GUÍA DE IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ( N° 1 ) 2015 SEMINARIO V ÉTICA PROFESIONAL DOCENTE...

7/17/2019 GUÍA DE IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ( N° 1 ) 2015 SEMINARIO V ÉTICA PROFESIONAL DOCENTE CARMENZA S…

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GUÍA IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL

PERIODO ACADÉMICO

Código: FO-GU-00V!"#ió$: 0P%gi$& d! '

PRESENTACIÓN

ESPACIO ACADÉMICO: SEMINARIO V: HUMANIDADES V ÉTICACÓDIGO: HU0084

( GUÍA N° 1 - 2.015

TENIENDO MU! EN CUENTA "OS APORTES CURRICU"ARES OTORGADOS A TRAVÉS DE ÉSTEVA"IOSO ESPACIO ACADÉMICO ! "A IMPORTANCIA SIGNI#ICATIVA DE" PROCESO DE#ORMACIÓN ÉTICA DE NUESTROS ESTUDIANTES$ ÉSTA DE%E &UEDAR CONSTITUIDA COMOCO"UMNA VERTE%RA" ! #UER'A SUPERIOR INDESCRIPTI%"E EISTENTE EN TODO E" &UEHACERTRASCENDENTA" DE" DESARRO""O HUMANO $ POR "O TANTO HAGO RE"EVANCIA EN "OSSIGUIENTES PRÓPOSITOS: A APORTAR A" ESTUDIANTE$ E"EMENTOS CONCEPTUA"ES$ DISCURSIVOS ! PR)CTICOS &UE "EPERMITAN ANA"I'AR RE#"EIVA$ CRÍTICA$ COMPARATIVA E INTERPRETATIVAMENTE$ E"CONTETO TAN SIGNI#ICATIVO EPUESTO DESDE "OS MISMOS GRIEGOS$ ROMANOS E INC"USOPOR "A MISMA IG"ESIA COMO INSTITUCIÓN C"AVE DE "A EDAD MEDIA ! COMO "O ESPECI#ICA

"A PRESENTE PROGRAMACIÓN DE" SEMINARIO V DE ÉTICA: "A MORA" DE" HOM%RE MEDIEVA"$TODA SU TRASCENDENCIA DE RIGOR EPRESADA HASTA NUESTROS DÍAS EN VARIOSSEGMENTOS DE "A PO%"ACIÓN$ GENERANDO DIVERSIDAD DE CONDUCTAS &UE SECONSTITU!EN EN UNA GRAN PRO%"EM)TICA MORA" DENTRO DE UNA SOCIEDAD P"URA"ISTA.PERO TAM%IÉN "AS ACEPCIONES DE "A "I%ERTAD$ UTI"IDAD ! DE%ER EN "A ÉTICA DENTRO DE"A CONTETUA"I'ACIÓN DE "A EDAD MODERNA O RENACENTISTA SIG"OS VII ! VIII.

"A VISIÓN DE "A ÉTICA MODERNA ! SU IN#"UENCIA EN "OS PROCESOS PO"ÍTICOS ! ECONÓMICOS.

"A %IOÉTICA COMO NECESIDAD ACTUA" DE PROTEGER E" ENTORNO.EHORTANDO ASÍ A" ESTUDIANTE ASUMIR POSTURAS DEONTO"ÓGICAS$ AIO"ÓGICAS DESDESU PROPIO CAMPO DE ACCIÓN PERSONA" $ CIUDADANO ! PRO#ESIONA"$ AP"ICANDO SUCÓDIGO DE ÉTICA RESPECTO DE SU PROPIA DISCIP"INA$ PARA OTORGAR A"TERNATIVAS DESO"UCIÓN CORRECTAS &UE PERMITAN A!UDAR A ERRADICAR ÉSTAS SITUACIONES &UE TANTO A#ECTAN A" P"ENO DESARRO""O DE "A PERSONA"IDAD ! DIGNIDAD HUMANA TANTO A NIVE"DE CO"OM%IA COMO DE" CONTETO G"O%A".

% CONTRI%UIR CON E"EMENTOS &UE PERMITAN ESTRUCTURAR POSICIONES CRÍTICOCONSTRUCTIVO #RENTE A "OS HECHOS DE "A SOCIEDAD !-O DE SUS MIEM%ROS &UEINVO"UCRAN ÉSTE TIPO DE ACCIONES ÉTICAS ! &UE EN A"GUNA #ORMA HACEN PARTE DE "ASDI#ERENTES PRO%"EM)TICAS ÉTICAS MORA"ES DE "A REA"IDAD SOCIA" P"URA"ISTA.

ACTIVIDAD TITULO DE LA ACTIVIDAD

O()!*i+o# ,o.!*!$,i&/!#

E" SEMINARIO DE HUMANIDADES V$ PROPONE ENTORNOSPEDAGÓGICOS &UE PERMITEN E" DESARRO""O DECOMPETENCIAS "ECTO-ESCRIT*RA"ES$ COGNITIVAS$COMUNICATIVAS ! PROCEDIMENTA"ES SUSTENTADAS ENRE#"EIONES ÉTICAS$ AIO"ÓGICAS DEONTO"ÓGICAS$DENTRO DE UNA DIMENSIÓN TRASCENDENTA" PERSONA" !




PERIODO ACADÉMICO

Código: FO-GU-00V!"#ió$: 0P%gi$& d! '

PRO#ESIONA"MENTE. ES DECIR &UE DESDE "ASTEM)TICAS PROPICIAS P"ANTEADAS SE EN#ATI'A EN GRANMEDIDA E" DESARRO""O DE "AS COMPETENCIAS %)SICAS#UNDAMENTA"ES DE" ESTUDIANTE EN "OS DI#ERENTESPROCESOS DE O%SERVACIÓN$ AN)"ISIS CRÍTICO-

COMPARATIVO$ AN)"ISIS INTERPRETATIVO ! POR ENDE AN)"ISIS CONSTRUCTIVO$ NUTRIDOS POR +UICIOS ÉTICOS! MORA"ES EHORT)NDO"O DESDE SU POSTURA AUTÓNOMA ! SU PROPIO CRITERIO #ORMATIVO APRODUCIR ARTÍCU"OS PERTINENTES A "AS TEM)TICAS ! PRO%"EM)TICAS ESTUDIADAS ! A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EPOSICIONES$ DI)"OGOS !,OSUSTENTACIONES ORA"ES ENRI&UECEDORAS PARA E"PROCESO #ORMATIVO INTEGRA" PERSONA" ! GRUPA".

A TÍTU"O MU! PERSONA" &UIERO INC"UÍR: #ORMU"ACIÓNDE" PRO%"EMA: PARTIENDO DE "OS VA"ORES AIO"ÓGICOS ÉTICOS-ANTROPO"ÓGICOS ! COSMO"ÓGICOS

&UE DESTACAN A" SER HUMANO COMO "A O%RA DE "ACREACIÓN M)S PER#ECTA$ DOTADO DE GRANDESTA"ENTOS ! POTENCIA"IDADES ! ""AMADO POR DIOS A "A"I%ERTAD$ A "A +USTICIA$ A "A #E"ICIDAD ! A" GRANVA"OR DE" AMOR (&UE SIMU"T)NEAMENTE A"IMENTA ! #ORTA"ECE TODOS "OS VA"ORES DE SU UNICIDAD EIRREPETI%I"IDAD ! CON#RONTANDO CON "OS APORTESINTROSPECTIVOS ANA"ÍTICOS &UE NOS OTORGA "OS AUTORES CITADOS EN "A PRESENTE PROGRAMACIÓN.SEMINARIO V: ETICA. (COMO UN TODO$ EN#ATI'ANDO CON"A GRAN DIVERSIDAD DE PRO%"EMAS ESTRUCTURA"ES DEÍNDO"E ÉTICO MORA"$ PARTIENDO DESDE "A #A"TA DERESPETO A "A DIGNIDAD- UNICIDAD DE" SER HUMANO$ ASU PROPIA INTEGRIDAD E INC"USO A" DESARRO""O DE SUPROPIA PERSONA"IDAD PROHI%IÉNDO"E EN OCASIONES"O &UE DIOS NO PROHÍ%E$ CONSTITU!ÉNDOSE DESDE"UEGO EN PRO%"EM)TICA EN "AS DEM)S ESTRUCTURAS ANIVE" PO"ÍTICO-SOCIA"-ECONÓMICO-RE"IGIOSO-CU"TURA"-ECO"ÓGICO E INC"USO TECNO"ÓGICO &UE A&UE+AN A NUESTRO PAÍS ! A ÉSTE MUNDO G"O%A"I'ADO! CORRE"ACION)NDO"O CON TEMAS PROPUESTOS

COMP"EMENTARIOS DESDE MI AUTONOMÍA PERSONA" ! PRO#ESIONA" COMO ES E" CASO DE RODO"#O ARANGO"A RESPONSA%I"IDAD CO"ECTIVA #RENTE A "A CRISISMORA" DE" ESTADO CO"OM%IANO ! POR&UE NO INC"UIR"OS APORTES OTORGADOS TAM%IÉN POR +ORGE "E!VADURAN$ EN SU O%RA: RE#"EIONES PARA E" AMOR EN E"

TEMA (1 CRISIS ! RETOS DE "A #AMI"IA$ TENIENDO MU! PRESENTE &UE ESTA INSTITUCIÓN (#AMI"IA ES E" N*C"EO! ES "A %ASE DE TODA SOCIEDAD IDENTI#ICADA COMOCOMUNIDAD DE AMOR/ TESTIMONIO DE CONVIVENCIADE VA"ORES ÍNTEGROS DE" SER HUMANO COMO AGENTESOCIA"I'ADOR ! PARTE #UNDAMENTA" DE" ESTADOCO"OM%IANO/. ENTONCES EN DÓNDE ! CÓMO EST)N "OSVA"ORES DE "A #AMI"IA CO"OM%IANA ! POR "O TANTO DE"A SOCIEDAD P"URA"ISTA G"O%A"I'ADA




PERIODO ACADÉMICO

Código: FO-GU-00V!"#ió$: 0P%gi$& 1 d! '

A" HACER UN AN)"ISIS INTROSPECTIVO CRITICOCOMPARATIVO CON "AS REA"IDADES CRUDAS DE NUESTRODIARIO ACONTECER$ REA"IDADES &UE CONSTANTEMENTEEST)N VIO"ENTANDO "OS DERECHOS HUMANOS ! DE"

CIUDADANO CO"OM%IANO ! A*N M)S$ DE "A PO%"ACIÓNIN#ANTI"$ A#ECTANDO PRIORITARIAMENTE E" DERECHO A"A VIDA$ A "A "I%ERTAD$ A "A VIVIENDA$ A "AEDUCACIÓN$ A" TRA%A+O ! A "A MISMA DIGNIDAD DE" SERHUMANO$ ES IMPORTANTE PREGUNTARNOSPRO#UNDAMENTE: CU)" ES "A CAUSA &UE EST)OCASIONANDO "A CRISIS DE VA"ORES HUMANOS ENNUESTRO PAÍS ! EN TODAS SUS ESTRUCTURAS

REITERO UNA ! OTRA VE'- IGUA" COMO SI ESTUVIÉRAMOSVIVIENDO EN "A ÉPOCAS DE "A CON&UISTA ! EN "A EDADMEDIA$ EN DONDE TAM%IÉN HA HA%IDO SOMETIMIENTO$VIDAS SACRI#ICADAS$ TORTURADOS$ MASACRADOS$ EN

DONDE SÓ"O IMPORTA ESE MATERIA"ISMO %RUTA"$ A"IMENTADO POR "A CODICIA$ "A AVARICIA$ "A "U+URIA$E" ORGU""O$ "A PREPOTENCIA$ "A OPRESIÓN POR PARTEDE PERSONA+ES &UE +UEGAN A DIARIO A SER DIOS$ PERONUNCA PERMITEN &UE DIOS +UEGUE A SER HUMANO PORE""O ES IMPORTANTE #ORTA"ECER NUESTROCOMPROMISO ÉTICO-MORA" PERSONA" ! PRO#ESIONA"PARA OTORGAR A"TERNATIVAS DE SO"UCIÓN DESDENUESTRO PROPIO CAMPO DE ACCIÓN$ RESPETANDO "ASDI#ERENCIAS ! ACTUANDO CON SENSATE'$ PRUDENCIA$HUMI"DAD$ CON SENCI""E' ! SINCERIDAD DE CORA'ÓNPARA IR CONSTRU!ENDO UN PAÍS DIGNO$ +USTO$E&UITATIVO ! UN MUNDO ME+OR$ EN DONDE "OSDI#ERENTES SEGMENTOS DE "A PO%"ACIÓN CUENTEN CONIGUA" N*MERO DE OPORTUNIDADES PARA E" DESARRO""OP"ENO DE SU PERSONA"IDAD CON SENSATA ! VERDADERASA%IDURÍA.

TIPO DE ACTIVIDAD

C"!&,ió$ d! /& Di$%i,&

SE TIENE EN CUENTA DENTRO DE ESTE PROCESO#ORMATIVO INTEGRA" DE" ESTUDIANTE$ "A AP"ICACIÓNDE UNA GRAN DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASCOMO POR E+EMP"O: INVESTIGACIÓN PERSONA" $ AN)"ISIS INTROSPECTIVO ! DEONTO"ÓGICO CONRESPECTO DE DIVERSIDAD DE DI"EMAS ÉTICOS-MORA"ES3 AP"ICACIÓN ! DESARRO""O DE COMPETENCIAS %)SICAS#UNDAMENTA"ES EN TODOS "OS PROCESOSPEDAGÓGICOS: O%SERVACIÓN$ AN)"ISIS CRÍTICO-




PERIODO ACADÉMICO


COMPARATIVO-INTERPRETATIVO ! ARGUMENTATIVO#RENTE A "OS DI#ERENTES EN#O&UES TEM)TICOS TANTOPRESENCIA"ES COMO VIRTUA"ES3 TRA%A+O EN E&UIPO$MÍNIMO DOS INTEGRANTES$ CINE#ORUM$ ENTREVISTAS$EPOSICIONES$ MESA REDONDA$ #ORUM$ ESTRATEGIASCOMP"EMENTARIAS A TRAVÉS DE P)GINA VIRTUA"$

SOCIA"I'ACIONES A TRAVÉS DE" VIDEO %EAM. ETC ETC.

F!,3& d! I$i,ioPRIMER CORTE: AGOSTO 0 A" 1 DE SEPTIEM%RE ,2.015

D!#,"i.,ió$ A,*i+id&d

DE%E SER UNA CONSTANTE DENTRO DE" PROCESO DE#ORMACIÓN INTEGRA" EN VA"ORES HUMANOS DE"ESTUDIANTE DE" PRESENTE SEMINARIO V: ÉTICA3DI"EMAS ÉTICOS PO"ÍTICOS ! RESPONSA%I"IDAD SOCIA"E" ASIMI"AR "A ORIENTACIÓN PERTINENTE$ ( P679979 S H;7<=9$ >?;=@9 979 C6;@<@<=9$ 9979 #;;9 P9B>69=< $ EN E" E+ERCICIO DE TODAS SUS#UNCIONES ! RESPECTIVAS RESPONSA%I"IDADES

ASUMIDAS EN SUS DI#ERENTES ENTORNOS$ E" SA%ER ADMINISTRAR SU PROPIA +USTICIA CON RECTITUD DECORA'ÓN$ POR "O TANTO SU DISPONI%I"IDAD EN ! CONE" DESARRO""O DE SUS COMPETENCIAS !A CITADAS EN"A PRESENTE GUÍA CON RESPECTO A "A EP"ICACIÓN EINTERPRETACIÓN DE CADA E+E TEM)TICO DE%E PRODUCIREVIDENCIAS DEONTO"ÓGICAS ÉTICAS$ MORA"ES ENTODA SU GESTIÓN ACADÉMICAS ! #ORM)TIVAS DEECE"ENCIA .

DESDE "UEGO EHORT)NDO"O DESDE SU POSTURA AUTÓNOMA ! SU PROPIO CRITERIO #ORMATIVO APRODUCIR ARTÍCU"OS #ORTA"ECIENDO "A PROPUESTAOTORGADA POR "A UNIVERSIDAD COMO E" P"AN "ECTOR 3DICHOS ARTÍCU"OS PERTINENTES TAM%IÉN A "ASTEM)TICAS ! PRO%"EM)TICAS ESTUDIADAS$ DE "AMISMA MANERA A PARTICIPAR ACTIVAMENTE ENEPOSICIONES$ DI)"OGOS !,O SUSTENTACIONES ORA"ESENRI&UECEDORAS$ REITERO PARA E" PROCESO#ORMATIVO INTEGRA" PERSONA" ! GRUPA"$ PEROTAM%IÉN PARA &UE DESDE SU PROPIA DISCIP"INAOTORGUE A"TERNATIVAS DE SO"UCIÓN ÉTICAS MU! PRO#ESIONA"ES A DI#ERENTES DI"EMASESTRUCTURA"ES &UE SE PRESENTEN EN SU ENTORNO$DINAMI'ANDO SU SENTIDO DE PERTENENCIA COMO +USTO! E+EMP"AR CIUDADANO ! PRO#ESIONA" CO"OM%IANO.

ES DE VITA" IMPORTANCIA DESARRO""ARRE#"EIVAMENTE CADA UNA DE "AS ACTIVIDADESVIRTUA"ES PROPUESTAS PARA CADA CORTE$ !A &UE ESTASSON CONSTITUIDAS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICACOMP"EMENTARIA A "OS DIVERSOS E+ES TEM)TICOSTRATADOS ANA"ÍTICAMENTE DENTRO DE "APRESENCIA"IDAD.

PARA MA!OR #ACI"IDAD EN E" PROCESO PARTICIPATIVO




PERIODO ACADÉMICO


VIRTUA"$ SIEMPRE CREO PARA MIS CURSOS "AHERRAMIENTA IFI$ REITERO$ !A &UE UNA VE' CREADA$ÉSTA "ES GENERA UN ESPACIO RESPECTIVO PARA &UEPUEDAN EMITIR SUS EVIDENCIAS DE AN)"ISIS RE#"EIVO! SIMU"T)NEAMENTE OTORGA E" ESPACIO PARA O%TENERSU PROPIA VA"ORACIÓN CUA"ITATIVA ! CUANTITATIVA$

COMO RESU"TADO DE SUS EVIDENCIAS #ORMATIVASPRO#ESIONA"ES.

SE ""EVA A CA%O E+ERCICIOS DE RE#"EIÓN ANA"ÍTICACRITICA COMPARATIVA RESPECTO A CADA E+E TEM)TICO$TOMANDO COMO MARCO DE RE#ERENCIA "OS AUTORESCITADOS DENTRO DE" S!""A%US PERTINENTE.

M&*!"i&/!# 5 R!,6"#o#

SE TIENE EN CUENTA DENTRO DE ESTE PROCESO#ORMATIVO INTEGRA" DE" ESTUDIANTE$ "A AP"ICACIÓNDE UNA GRAN DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASCOMO POR E+EMP"O: INVESTIGACIÓN PERSONA"$SIMU"T)NEAMENTE CON "A UTI"I'ACIÓN PROPICIA DEVARIADOS MATERIA"ES ! RECURSOS PEDAGÓGICOS$ PORE+EMP"O: TRA%A+O EN E&UIPO$ MÍNIMO DOSINTEGRANTES$ CINE#ORUM$ ENTREVISTAS$ EPOSICIONES$MESA REDONDA$ #ORUM$ ESTRATEGIASCOMP"EMENTARIAS A TRAVÉS DE P)GINA VIRTUA"$SOCIA"I'ACIONES$ PUESTA EN COM*N$ A TRAVÉS DE"VIDEO %EAM. #RI'OS P"EGA%"ES$ TA%"ERO DE DISCUSIÓN$"A MISMA HERRAMIENTA VIRTUA" IFI$ %O"G$DRAMATI'ACIONES$ +UEGOS PEDAGÓGICOS$ ETC$ ETC.

E+&/6&,ió$

SE TIENE MU! EN CUENTA EN A"TO GRADO$ "A EVIDENCIAEN "A AP"ICACIÓN DE" DESARRO""O DE SUSCOMPETENCIAS %)SICAS #UNDAMENTA"ES EN "OSPROCESOS PEDAGÓGICOS RE#"EIVOS ÉTICOS MORA"ES $ ANA"ÍTICOS CON RESPECTO A" MANE+O DE CADA E+ETEM)TICO$ COMO TAM%IÉN SU PREPARACIÓN ! PARTICIPACIÓN ACTIVA EN TODOS "OS PROCESOSPEDAGÓGICOS VIRTUA"ES$ CON#ERENCIA"ES$ ETC.PROPUESTOS INSTITUCIONA"MENTE

C"i*!"io# d! E+&/6&,ió$

SE TENDR) MU! EN CUENTA E" DESARRO""O INTEGRA" DE

"AS COMPETENCIAS !A CITADAS EN "A PRESENTE GUÍA3POR ENDE "A PARTICIPACIÓN ACTIVA DE" ESTUDIANTE$COMO TAM%IÉN SU INICIATIVA$ CREATIVIDAD ! PROCESORE#"EIVO ÉTICO- MORA"-ANA"ÍTICO-CRITICIDAD EINTERPRETACIÓN ! APROPIACIÓN TEM)TICA. COMOTAM%IÉN SUS PROPIAS A"TERNATIVAS AIO"ÓGICAS DESO"UCIÓN PARA CADA CASO.




PERIODO ACADÉMICO


REITERO: "A PREPARACIÓN ! PARTICIPACIÓN ACTIVA DE"ESTUDIANTE EN TODOS "OS PROCESOS PEDAGÓGICOSINC"UIDOS "OS PREPÓSITOS DE CADA TEM)TICA$ "ASCOMPETENCIAS A DESARRO""AR DENTRO DE TODAS ! CADA UNA DE "AS ESTRATEGIAS METODO"ÓGICAS !A

CITADAS. EVIDENCIADO TODO E" PROCESO EN SU PROPIACONSTRUCCIÓN INTERPRETATIVA ! ARGUMENTATIVA#RENTE A" EN#O&UE OTORGADO POR "OS DI#ERENTES AUTORES TRATADOS EN CADA E+E TEM)TICO.

8i(/iog"&9&

CU%E""S CASTE""OTE SA"VADOR: COMPENDIO DE"A HISTORIA DE "A ÉTICA #I"OSÓ#ICA.

SU)RE' GA%RIE": #UNDAMENTACIÓN DE "AÉTICA ! MORA"

#OUCAU"T MICHAE"$ HISTORIA DE "A SEUA"IDAD.E" USO DE "OS P"ACERES. "A

PRO%"EMATI'ACIÓN MORA" DE "OS P"ACERES$MÉICO$ SIG"O I$ 1.8

ARISTÓTE"ES$ ÉTICA NICOM)&UEA$ TECNOS$MADRID$ 200.

MODGE!$ MAR!$ ORIGEN DE "A ÉTICA EN SINGERMETER$ COMPENDIO DE ÉTICA$ A"IAN'A MADRID1.5

#OUCAU"T MICHAE"$ HISTORIA DE "A SEUA"IDAD."A IN&UIETUD DE SI

AGUDE"O$ GIRA"DO$ GUI""ERMO$ ÉTICA#UNDAMENTA"$ PRO#ESIONA" ! DE "A EDUCACIÓN$VERDAD ! VIDA$ %OGOT)$ 1J.

AGUSTÍN DE HIPONA$ CON#ESIONES$ PORR*A$MÉICO$ 180.

A"ARCON$ +OSÉ ! %ERNA"$ MANUE"$ HACIA UNARE#"EIÓN ÉTICA EN "A UNIVERSIDAD. EDICIONESUNI%O!AC)$ TUN+A$ 200.

ARANGO$ RODO"#O$ "A RESPONSA%I"IDADCO"ECTIVA #RENTE A "A CRISIS MORA" DE" ESTADOCO"OM%IANO."E!VA$ DUR)N +ORGE$ RE#"EIONES PARA E"

AMOR$ TEMA (1 CRISIS ! RETOS DE "A #AMI"IA. %URFHARDT$ +ACO%$ "A CU"TURA DE"

RENACIMIENTO EN ITA"IA. OR%ES$ %ARCE"ONA$185.

CA"VINO$ +UAN$ INSTITUCIÓN DE "A RE"IGIÓNCRISTIANA$ VISOR "I%ROS$ MADRID$ 200.

CAMPS$ VICTORIA$ HISTORIA DE "A ÉTICA$ VO".$CRITICA$ %ARCE"ONA$ 18.

CICERÓN$ MARCO TU"IO$ DE "OS #INES DE "OS




PERIODO ACADÉMICO

Código: FO-GU-00V!"#ió$: 0P%gi$& ; d! '

%IENES ! "OS MA"ES. UNIVERSIDAD NACIONA" AUTÓNOMA DE MÉICO$ MÉICO$ 2002.

DE"EU'E$ GI""ES$ SPINO'A$ #I"OSO#ÍA ! PR)CTICA$TUS&UETS$ %ARCE"ONA$ 184.

ERASMO DE ROTTERDAM$ DESIDERIO$ E"OGIO DE "A

"OCURA O ENCOMIO DE "A ESTU"TICIA$ ESPASACA"PE$ MADRID$ 200J.

#OUCAU"T$ M.$ HISTORIA DE "A SEUA"IDAD 2. E"USO DE "OS P"ACERES. SIG"O I$ MÉICO$ 18.

GUD!NAS$ EDUARDO$ ECO"OGÍA$ ECONOMÍA ! ÉTICA DE" DESARRO""O SOSTENI%"E$ A%!A- !A"A$&UITO$ 200.

HUME$ DAVID$ INVESTIGACIÓN SO%RE "OSPRINCIPIOS DE "A MORA"$ A"IAN'A$ MADRID$ 200.

SIERRA$ RU%ÉN ! GOME'-MU""ER$ A"#REDO$ "A#I"OSO#ÍA ! "A CRISIS CO"OM%IANA$ TAURUS$%OGOT)$ 2002.

TOM)S DE A&UINO$ CUESTIÓN DISPUTADA SO%RE"AS VIRTUDES EN GENERA"$ EUNSA$ PAMP"ONA$2000.

E%ER$ M).$ "A ÉTICA PROTESTANTE ! E"ESPÍRITU DE" CAPITA"ISMO$ A"IAN'A$ MADRID$200.

NOTICIAS DE" DÍA$ PERIÓDICOS: E" TIEMPO$ HO!$REVISTAS: SEMANA$ GENTE$ VIVENCIAS DE "OSMISMOS ESTUDIANTES DENTRO DE SU ENTORNOPERSONA"$ #AMI"IAR ! PRO#ESIONA"$ ETC.

HORTTA$ EDIN ! RODRÍGUE' VÍCTOR$ ÉTICAGENERA"$ EDITORIA" UNIVERSIDAD DE "ASA%ANA$ 1.4

O(#!"+&,io$!#

DENTRO DE" PROCESO INVESTIGATIVO PREVIO MU! IMPORTANTE PARA RECOPI"AR PAU"ATINAMENTE E"PRODUCTO #INA" (VA"GA "A REDUNDANCIA. DESDE E"PRIMER DÍA DE C"ASE ! REITERATIVAMENTE DURANTE E"SEMESTRE$ A "OS ESTUDIANTES SE "ES EHORTACONSTANTEMENTE A SER GESTORES$ AUTORES EINNOVADORES DE SUS PROPIOS ARGUMENTOS$EPERIENCIAS$ INTERPRETATIVAS$ CONSTRUIDOS A"INTERIOR DE" DESARRO""O DETA""ADO DE CADAPROCESO PEDAGÓGICO IMPARTIDO DESDE "UEGO DESDE"OS E+ES TEM)TICOS PROPUESTOS POR E" PRESENTESEMINARIO V DE ÉTICA PRO#ESIONA"

FIRMAS < NOM8RE

CARMEN'A SA"INAS G




PERIODO ACADÉMICO

Código: FO-GU-00V!"#ió$: 0P%gi$& ' d! '

P"o9!#o" R!."!#!$*&$*! d! ,6"#o

No*&: no modificar la estructura del formato ya que es un documento controlado

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