Grupo praxis - fase planificación, fase 5 capacitacion -

FATLA

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ACTUALIZACIÓ

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PROCESOS ELEARNIN

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MÓDULO 5 - M

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CAPACITACIÓ

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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN (TIC)

BACHILLERATO OMEGA - NICARAGUAEQUIPO PRAXIS

Aprendes haciendo y nosotros te enseñamos

Grupo Praxis

Ana María García MijaresCarlos Alberto Rosales Cabeza

FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, Praxis

Capacitar mediante la metodología aprender haciendo y PACIE a los Docentes del

Bachillerato Omega, ubicado en Nicaragua, en el manejo de las Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC) durante el lapso comprendido entre enero- septiembre 2012.

OBJETIVO GENERAL



OBJETIVOS ESPECIFICOS1. Manejar el Internet como medio como una "red de redes", es decir, una

red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí.

2. Comprender y manejar Moodle como una plataforma que permite integrar las diferentes posibilidades que otorga la red, de cara a su

aprovechamiento en el ámbito educativo.3. Aplicar convenientemente la Metodología PACIE, en sus tres primeras

fases que tiene como finalidad incluir las TICS en la Educación, pensando en el docente como la figura principal del proceso de

aprendizaje, como sujeto fundamental en dicho proceso.4. Manejar las diferentes herramientas de la Web 2.0.



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METAS PROPUESTAS• Capacitar al 100 % del profesorado en el manejo de las TIC y su

aplicación al ámbito educativo en un lapso de nueve meses.• En un lapso de tres meses agilizar las gestiones administrativas, financieras y operativas, que permitan la consecución de la plataforma

virtual de la institución en el corto plazo.• Vincular a los estudiantes a procesos de capacitacion virtual para el uso

de la plataforma y herramientas de las TIC en un plazo máximo de un año.

• Vincular a la institución personal experto calificado para la asesoría permanente sobre este proceso de aprendizaje en un plazo

máximo de un año.

FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, Praxis.



Modulo I. InternetTópicos:

-Terminología y Conceptos.-Principales servicios de Internet: correo electrónico,

creación de cuentas, enviar y recibir correos electrónicos, adjuntar información al correo, grupos de

noticias, chats.-Motores de Búsqueda: Google, Yahoo!, MSN.-Manejo de Información del Internet. Grabar y

descargar información.



Modulo II. Plataforma Moodle Tópicos:

-Concepto de Moodle y terminología.-Características generales del sistema.

-Actividades de Comunicación: Foros y Chats, Mensajería Interna, Consultas y Encuestas, Calendario.

-Actividades Formativas Individuales (Lecciones, Tareas, Enlaces) y Colaborativas (Talleres, Wikis, Diarios, Foros,

Glosarios).-Actividades de Evaluación: Cuestionarios, otros.

-Complementar asignaturas del Currículo.-Elaborar cursos en línea relacionados con las asignaturas

que imparten los docentes.-Desarrollar un Proyecto individual relacionado con su área.



Modulo III. Metodología PACIETópicos:

-Fases:P = PresenciaA = Alcance

C= CapacitaciónI = InteracciónE = E-Learning

-Características y funcionamiento de cada fase

FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación , Educación Virtual, Praxis


Modulo IV. Herramientas de la Wed 2.0Tópicos:

-Qué es la Web 2.0. -Ventajas y desventajas.

-Conceptos claves de la Web 2.0:-Subir archivos de Internet.

-Creación y actualización de sitios Web.-Publicar y expandir.

-Usos de la Web 2.0: Colaborar, interactividad, compartir contenidos entre usuarios.

Tipos de Micromedios: Web Blog o Blog, Páginas Web, Videos, Wikis.


-E-Learning. Plataforma Moodle.-Aprender haciendo. Aprendizaje

Colaborativo.-Andragogía.

-PACIE. En sus fases Presencia, Alcance y Capacitación.

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MÓDULO 5 - MODELO PACIE - CAPACITACIÓN


La metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Integración y Elearning), es una metodología que permite el uso de las TIC, elementos

necesarios para alcanzar la criticidad y el análisis para la exposición y construcción del conocimiento.

La educación requiere de una metodología ágil para la innovación y la comunicación entre Docentes sea sin limitación alguna.

Hoy la educación a distancia es una buena alternativa para aquellas personas que combinan

el trabajo y la actualización de conocimientos, solo es importante una computadora con

conexión a Internet.

Permite dar pautas importantes al tutor virtual con un despliegue de creatividad y destrezas.

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MÓDULO 5 - MODELO PACIE - CAPACITACIÓN



RECURSOSTecnológicos :

• Sala de sistemas con una capacidad de 80 computadores con

software actualizados.• Plataforma virtual con un rendimiento eficiente

y fácil de aplicar. Moodle.

• Bibliotecas virtuales, software y herramientas

básicas 2.0, así como correos institucionales.



RECURSOSHumanos :

• Grupo Praxis: Personal experto

altamente calificado en E-

Learning para la capacitacion de los

docentes.• Equipo de

programación y mantenimiento de

los equipos.• Docentes.



Económicos:• Gastos y costos para

la operatividad y funcionalidad de la

plataforma y las demás actividades

relacionadas a esta.• Costo de nomina personal capacitacion

y operativo.• Costo de adecuación

de infraestructura en la institución,

edificación, redes eléctricas, servidores,

internet, otros.

A través de esta capacitación , con Praxis aprendes haciendo y nosotros te enseñamos. Se propone solventar la problemática

existente en el Bachillerato Omega de Nicaragua con respecto a la brecha tecnológica actual por la cual atraviesan los docentes con

respecto al uso de las TIC en los procesos educativos.

Se estima que el producto esperado este representado por el 100% de docentes

capacitados (80 docentes) en el uso de las TIC en los procesos educativos, así como la incursión de

la institución en la educación a distancia.

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Los Docentes:

-Implementan las Herramientas de la Web 2.0 en los procesos educativos

-Aplican las herramientas de la WEB 2.0 en su aula virtual

-Planifican en su aula virtual el uso de la herramientas de la WEB 2.0

-Diseñan el uso de la herramientas de la WEB 2.0 en su aula virtual

-Crean en su aula virtual herramientas de la WEB 2.0

-Diseñan apropiadamente la imagen corporativa del EVA

-Utilizan herramientas innovadoras de la web 2.0 como recursos didácticos

-Utilizan adecuadamente las diversas herramientas de comunicación y

mensajería a través de Internet ( chat, foros, Messenger, skype)


Alcanzar un nuevo modelo educativo, que esté acorde con la tecnología actual, esto implica una serie de cambios en los

Docentes del Bachillerato Omega de Nicaragua, no obstante este salto tecnológico ha permitido el desarrollo de la sociedad,

por ello es necesario también que se prepare constantemente a los Docentes.

En tal virtud, se justifica plenamente la Implementación de un Programa de Capacitación Docente para el uso correcto de las TIC en los procesos educativos en el Bachillerato Omega de

Nicaragua, empleando las herramientas necesarias para la formación integral de sus estudiantes.



Estrategias Actividades Recursos Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Crear entornos de aprendizajes virtuales.

Crear la plataforma para la educación virtual. Crear un Departamento de Educación en Línea.

Humanos, Tecnológicos, Económicos

Diseñar aulas específicas por área.

Diseñar aulas acordes por áreas y agradables a los usuarios. Brindarle al docente las herramientas tecnológicas necesarias

para crear aulas de calidad. Disponer de recursos y contenidos actualizados y pedagógicos.

Crear espacios para la interacción y comunicación.


Ofrecer cursos a los docentes de manejo y dominio de entornos

virtuales.

Capacitar a los docentes en el manejo y dominio de entornos virtuales.


Ofrecer cursos a los docentes de herramientas tecnológicas.

Dictar cursos para la alfabetización docente. (Introducción a la Computación).

Ofrecer capacitación al personar docente en materia tecnológica. Inducir al docente al uso de las nuevas tecnologías.

Evaluación de la capacitación a los docentes, a través del desarrollo de sus aulas.


Supervisar las aulas para lograr su

perfeccionamiento por área

Hacer seguimiento al desarrollo de las aulas.




Amaya Correa, Jailer El método DOFA.http://www.monografias.com/trabajos36/metodo-dofa/metodo-

dofa.shtml

Camacho, Pedro s/d Aparición de P.A.C.I.E.Disponible en

http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation

“Loja - Ecuador" Roles y Funciones del Educador

“Loja - Ecuador" Hacia una Buena Evaluación

Majo, Joan Nuevas tecnologías y educaciónhttp://www.uoc.edu/web/esp/articles/joan_majo.html

Ministerio de Educación y Juventud Educación de Maestros y de Servicios de Desarrollohttp://www.moes.gov.bz/i

Perea Elisa Innovaciones en la docencia, ISPMA, Lima 2005

Ramírez Ortega, José Alfonso Educación y sociedad del Conocimiento: Avances en elInstituto Politécnico Nacional, Instituto Politécnico Nacional,

México 2000

Sifuentes Abad, María Lucía Diseño de proyecto de Innovaciones, ISPMA Lima 2005


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http://www.moes.gov.bz/index.php?option=com_content&view=article&id=49:teds-information&catid=52:teds&Itemid=29

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