Francisco
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Francisco González Cabrales
Las TIC como Herramientas para Informática Educativa
Especialización en Administración de la Informática Educativa
UDES CIENAGA – Grupo 1
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MATEMÁTICAS
Tema: Partición y División
Logro: Aprender a dividir partiendo un conjunto en subconjuntos con igual numero de elementos.
Francisco González C.
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MATEMÁTICASActividad Básica: Llevamos a la clase un conjunto de 12 piedritas, palitos o flores, y ordenamos partirlos en 3 subconjuntos (Pedazos) con igual numero de elementos.
Los Niños van colocando un elemento en cada uno de los 3 subconjuntos siguientes, así:
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MATEMÁTICAS
Como le quedan mas elementos, vuelven y reparten de un elemento en cada pedazo y ahora queda así:
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MATEMÁTICAS
Como todavía le quedan 6 objetos, entonces reparten de nuevo un elemento en cada subconjunto y queda así:
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MATEMÁTICASObserva que cada vez que damos una ronda, al conjunto que teníamos le vamos quitando un conjunto de 3 elementos. Por esta razón se dice que la división es una resta abreviada.
Continua de esta manera y finalmente queda el conjunto de 12 elementos partidos en 3 conjuntos con igual número de elementos, así:
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MATEMÁTICASUn conjunto con 12 elementos partidos en 3 conjuntos con igual numero de elementos, produce conjuntos con 4 elementos cada uno.
Entonces 12 / 3 = 4
Actividad Practica: Realizada esta actividad los niños pueden completar la tabla de la división por 3.
3/3=1 6/3=____ 18/3=____ 12/3=____15/3=____ 24/3=____ 21/3=____ 27/3=____ 9/3=____ 30/3=____
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MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:
Con la ayuda de algún familiar hacer el resto de las divisiones.