Fundamentos de la Evaluación Fundamentos de la Evaluación PsicológicaPsicológica

UNIVERSIDAD DE COLIMA

Facultad de Ciencias de la Educación

Psicología Educativa

MC. Alfonso Chávez Uribe

Objetivos

Analizar y comprender la naturaleza, alcances y

aplicaciones de la evaluación psicológica.

Comparar los distintos medios e instrumentos utilizados en

los procesos de la evaluación psicológica..

Reflexionar sobre el papel de la evaluación psicológica en el

contexto de las Necesidades Educativas Especiales.

Contenidos (a revisar por parcial)

Aspectos generales de la evaluación psicológica.

Áreas de aplicación de la evaluación psicológica:

Evaluación de la inteligencia.

Evaluación de la personalidad.

Áreas de aplicación de la evaluación psicológica.

Evaluación del desarrollo.

E valuación de la aptitudes.

Lineamientos Didácticos

Exposiciones interactivas.

Lecturas sugeridas.

Actividades de síntesis.

Aprendizajes cooperativos.

Criterios de Evaluación

10Reportes de lectura

30Actividades extraclase

60Examen

Comenio’s Edublog

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Criterios Disciplinarios*

ARTICULO 46. Es retardo, la llegada de los alumnos hasta 10

minutos después de la hora marcada para el inicio de la clase. La

llegada posterior será computada como falta. Tres retardos se

computarán como una falta.

ARTICULO 51. Se declara por principio que el orden y la

disciplina dentro de la Universidad o en el desarrollo de

actividades académicas externas quedan confiados

fundamentalmente a la sensatez y prudencia de los alumnos. No

obstante lo anterior, cuando sea necesario, las autoridades

escolares intervendrán aplicando la normativa correspondiente.

(*) Reglamento Universitario

Criterios Disciplinarios*

ARTICULO 66. Los resultados de las evaluaciones parciales

deberán ser dados a conocer a los alumnos por el profesor

mediante la entrega de los exámenes y trabajos, antes de

reportarse oficialmente. Dichos reportes se entregarán en un

plazo no mayor de cinco días hábiles posteriores a la fecha del

examen; en las evaluaciones ordinarias el plazo será de tres días

hábiles.

ARTICULO 72. Es requisito indispensable para tener derecho a

presentar evaluación parcial, que el alumno tenga como mínimo

el 80% de asistencias en el periodo correspondiente.

(*) Reglamento Universitario

Criterios Disciplinarios*

ARTICULO 73. Es obligación del alumno presentar las

evaluaciones parciales; en caso de no presentar una, perderá su

derecho a la evaluación ordinaria, si no presenta dos perderá

derecho a evaluación extraordinaria, y en caso de no presentar

ninguna deberá cursar nuevamente la asignatura.

ARTICULO 75. El alumno quedará exento de la evaluación

ordinaria si aprueba las tres evaluaciones parciales y obtiene 8.0

(ocho punto cero) o más como promedio de las mismas.

(*) Reglamento Universitario

Criterios Disciplinarios*

ARTICULO 88. La escala de calificaciones de las asignaturas será

de 0 (cero) a 10 (diez) y la calificación mínima para aprobar de

6.0 (seis punto cero); debiéndose expresar las calificaciones en

números enteros con decimales. El promedio semestral y global se

expresará en números enteros y centésimas. Esta disposición

entrará en vigor para los alumnos de primer ingreso en el ciclo

escolar que inicia en agosto de 2006 y los subsecuentes.

(*) Reglamento Universitario

Criterios Disciplinarios*

ARTICULO 89. Para los alumnos inscritos en el ciclo escolar

febrero-julio de 2006 y anteriores, seguirá aplicando la siguiente

disposición hasta su egreso:

En caso de que la calificación final de un alumno

contenga una fracción de medio punto o más sobre el

número entero, se expresará con el entero inmediato

superior; si la fracción no alcanza el medio punto, se

expresará con el entero inmediato inferior. Si el alumno

obtiene calificación reprobatoria, ésta, aunque contenga

fracción de medio punto o más, no podrá expresarse con

el número entero inmediato superior.

(*) Reglamento Universitario

Disposiciones particulares

En el caso de los reporte escritos tendrán que ser entregados en

los horarios y lugares previemante establecidos.

Salvo casos excepcionales, y mediante la presentación de un

justificante oficial, se recibirán trabajos fuera de las fechas

establecidas o mediante un tercero.

En los casos de presentaciones grupales se deberán presentar

todos los integrantes del grupo, de no ser así, al ausente (o

ausentes) no se le acreditara el porcentaje correspondiente en la

evaluación final.

Bibliografía Básica

Los manuales de aplicación y corrección de las pruebas a revisar.

Adkins, D. (1996). Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson

Educación.

Brown, F. (1992). Principios de la medición en psicología y educación.

México: Manual Moderno.

Cohen, J. R. y Swerdlik, E. M. (1999). Pruebas y evaluación psicológicas:

Introducción a las pruebas y a la medición. (4ª ed.) México: Mc Graw Hill.

Cortada de Kohan, N. (2000). Técnicas psicológicas de evaluación y

exploración. México: Trillas.

Esquivel, F.; Heredia, C. Y Lucio, E. (1999). Psicodiagnóstico clínico del

niño (2ª ed.) México: Manal Moderno.