Diapositiva 1

IAP como Paradigma Socio Crtico

Fuente: Paradigmas de investigacin educativa (Koetting, 1984)Esencia

Mtodos y Tcnicas

Acercamiento a la realidad, no solo para interpretarla, si no para transformarla.

Teora crtica de la realidad Asume posicin dialctico materialistaCuantitativas y cualitativas

Intereses

Emancipar, liberar, criticar e identificar el potencial para el cambio

Objetivos

Analiza las transformaciones sociales y ofrece respuestas a los problemas derivados de estos

IAP como Paradigma Socio Crtico

Fuente: Paradigmas de investigacin educativa (Koetting, 1984)Posicin del Investigador

Vnculo terico practico

Investigadores y sujetos se ponen en acciones

La construccin del conocimiento se produce en accin

Enfoque

Investigacin, Accin, Participacin, Colaborativa

Diseo

Dialctico Dilogo y consenso del grupo

Relac. sujeto objeto

Interrelacionados. Relacin influida por el fuerte compromiso para el cambioIAP como Paradigma Socio Crtico

La transformacin que se persigue a travs del dilogo debe ser dialctica a fin de que permita transformar la ignorancia y las falsas aprehensiones de la realidad en una conciencia informada que promueve los cambios en las estructuras a partir de las acciones.

Guba y Linconln (1984)

El paradigma socio-crtico adopta la idea de que la teora crtica es una ciencia social que no es puramente emprica ni solo interpretativa, sus contribuciones se asignan a los estudios comunitarios y de la investigacin participativa.

Arnal (1992)

El conocimiento nunca es producto de individuos o grupos humanos con preocupaciones alejadas de la cotidianidad; por el contrario, se constituye siempre en base a intereses que han ido desarrollndose a partir de las necesidades naturales de la especie humana y que han sido configuradas por las condiciones histricas y sociales.

Habermas (1996)Algunos de los principios propios del paradigma socio-crtico son: conocer y comprender la realidad como praxis, unir teora y prctica integrando conocimiento, accin y valores.

Popkewitz (1998)

Etapas y fases de una Investigacin Accin Participativa (IAP)

Etapa de pre investigacin: Sntomas, demanda y elaboracin del proyecto.

Segunda etapa. Programacin.

Tercera etapa. Conclusiones y propuestas.

Etapa post-investigacin: Puesta en prctica del PAI y evaluacin. Nuevos Sntomas.

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich. Ejemplos de fases y tcnicas de la IAP (no publicado)

Primera etapa. Diagnostico.

Etapa de pre investigacin: Sntomas, demanda y elaboracin del proyecto.

0. Deteccin de unos sntomas y realizacin de una demanda (desde alguna institucin, generalmente administracin local) de intervencin.

Planteamiento de la investigacin (negociacin y delimitacin de la demanda, elaboracin del proyecto).

Etapas y fases de una Investigacin Accin Participativa (IAP)

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich. Ejemplos de fases y tcnicas de la IAP Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la problemtica a partir de la documentacin existente y de entrevistas a representantes institucionales y asociaciones.

2. Recogida de informacin.

3. Constitucin de la Comisin de Seguimiento.

4. Constitucin del grupo de IAP.

5. Introduccin de elementos analizadores.

6. Inicio del trabajo de campo (entrevistas individuales a representantes institucionales y asociativos).

7. Entrega y discusin del primer informe.

Etapas y fases de una Investigacin Accin Participativa (IAP)

Primera etapa. Diagnostico.

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich. Ejemplos de fases y tcnicas de la IAP Proceso de apertura a todos los conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando mtodos cualitativos y participativos.

8. Trabajo de campo (entrevistas grupales a la base social).

9. Anlisis de texto y discurso.

10. Entrega y discusin del segundo informe.

11. Realizacin de talleres.

Etapas y fases de una Investigacin Accin Participativa (IAP)

Segunda etapa. Programacin.

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich. Ejemplos de fases y tcnicas de la IAP Negociacin y elaboracin de propuestas concretas

Construccin del Programa de Accin Integral (PAI).

13. Elaboracin y entrega del informe final.

Etapas y fases de una Investigacin Accin Participativa (IAP)

Tercera etapa. Conclusiones y propuestas.

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich. Ejemplos de fases y tcnicas de la IAP 8Puesta en prctica del PAI y evaluacin. Nuevos sntomas.

Etapas y fases de una Investigacin Accin Participativa (IAP)

Etapa post-investigacin: Puesta en prctica del PAI y evaluacin. Nuevos Sntomas.

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich. Ejemplos de fases y tcnicas de la IAP 9Tcnicas e instrumentos de investigacin ENCUESTAS -> CUESTIONARIOS ENTREVISTAS OBSERVACION

Fuente: J. Mart. La investigacin, accin, participativa, estructura y fases.Fuente: R. Sampieri. Metodologa de la InvestigacinProceso de arranque del proyectoSe desarrolla en el marco de la formacin integral de los profesionales de la Universidad Bolivariana de Venezuela.

Se inicia desde la UBI proyecto a travs de la coordinacin Socio-Educativo de la UBV, a cargo de la Profesora Sofa Snchez. En este momento se desarrollaron diversas reuniones para facilitar el proceso de construccin del proyecto en el marco de la UBV y las nuevas exigencias sociales.

Se impulsa por el trabajo mancomunado de los programas de formacin en Comunicacin Social, Gestin de Salud Pblica, Informtica, Arquitectura, Estudios Jurdicos y voceros del consejo comunal caafistola I. En esta fase se desarrollaron diversas reuniones para concretar la planificacin de proyecto, as como la estrategia de abordaje comunitario, donde se socializo el trabajo de la UBI proyecto en la comunidad de la siguiente manera: Reunin con lo voceros del CC y posteriormente una asamblea comunitaria. Se desarrollaron dos asambleas con los estudiantes de los programas de formacin.

Para el inicio de la etapa de diagnstico: se elabor un instrumento acorde a la informacin que se requera recopilar desde los diferentes programas de formacin y el consejo comunal Caafistola I, en el marco del desarrollo comunitario a travs de los corredores de barrio nuevo tricolor; tambin se desarrollo una charla de voceros del Consejo Comunal con los estudiantes en la UBV, donde se present una resea histrica de la comunidad por parte de la Sra. Maritza Snchez, y se presento el instrumento de diagnstico por los profesores de proyecto, acordando la dinmica de trabajo y salidas comunitarias.

Se proceso la informacin para la obtencin de una primera etapa de los resultados del diagnstico para su inferencia cualitativa.

Cuestionario aplicado en la comunidad Caa Fstola

Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONOCE COMO GARANTIZAR SUS DERECHOS CONSTITUCIONALESFRECUENCIAPORCENTAJESI9154,82NO6438,55NO CONTESTO116,63TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalNOMBRE A QUE ENTES ACUDIRFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO7947,59NO2313,86POLICIA2313,86FISCALIA116,63CICPC53,01DEFENSORIA DEL PUEBLO42,41GOBERNACION31,81ABOGADO21,20AL QUE COMPETE21,20ALCALDIA21,20GUBERNAMENTAL21,20MINISTERIO DE LA MUJER21,20GN10,60JUNTA COMUNAL10,60MINISTERIO10,60NO SIRVEN10,60RESOLVER UNO MISMO10,60SI10,60TRIBUNALES10,60VIOLENCIA10,60TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalASISTIO A ALGUN ORGANO JURIDICCIONAL A RESOLVER ALGUNA SITUACIONFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO7042,17NO6941,57SI2716,27TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCUALFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO14889,16DEFENSORIA DEL PUEBLO31,81LOPNA31,81FISCALIA31,81POLICIA21,20TRIBUNALES21,20NO10,60VIOLENCIA10,60TODO10,60DIVORCIO10,60PALACIO DE JUSTICIA10,60SI00,00TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE: LOPNAFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO14184,94NO00,00SI2515,06TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE: LABORALFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO13581,33NO10,60SI3018,07TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE:VIOLENCIA DE GENEROFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO12474,70NO10,60SI4124,70TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE: PENALFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO14889,16NO00,00SI1810,84TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE: COOPERATIVISMO Y CONSEJO COMUNALFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO14587,35NO00,00SI2112,65TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE: PODER POPULARFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO15492,77NO00,00SI127,23TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICARELACIONADA EN MATERIA DE: OTROSFRECUENCIAPORCENTAJENO CONTESTO16599,40NO10,60SI00,00TOTALES166100Resultado de la Encuesta pare 7. Aspecto LegalCONSIDERA NECESARIA LA ORIENTACION Y/O ASESORIA JURIDICA RELACIONADA EN MATERIA DE:LOPNALABORALVIOLENCIA DE GENEROPENALCOOPERATIVISMO Y CONSEJO COMUNALPODER POPULAROTROSNO CONTESTO84,9481,3374,7089,1687,3592,7799,40NO0,000,600,600,000,000,000,60SI15,0618,0724,7010,8412,657,230,00TOTALES100100100100100100100