Evaluación, modelo B. Ciencias Sociales 4º ESO

42Historia 4.o ESO

1

CRITERIOS DE EVALUACIN

SOLUCIONARIO

MODELO DE EVALUACIN B

El Siglo de las Luces

Modelo de Evaluacin B

1. Explicar lascaractersticas bsicasdel pensamientoilustrado.

1. Completa el siguiente cuadro.

Autor Obras Teoras

Voltaire (1694-1778)Cndido, Diccionariofilosfico

Defiende un religin natural y la existenciade un Ser Supremo

Montesquieu (1689-1755) El espritu de la leyes Monarqua parlamentaria y la separacin de poderes

Rousseau (1712-1778) Emilio Teora del contrato social

2. Comparar los elementospolticos, sociales yeconmicos del AntiguoRgimen con las nuevasideas que surgen en elsiglo XVIII.

2. Completa el siguiente esquema.

Antiguo Rgimen: el poder viene de Dios, que entrega la soberana al monarca, quien ejercelos poderes legislativo, ejecutivo y judicial. En los regmenes parlamentarios, la soberana re-side en el pueblo y el poder se divide en legislativo, ejecutivo y judicial, y recae, respectiva-mente, en el parlamento, el gobierno y los tribunales de justicia.

3. Enumerar losprincipales avancescientficos del siglo XVIII,as como las diversascaractersticas del artede este perodo.

3. Sealamos cada cientfico que realiz los siguientes adelantos.

a) La primera clasificacin de especies vegetales y animales: Linneo.b) Enunci la ley de la gravitacin universal: Newton.c) Enunci la ley de la conservacin de la materia: Lavoisier.d) Descubri la vacuna contra la viruela: Jenner.e) Experiment con la electricidad y descubri la naturaleza del rayo: Franklin.

4. Establecer relaciones decausa-efecto entre lasreformas introducidaspor la dinastaborbnica y susconsecuencias paraEspaa.

4. Completa las frases siguientes.

a) En 1700, muere Carlos II, ltimo de rey de los Austrias, sin descendencia, y nombra suce-sor en su testamento a Felipe V.

b) La Guerra de Sucesin tuvo un escenario europeo, donde se oponen a Espaa y Francia,esencialmente, Gran Bretaa, las Provincias Unidas y el Imperio.

c) El candidato que proponan estas potencias era el archiduque Carlos.d) Castilla reconoca a Felipe V, mientras los territorios de la antigua Corona de Aragn apo-

yaban al archiduque Carlos de Austria.e) La Paz de Utrech de 1713 y 1714 estipulaba que Felipe V deba renunciar al trono de Fran-

cia, y Austria reciba los territorios de los Pases Bajos, Miln, Npoles y Cerdea. A suvez, Gran Bretaa obtena las plazas de Gibraltar y Menorca, e importantes ventajas co-merciales con Amrica.

f) Una de las primeras medidas que tom Felipe V fue la publicacin de los Decretos de Nue-va Planta, por los que quedaban abolidos los fueros y privilegios de Aragn, Catalua,Valencia y Mallorca, y suprimidas sus Cortes.

5. Definir el significado delos trminos especficosde esta unidad.

5. Ponemos los conceptos a las definiciones.

a) Liberalismo econmicob) La Enciclopediac) El despotismo ilustradod) El Neoclasicismoe) La Ilustracin

Antiguo Rgimen Regmenes parlamentariosDios Soberana nacional

monarca poder legislativo poder ejecutivo poder judicial

p. legislativo p. ejecutivo p. judicial parlamento gobierno tribunales de justicia

1EVALUACIN

43 Historia 4.o ESO

El Siglo de las Luces


Apellidos: Nombre:

Fecha: Curso: Grupo:

EVALUACIN

1 Completa el siguiente cuadro.

2 Completa el siguiente esquema.

En el Antiguo Rgimen, el poder viene de Dios, que entrega la soberana al , quien ejerce los poderesy

En los regmenes parlamentarios, la soberana reside en , y el poder se divide en , , y ,recae, respectivamente, en el , el y los

3 Seala qu cientfico realiz cada uno de los siguientes avances.

a) La primera clasificacin de especies vegetales y animales.

b) Enunci la ley de la gravitacin universal.

c) Enunci la ley de la conservacin de la materia.

d) Descubri la vacuna contra la viruela.

e) Experiment con la electricidad y descubri la naturaleza del rayo.

4 Completa las frases siguientes.

En 1700, muere Carlos II, ltimo de rey de los Austrias, sin descendencia, y nombra sucesor en su testamento a

La Guerra de Sucesin tuvo un escenario europeo, donde se oponen a Espaa y Francia, esencialmente, , lasy el

El candidato que proponan estas potencias era el

reconoca a , mientras los territorios de la antigua de apoyaban al

La Paz de Utrech de y estipulaba que Felipe V deba renunciar al , y Austria recibalos territorios de los , y A su vez, Gran Bretaa obtena las plazas de y ,e importantes con Amrica.

Una de las primeras medidas que tom Felipe V fue la publicacin de los Decretos de , por los que queda-ban abolidos los y de , , y , y suprimidas sus

5 Relaciona estas definiciones con sus conceptos correspondientes.

a) Teora econmica que rechaza la intervencin del Estado en la economa; segn ella, el mercado debe regirse por lasleyes de la oferta y la demanda.

b) Ambiciosa obra que pretenda recoger, desde 1751, todo el saber de su tiempo.

c) Su lema era todo para el pueblo, pero sin el pueblo.

d) Estilo artstico que pretende una vuelta a la esttica y la moral de la Antigedad clsica.

e) Pensamiento basado en la razn y el espritu crtico.

Autor Obras Teoras

Voltaire (1694-1778)

Montesquieu (1689-1755)

Rousseau (1712-1778)

Antiguo Rgimen Regmenes parlamentariosDios Soberana nacional

poder poder poder

p. p. p.

44Historia 4.o ESO

2


SOLUCIONARIO


Las revolucionesburguesas (1789-1848)


1. Elaborar un ejecronolgico con losantecedentes y lasetapas de la Revolucinfrancesa, y lascaractersticas de cadaperodo.

1. Sealamos en orden cronolgico las etapas de la Revolucin francesa.

a) Asamblea Nacional b) Asamblea legislativac) Convencind) Convencin termidorianae) Directorio f) Consuladog) Imperio

4. Establecer relaciones decausa-efecto entre lasoleadas revolucionariasque se producenen la primera mitaddel siglo XIX en Europay los cambios quese van introduciendoen el viejo continente.

4. Definimos.

a) Estado nacin: frmula jurdica en la que coinciden territorio, gobierno y habitantes.b) Nacionalismo integrador: pretenda crear una nacin entre los miembros de la misma na-

cionalidad que estaban repartidos por varios Estados. Es el caso del italiano.c) Sufragio censitario: sistema de eleccin propio del liberaliso en el que solo tienen dere-

cho a voto los registrados en un ceso como propietarios o contribuyentes.d) Sufragio universal: sistema electoral defendido por los demcratas, en el que tienen de-

recho a voto todos los hombres.e) Liberal: defensor de las libertades individuales; aspira a una constitucin emanada de la

voluntad del pueblo y un parlamento con poder legislativo.

2. Situar sobre el mapade Europa las fasesde la expansin delImperio napolenico.

2. Asociamos cada concepto con su definicin.

a) Cdigo napolenico 5) Recopilacin legal que sustituye a la del Antiguo Rgimen.b) Bloqueo continental 1) Impeda que Gran Bretaa comerciara con el continente. c) Imperio de los Cien Das 6) Napolen vuelve al poder tras su prisin en Elba.d) 18 de brumario 2) Golpe de Estado de Napolen que pone fin al Directorio. e) Concordato 3) Acuerdo con la Santa Sede.f) Waterloo 4) Derrota definitiva de Napolen en 1815.


6. Respondemos a las preguntas.

a) La primavera de los pueblos: movimiento nacionalista que estall en 1848.b) Parlamento de Frncfort: reunin de los revolucionarios alemanes en 1848, que proclaman

el Estado alemn.c) Segundo Imperio francs: proclamado por Luis Napolen en 1852, que se nombr presi-

dente vitalicio.d) Las tres gloriosas: jornadas revolucionarias del mes de julio de 1830 en Pars, en las que

se reclama la derogacin de la monarqua de Carlos X.e) La revolucin de febrero: revuelta de 1848 en Pars que logr la abdicacin de Luis Felipe

Orleans y proclam la Segunda Repblica francesa.

3. Analizar los principiosque impone laRestauracin con laintencin de volver alorden prerrevolucionarioy sealar en el mapa deEuropa los cambios quese imponen.

3. Contestamos a las preguntas.

a) La legitimidad monrquica, el absolutismo y la unin del trono y el altar.b) Austria, Rusia, Prusia y Gran Bretaa.c) Klemens von Metternich.d) El rey entrega a sus sbditos una serie de derechos y concesiones. Luis XVIII a Francia.e) A la familia Braganza.f ) Fernando VII.

5. Valorar las principalesmanifestaciones delmovimiento romnticoen sus distintas facetasartsticas, comomuestras del nuevoespritu de los artistasde la poca.

5. Completamos las frases.

a) Los principales valores del romanticismo fueron la exaltacin del sentimiento y la defen-sa de la libertad.

b) El romanticismo fue un firme aliado del nacionalismo, que contribuy a justificar la liber-tad de los pueblos .

c) Lord Byron muri luchando por la independencia de Grecia.d) El representante ms conocido de la novela histrica del romanticismo fue el escocs Wal-

ter Scott.e) La arquitectura romntica fue eclctica, ya que el artista tena libertad para mezclar los

elementos de estilos diferentes.f. El cuadro de Gricault La balsa de la Medusa recoge un naufragio.

1 Seala ordenadamente las etapas de la Revolucin francesa cronolgicamente.

a) Asamblea Nacional

b) Imperio

c) Convencin termidoriana

d) Consulado

e) Asamblea legislativa

f ) Directorio

g) Convencin

2 Asocia cada concepto a las constituciones que correspondan.

a) Cdigo napolenico 1) Impeda que Gran Bretaa comerciara con el continente.

b) Bloqueo continental 2) Golpe de Estado de Napolen que pone fin al Directorio.

c) Imperio de los Cien Das 3) Acuerdo con la Santa Sede.

d) 18 de brumario 4) Derrota definitiva de Napolen en 1815.

e) Concordato 5) Recopilacin legal que sustituye a la del Antiguo Rgimen.

f) Waterloo 6) Napolen vuelve al poder tras su prisin en Elba.

3 Contesta a las siguientes preguntas.

a) En qu principios se basaba la Restauracin?

b) Qu grandes potencias organizaron el mapa de Europa en el Congreso de Viena?

c) Quin era el canciller de Austria?

d) Qu es una carta otorgada? Qu rey la concedi?

e) A qu dinasta se le ofrece el trono portugus?

f) Qu rey fue repuesto en Espaa en 1814?

4 Define los siguientes trminos.

a) Estado nacin

b) Nacionalismo integrador

c) Sufragio censitario

d) Sufragio universal

e) Liberal

5 Completa las siguientes frases.

a) Los principales valores del romanticismo fueron la exaltacin del y la defensa de la

b) El romanticismo fue un firme aliado del , que contribuy a justificar la libertad de los pueblos.

c) muri luchando por la independencia de Grecia.

d) El representante ms conocido de la novela histrica fue el escocs

e) La arquitectura romntica fue , ya que el artista tena libertad para mezclar los elementos de estilos diferentes.

f) El cuadro de Gricault recoge un naufragio.

6 A qu se refieren las siguientes expresiones?

a) La primavera de los pueblos

b) Parlamento de Frncfort

c) Segundo Imperio francs

d) Las tres gloriosas

e) La revolucin de febrero

2EVALUACIN

45 Historia 4.o ESO

Las revolucionesburguesas (1789-1848)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

46Historia 4.o ESO

3

SOLUCIONARIO


2. Enumerar lasinnovaciones y avancestcnicos que provocaronla aceleracin de laproduccin industrial.

2. Asociamos.

Los altos hornos Demanda mineral de hierro Mquina de vapor Locomotora de Stephenson Telgrafo elctrico Transmisin instantnea de mensajes

Mquina de vapor aplicada a navegacin fluvial Transporte a contracorrienteNuevos procedimientos tcnicos en la siderurgia Fabricacin del acero

4. Analizar las estrategiasde las primerasagrupaciones obreras,sindicatos; as como lasprincipales teoras de lospensadores queanalizaron este nuevopanorama social.

4. Sealamos la aportacin de cada pensador.

a) Saint-Simon: pide la planificacin econmica por parte del Estado y concibe la ciencia como lareligin del futuro.

b) Owen: partidario de cooperativas obreras de propiedad colectiva como alternativa a la empresacapitalista.

c) Fourier: planifica cooperativas rurales autosuficientes e independientes llamadas falansterios.d) Proudhon: es partidario de abolir la propiedad privada y el Estado, y sustituirlo por una federa-

cin de comunas; precursor del anarquismo.e) Marx y Engels: escriben el Manifiesto del Partido Comunista en 1848, donde recogen lo que lla-

man el socialismo cientfico, basado en el materialismo histrico.


6. Explicamos los trminos.

a) Ludismo: movimiento de protesta de los obreros contra las mquinas, a las que hacan culpa-bles de su prdida de trabajo, al reducir la mano de obra.

b) Ley de hierro de los salarios: planteada por David Ricardo, consiste en que cuanto ms rico esun pas ms aumenta la poblacin, y al haber ms mano de obra bajan los salarios.

c) Trade unions: primeras agrupaciones sindicales inglesas.d) Ensanche urbanstico: modelo para desahogar la ciudad medieval que se construye en el

siglo XIX, fuera de las murallas, para la clase burguesa, con amplias avenidas y sistema de man-zana o retcula.

e) Lock-out: cierre patronal.f ) Telgrafo: conexin elctrica por cable.

3. Describir los distintoscambios sociales quehacen posible unasnuevas relaciones declases en el mbito de laEuropa de la RevolucinIndustrial.

3. Sealamos.

Debemos sealar Gran Bretaa como origen de la Revolucin Industrial; a continuacin, sealare-mos las zonas de Europa Occidental por donde se extendi la revolucin, como Blgica, las zonasde Silesia y Lombarda, y las cuencas del Mosa en Francia y la del Rhur en la actual Alemania. EnEspaa, sealamos Catalua.

5. Relacionar las ideas delos pensadorespositivistas con loscambios queexperimenta la sociedadde la poca y lasinfluencias de laindustrializacin con lasnuevas manifestacionesartsticas y el urbanismo.

5. Sealamos las respuestas.

a) Millet, Corot y Courbet.b) Daumier y, en grabados, Dor.c) Dikens, Flaubert y Galds.d) Exposicin universal de 1851.e) Con hierro y cristal.

La Revolucin Industrial



1. Situar los distintosaspectos queevolucionaron en losdiferentes mbitos de lademografa, agricultura,produccin industrial,etc., y sus consecuenciaspara el desarrollo de laRevolucin Industrial.

1. Completamos.

Ventajas de Gran Bretaa Consecuencias para la Revolucin Industrial

Las revoluciones polticas del siglo XVIIhaban trados cambios sociales.

La sociedad de clases se define por criterios econmicos: latierra se convierte en propiedad privada libre de trabas feudales.

El podero naval britnico haca quecontrolara las rutas comercialesocenicas y que acumulara grandescapitales.

Los capitales que produce el comercio colonial se invierten en laindustria. Adems, las colonias proporcionan materias primas ymercados.

El cambio de mentalidades propiciala aparicin de tcnicos.

Los tcnicos mejoran las mquinas y protegen patentes.

Las ventajas naturales.Fcil y barato transporte tanto terrestre como fluvial; seconstruyen canales.

Los yacimientos de hulla. Haca barata esta nueva fuente de energa.


2 Asocia cada innovacin tecnolgica con la consecuencia que produjo.

Los altos hornos Fabricacin del acero

Mquina de vapor Demanda mineral de hierro

Telgrafo elctrico Locomotora de Stephenson

Mquina de vapor aplicada a navegacin fluvial Transmisin instantnea de mensajes

Nuevos procedimientos tcnicos en la siderurgia Transporte a contracorriente

3 Sobre un mapa de Europa seala la expansin de la Revolucin Industrial.

4 Indica las aportaciones de cada uno de los pensadores al pensamiento socialista.

a) Saint Simon

b) Owen

c) Fourier

d) Proudhon

e) Marx y Engels

5 Completa las siguientes cuestiones.

a) Seala tres pintores realistas.

b) Algn representante de la caricatura realista.

c) Algn novelista del realismo britnico, otro francs y uno espaol.

d) Qu exposicin propici la aparicin del Palacio de Cristal, en Londres.

e) Con qu materiales y tcnicas est construido el Palacio de Cristal de Londres.

6 Explica los trminos siguientes.

a) Ludismo

b) Ley de hierro de los salarios

c) Trade unions

d) Ensanche urbanstico

e) Lock-out

f) Telgrafo

Ventajas de Gran Bretaa Consecuencias para la Revolucin Industrial

Las revoluciones polticas del siglo XVII haban tradoscambios sociales.

El podero naval ingls haca que controlara las rutascomerciales ocenicas y que acumulara grandes capitales.

El cambio de mentalidades propicia la aparicin detcnicos.

Las ventajas naturales.

Los yacimientos de hulla.

3EVALUACIN

47 Historia 4.o ESO

La Revolucin Industrial


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Enumerar los elementosesenciales que nossirven para caracterizarun Estado Liberal yexplicar las diferentesfases de suconstruccin.

48Historia 4.o ESO

4


SOLUCIONARIO


1. Decimos si es verdadero o falso.

a) Verdaderob) Verdaderoc) Falsod) Verdaderoe) Falso

2. Comparar las diferentesconstitucioneselaboradas y puestas envigor en la Espaa deeste perodo,relacionndolas con lasetapas polticas.

2. Asociamos.

Constitucin

de 1812

Constitucin

de 1845

Constitucin

de 1869

Soberana nacional

Cortes unicamerales

Estado catlico

Sufragio universalmasculino indirecto

Cortes bicamerales

Estado catlico

Sufragio censitariorestringido

Centralismo administrativo

Limitacin de los derechosde reunin

Soberana nacional

Cortes bicamerales

Estado catlico

Libertad de culto para lasreligiones

Sufragio universalmasculino

Primera democrticade la historia de Espaa

Espaa, la construccin delEstado liberal (1808-1874)


3. Elaborar un ejecronolgico con losacontecimientos msimportantes de lahistoria de Espaadurante este perodo,tanto interna comoexternamente.

3. Ordenamos cronolgicamente.

a) Tratado de Fontainebleau. b) Batalla de San Marcial. c) Cien Mil Hijos de San Luis.e) Batalla de Ayacucho.f ) Convenio de Vergara. g) Creacin de la Guardia Civil.h) Creacin del Banco de Espaa. i ) Pacto de Ostende.



a) Pronunciamientob) Criolloc) Fuerod) Cantne) Consumos

4. Analizar lascaractersticas msimportantes de lasociedad y la economade Espaa e identificarlas zonas ms y menosavanzadas, as como loselementos que estn encontra o a favor delliberalismo.


a) Las nuevas corrientes democrticas y republicanas se desarrollaron durante el Sexenio De-mocrtico.

b) La regin ms industrializada era Catalua, donde floreci la industria algodonera.c) El proletariado rural predominaba en el sur, mientras el proletariado industrial predomina-

ba en Catalua.d) En 1875, el porcentaje de analfabetos era del 80%.e) La construccin del ferrocarril se dispuso de forma radial, y result perjudicial.

1 Di si son verdaderas o falsas estas frases.

a) Las Cortes de Cdiz promovieron, y sus diputados elaboraron, la Constitucin de 1812.

b) El general Elo ofreci el respaldo del ejrcito a Fernando VII para abolir la Constitucin de 1812. Este hecho se con-virti en el primer pronunciamiento de la historia de Espaa.

c) Durante el perodo de la Dcada Ominosa, Fernando VII permiti el regreso de los liberales y restableci las Cortes deCdiz.

d) La reina Isabel II fue presa en numerosas ocasiones de las maniobras de las camarillas.

e) La Primera Repblica elabor una Constitucin que estuvo vigente hasta el final del perodo.

2 Asocia cada concepto a las constituciones que corresponda.

Soberana nacional Sufragio universal masculino

Cortes unicamerales Sufragio censitario restringido

Cortes bicamerales Primera democrtica de la historia de Espaa

Estado catlico Centralismo administrativo

Libertad de culto para las religiones Limitacin de los derechos de reunin

Sufragio universal masculino indirecto

3 Ordena cronolgicamente estos hechos.

Creacin de la Guardia Civil

Tratado de Fontainebleau

Batalla de Ayacucho

Batalla de San Marcial

Convenio de Vergara

Pacto de Ostende

Cien Mil Hijos de San Luis

Creacin del Banco de Espaa

4 Completa estas frases.

a) Las nuevas corrientes democrticas y republicanas se desarrollaron durante

b) La regin ms industrializada era , donde floreci la industria

c) El proletariado rural predominaba en el , mientras el industrial predominaba en

d) En 1875, el porcentaje de analfabetos era del

e) La construccin del ferrocarril se dispuso de forma , y result


a) Alzamiento militar contra el gobierno constituido.

b) Descendiente de espaoles nacido en Amrica.

c) Conjunto de privilegios y de derechos concedidos a un territorio.

d) Divisin territorial y administrativa dotada de un importante grado de autonoma poltica.

e) Impuestos indirectos que repercutan en las clases populares.

Constitucin de 1812 Constitucin de 1845 Constitucin de 1869

4EVALUACIN

49 Historia 4.o ESO

Espaa, la construccin delEstado liberal (1808-1874)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Enumerar los factoresesenciales de laevolucin poltica de lasdistintas potencias de laEuropa liberal con elnuevo equilibrio quesurge en la segundamitad del siglo XIX.

50Historia 4.o ESO

5


SOLUCIONARIO



Entre 1854 y 1856, Francia participa en la Guerra de Crimea. La expansin de Napolen III en Asia tuvo como base Indochina. El canciller prusiano que particip en la unidad alemana era Bismarck, y estaba a favor de la

pequea Alemania. El hroe italiano que conquist el Reino de las Dos Sicilias para la unidad italiana fue Giusep-

pe Garibaldi. El papa que en 1870 se declara prisionero en el Vaticano ante la entrada de las tropas italianas

en Roma era Po IX.

3. Comparar la SegundaRevolucin Industrialcon la Primera, yobservar la evolucin delproceso productivo, ascomo la expansin de laeconoma industrial ysus consecuencias.

3. Completamos el cuadro.

Potencias europeas que tienen un gran imperiode la Edad Moderna, y lo incrementan en el siglo XIX. Reino Unido y Francia

Potencia europea que aspira a expandirse por Eurasia. Rusia

Estado tapn asitico en el XIX. Siam

Compaa privada del rey Leopoldo II. Congo

nica gran potencia de origen no europeo. Japn

Pas que pasa de colonia a imperio. Estados Unidos

Potencias europeas que llegan tarde al reparto colonial. Alemania e ItaliaPotencias europeas que mantienen coloniasde la Edad Moderna en retroceso. Espaa , Pases Bajos y Portugal

Antiguos imperios. China, Turqua y Persia

Nacionalismo eimperialismo (1848-1900)


4. Analizar lascaractersticas msimportantes de lasociedad urbana fruto dela evolucin de laeconoma industrial yobservar lasmanifestaciones delmovimiento obrero, ascomo el papel de la mujeren esta nueva sociedad.

4. Relacionamos la definicin con su concepto.

a) Taylorismob) Sociedad de consumoc) Convertidor Bessemerd) Proteccionismoe) Trust


6. Definimos.

a) Asociacin Internacional del Trabajo.b) Partidario del marxismo, teora que defiende la socializacin de los medios de produccin y la

conquista del poder por el proletariado.c) Seguidor de una filosofa poltica que rechaza toda autoridad y forma de poder. d) Internacional socialista creada en Londres en 1889.e) Es el movimiento por el que la mujer se va liberando de sus viejas ataduras, y va conquistando

su dignidad y papel en la historia.

5. Describir las obras msdestacadas de losmovimientos artsticosde la poca y diferenciarlos principales caracteresde los artistas msimportantes de dichosmovimientos.

5. Sealamos si son verdaderas o falsas las afirmaciones.

a) Verdaderob) Falsoc) Falsod) Verdaderoe) Verdadero

2. Ubicar en el mapa lasprincipales colonias y lasmetrpolis que lasdominan, as comosealar la evolucin delos imperios coloniales.

2. Contestamos a las cuestiones.

a) Guillermo II.b) A la disputa por el dominio de los territorios del Imperio otomano en los Balcanes entre Aus-

tria y Rusia, frente al inters del Reino Unido por mantener la situacin.c) La Tercera Repblica francesa.d) Imperio austro-hngaro.e) El esplndido aislamiento.

5EVALUACIN

51 Historia 4.o ESO


Entre 1854 y 1856, Francia participa en la Guerra de La expansin de Napolen III en Asia tuvo como base El canciller prusiano que particip en la unida alemana era , y estaba a favor de la Alemania. El hroe italiano que conquist el Reino de las Dos Sicilias para la unidad italiana fue El papa que en 1870 se declara prisionero en el Vaticano ante la entrada de las tropas italianas en Roma era

2 Contesta las siguientes cuestiones.

a) Qu kiser separa a Bismarck del poder en Alemania?b) A qu se llamaba la cuestin de Oriente?c) Tras la cada del Segundo Imperio, que se proclama en Francia?d) Cmo se llam el Imperio austriaco tras el Compromiso de 1867?e) Cmo se denominaba la tendencia britnica a no mezclarse en asuntos continentales?



a) Modelo de organizacin de trabajo que divide el proceso de fabricacin en tareas cronometradas.b) Sociedad en la que los productos fabricados en serie estn al alcance de las clases medias o incluso de la clase obrera.c) Equipo para producir acero patentado en 1855.d) Tendencia contraria al librecambismo que se generaliza en esta fase y se extiende tambin a los mercados coloniales.e) Concentracin de empresas para evitar la competencia.

5 Seala si son verdaderas o falsas las siguientes frases.

a) El nombre de los impresionistas surge de un cuadro de Monet.b) Los artistas impresionistas siempre pintan interiores.c) Rodin es un pintor impresionista.d) La escuela de Chicago desarrolla una arquitectura utilitarista, y construye rascacielos.e) Los potsimpresionistas desarrollan su obras a partir de 1880.

6 Define los siguientes trminos.a) AITb) Marxistasc) Anarquistasd) II Internacionale) Emancipacin femenina

Potencias europeas que tienen un gran imperio de la Edad Moderna, y lo incrementan en el siglo XIX.

Potencia europea que aspira a expandirse por Eurasia.

Estado tapn asitico en el XIX.

Compaa privada del rey Leopoldo II.

nica gran potencia de origen no europeo.

Pas que pasa de colonia a imperio.

Potencias europeas que llegan tarde al reparto colonial.

Potencias europeas que mantienen colonias de la Edad Moderna en retroceso.

Antiguos imperios.

Nacionalismo eimperialismo (1848-1900)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Analizar los conflictosque precedieron a laPrimera GuerraMundial y saberdistinguir las causaslejanas de lasinmediatas.

52Historia 4.o ESO

6


SOLUCIONARIO


1. Respondemos a la pregunta.

Causas Consecuencias

Las potencias competan en armamento y sevigilaban con desconfianza.

Los nacionalismos corroan el interior del Im-perio austro-hngaro.

Los diplomticos concertaban alianzas y acuer-dos secretos, y Europa se divida en bloquescontrarios.

Europa se encontraba muy debilitada polticay moralmente.

Fue preciso aumentar las exportaciones y dis-minuir las importaciones.

Las mujeres tenan puestos de responsabilidaden muchos trabajos que parecan reservadosa los varones.

2. Localizar en el tiempo yen el espacio losprincipales hechosblicos de la PrimeraGuerra Mundial.

2. Respondemos brevemente a las preguntas.

a) Potencias centrales: Imperio alemn, Imperio austro-hngaro e Italia. La Entente: Francia,Rusia y Reino Unido.

b) Derrotar a Francia en el frente occidental antes de enfrentarse a Rusia.c) Cada bando bombardea las trincheras enemigas con todos los medios disponibles, mientras

se asfixiaba econmicamente al rival.d) Porque provoc la entrada de los Estados Unidos en la guerra.e) Imperios centrales: Imperio otomano y Bulgaria. A la Entente se incorporaron Italia, Ru-

mana y los Estados Unidos.

3. Explicar las causas queprovocaron laRevolucin rusa y lasideas que laimpulsaron.


a) La revolucin de febrero de 1917 empez en Petrogrado por una manifestacin de obre-ras contra la caresta de la vida.

b) Cuando cay el zar, se form un doble poder formado por el Gobierno provisional y elsviet de obreros y soldados.

c) El gobierno alemn favoreci la llegada de Lenin a Rusia para ayudar al partido bolchevi-que, que era favorable a la paz.

d) Lenin y Kerensky tenan ideas contrapuestas, pues Lenin quera salir de la guerra y Kerenskyquera permanecer en ella.

e) La guerra civil rusa enfrent al Gobierno bolchevique con los blancos, hasta derrotarlosen 1921.

4. Analizar los cambiosocasionados por laPrimera GuerraMundial y saber situaren mapas mudos loscambios territoriales.


TerritoriosAntes de la

Primera Guerra MundialDespus de la

Primera Guerra Mundial

Croacia

Alsacia-Lorena

Costa del Egeo

Eslovaquia

Pasillo de Danzig

Bosnia

Finlandia

Territorios de Prximo Oriente

Hungra

Austria

Istria

Lituania

Imperio austro-Hngaro

Imperio alemn

Bulgaria


Imperio alemn


Rusia

Imperio otomano




Rusia

Yugoslavia

Francia

Grecia

Checoslovaquia

Polonia

Yugoslavia

Pas independiente

Mandatos de Franciay Reino Unido

Pas independiente

Pas independiente

Yugoslavia

Pas independiente



a) Cubismob) Arquitectura racionalistac) Pogromod) Bolcheviquese) Mandato

Los inicios del siglo XX


6EVALUACIN

53 Historia 4.o ESO

1 Cataloga como causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial estas frases.a) Las potencias competan en armamento y se vigilaban con desconfianza.b) Europa se encontraba muy debilitada poltica y moralmente.c) Fue preciso aumentar las exportaciones y disminuir las importaciones.d) Los nacionalismos corroan el interior del Imperio austro-hngaro.e) Los diplomticos concertaban alianzas y acuerdos secretos, y Europa se divida en bloques contrarios.f ) Las mujeres tenan puestos de responsabilidad en muchos trabajos que parecan reservados a los varones.

2 Responde brevemente a estas preguntas. a) Al inicio de la guerra, quines formaban el bando de las potencias centrales y los de la Entente?b) Qu plan tena el ejrcito alemn en caso de guerra?c) Qu se entiende por guerra de desgaste?d) Por qu fue clave en el conflicto la guerra submarina?e) Qu pases se incorporaron a cada bando estando la guerra en pleno auge?

3 Completa estas frases.a) La revolucin de febrero de 1917 empez en Petrogrado por b) Cuando cay el zar, se form un doble poder formado por c) El gobierno alemn favoreci la llegada de Lenin a Rusia para d) Lenin y Kerensky tenan ideas contrapuestas, pues Lenin quera de la guerra y Kerensky quera en ella.e) La guerra civil rusa enfrent al con los hasta derrotarlos en

4 Di a quin perteneca cada territorio mencionado (antes y despus de la Primera Guerra Mundial).

5 Relaciona estas definiciones con sus conceptos correspondientes.a) El pintor descompone los volmenes en formas angulosas, mientras se pierde la perspectiva.b) Se rechaza la ornamentacin y se usan nuevos materiales, como el vidrio y el hormign.c) Linchamiento multitudinario de un grupo tnico o religioso, especialmente contra los judos.d) Partido que defiende la idea de que un grupo de revolucionarios bien organizado poda acelerar el proceso de una sociedad

comunista.e) Dominio concedido por la Sociedad de Naciones sobre territorios que se consideraban atrasados e inmaduros para la inde-

pendencia.

Causas Consecuencias

TerritoriosAntes de la

Primera Guerra MundialDespus de la

Primera Guerra Mundial

Croacia Alsacia-Lorena Costa del Egeo Eslovaquia Pasillo de Danzig Bosnia Finlandia Territorios de Prximo Oriente Hungra Austria Istria Lituania

Los inicios del siglo XX


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN


SOLUCIONARIO


2. Describir los aspectoseconmicos queprodujeron la prosperidadde los aos veinte, ascomo los factores queprovocaron la crisis de1929 y sus consecuenciasa ambos lados delAtlntico.

2. Contraponemos la propuesta del liberalismo clsico y la New Deal a la crisis econmica del 29.

Liberalismo clsico New Deal

No intervenir.

Los mercados se autorregulan solos.

El Estado no ha de intervenir, aunque una granmasa de gente pase necesidad.

Roosevelt disea en 1933 el Nuevo Pacto, en elque emprende medidas gubernamentales para lu-char contra la pobreza; inversiones pblicas quedan trabajo y generan sueldos que pueden in-centivar el consumo, recuperando la produccin,adems de aumentar los subsidios para los msnecesitados.

3. Identificar lascaractersticas delrgimen sovitico en losaos veinte y su evolucinhacia el sistemaestalinista, destacando loslogros econmicos y lasluchas polticas en lacpula del PartidoComunista de la UninSovitica hasta el dominioabsoluto de Stalin.

3. Sealamos el nombre del lder de la independencia.

NEP Planes quinquenales

La Nueva Poltica Econmica admite un merca-do reducido y tolera negocios privados a peque-a escala. Aumentaron los excedentes agrcolas,lo que hizo que mejoraran las condiciones de vida.

Stalin comienza los planes quinquenales en 1928,sustituyendo a la NEP. Su objetivo era la indus-trializacin acelerada, sin atender al coste hu-mano. Se realizan colectivizaciones forzosas enla agricultura. Aunque se dan numerosas ham-brunas de las que se culp a los kulaks; los re-sultados fueron positivos, y el crecimiento anualde la URSS super el 10% anual.

4. Analizar las ideas quedefinen el movimientofascista y las causas queexplican su rpidadifusin en el perodoestudiado.

4. Explicamos.

a) Totalitarismo: niega los derechos individuales frente al Estado.b) Definicin de la nacin: con criterios tnicos o raciales; los grupos que no cumplen los criterios t-

nicos estn excluidos, incluso son exterminados.c) El partido y el lder: el partido se identifica con el Estado y el lder con l.d) Movimientos de masas: las masas representan la voluntad popular, mejor que la democracia. Las de-

ms opciones polticas son prohibidas.e) Sistema econmico: control de la produccin por parte del Estado, autarqua. No se apartan del ca-

pitalismo, pero bajo la direccin del Estado.f ) Teora del espacio vital: los pueblos superiores tenan derecho a expandirse a costa de los inferiores,

a fin de conseguir recursos naturales y materias primas.

5. Interpretar sobre losmapas correspondienteslas principales acciones dela Segunda GuerraMundial, describiendo laevolucin de la guerrahasta su desenlace.

5. Describimos.

Accin Describe brevemente

La guerra relmpagoEn la primavera de 1940, ataques rpidos por sorpresa toman Dinamarca,Noruega, Blgica, Pases Bajos y Luxemburgo; y su mayor xito: Francia.

Batalla de Inglaterra Batalla area contra las Islas Britnicas tras la cada de Francia.

Guerra en los BalcanesOcupacin de Yugoslavia. Rumana, Hungra, Eslovaquia y Bulgaria sernaliados de Alemana.

Invasin de la URSS

Incumpliendo el pacto de no agresin en junio de 1941, Hitler ocupa laURSS, llegando a Leningrado y cerca de Mosc; los rusos retroceden, y losalemanes no podrn controlar el avance de una zona tan vasta y de unclima tan hostil.


6. Definimos.

a) Ley seca: prohibicin de la venta y consumo de alcohol en EE. UU. en la dcada de los veinte.b) Ku klux klan: organizacin racista y xenfoba en el sur de los EE. UU.c) Gulags: campos de trabajos forzados en la URSS, operativos desde 1917, aunque su nmero aumen-

t con Stalin. d) Burbuja financiera: sobrevaloracin de las acciones debido a la especulacin en la dcada de los vein-

te, y una de las causas del desastre financiero del 29.e) Autarqua: sistema econmico que tiende a la autosuficiencia, reduciendo al mnimo el comercio ex-

terior.

1. Entender lascaractersticas de lostratados de paz tras laPrimera Guerra Mundialy analizar la situacingeoestratgica queplantea el nuevo mapaque surge tras lacontienda.


a) Los pases que se independizaron del Imperio austro-hngaro, como Polonia, Checoslovaquia y sobretodo Yugoslavia, no acabaron con el problema de las minoras.

b) Deciden la desmilitarizacin de la zona fronteriza de Renania.c) Austriaca.d) Que chocara con las ambiciones expansionistas de Japn.e) El montaje de automviles en cadena, abaratando costes.

54Historia 4.o ESO

7 El perodo de entreguerras y laSegunda Guerra Mundial (1921-1945)


7EVALUACIN

55 Historia 4.o ESO

1 Contesta a las siguientes cuestiones.

a) Qu pases mantuvieron el problema de las minoras tnicas en el mapa resultante de la Primera Guerra Mundial?

b) Qu deciden las autoridades franco-alemanas con el Acuerdo de Locarno de 1925?

c) Cul era la nacionalidad de A. Hitler?

d) Qu sucedi con las ambiciones de expansin de Estados Unidos en el Pacfico en la dcada de los veinte?

e) Qu sistema incorpor Ford en sus fbricas en los aos veinte del siglo pasado?

2 Contrapn la propuesta del liberalismo clsico y la New Deal frente a la crisis del 29.

3 Compara la NEP y los planes quinquenales, y destaca las diferencias.

4 Explica las caractersticas de la ideologa fascista.

a) Totalitarismo.

b) Definicin de la nacin.

c) El partido y el lder.

d) Movimientos de masas.

e) Sistema econmico.

f ) Teora del espacio vital.



a) Ley seca

b) Ku klux klan

c) Gulag

d) Burbuja financiera

e) Autarqua

Accin Describe brevemente

La guerra relmpago

Batalla de Inglaterra

Guerra en los Balcanes

Invasin de la URSS

NEP Planes quinquenales

Liberalismo clsico New Deal

El perodo de entreguerras y laSegunda Guerra Mundial (1921-1945)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Explicar las basespolticas de laRestauracin ydistinguir los elementospositivos y negativosque aportaron a lahistoria de Espaa.

56Historia 4.o ESO

8


SOLUCIONARIO



a) Verdaderob) Verdaderoc) Falsod) Verdaderoe) Falso

2. Enumerar losprincipales conflictosinternos y externos quehubo en Espaa en elreinado de Alfonso XIII.


a) Tratado de Pars b) Semana Trgica de Barcelona c) Desastre de Annual d) Golpe de Estado de Primo de Rivera e) Fundacin de la Lliga Regionalista de Catalunya f ) Fundacin de la CNT g) Huelga general de la UGT y CNT h) Sucesos de Casas Viejas

3. Distinguir las diferentesetapas de la SegundaRepblica, comparandolas realizaciones decada opcinrepublicana.


Constitucin

de 1876

Constitucin

de 1931

Soberana compartida

Confesionalidad catlica del Estado

Cortes bicamerales

Gobierno moderado

Sufragio universal masculino y femenino

Libertad de cultos

Cortes unicamerales

Repblica democrtica de trabajadores

4. Analizar los factoresque intervinieron paraque se produjera laGuerra Civil y explicarla evolucin delconflicto y susconsecuencias.


a. El asesinato de Calvo Sotelo sirvi de detonante del golpe de Estado que preparaba el ge-neral Mola.b. Los golpistas contaron con la mayor parte de los generales, pero las principales ciudadesdel pas, Madrid y Barcelona, y la zona industrial del norte quedaron en manos de la Rep-blica.c. La Sociedad de Naciones acord la no intervencin, sin embargo Italia y Alemania inter-vinieron desde el principio a favor de los sublevados.d. A favor de los republicanos estuvieron la Unin Sovitica, que envi asesores y armamen-to, y las Brigadas Internacionales, formadas por voluntarios de todo el mundo.



a) Caciqueb) Pucherazoc) ey de Bases de la Reforma Agrariad) Confederacin Nacional del Trabajoe) Institucin Libre de Enseanza

Espaa, de la restauracina la Guerra Civil (1875-1939)


8EVALUACIN

57 Historia 4.o ESO

1 Di si son verdaderas o falsas estas frases.a) Cnovas estableci un sistema que garantizase la autoridad y la estabilidad.b) El partido conservador y el liberal se turnaban pacficamente en el gobierno, para no desestabilizar el sistema de tur-

no de partidos.c) Mediante el sistema de turno de partidos, se facilitaba la llegada al gobierno de los partidos republicanos, de los na-

cionalistas y del PSOE.d) Mediante el pucherazo y el caciquismo se manipulaban las elecciones.e) La autoridad del sistema de la Restauracin se basaba en las Cortes, puesto que elegan el gobierno, mientras el rey se

limitaba a firmar las leyes.

2 Ordena cronolgicamente estos hechos. Golpe de Estado de Primo de Rivera Sucesos de Casas Viejas Fundacin de la LLiga Regionalista de Catalunya Huelga general de la UGT y CNT Desastre de Annual Tratado de Pars Semana Trgica de Barcelona Fundacin de la CNT

3 Asocia cada concepto o trmino a las constituciones que correspondan. Soberana compartida Sufragio universal masculino y femenino Confesionalidad catlica del Estado Cortes bicamerales Libertad de cultos Cortes unicamerales Repblica democrtica de trabajadores Gobierno moderado

4 Completa estas frases.a) El asesinato de sirvi de detonante del golpe de Estado que preparaba el general b) Los golpistas contaron con la mayor parte de los , pero las principales ciudades del pas, y , y la zona

industrial del quedaron en manos de la Repblica.c) La Sociedad de Naciones acord la , sin embargo y intervinieron desde el principio a favor de

los sublevados.d) A favor de los republicanos estuvieron la , que envi asesores y armamento, y las , formadas

por voluntarios de todo el mundo.

5 Relaciona estas definiciones con sus conceptos correspondientes.a. Persona que en un pueblo o comarca ejerce un poder abusivo.b. Alteracin fraudulenta del resultado electoral.c. Ley que contemplaba la expropiacin y el reparto de tierras a los campesinosd. Fue el sindicato con mayor nmero de obreros afiliados.e. Institucin que pretenda iniciar la modernizacin del pas a partir de una pedagoga moderna y laica.

Constitucin de 1876 Constitucin de 1931

Espaa, de la restauracina la Guerra Civil (1875-1939)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Enumerar los elementosde tensin que dieronorigen a la divisin entrelos vencedores de laSegunda Guerra Mundialen dos bloquesantagnicos.

58Historia 4.o ESO

9


SOLUCIONARIO



a) Falsob. Verdaderoc. Falsod. Falsoe. Verdadero

2. Describir los distintosorganismos queconfiguran la estructurade la ONU, as como laevolucin de dichaorganizacin y sufuncionamiento interno.


a) El Consejo de Seguridad de la ONU.b) Interceder la Organizacin Internacional del Trabajo.c) La FAO otorgar ayudas para evitar la hambruna y repartir semillas para el ao siguiente.d) El Tribunal Internacional de Justicia de La Haya ha juzgado a varios criminales de esta guerra. e) La UNESCO se encarga de nombrarla patrimonio de la humanidad.

3. Elaborar un ejecronolgico con losacontecimientos msnotables de la historiade la segunda mitad delsiglo XX y destacar losque hayan contribuidode forma decisiva aaumentar la tensinentre los bloquescapitalista y comunista.


1945. Conferencia de Potsdam 1947. Doctrina Truman 1949. Fundacin de la OTAN 1950. Guerra de Corea 1953. Desestanilizacin 1955. Pacto de Varsovia 1961. Desembarco de Baha Cochinos 1974. Escndalo Watergate 1985. Perestroika

4. Sita sobre un mapa laszonas de influencia decada uno de los bloquesen la poca de la guerrafra, as como losprincipales conflictosque contribuyeron aaumenta la tensin decada momento entreambos.


Guerra de las Galaxias EE. UU. 1981 Aumento del armamento nuclear.

Perestroika URSS 1985 Apertura del rgimen.

Escndalo Watergate EE. UU. 1974 Dimisin del presidente Nixon.

Desestalinizacin URSS 1953 Condena de crmenes y purgas de Stalin.

Gerontocracia URSS 1964Tras la muerte de Jruschev, dominan el PCUS laspersonas de ms edad.

Pas Ao Resultado

5. Relacionar los principalesacontecimientos quecontribuyeron a la cadadel rgimen comunista ysu influencia en el finaldel sistema en la Europadel Este, poniendo fin ala guerra fra.

5. Contestamos a la pregunta.

Gorbachov haba pretendido dotar al sistema de mayor democracia sin renunciar por ello al so-cialismo. Coincidiendo con una paulatina retirada de los soldados soviticos, los pases satlitesde la URSS comprendieron que era su oportunidad para alejarse del sometimiento sovitico. Elproceso comenz por Polonia, sigui por Checoslovaquia, Hungra, etc., y culmin con la cada delMuro de Berln, el acto ms simblico. En 1990, en fin, acaba el monopolio del PCUS en la URSS.Y aunque la protesta de los sectores ms reaccionarios del comunismo propici un golpe de Es-tado en agosto de 1991, el proceso era irreversible: en efecto, en julio del mismo ao se habadisuelto el Pacto de Varsovia, y en diciembre desaparece la URSS.

La guerra fra (1945-1991)



6. Respondemos a las preguntas.

a) Se llama distensin al momento en que se suaviza la rivalidad entre las dos potencias en laguerra fra, tras la crisis de los misiles de Cuba en 1962.

b) Es el derecho que tienen las cinco potencias, Estados Unidos, la URSS, Francia, Gran Bretaa yChina, de evitar unilateralmente que se cumpla una resolucin.

c) En la ciudad holandesa de La Haya.d) En 1949, Estados Unidos, Reino Unido y Francia deciden unir sus tres zonas de ocupacin, y se

crea as la Repblica Federal de Alemania. La zona oriental de Berln, tambin dividida, estabaen manos de los soviticos, que deciden aislarla por tierra.

e) Fue la marcha de los comunistas de Mao Zedong por toda China, conquistando para su causacada pueblo, cada aldea.

9EVALUACIN

59 Historia 4.o ESO


a) Vietnam del Norte y del Sur se separaron por el paralelo 38.

b) El Plan Marshall proporcion crditos y ayudas a los pases de Europa Occidental.

c) El Comecon es el antecedente de la Unin Europea.

d) Alemania se dividi en cuatro pases en 1949.

e) El Pacto de Varsovia era la unin militar de los pases comunistas.

2 Qu mecanismos de la ONU se pondran en marcha en los siguientes supuestos?

a) Un pas invade el pas vecino.

b) Unos trabajadores son explotados de forma abusiva.

c) En un pas centroafricano se han perdido las cosechas.

d) Se quiere denunciar un genocidio que ha tenido lugar en la antigua Yugoslavia.

e) Se quiere preservar el casco histrico de una ciudad para que la humanidad lo conserve.


Pacto de Varsovia

OTAN

Conferencia de Potsdam

Guerra de Corea

Doctrina Truman

Eswcndalo Watergate

Desestalinizacin

Perestroika

Desembarco de Baha Cochinos

4 Completa este cuadro.

5 Qu efecto tuvo la perestroika en la cada del rgimen comunista del este de Europa?

6 Contesta brevemente a estas preguntas.

a. Qu se entiende por distensin?

b. Qu es el veto en el Consejo de Seguridad de la ONU?

c. Dnde se encuentra el Tribunal Internacional de Justicia?

d. Cul es el origen del bloqueo de Berln?

e. Qu es la Larga Marcha?

Guerra de las Galaxias

Perestroika

Escndalo Watergate

Desestalinizacin

Gerontocracia

Pas Ao Resultado

La guerra fra (1945-1991)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Diferenciar la evolucinde Europa Oriental, bajola supervisin de laURSS, y la EuropaOccidental a lo largo dela segunda mitad delsiglo XX.

60Historia 4.o ESO

10


SOLUCIONARIO


1. Sealamos los pases.

a) Bajo control de la URSS: Polonia, Repblica Democrtica Alemana, Checoslovaquia, Rumana,Hungra y Bulgaria.

b) Sin control de la URSS: Yugoslavia y Albania.

2. Identificar los elementospropios de la evolucinde Europa Occidentalfrente a las dossuperpotencias, quehicieron de ella unespacio nico dedesarrollo hacia laeconomca del Estado debienestar.


a) El general De Gaulle.b) La guerra colonial y la independencia de Argelia, y los acontecimientos de mayo de 1968.c) El problema del Ulster, o Irlanda del Norte entre catlicos republicanos y protestantes unio-

nistas.d) La premier Margaret Thatcher.e) 1961.


a) La OECE, Organizacin Europea de Cooperacin Econmica, naci para la distribucin de lasayudas del Plan Marshall.

b) Las instituciones que constituyen la CEE son el Mercado Comn, la CECA, y el Euratom.c) El Tratado de Roma se firm el 25 de Marzo de 1957.d) En la ciudad holandesa de Maastricht, en 1992, se pas de la CEE a la Unin Europea.e) Para el desarrollo de infraestructuras, la Unin destina los fondos Feder, o Fondo Europeo de

Desarrollo Regional.

4. Analizar lascaractersticas delTratado de Maastricht,que supone el paso de laCEE a la UE. Y lasconsecuencias de estetrascendental paso haciala nueva estructuracomunitaria.

4. Respondemos a las cuestiones planteadas.

a) Lituania, Estonia y Letonia.b) Polonia, Repblica Checa y Eslovaquia, antigua Checoslovaquia, Hungra, Rumana, Bulgaria.c) Que sera el primer pas de la Unin con mayora musulmana.d) Eslovenia.e) Al ser pases ms pobres, bajar la renta media, y esto afectar a pases como Espaa, que se

de ser pobres pasan a ricos, y de ser receptores pasarn a ser contribuyentes para otros pasesms pobres. Muchos de los fondos, como los Feder, irn a parar a estos pases ms pobres.

5. Valorar los desafos quetiene planteado el futurode la UE frente a suampliacin, as como loscambios econmicos,polticos y sociales quese prevn.

5. Ordenamos y sealamos la fecha de incorporacin a la CEE o la Unin.

Ao Pases

1958 Alemania, Blgica, Francia, Italia, Holanda y Luxemburgo

1973 Dinamarca, Irlanda y Reino Unido

1981 Grecia

1986 Espaa y Portugal

1992 Austria, Finlandia y Suecia

2004 Chipre, Eslovenia, Polonia, Hungra, Eslovaquia, R. Checa, Malta, Lituania, Letonia y Estonia

2007 Rumana y Bulgaria

La construccinde la Unin Europea



6. Definimos.

Poltica Agrcola Comn: se trata de la poltica de la Unin sobre el campo, y es uno de los prin-cipales instrumentos de solidaridad, al apoyar a los campesinos y los cultivos europeos con sub-venciones y ayudas.

Fondo Social Europeo: otro de los instrumentos de solidaridad de la Unin, dedicado a combatirel desempleo y mejorar la formacin de los trabajadores europeos.

Organizacin Europea de Cooperacin Econmica: se constituy en 1948 para distribuir las ayu-das norteamericanas del Plan Marshall.

ECU: European Count Unit. Primer nombre que recibe el proyecto de moneda comn del Siste-ma Monetario Europeo, en 1979.

Tratado de la Unin: Tratado de Maastricht de 1992, por el que la CEE se convierte en la UninEuropea.

3. Ser capaces de elaborarun eje cronolgico conlos acontecimientos msimportantes queconstituyeron los orgenesde la CEE y el desarrollodesde la Europa de losSeis a la de los Doce.

10EVALUACIN

61 Historia 4.o ESO

1 Seala los pases que formaron parte de las democracias populares bajo dominio de la URSS y los que, siendo de-mocracias populares, no estaban bajo control de dicha potencia.

2 Contesta a las siguientes preguntas.

a) Quin fue el smbolo de la Francia libre durante la ocupacin alemana y figura clave de la posguerra?

b) Qu dos acontecimientos marcaron la dcada de los aos 60 en Francia?

c) Cul fue el problema ms grave en el Reino Unido en la segunda mitad del siglo XX?

d) Qu poltica conservadora domin la dcada de los aos 80 el Reino Unido?

e) Qu ao se comienza el Muro de Berln?


a) La OECE, Organizacin Europea de , naci para la distribucin de las ayudas del

b) Las instituciones que constituyen la CEE son el , la y el

c) El Tratado de Roma se firm el 25 de de

d) En la ciudad holandesa de , en 1992, se pas de la CEE a la

e) Para el desarrollo de infraestructuras, la Unin destina los fondos , o Fondo

4 Responde a las siguientes cuestiones.

a) Qu ex repblicas soviticas pertenecen hoy a la UE?

b) Qu pases de las antiguas democracias populares son hoy de la UE?

c) Qu problema plantea la incorporacin de Turqua a la Unin?

d) Qu antigua repblica de Yugoslavia se ha integrado en la Unin?

e) Qu suceder con la renta de la Unin tras las ltimas incorporaciones? Cmo afecta a Espaa?

5 Ordena y seala la fecha de incorporacin a la CEE o la Unin.

Bulgaria Malta Eslovenia

Estonia Hungra Polonia

Francia Austria Italia

Gran Bretaa Eslovaquia R. Checa

Portugal Letonia Suecia

Espaa Chipre Rumania

Dinamarca Luxemburgo Lituania

Blgica Alemania Irlanda

Pases Bajos Grecia Finlandia


Poltica Agrcola Comn

Fondo Social Europeo

Organizacin Europea de Cooperacin Econmica

ECU

Tratado de la Unin

La construccinde la Unin Europea


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Enumerar los diferentesfactores quepropiciaron ladescolonizacin. LaConferencia deBandung con los pasesque la promovieron, suslderes y las ideas queall surgen, y queaceleran el proceso.

62Historia 4.o ESO

11


SOLUCIONARIO


1. Completamos las causas de la descolonizacin.

a) Causas demogrficas: descenso de la mortalidad y alta natalidad, que provocan un babyboom demogrfico.

b) Efectos de la Segunda Guerra Mundial: sufrimientos en las colonias y aumento del senti-miento nacional. En algunas colonias, independencia de facto.

c) Causas econmicas: las nuevas caractersticas del capitalismo, en el que no se necesita elcontrol poltico para asegurarse el dominio econmico.

d) Causas ideolgicas: mentalidad anticolonialista extendida por los intelectuales y las insti-tuciones internacionales, como la ONU o el papa Juan XXIII, y los lderes nacionales.

e) La influencia de los medios de comunicacin: especialmente el cine, que transmite la for-ma de vida occidental y surge la ilusin de acceder a l con la independencia.

2. Situar sobre el mapalas principales nacionesque surgen del procesode descolonizacin,tanto de Asia como defrica desde laSegunda GuerraMundial.


Nombre del pas Pas del que fue colonia

Tnez Francia

Kenia Gran Bretaa

Libia Italia

Argelia Francia

Repblica del Congo Blgica

Angola Portugal

3. Describir las etapas dela independencia de laIndia, de los pases delSudeste Asitico y delPrximo Oriente, ycomprender la aparicindel conflicto rabe-israel, que se prolongahasta nuestros das.


a) Ho Chi Minhb) Sukarnoc) Lumumbad) Nassere) Gandhi

4. Relacionar los procesosdescolonizadoresafricanos con los rasgosque han caracterizadocada una de las reasdescritas y suevolucin.

4. Relacionamos las definiciones con el concepto al que se refieren.

a) Frente de Liberacin Nacionalb) Libiac) Panarabismod) Apartheide) Mau Mau

Descolonizaciny Tercer Mundo


5. Elaborar un ejecronolgico con losprincipalesacontecimientos delsiglo XX en AmricaLatina, destacando losperodosrevolucionarios, lasdemocracias populistasy las dictaduras.

5. Sealamos el pas latinoamericano al que se refiere.

a) Nicaraguab) Chilec) Argentinad) Cubae) Mxico


6. Definimos los trminos mencionados.

a) El antiguo Pakistn Oriental tras su independencia en 1971.b) Nueva forma de dependencia de las antiguas colonias tras la descolonizacin.c) Alma grande era el sobrenombre de Gandhi.d) Dominio de los Estados Unidos sobre Amrica Latina desde la Doctrina Monroe del siglo XIX.e. Guerrilla que apoyaba Estados Unidos contra la Revolucin sandinista en Nicaragua.

11EVALUACIN

63 Historia 4.o ESO

1 Completa las causas de la descolonizacin.

a) Causas demogrficasb) Efectos de la Segunda Guerra Mundialc) Causas econmicasd) Causas ideolgicase) La influencia de los medios de comunicacin


3 Seala el nombre de los lderes de la independencia de los siguientes pases.

a) Indochinab) Indonesiac) Congo Belgad) Egiptoe) India


a) El grupo poltico que llev a cabo la independencia de Argelia.b) Antigua colonia italiana en el norte de frica que consigui su independencia en 1951.c) Sentimiento de identidad islmica.d) Sistema segregacionista que se daba en Sudfrica.e) Grupo violento que atacaba a los colonos britnicos en Kenia.

5 Seala el pas latinoamericano al que se refiere.

a) En su territorio se llev a cabo la Revolucin sandinista.b) Hubo una dictadura militar, y su dictador fue Pinochet.c) Un presidente del pas fue Juan Domingo Pern.d) Hay una dictadura marxista en la isla.e) La revolucin comenz en 1919 contra Porfirio Daz.


a) Bangladeshb) Neocolonialismoc) Mahatmad) Diplomacia del dlare) La contra

Nombre del pas Pas del que fue colonia

Tnez

Kenia

Libia

Argelia

Repblica del Congo

Angola

Descolonizaciny Tercer Mundo


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Explicar losfundamentos bsicosdel rgimen de Franco,su evolucin, yrelacionarlos con laevolucin internacional.

64Historia 4.o ESO

12


SOLUCIONARIO



a. Verdadero

b. Falso

c. Falso

d. Verdadero

e. Verdadero

2. Distinguir las diferentesetapas econmicas delfranquismo, y explicarsus causas yconsecuencias para lapoblacin espaola.

2. Situamos cada hecho en su etapa correspondiente.

Autarqua Desarrollismo

Intervencionismo econmico

Creacin del INI

Altsima inflacin

Racionamiento de alimentos

Mercado negro

Mejora de transportes

Turismo

SEAT 600

Ventas a plazos

Crecimiento urbano descontrolado

3. Localizar en el tiempo ycomparar las diferentesactitudes de oposicinal rgimen de Franco.

3. Ordenamos cronolgicamente estos hechos.

a) Entrevista de Franco y Hitler en Hendaya.

b) Tratados hispano-norteamericanos.

c) Ingreso de Espaa en la ONU.

d) Contubernio de Mnich.

e) Ley Orgnica del Estado.

f ) Nombramiento de Juan Carlos como sucesor de Franco.

g) Ley de Asociaciones Polticas.

h) Fusilamientos de miembros del FRAP y ETA.

4. Saber relacionar losdiferentesacontecimientoseconmicos, polticosy sociales que pusieronfin al rgimen deFranco.


a) Franco, en 1973, cedi la presidencia del Gobierno a Carrero Blanco, que era la mejor ga-ranta de la continuidad del franquismo.

b) Los inmovilistas, apodados el bnker, eran partidarios de la continuidad del franquismo.

c) En 1974, en el Congreso de Suresnes, se renov la cpula del PSOE, quedando bajo el con-trol de Felipe Gonzlez y Alfonso Guerra.

d) Los ltimos aos de la dictadura se vieron alterados por las huelgas obreras y las mani-festaciones de estudiantes, mientras el rgimen ejerca la represin.

Espaa durante elfranquismo (1939-1975)



5. Identificamos los trminos a los que se refieren las definiciones.

a) Sindicato Vertical

b) Autarqua

c) Maquis

d) Curas rojos o curas obreros

e) Referndum

12EVALUACIN

65 Historia 4.o ESO


a) El franquismo se apoy en el Ejrcito, la Falange, los monrquicos y la Iglesia catlica.

b) El franquismo fue una dictadura, cuyas bases legales eran la Constitucin y el sufragio universal.

c) El franquismo encontr sus bases sociales y apoyo en la clase obrera.

d) Las Cortes, cuyos miembros se llamaban procuradores, ejercan una labor de deliberacin y asesoramiento.

e) Franco acumul todo el poder como jefe del Estado, jefe del Gobierno y del Ejrcito.

2 Sita cada hecho en la etapa histrica correspondiente.

Intervencionismo econmico Altsima inflacin

Mejora de transportes Racionamiento de alimentos

Turismo Ventas a plazos

Creacin del INI Crecimiento urbano descontrolado

SEAT 600 Mercado negro


a) Contubernio de Mnich

b) Ley Orgnica del Estado

c) Entrevista de Franco y Hitler en Hendaya

d) Ingreso de Espaa en la ONU

e) Nombramiento de Juan Carlos como sucesor de Franco

f ) Ley de Asociaciones Polticas

g) Fusilamientos de miembros del FRAP y ETA

h) Tratados hispano-norteamericanos

4 Completa estas frases.

a) Franco, en , cedi la presidencia del Gobierno a , que era la mejor garanta de la continuidad del

b) Los inmovilistas, apodados , eran partidarios de la continuidad del

c) En 1974, en el Congreso de , se renov la cpula del , quedando bajo el control de y

d) Los ltimos aos de la dictadura se vieron alterados por las obreras y las manifestaciones de , mientras elrgimen ejerca la

5 Identifica a qu conceptos corresponden estas definiciones.

a) Corporaciones de patronos y obreros por ramos de oficios.

b) Poltica de un Estado que intenta abastecerse con sus propios recursos.

c) Grupos guerrilleros que actuaron en el medio rural contra el franquismo.

d) Sacerdotes concienciados de los problemas de la clase obrera y que participaron activamente en los conflictos laborales.

e) Consulta para ratificar las leyes propuestas por la dictadura.

Autarqua Desarrollismo

Espaa durante elfranquismo (1939-1975)


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Explicar el conceptode transicindemocrticay distinguir lasprincipales personas y acontecimientos delperodo de laTransicin.

66Historia 4.o ESO

13


SOLUCIONARIO


1. Respondemos a la pregunta.

a) Unin de Centro Democrtico: partido de centro presidido por Adolfo Surez.b) Partido Socialista Obrero Espaol: partido socialista moderado, que tuvo a Felipe Gonzlez

como secretario general.c) Alianza Popular: partido conservador y reformista, presidido por Manuel Fraga.d) Partido Comunista de Espaa: defensor del comunismo democrtico, liderado por Santiago

Carrillo.

2. Analizar la Constitucinde 1978, explicando laforma de Gobierno,organizacin del Estadoy derechos y deberes delos espaoles.

2. Adjudicamos a cada cargo alguna funcin.

Cargos Funciones

Rey Honorfica, moderadora

Congreso diputados Controlar las acciones del Gobierno

Tribunal Constitucional Interpretacin de la Constitucin

Gobierno de la nacin Aplicacin de las leyes

3. Localizar en el tiempo yen el espacio losprincipales cambiospolticos y la labortransformadora enEspaa de losdiferentes gobiernosdemocrticos.

3. Situamos cada hecho en su etapa histrica correspondiente.

Gobiernos de UCD Gobiernos del PSOE Gobiernos del PP

Ingreso de Espaaen la OTAN

Primeros Estatutosde Autonoma

Ley del divorcio

Ingreso de Espaaen la CEE.

Reconversin industrial

Caso Lasa y Zabala

Desastre del Prestige

Atentados del 11-M

Aumento espectacularde la inmigracin

4. Distinguir las personasy hechos quecontribuyeron aconstruir en Espaa unEstado pluriideolgico ypluripartidista de lasque intentaron eintentan no respetar lasnormas de lademocracia.resultantes.

4. Decimos si son verdaderas o falsas las frases.

a) Verdaderab) Falsac) Verdaderad) Falsae) Verdadera

Espaa, transicin y democraciahasta nuestros das




a) Filesab) Amnistac) Senadod) Tribunal Supremoe) Logse

13EVALUACIN

67 Historia 4.o ESO

1 Di qu opcin poltica defienden estos partidos y quines eran sus lderes.

a) Unin de Centro Democrtico

b) Partido Socialista Obrero Espaol

c) Alianza Popular

d) Partido Comunista de Espaa

2 Adjudica a cada cargo una funcin, segn el sistema democrtico espaol.

3 Sita cada hecho en la etapa histrica correspondiente.

Ingreso de Espaa en la OTAN Caso Lasa y Zabala

Ingreso de Espaa en la CEE Primeros Estatutos de Autonoma

Reconversin industrial Ley del divorcio

Desastre del Prestige Aumento espectacular de la inmigracin

Atentados del 11-M

4 si son verdaderas o falsas estas frases.

a) La llegada de la democracia supuso la desaparicin de la censura.

b) Los principales grupos opositores democrticos fueron los Grapo, ETA y los Guerrilleros de Cristo Rey.

c) El Estado de las Autonomas ha influido mucho en el desarrollo cultural de Espaa, al promover museos de arte, audi-torios y premios literarios.

d) Los primeros territorios que accedieron a la autonoma fueron Madrid, Baleares, Andaluca y Galicia.

e) Con el fin de la dictadura, se efectu una amplia amnista para presos polticos, as como la legalizacin de los parti-dos polticos.


a) Empresa creada para financiar irregularmente al PSOE.

b) Anulacin de responsabilidades penales por delitos polticos.

c) Cmara de representacin territorial que no puede vetar leyes.

d) Es el rgano superior de decisin judicial.

e) Con esta ley se extendi la enseanza obligatoria y gratuita hasta los 16 aos.

Gobiernos de UCD Gobiernos del PSOE Gobiernos del PP

Cargos Funciones

Rey

Congreso diputados

Tribunal Constitucional

Gobierno de la nacin

Espaa, transicin y democraciahasta nuestros das


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Extraer y definir losprincipales signos decambio en el mundoactual. Analizar laglobalizacin poltica quedesborda el marco de losEstados-nacin ydistinguir las nuevasrelaciones entre lasdistintas reasgeopolticas del globo.

68Historia 4.o ESO

14


SOLUCIONARIO


1. Completamos el cuadro definiendo cada tipo de organizacin.

Tipo de organizacin Define

Alianzas militares Asociacin de ejrcito de varios pases con fines defensivos.

ONGOrganizaciones que asumen funciones humanitarias antesreservadas a los Estados.

Uniones aduaneras Unin de pases que permiten libre circulacin de personas ymercancas.

Organismos supranacionaleseconmicos

Organismos internacionales con fines econmicos quenegocian directamente con los gobiernos.

2. Localizar en el mapa losnuevos pases resultantesde la antigua UninSovitica y el bloquecomunista del Este deEuropa, y enumerar loscambios ms destacadosque se han producido enestas antiguas repblicaspopulares.


Zona geogrficade la antigua URSS

Repblicas actuales

Bltico Lituania, Letonia y Estonia

Cucaso Armenia, Georgia y Azerbaiyn

Asia Central Turkmenistn, Uzbekistn, Kirguizistn, Tayikistn y Kazajistn

Europa del Este Ucrania y Bielorrusia

3. Elaborar un eje cronolgicocon los acontecimientosms destacados que sehan producido en Asia enlos ltimos aos y extraerconclusiones de la nuevasituacin geopoltica,analizando los principalesconflictos y problemasque se plantean en dichazona.


a) La mayor parte de la regin del Prximo Oriente hasta la Primera Guerra Mundial formaba parte delImperio otomano.

b) La zona ms tarde fue colonizada por el Reino Unido y Francia.c) El petrleo ha contribuido a la inestabilidad de la zona, porque los pases occidentales han interve-

nido en numerosas ocasiones en defensa de sus intereses. d) El fundamentalismo islmico fue fomentado, en un principio, por los pases occidentales en los l-

timos aos de la guerra fra, para minar la influencia comunista en la zona.e) Los atentados en Nueva York en 2001 fueron obra de la organizacin Al Qaeda, y fueron seguidos

de la intervencin de una coalicin bajo mandato de la ONU contra el rgimen de los talibanes enAfganistn.

4. Enumerar los problemasque se plantean en elcontinente africano en laactualidad y describir lascausas que en cada unade las diversas reas dedicho continente impidenun desarrollo equilibrado.


a) Porque se ha dado un descenso de la mortalidad y no un descenso de la natalidad, con lo que la po-blacin ha aumentado rpidamente.

b) Porque la mujer africana tiene la tasa de fecundidad ms alta del mundo, entre seis y siete hijos pormujer.

c) Que la economa de la mayora de los pases africanos no es capaz de generar empleos que cubranlos nuevos contingentes de poblacin que acceden al mercado laboral.

d) Hacia la compra de armamento para controlar las zonas de donde se extraen estos recursos.e) La cause fue la descolonizacin, porque se hicieron los pases sin tener en cuenta los grupos tnicos,

sino segn pertenecan a un imperio u otro y a estos les interesaba.

Los conflictos polticosen el mundo actual


5. Describir las lneasmaestras que hanpermitido los cambios mssignificativos de lasituacin actual enAmrica: en la AmricaLatina, el avance de lademocracia, y en el Norte,los cambios que el fin de laguerra fra ha introducidoen su situacin actual.

5. Completamos

Fenmenos Ejemplos en Amrica Latina

Movimiento populista Hugo Chvez en Venezuela

Integracin regional Mercosur, Pacto Andino y Pacto Nafta-Tlcan

Descenso PIB en la dcada de los ochenta Argentina, un descenso del 23,5%; o Per, un 24%

Democracia que sustituy a una dictadura Argentina, Chile, etc.

6. Valorar los diferentesestadios de evolucin delas diversas zonas delglobo y entender lasformas de estructurapoltica distintas a las quehan adoptado los pasesoccidentales,comprendiendo lascircunstancias concretasde cada rea cultural.

6. Definimos los trminos.

a) Grupo de presin determinado que ejerce influencia en la poltica de forma indirecta, a travs de par-tidos o facciones a las que financia y apoya.

b) Movimiento ideolgico conservador que, tras los atentados de las Torres Gemelas, propugna una po-ltica exterior agresiva por parte de los Estaos Unidos e intenta eliminar determinados avances so-ciales.

c) Pretender eliminar cualquier grupo tnico determinado, como en el caso de Ruanda entre hutus y tut-sis, o en el caso de la guerra civil en la antigua Yugoslavia.

d) La deuda que tiene un pas con otros, y que en el caso del Tercer Mundo est asfixiando su econo-ma e impidindole salir de la pobreza.

e) Tecnologas de la informacin y la comunicacin.

14EVALUACIN

69 Historia 4.o ESO

1 Completa el cuadro adjunto sealando diversas instituciones supranacionales.

2 Completa el siguiente cuadro sobre los pases resultantes de la antigua URSS.

3 Completa las siguientes frases.a) La mayor parte de la regin del Prximo Oriente hasta la Primera Guerra Mundial formaba parte del Imperio b) La zona ms tarde fue colonizada por el y c) El petrleo ha contribuido a la inestabilidad de la zona, porque los han intervenido en numerosas ocasio-

nes en defensa de sus intereses. d) El fundamentalismo islmico fue fomentado, en un principio, por los en los ltimos aos de la guerra fra,

para minar la influencia en la zona.e) Los atentados en Nueva York en 2001 fueron obra de la organizacin , y fueron seguidos de la interven-

cin de una coalicin bajo mandato de la ONU contra el rgimen de los en

4 Contesta a las siguientes cuestiones sobre frica en la actualidad.a) Por qu se ha producido una explosin demogrfica en frica?b) Por qu no se da un descenso de la natalidad?c) Cul es la causa de que muchos jvenes quieran emigrar a Europa?d) Hacia dnde se deriva buena parte del dinero que se obtiene de la venta de sus recursos naturales?e) Cul crees que es la causa de que las fronteras en frica sean arbitrarias?


6 Define los siguientes trminos.a) Lobbyb) Neoconservadurismo norteamericanoc) Limpieza tnicad) Deuda externae) TIC

Fenmenos Ejemplos en Amrica Latina

Movimiento populista

Integracin regional

Descenso PIB en la dcada de los ochenta

Democracia que sustituy a una dictadura

Zona geogrfica de la antigua URSS Repblicas actuales

Bltico

Cucaso

Asia Central

Europa del Este

Tipo de organizacin Define

Alianzas militares

ONG

Uniones aduaneras

Organismos supranacionales econmicos

Los conflictos polticosen el mundo actual


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

1. Describir la globalizacincomo resultado de loscambios que se han idoexperimentado en laeconoma y la culturamundial en los ltimosaos.

70Historia 4.o ESO

15


SOLUCIONARIO


1. Contestamos a las cuestiones.a) Que todas las diversas reas culturales del mundo hoy estn interconectadas y se influyen mutua-

mente.b) La televisin y las comunicaciones va satlite.c) Buscar reducir costes, sobre todo con el abaratamiento de la mano de obra.d) Hay una relacin directa, porque los pases pobres tienen ms fcil el acceso a los pases ricos, la si-

tuacin de los pases pobres no mejora y el modelo occidental se ve all como idlico.e) Los componentes de muchos productos se fabrican en diferentes pases alejados, se montan en otros

y se comercializan por todo el mundo.

2. Situar sobre el mapa losprincipales centros depoder econmico delmundo, as como las reasque podemos definir comoperiferia y semiperiferiadel sistema.


reas Especialidad Zonas del mundo

Centro Servicios y alta tecnologa Estados Unidos, Canad, Europa, Australia y Japn

Semiperiferia Sector secundario y desarrollodesigual dependiendo del centroMuchos pases de Amrica Latina y AsiaMeridional y Oriental

Periferia Exportacin de materias primasy economa de subsistenciaLos pases ms pobres de la tierra, la mayora enel frica subsahariana

3. Explicar los principaleslogros que se han idoconquistando hacia laigualdad de derechosentre hombres y mujeresen nuestra sociedad ysealar los principalesretos que en este terrenoquedan por lograr.Asimismo, describirmuestras demulticulturalismo en lasociedad actual.


Fenmeno Consecuencia para las migraciones sur-norte

Descenso de los precios de transporte Facilita los viajes y la posible salida del pas de origen.

Los medios de comunicacin Llevan a todo el mundo la imagen idealizada de lascondiciones de vida de los pases ricos.

El desarrollo demogrficoLos pases del norte envejecen, mientras los del sur sufren laexplosin demogrfica, que supone que tienen menosoportunidades educativas y laborales.

Las desigualdades econmicas La desigualdad entre los pases ricos y pobres ha aumentado,doblndose desde los aos sesenta del siglo XX.

4. Sealar los principalesavances tecnolgicos quese han introducido ennuestra vida en losltimos aos, comprendersu trascendencia yrelacionar estos logroscon una economa basadaen el desarrollo sostenible.

4. Completamos las cuestiones.a) Los satlites de comunicacin que permitieron las retrasmisiones televisivas o la telefona mvil, en-

tre otras.b) Microchips.c) La revolucin tecnolgica actual, que tiene como principal soporte los avances informticos.d) En 1990.e) Est transformando el concepto de las comunicaciones, del ocio, y revolucionando los intercambios

econmicos.

Sociedad, economa y culturaen el mundo actual


5. Expresar correctamentelas caractersticas de losmovimientos artsticosms recientes y suinfluencia en lastendencias y modasactuales, as como lasmuestras ms extendidasde la cultura de masasque se manifiestan ennuestros das en todo elmundo.

5. Definimos los cambios. El cambio climtico provocado por el efecto invernadero que generan los gases procedentes de la com-

bustin. El deterioro de la capa de ozono que provoca su desaparicin por la emisin de gases industriales a

la atmsfera.


6. Definimos.a) Pop art: reflexiona sobre la cultura de masas y se aproxima al lenguaje publicitario.b) Minimalismo: propugna la reduccin de la obra artstica a sus rasgos esenciales, prescindiendo de

cualquier adorno. c) Op art: Arte ptico, juega con las ilusiones pticas.d) Hiperrealismo: compite con la fotografa en la reproduccin exacta de la realidad.e) Expresionismo abstracto: valora el concepto de improvisacin y espontaneidad.

15EVALUACIN

71 Historia 4.o ESO

1 Explica los siguientes conceptos sobre la globalizacin.

a) Qu quiere decir una mayor interdependencia a escala global en el mbito de la cultura actual?

b) Qu medios de comunicacin de masas contribuyen de manera ms clara a la aldea global en la actualidad?

c) Qu se pretende con la deslocalizacin en la globalizacin econmica?

d) Qu relacin encuentras entre la globalizacin econmica y el aumento de los movimientos migratorios?

e) Cmo explicas el fraccionamiento de la produccin dentro de la globalizacin econmica?


3 Completa el siguiente cuadro sobre las migraciones sur-norte.

4 Completa las siguientes cuestiones.

a) La carrera espacial tuvo numerosas repercusiones en la vida cotidiana. Comenta alguna.

b) Cmo llamamos comnmente a los circuitos integrados?

c) Qu entendemos por revolucin digital?

d) Cundo apareci internet?

e) Cmo est influyendo internet en el mundo actual?

5 Define los principales cambios que est provocando la accin del hombre en el planeta.


a) Pop art

b) Minimalismo

c) Op art

d) Hiperrealismo

e) Expresionismo abstracto

Fenmeno Consecuencia para las migraciones sur-norte

Descenso de los precios de transporte

Los medios de comunicacin

El desarrollo demogrfico

Las desigualdades econmicas

reas Especialidad Zonas del mundo

Centro

Semiperiferia

Periferia

Sociedad, economa y culturaen el mundo actual


Apellidos: Nombre:


EVALUACIN

En la extensin web del libro de texto(www.secundaria.profes.net) encontrars propuestas de evaluacin relacionadas

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EVALUACIN

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ci

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