ESCUELA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL.PRESENTADO POR: CRISTIAN CAMILO CASTAÑEDA – HOLLMAN ANDRES GARZON.

DEFINICION:

El desarrollo organizacional se concentra en hacer que las personas se expresen mutuamente sus intereses y conflictos de trabajo, busquen juntas las soluciones de problemas comunes, y en manifestar sus aspiraciones y metas en la institución.

PRINCIPALES EXPONENTES: Newton Margulles

Anthony Raía

MARGULIES Y RAIA ENFATIZAN QUE ESTA NUEVA IDEA DEL INDIVIDUO SE CARACTERIZA POR:

• Proveer oportunidades a las personas para funcionar como seres humanos más que como recursos.

• Dotar de oportunidades a los diferentes elementos organizacionales para desarrollar sus capacidades potenciales.

• Crear ambientes que inciten a la generación de mejores trabajos.

• Proveer dispositivos para favorecer la participación.

• Facilitar al individuo de mecanismo que le permitan satisfacer tanto las necesidades propias, como las de la compañía.

TRES PROCESOS ESENCIALES

•La recopilación de información

•El diagnóstico organizacional

•La estrategia de intervención.

SE ENFOCA EN 3 ASPECTOS:

•a) Nivel individual

•b) Nivel de grupo

• c) Nivel de la organización

DOS TIPOS DE MEDIO AMBIENTE PUEDEN SER IDENTIFICADOS EN EMPRESAS QUE SE ADMINISTRAN BAJO ESTA ESCUELA:

•Externo: Impone restricciones generales a ¡a forma en que la organización desarrolla sus ocupaciones.

• Interno: Incluye esencialmente las áreas dentro de ;a se desenvuelven los grupos de trabajo.

LOS DOCE CONSIDERADOS POR LA ESCUELA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL

1. El ser humano 11. La organización

2. El medio ambiente 12. La eficiencia

3. La motivación

4. El liderazgo

5. El cambio

6. El conflicto

7. La comunicación

8. El poder

9. La toma de decisiones

10. La participación

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

1. cambio planeado

2. Teoría de los sistemas

3. Participación y delegación de autoridad

4. Equipos y trabajo en equipo

5. Estructuras paralelas de aprendizaje

6. Estrategia normativa-reeducativa del cambio

COMPARACIÓN COMPENDIADA DE LOS TRES MODELOS DE CAMBIO

ESCUELA DE ENFOQUE DE CALIDAD TOTAL

Definición: La Calidad Total es una forma de Administración o gestión de las organizaciones basada en detectar y satisfacer plenamente las necesidades de los clientes o usuarios actuales y potenciales, a través de una mejora continua y permanente de los productos o servicios, para cuyo logro se recurre a la participación y el aporte de todo el personal.

• SUS PRINCIPALES EXPONENTES:

•WILLIAM EDWARDS DEMING

•  CROSBY

• ISHIKAWA

WILLIAM EDWARDS DEMING:Sus Aportaciones a la administración:

• El circulo de calidad de Deming consiste en 4 etapas

1. Planificar.

2. Hacer.

3. Comprobar o Verificar.

4. Actuar.

LOS 14 PRINCIPIOS DE DEMING PARA LA MEJORA CONTINUA:

1.  Crear constancia de mejorar el producto y servicio, con el objetivo de ser competitivos, permanecer en el negocio proporcionando puestos de trabajo.

2. Adoptar una nueva filosofía.

3. Dejar de depender de la inspección en masa.

4. Acabar con la práctica de hacer negocios teniendo como base únicamente al precio.

5.  Mejorar constantemente y siempre el sistema de producción y servicio.

6. Implantar la formación.

7. Adoptar e implantar el liderazgo.

8. Desechar el miedo.

9. Derribar las barreras entre departamentos.

10. Eliminar eslóganes, exhortaciones y metas para la mano de obra.

11. Eliminar los cupos para la mano de obra y los objetivos numéricos para la dirección

12. Eliminar las barreras que privan a la personas de estar orgullosas de su trabajo.

13. Estimular la educación y la auto mejora en todo el personal.

14.  Actuar para lograr la transformación..

KAURO ISHIKAWA:Sus aportaciones a la administración:

A. Mejorar el proceso de planificar, hacer, comprobar y actuar.

B. Desarrollo 7 herramientas para la metodología de análisis causal de la solución de problemas.

LAS 7 HERRAMIENTAS DE ISHIKAWA: 1. Hoja de control o de registro.

2. Histogramas.

3. Diagrama de Pareto.

4. Diagrama de correlación y dispersión.

5. Gráficos de control.

6. Estratificación.

7. Diagrama causa-efecto.

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO DE ISHIKAWA CON RELACIÓN A LA CALIDAD TOTAL:

El control de la calidad que no muestran resultados no es control.

El control de la calidad empieza y termina por la capacitación.

El control de la calidad revela lo mejor de cada empleado.

Tomar acciones correctivas apropiadas.

Prevenir la repeticiones de errores.

El control de la calidad es responsabilidad de todos los trabajadores y divisiones de la compañía.

El control de la calidad es una disciplina que combina el conocimiento con la acción.

Los métodos estadísticos son el mejor modo de controlar el proceso.

PHILIP BAYARD CROSBY:Sus aportaciones a la administración:

• Creo el concepto de “ cero defectos y la calidad bien a la primera”

• Existen 3 componentes básicos para establecer y operar programas de solución de problemas y mejoramiento de calidad:

1. Cuatro fundamentos o pilares de la calidad.

2. Cinco principios de la dirección por calidad.

3. 14 pasos para un programa de mejoramiento de la calidad.

• Los 5 pasos de Crosby para la solución de problemas .

• Las 6 “C” de Crosby:

Comprensión.

Competencia.

Compromiso.

Comunicación .

Corrección.

Continuidad.

• Las 3 “T” de Crosby:

Tiempo.

Talento.

Tesoro.

GRACIAS…