El Sistema temperado (resumen)
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El Sistema Temperado
MATERIA: Apreciación Musical 3
PROFESOR: Msc. Gorki Elizalde
ESTUDIANTE: Pilar MueckayCURSO: 3º C Artes
FECHA:
El !om"re empieza a crear m#sica desde el sur$imiento del !omo sapiens: !ace
%& mil a'os. En sus or($enes) el !om"re creó una escala musical con notas en un
patrón natural.
Pit*$oras +matem*tico $rie$o ,-- a.C. "uscó un sistema de notas /ue 0uera
armónico y acorde con la 0(sica de las estrellas. 1 descu"rió /ue las notas
musicales se armoniza"an 2untas con una simple relación matem*tica. na nota
natural en realidad contiene 4arias 4ersiones de s( misma pero m*s alta o m*s
$ra4e) es lo /ue !oy llamamos una octa4a) sin em"ar$o el o(do !umano normal
no las detecta. Pit*$oras eli$ió "arras de metal para crear un sistema de notas: al
di4idirla por la mitad crea"a su octa4a) al di4idirla en dos tercios) crea"a una
nue4a nota 5amarilla6 o S78 y as( sucesi4amente. El pro"lema es /ue al se$uir
di4idiendo en dos tercios la nota precedente y lle$ar a la nota 39) sta no
coincide con la 9 y se crea una disonancia por ese pe/ue'o inter4alo remanente
/ue es la coma pita$órica. ;Solución< =o usar las notas desde la 39 incluida en
adelante. >esde la Anti$ua Grecia !asta la Edad Media) la m#sica occidental se
"asó en la escala diatónico con a?nación pita$órica) manteniendo la m#sica lo
m*s simple posi"le: ritmos pe$adizos y $olpes repetiti4os.
8a -$lesia Católica a'ade otras l(neas melódicas a la melod(a principal en sus
coros) como el canto $re$oriano) para crear una armon(a /ue e4ocase a los
*n$eles. Para los o(dos medie4ales la 9 nota sona"a "ien con la @9 y %9 notas
pero no con la 39 y 9 en el teclado) as( /ue pro!i"ieron com"inarlas. >e a!( ese
sonido estril de la m#sica sacra medie4al. En el si$lo B, el compositor in$ls
o!n >unsta"le rompió la re$la a?nando las notas pro!i"idas con la 4oz !umana
para darle mayor colorido a la m#sica. Sur$ió una m#sica re4olucionaria por la
li"ertad de los ritmos) por eDperimentar y tomar ries$os) 4ol4indose m*scomple2a y desa?ante) pero tam"in re4i4ió el 4ie2o pro"lema de la coma
pita$órica. Como cada nota tiene su tono +key) no !a"(a un patrón para todos los
tonos. 8a a?nación resultó una pesadilla. Se le llama"a 5templar6) y al sistema
creado se le llamó 5temperamento6. Cada pa(s europeo ten(a un temperamento
propio) producindose un caos.
En el si$lo B, sur$e el alem*n o!an Se"astian ac! y crea un códi$o: el
temperamento i$ual) /ue a?na todos los tonos en un teclado) a tra4s de un
proceso de prue"a y error) /ue consist(a en di4idir la octa4a arti?cialmente en F
partes i$uales) permitiendo a los compositores ir de una cla4e a otra. El teclado"ien templado se con4irtió en un !ec!o uni4ersal con la tecnolo$(a 4ictoriana: se
pudo 0a"ricar instrumentos a?nados en masa. Particularmente el acordeón +su
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porta"ilidad y 0uerza tendr(a una inuencia insidiosa en m#sicas tnicas y
0olklóricas con temperamentos eDóticos y alternati4os) pues sus instrumentos
anti$uos 0ueron a?nados al temperamento i$ual) ?rmando su de0unción. 8a
m#sica 0olklórica est* desapareciendo) eDcepto en C!ina /ue !a rec!azado la
tensión ner4iosa del mtodo de a?nación creado por el !om"re para /uedarse
con la simplicidad natural pentatónica. Con el temperamento i$ual perdimos
nuestra relación natural con el Cosmos) pero sus 4enta2as son muc!o m*smara4illosas y eD/uisitas /ue sus de0ectos.
MAPA CONCEPTUAL . LÍNEA DEL TIEMPO DE LAS ESCALAS
%&)&&& a'os Homo Sapiens ,- a.C. Pit*$oras B, o!n
>unsta"le
B,--- .
Mono0on(a Mono0on(a Poli0on(a 4ocal
nue4as
armon(as
Poli0o
instru
A?nación con patrón natural Escala
pita$órica
Escala
pita$órica
Temp
i$ual.Escala pentatónica Escala diatónica Escala diatónica Escala
crom*Pre!istoria Anti$IedadJ
Edad Media
Kenacimiento Clasici
F