El Noticiario de Gildo Nº6

C.I.P. “HERMENEGILDO MORENO” VILLANUEVA DE LA JARA Nº6 CURSO 2008/2009 Teléfono: 967 498089 Fax: 967 493053 E-mail: [email protected] Página Web: http://www.jccm.es/edu/cp/hermenegildomoreno

LEMA DEL DÍA DE LA PAZ 2.009 Y MURAL REALIZADO POR ALUMNOS.

JARDÍN FORMADO

POR TODAS LAS FLORES

DE NUESTROS ALUMNOS

ENTREGA DE LOS ALIMENTOS QUE ENTRE TODOS

HEMOS REUNIDO PARA LA

ASOCIACIÓN CONQUENSE DE

AYUDA AL PUEBLO

SAHARAGUI.

C.I.P. “HERMENEGILDO MORENO” – VILLANUEVA DE LA JARA –

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EN ESTE NÚMERO...

SALUD DE NUESTROS NIÑOS ESTÁ

EN JUEGO

IAJE A ALBACETE” –4ºB -pág 2-3

4

ÍA DE LA PAZ” – pág. 5-6-7

NUNCIO” -5ºA - pág. 8

EATRO” -5ºA –pág. 9

EMANA SANTA EN

ANUEVA DE LA JARA” – Dpto.

ión Católica – pág. 10-11

EMIO A PACO “DÍA DE LA

EÑANZA” – pág. 12

UÉ ES SER LECTOR? -pág. 13

LAN DE LECTURA.:

- CONCURSO “DIBUJA TU

CONTENEDOR” –pág. 14

- CÓMIC- pág. 15

RTÍCULO: “PREVENCIÓN DE LA

CTIVIDAD FÍSICA EN LA

LESCENCIA” – Dpto. Ed. Física –

. 16-17

ONSEJOS PARA LOS PAPIS” –

. Pedagogía Terapéutica – pág. 18-19

FORMACIÓN SOBRE LA

LUACIÓN DE DIAGNÓSTICO –

po Directivo -pág. 20 -

1
LA SALUD DE NUESTROS NIÑOS ESTÁ EN JUEGO

Hace poco leí en el País semanal nº 1.672 unartículo que sólo con el título me llamó mucho laatención: “Papá, dame un respiro”. Se trataba de unartículo donde se daba explicación a muchas de lascosas que les pasa a nuestros escolares y que enmuchas ocasiones sufren en silencio sin ser capacesde gritar el título del propio. El artículo en cuestión me hizo reflexionarsobre varios temas, como por ejemplo elconsumismo, que hoy en día tienen tan interiorizadolos niños y que merma la solidaridad contra elegoísmo y que en las fechas en las que nosencontramos, con el día de la Paz aun muy cercano,me viene a la cabeza la interminable carta a losReyes Magos a los cuales la crisis no les debeafectar en Oriente. Por otra parte, se ha adelantadoconsiderablemente la edad a la que los alumnos vana clases particulares para hacer los deberes a las quese les suma las clases de informática, de deporte, deinglés, de máquina… Eso puede llegar a producirestrés, un estrés en la mayoría de los casossilencioso. En contraposición están los padressuperprotectores, que les lleva a estarconstantemente pendientes de sus hijos, sin dejarleselegir ni asumir equivocaciones. Y ¿qué pasa con la alimentación? Pues queha cambiado mucho. Sólo debemos observar quéalmuerzan nuestros alumnos por las mañanas. Lamayoría traen un bollo y un zumo quedando atrás eltípico bocadillo o sándwich de salchichón. Esto setraduce la mayoría de las veces, y los datos ahíestán, en niños con kiletes de más que solucionamosapuntándolos a las clases extraescolares de algúndeporte… Reconozco que no debe ser nada fácil serpadre hoy en día, pero debemos tener en cuenta encada momento si estamos velando por el bienestarde nuestros hijos o por el nuestro propio porque esoles puede afectar, como el tabaco, gravemente a lasalud.

Carolina Alonso JuliánCoordinadora Plan de Lectura

2

Aquí os enseño un dibujo de nuestro compañero Miguel Ángel y algunas fotos que

hicimos.

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Este año nuestra celebración del Día Internacional de la No Violencia, es decir, elDía de la Paz, lo hemos celebrado bajo el lema:

“TODOS DIFERENTES, TODOS DE UN MISMO JARDÍN”. Con este lema hemos querido dar a entender que aunque todos somos diferentes(unos latos, otros bajos, unos españoles, otros rumanos, búlgaros, chinos o saharaguis,unos más mayores, otros más pequeñitos…) todos pertenecemos a un mismo planeta, a unmismo pueblo y a una misma comunidad. Se han desarrollado diferentes actividades a lo largo de esta semana que paso adetallar:

• MANTA REALIZADA CON DIFERENTES RETALES DE TELAS DONDELOS ALUMNOS HAN ESCRITO UN DESEO DE PAZ.

• CARTELES Y DIFERENTES TRABAJOS POR LO PASILLOS CON DESEOSDE PAZ LOS CUALES ESTUVISTEIS TODOS INVITADOS A VER.

• REALIZACIÓN POR PARTE DE CADA ALUMNO DE UNA FLOR PARAJUNTOS FORMAR UN PRECIOSO JARDÍN.

• ASISTENCIA A UNA CHARLA POR CURSO DE LA MANO DE LOLI,COORDINADORA EN CUENCA DE LA ASOCIACIÓN CONQUENSE DEAYUDA AL PUEBLO SAHARAGUI.

• RECOGIDA DE ALIMENTOS NO PERECEDEROS PARA HACER ENTREGAA DICHA ASOCIACIÓN LA CUAL SE ENCARGARÁ DE LLEVARLOSINTEGRAMENTE AL PUEBLO SAHARAGUI.

• EXPOSICIÓN DE FOTOS DEL PUEBLO SAHARAGUI.

En la portada podéis ver fotos de la celebración y aquí van otras cuantas…

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ANUNCIO

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El niño estudioso

José Ignacio estaba en su casa haciendo los deberes, cuando al rato llegó Alejandro uncompañero y amigo suyo. Alejandro: ( preguntando) ¿ nos vamos a jugar con el balón? José Ignacio: (contestando) si te esperas a que termine los deberes después nos vamos. Alejandro: ( enfadado) Menudo rollo y por eso no pasa nada. Venga vámonos por favor. José Ignacio:(preocupado) Bueno, pero que no se entere mi abuela por que si no me riñe¿vale?. Los dos niños se fueron a jugar toda la tarde y cuando José Ignacio llegó a casa de suabuelita y le echó una bronca de campeonato. Abuelita: ( cabreada ) Vamos a ver, José Ignacio ¿ no te he dicho 1.978 de veces queprimero tienes que cumplir con tus obligaciones y después te puedes ir tranquilamente?José Ignacio: ( triste ) Ya lo sé abuelita, pero es que Alejandro, si no le hago caso se ríede mí “ nenaza “ Abuelita: eso no debe importante. Tienes que saber que llevarte por los demás anula tupersonalidad y te perjudica en todos los aspectos. Piénsatelo bien José Ignacio ¿Deacuerdo? José Ignacio: -vale . perdóname abuelita. Pero José Ignacio no hizo caso las sabias palabras de su abuela y siguió engañándolaconstantemente. Así le paso, repitió curso y tuvo que soportar las broncas de sus padresy algún castigo que otro por no saber comportarse. Pero eso de repetir curso a la abuelano le preocupo demasiado, lo que mas le dolía era que su nieto, un niño bueno ycariñoso, se dejase llevar por algún que otro Alejandro. Fue firme en su decisión y leinculco a su nieto todos los principios básicos que debía tener en cuenta. José Ignaciocambio como del día a la noche y empezó a comprender todo lo que su abuela le decía. Con el paso de los años un buen día los dos amigos se encontraron. José Ignacio: Hola Alejandro, como te va la vida Alejandro: así, así no tengo trabajo y ando mal de cuartos. José Ignacio: pues espabila chaval. Yo soy profesor y estoy muy contento con la vidaque llevo. El esfuerzo de José Ignacio y los consejos de su abuela dieron su fruto.

Escrito por: Chencho, Alejandro, Borja y Pedro

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SEMANA SANTA EN VILLANUEVA DE LA JARA

“La Semana Santa para mí es una fiesta muy significativa, en la que todos nosotros, losJareños guardamos silencio por las calles del pueblo los tres días de procesión: Miércoles Santo, Jueves Santo y Viernes Santo, acompañados de sus respectivas imágenes y las diferentes cofradíascon sus cofrades levando a hombros las tallas. Ahora estamos en los cuarenta días de cuaresma que empiezan el miércoles de ceniza, y en los que no se puede comer carne los viernes como sacrificio, que es cuando empieza la Semana Santa. Para mí estas fechas son muy representativas porque me recuerdan la vida de Jesús y laverdad es que impresiona mucho ir desfilando en una cofradía o simplemente salir a la calle a ver la procesión y tener el placer de ver a todas las imágenes desfilando, con tantos cofrades, la hermosamúsica que toca nuestra maravillosa banda de música de Villanueva de la Jara, etc; no tendríapalabras para describirlo ya que es un sentimiento muy bonito y es un gran honor para mí contartodo esto ante todos ustedes. Sigo contando que la Semana Santa empieza el Domingo de Ramos día 16, donde cada añole toca salir a una cofradía vestido de apóstol y de Jesús, además de caminar por las calles con la burra.

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Por tercer año consecutivo hemosorganizado a través del Colegio y encoordinación con la Junta deCofradías “un pregonero infantil”. En la foto podemos ver al ganador delaño pasado Mikel Leal Coronado enel momento en que hacía lectura de supregón en el comienzo de la SemanaSanta 2008 en la parroquia Ntra. Sra.de la Asunción. En las siguientes líneas transcribimosel pregón íntegro para que podáisdisfrutarlo. Desde aquí nuestra más sinceraenhorabuena al ganador. ¡Feliz Pascua de Resurrección! Inma, maestra de Religión Católica.

SEMANA SANTA

EN VILLANUEVA DE LA JARA

Luego continúa el Miércoles Santo, donde en la cofradía que voy yo que es el Santo Sepulcro y es muy bonita sacamos al Cristo del olivo orando en el huerto de los olivos mientras que se realiza el tradicional Via Crucis, ese día en mi cofradía vamos vestidos con traje blanco y capuchón rojo, al día siguiente es Jueves Santo, que sacamos al Cristo en la Cruz y llevamos la misma vestimenta, las demás cofradías sacan a San Juan, al Nazareno y a la Dolorosa. Y por último el viernes sacamos al Santo Sepulcro y llevamos el traje negro y capuchón blanco porque vamos de luto, y las demás cofradías sacan a San Juan, a la Cruz Desnuda y la Soledad. La Semana Santa acaba el Domingo de Resurrección, cuando el Señor ha resucitado. El Sábado Santo se hace por la noche la tradicional Vigilia Pascual en la que se enciende el Cirio Pascual y significa que Jesús ha resucitado. El Domingo se hace a las siete de la mañana la procesión del Encuentro, la Virgen del manto negro se encuentra con su hijo vivo que está resucitado y le quitan los alfileres al manto porque dicen que trae buena suerte y también para poder quitar el manto negro, entonces la Virgen se queda con un manto azul claro que significa alegría. Después los Jareños suben al campanario a tocar las campanas como celebración de la resurrección. En definitiva, todo esto es para mí la Semana Santa en Villanueva de la Jara. Espero que les haya gustado mi pregón de la Semana Santa y para terminar:

¡¡Os invito a que vengáis a Villanueva de la Jara a acompañarnos en estos días!!

Mikel Leal CoronadoPregonero Infantil

Año 2.008

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Ciudadde la Udesde Castill

de losdocentrelacio

plena ademálocalid

del Ce

El pasado día 30 de Enero el Presidente de Castilla -La Mancha, D.José María Barreda, presidió en Real el Día de la Enseñanza que se celebró en el Paraninfo “Luis Arroyo” de la Facultad de Derecho CLM. El día de la enseñanza ha sido instituido para celebrar y reconocer públicamente a quienes su ámbito de trabajo se esfuerzan por conseguir una mejora permanente del servicio educativo de a-La Mancha.

Esta novena edición, que se celebró bajo el lema "Educar, una pasión compartida", reconoció la labor protagonistas de la educación en la región. En concreto fueron 39 premios a Centros Educativos,es, alumnos, personal de administración y servicios y Asociaciones, Instituciones y personasnadas con la Educación.

Entre ellos "Francisco Almansa Leal, nuestro conserje, destacó por su trabajo, dedicación y su disposición para cualquier menester, tanto dentro de sus funciones como fuera de ellas". Paco, s, se ha encargado en su tiempo libre y de manera altruista de coordinar el deporte base de la ad y acompañar a los jóvenes deportistas en muchos de sus viajes.

Además de su familia tuvimos el gusto de acompañarle a dicha ceremonia Dña. Mª Luz, Directora ntro y yo para así poder ser las primeras en felicitarle por el merecidísimo reconocimiento.

¡Muchísimas felicidades a Paco de parte de toda la Comunidad Educativa!


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Ya son varios cursos los que llevamos poniendo en marcha actividadespara fomentar la lectura entre nuestros alumnos gracias al Plan de Lectura.Pero no conseguiremos nuestro objetivo si en casa la familia no nos ayuda.Varias veces hemos recomendado que a los chicos se les regalen libros, veanlibros en casa y sobretodo que vean leer en casa. Pero… ¿Qué entendemos por “lector”? Ahora me viene a la memoria ungrato recuerdo…

Cuando era pequeña, había veces que llegaba a mi casa y me encentrabaa mi padre y a mi madre leyendo en un silencio que invadía la casa entera…¡hasta me daba miedo encender la tele por si les molestaba! Y si les queríacontar algo me esperaba a que dejasen de leer para hacerlo. Sin embargo,ellos no leían, ni leen, lo mismo.

Mi madre estaba leyendo un libro gordísimo, o al menos eso me parecíaa mí, con sus gafas puestas y la luz enchufando a esa letra tan chiquitina.Parecía que estaba ensimismada leyendo algo superinteresante que la hacíaevadirse de todos los que estamos a su alrededor. Sin embargo, mi padre enseguida alzaba la cabeza para preguntarme dedónde venía, qué tal el día, o qué le tenía que contar novedoso. Él estabaleyendo su periódico favorito: “Marca”. ¡Siempre deporte! - Como diría mimadre.

¿Cuál de los dos se considera lector? ¿Mi madre por leer libros?¿Acaso lo que pretendemos no es que nuestros alumnos lean, sea lo que sea?

Para mi la contestación está clara, lectores son los dos porque lo quepretendemos es que nuestros chavales lean y que lean lo que les gusteporque así disfrutarán de ese rato en silencio y probablemente más tardeelegirán un libro, tebeo, cómic, cuento, novela… para seguir disfrutando. Por lo tanto, les pido que lean, que prueben a apagar la tele, coger“algo” para leer y dejar que el tiempo pase en un agradable silencio.


¿QUÉ ES SER LECTOR? Por Carolina alonso julián

–coord. Plan de lectura-

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Con motivo de las actividades del "Plan de Lectura 2008/2009", se haconvocado en el Centro el concurso de dibujo:

"Dibuja tus contenedores".

Para participar nuestros alumnos han tenido que dibujar uno o varioscontenedores en un folio de manera graciosa y proponer un nombre enreferencia al residuo que se recicla en él.

El Equipo Interdisciplinar del Plan de Lectura repartió por todas lasclases pósters, folletos y cuadernillos para que en la hora de lectura sehablase de qué es el reciclaje, qué se puede reciclar y cómo debemoshacerlo correctamente.

Hasta la fecha han sido muchos los alumnos que han hecho su dibujo yse lo han entregado a su tutor/a aunque aún no hay ningún ganador pero yaavisamos que habrá premios para los mejores de cada ciclo.

Con este concurso pretendemos fomentar entre los jóvenes laimportancia de separar la basura y depositarla en el contenedorcorrespondiente para así ayudar a conservar nuestro planeta.

“DIB


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CONCURSO DE DIBUJO UJA TUS CONTENEDORES”

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¿Conoces a estos personajes de cómic? ¡Puedes escribir el nombre debajo!

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¿POR QUÉ SE VUEINACTIVO

1. Los intereses cambian coinfancia les gusta jugar y emayor parte de su tiempo.

2. La oferta de actividades fdeja de responder sus interviven la práctica como un bastante habitual que quipropongan metas poco realiscuando perciben que difícilmlas metas que se proponen, deja de tener sentido.

3. Aparecen nuevas formas dlibre que antes o les estabmostraban su interés. Malternativas son sedentarias yen los que suelen reunirse poco saludables.

¡¡RECUERDA

PREVENCIÓN DE LA INACTIVIDAD FÍSICA EN LA ADOLESCENCIA.

A MENUDO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CRECEN DISMINUYE SU ACTIVIDAD FÍSICA…

LVEN MÁS S? n la edad. En la

mplean en ello la

ísicas y deportivas eses. Al principio juego. Después es eran ganar o se tas. Si esto es así ente conseguirán

la actividad física

e ocupar el tiempo an vedadas o no uchas de estas en los ambientes se dan conductas

¿QUÉ PODEMOS HACER LOS PADRES/MADRES?

1. Podemos ayudar a que la práctica de actividades físicas siga estando entre sus intereses.

2. Enséñales que practicar actividades físicas y deportes es ante todo una forma excelente de ocupar el tiempo libre, y disfrutar, encontrarse bien, hacer nuevas amistades y mejorar la salud. Enséñales que no siempre se puede ganar o ser campeones, pero que ser personas activas es muy importante.

3. Existen fuertes presiones sociales y culturales que promueven determinados usos del tiempo libre. La familia tiene un papel importante que jugar intentando mostrar que hay alternativas mejores. Ellos valoran vuestra opinión. Si no se les cuenta nada, no se lo plantearán.

: EMPEZAR ES MÁS FÁCIL DE LO QUE PARECE!!

DEPARTAMENTO DE E.F.: ANA HERNÁNDEZ SANZ


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¿POR QUÉ SE VUELVEINACTIVOS?

4. Aparecen conflictos de tiempocrecer la exigencia escolar aumerequiere su ayuda en tareas laborales. Además, en la adolesdisponer de tiempo para estar cocomienzan a relacionarse con chi

5. La familia pierde influencia miguales tienen más importancia. 6. Hay padres que de manerainconsciente influyen en que deactividad física. A menudo, no seactividades deportivas extraescose dediquen más tiempo al estudi

¡¡RECUERDA: E

PREVENCIÓN DE LA INACTIVIDAD FÍSICA EN LA ADOLESCENCIA.

A MENUDO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CRECEN DISMINUYE SU ACTIVIDAD FÍSICA…

N MÁS

. A menudo al nta. A veces se domésticas o

cencia, quieren n sus iguales y cos y chicas.

ientras que los

consciente o jen de realizar les inscribe en lares para que o.

¿QUÉ PODEMOS HACER LOS PADRES/MADRES?

4. Muchas veces no existe una falta real de tiempo, lo que se necesita es organizarlo. Ayudémosles a organizar su horario. Debemos implicarnos en lo que hacen en su tiempo libre, aunque nos parezcan mayores. Hay que ayudarles a encontrar tiempo para seguir practicando alguna actividad física.

5. Lo que hagan en el tiempo libre dependerá de lo que haga su grupo de iguales. Si les hemos enseñado y practicado con ellos un estilo de vida activo, es probable que se mantenga así en su vida diaria. 6. La falta de tiempo puede ser consecuencia de una mala organización o de asistir a varias actividades sedentarias, es beneficioso la diversidad y escoger actividades físicas pues son necesarias para la salud y además mejora el rendimiento intelectual.

MPEZAR ES MÁS FÁCIL DE LO QUE PARECE!!

DEPARTAMENTO DE E.F.: ANA HERNÁNDEZ SANZ


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T

1. NO ME GRITES.

Te respeto menos cuando lo haces. Y me enseñas a gritar a mí también y yo noquiero hacerlo.

2. TRÁTAME CON AMABILIDAD Y CORDIALIDAD IGUAL QUE A TUSAMIGOS.

Que seamos una familia no significa que no podamos ser amigos.

3. SI HAGO ALGO MALO, NO ME PREGUNTES POR QUÉ LO HICE. A veces, ni yo mismo lo sé.

4. NO DIGAS MENTIRAS DELANTE DE MÍ, NI ME PIDAS QUE LASDIGA POR TI.

(aunque sea para sacarte de un apuro) Haces que pierda la fe en lo que dices y me siento mal.

5. CUANDO TE EQUIVOQUES EN ALGO, ADMÍTELO. Mejorará mi opinión de ti y me enseñarás a admitir también mis errores.

6. NO ME COMPARES CON NADIE, ESPECIALMETNE CON MISHERMANOS.

Si me haces parecer mejor que los demás alguien va a sufrir y si me haces parecerpeor seré yo quien sufra.

7. DÉJAME VALERME POR MÍ MISMO. Si tú lo haces todo por mí yo no podré aprender.

8. NO ME DES DIEMPRE ÓRDENES. Si en vez de ordenarme algo me lo pidieras lo haría más rápido y más a gusto.

MUNDO

CARTA DE UN HIJO A ODOS LOS PADRES DEL


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T

9. NO CAMBIES DE OPINIÓN TAN A MENUDO SOBRE LO QUE DEBOHACER.

Decide y mantén esa posición.

10. CUMPLE LAS PROMESAS, BUENAS O MALAS. Si me prometes un premio dámelo, pero también si es un castigo.

11. TRATA DE COMPRENDERME Y AYUDARME. Cuando te cuente un problema no me digas: “eso no tiene importancia…” porquepara mí si la tiene.

12. NO ME DIGAS QUE HAGA ALGO QUE TÚ NO HACES. Yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas aunque no me lo digas. Pero nuncaharé lo que tú digas y no hagas.

13. NO ME DES TODO LO QUE PIDO. A veces sólo pido para ver cuánto puedo recibir.

14. QUIÉREME Y DÍMELO. A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.

MUNDO

CARTA DE UN HIJO A ODOS LOS PADRES DEL


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Tal y como recoge la Ley Orgánica de Educación, este curso serealizará una Evaluación de Diagnóstico a los alumnos de 4º de E.Primaria y 2º de Secundaria en todo el territorio nacional . Las pruebas para la Comunidad de Castilla-La Mancha se realizaránla última semana del mes de Abril. La participación del profesorado y alumnado es obligatoria. Lasfamilias también deben participar rellenando de forma voluntaria uncuestionario.

Esta evaluación es formativa, no comparativa ni entre alumnos nientre Centros. Los resultados nos ayudarán a mejorar la calidadeducativa en nuestro Centro.

Para que tengáis más información además de poder visitar la páginaWeb de Educación se convocó una reunión el día 30 de Marzo parapoder así resolver las dudas que pudieran surgir.


EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO–CURSO 2.008-09 -

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¡PORQUE SIEMPRE ESTÁ DISPUESTO A AYUDARNOS A TODOS! Y UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS…
DE PARTE DEL CLAUSTRO DE
MAESTROS Y DETODOS LOS ALUMNOS:

¡MUCHAS GRACIAS!


PREMIO A PACO EN EL “DÍA DE LA

ENSEÑANZA”

El Noticiario de Gildo Nº6

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