Edi Historia

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Escuela Normal Superior n° 109 Juana Azurduy Profesorado de Historia. EDI Propuesta para la materia 4° año “Derechos humanos” Fundamento: La propuesta de implementar un EDI en Derechos Humanos (DHs) se basa en la necesidad de que el futuro profesor de Historia en la escuela secundaria pueda en forma sistemática y organizada, lúcida y pedagógicamente consciente, llevar a cabo una enseñanza de la problemática de los DHs basada en conocimientos sólidos y prácticas didácticas acordes al espíritu de los contenidos de la materia. Algunos objetivos de la cátedra a tener en cuenta: .- Fundamentar los conceptos más importantes acerca de los DHs en la actualidad. .- Relacionar aspectos de los DHs en relación a la sociedad, a la nación y a la escuela. .- Contextuar la enseñanza de los DHs en el marco normativo del sistema educativo nacional y provincial. .- Analizar los problemas de DHs que devengan del análisis de la vida personal, comunitaria y/o escolar de los alumnos. .- Ayudar a construir estrategias didácticas adecuadas al espíritu de un abordaje participaivo de los DHs. Contenidos a tener en cuenta .- Desarrollo del concepto actual de los DHs. Breve explicación de la historia y aplicación del concepto. Los DHs en el siglo XX, especialmente en Argentina y Latinoamérica. Normas y legislación nacionales e internacionales. La Constitución Nacional. Estudio de casos .- Educación y DHs. Marcos político-pedagógico de la Educación en DHs. Sustento legal nacional y provincial. Estudio de casos

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Escuela Normal Superior n 109 Juana AzurduyProfesorado de Historia.EDI Propuesta para la materia 4 ao Derechos humanosFundamento:La propuesta de implementar un EDI en Derechos Humanos (DHs) se basa en la necesidad de que el futuro profesor de Historia en la escuela secundaria pueda en forma sistemtica y organizada, lcida y pedaggicamente consciente, llevar a cabo una enseanza de la problemtica de los DHs basada en conocimientos slidos y prcticas didcticas acordes al espritu de los contenidos de la materia.Algunos objetivos de la ctedra a tener en cuenta:.- Fundamentar los conceptos ms importantes acerca de los DHs en la actualidad..- Relacionar aspectos de los DHs en relacin a la sociedad, a la nacin y a la escuela..- Contextuar la enseanza de los DHs en el marco normativo del sistema educativo nacional y provincial..- Analizar los problemas de DHs que devengan del anlisis de la vida personal, comunitaria y/o escolar de los alumnos..- Ayudar a construir estrategias didcticas adecuadas al espritu de un abordaje participaivo de los DHs.Contenidos a tener en cuenta.- Desarrollo del concepto actual de los DHs. Breve explicacin de la historia y aplicacin del concepto. Los DHs en el siglo XX, especialmente en Argentina y Latinoamrica. Normas y legislacin nacionales e internacionales. La Constitucin Nacional. Estudio de casos.- Educacin y DHs. Marcos poltico-pedaggico de la Educacin en DHs. Sustento legal nacional y provincial. Estudio de casos.- Educacin y pedagoga de la Memoria. Derecho de la niez, la adolescencia y la juventud. Educacin y gnero. Institucionalidad y DHs (Libre determinacin de los pueblos, Minora, Grupos tnicos, poblaciones indgenas). Educacin, DHs y medio ambiente, entre otros. Estudio de casos.