Gramtica

Antonio de Nebrija impartiendo gramtica en presencia del mecenas Juan de Ziga. Miniatura de las Introductiones latinae, 1481.La gramtica es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintcticos. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; as, cada lengua tiene su propia gramtica.La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente, el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles: Nivel fontico-fonolgico. Nivel sintctico-morfolgico. Nivel lxico-semntico. Nivel pragmtico.A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles no es totalmente ntida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fontico-fonolgico e igualmente existen parmetros o criterios semnticos que sirven para decidir cundo una determinada construccin es gramatical.ndice 1 Etimologa 2 Tipos de gramtica 3 Historia de la teora gramatical 4 Elementos gramaticales 5 Vase tambin 5.1 Gramticas de lenguas especficas 5.2 Conceptos relacionados 6 Enlaces externos 7 ReferenciasEtimologaEl trmino gramtica deriva del latn grammatca,1 y este del vocablo griego [] (grammatik tkhne), donde tkhne significaba arte o tcnica y grammatik, derivado de (grmma, letra), significaba de las letras.2 Para los griegos antiguos, este arte de las letras abarcaba todos los aspectos del discurso: ortografa, sintaxis, interpretacin de los textos e incluso la crtica literaria; es decir, englobaba buena parte de lo que hoy diferenciamos como filologa, como gramtica y como retrica.2Fue Dionisio de Tracia, en su Tkhne Grammatik (siglo I a. C.), el que estableci una terminologa que heredaran las gramticas occidentales posteriores, a partir de las latinas.2 Los romanos antiguos, con Elio Donato a la cabeza, crearon el trmino litteratura (de littera, letra) que reservaron para la parte histrica e interpretativa, mientras que conservaron el helenismo grammatica para el conjunto de normas y reglas.2Tipos de gramticaEntre los principales tipos de gramtica o enfoques en el estudio de la gramtica se encuentran los siguientes: La gramtica prescriptiva, o gramtica normativa, es la que presenta normas de uso para un lenguaje especfico, tendiendo a desaconsejar las construcciones no estandarizadas. La gramtica tradicional es tpicamente prescriptiva. Este tipo de gramtica est basada usualmente en el dialecto de prestigio de una comunidad hablante, y desaconseja a menudo ciertas construcciones que son comunes entre los grupos socioeconmicos bajos y que comienzan a usarse en grupos sociales ms altos en funcin de emular el comportamiento de aquellos. Aunque la gramtica prescriptiva an suele utilizarse en pedagoga y en la enseanza de lenguas extranjeras, ha perdido peso en la lingstica acadmica moderna, y actualmente describe solamente un subconjunto del uso de la lengua. La gramtica descriptiva intenta describir el uso actual de una lengua, evitando juzgar en forma prescriptiva. Se vincula a una determinada comunidad hablante y pretende proveer reglas de uso para cualquier palabra considerada gramaticalmente correcta en esa comunidad. La gramtica tradicional es la coleccin de ideas acerca de la gramtica que las sociedades occidentales han heredado de Grecia y Roma. La gramtica prescriptiva es formulada usualmente en trminos de los conceptos descriptivos heredados de la gramtica tradicional. La gramtica descriptiva moderna apunta a corregir los errores de la gramtica tradicional, y generaliza su normativa restrictiva para evitar circunscribir los lenguajes al modelo del latn. La gramtica funcional, es una visin general sobre la organizacin del lenguaje natural, formulada por Simon Dik, que contempla tres normas bsicas de adecuacin: la tipolgica, que implica la aplicacin de reglas a cualquier lengua, la pragmtica, que promueve la aplicacin de los enunciados a la interaccin en la comunicacin, y la psicolgica, por la que trata de ser compatible con los mecanismos psicolgicos involucrados en el procesamiento de un lenguaje natural.3 La gramtica generativa es un enfoque formal para el estudio sintctico de las lenguas que puede en algunos sentidos generar las expresiones bien construidas de una lengua natural. Una rama de la teora lingstica (psicolingstica) se basa en la gramtica generativa, promovida por Noam Chomsky. Las gramticas formales aparecen en lingstica computacional. La sintaxis de cada lenguaje de programacin se define de hecho por una gramtica formal. En teora de la informtica y en matemtica, la gramtica formal define lenguajes formales. La Jerarqua de Chomsky describe varias clases importantes de gramtica formal.Historia de la teora gramatical

Gramtica del hebreo por Judah Monis, publicada por primera vez en 1735 para los alumnos de HarvardLa teora gramatical ha evolucionado a travs del uso y la divisin de las poblaciones humanas y las reglas sobre el uso del lenguaje tendieron a aparecer con el advenimiento de la escritura. La gramtica ms antigua que se conoce es el Astadhiaia, un estudio sobre el snscrito, escrito por Pnini, en la Antigua India, hacia el ao 480a.C. Aunque Scrates, Aristteles y otros sabios de la antigedad disertaron sobre la gramtica, el primer tratado completo de gramtica griega fue el que compuso Crates de Malos (siglo IIa.C.). Por otra parte la Ars Grammatica de Elio Donato (s. IV) domin los estudios gramaticales durante la Edad Media.La gramtica formal es una codificacin del uso desarrollada basndose en la observacin. Al establecerse y desarrollarse las reglas, pudo aparecer el concepto prescriptivo, que a menudo cre una brecha entre el uso contemporneo y lo aceptado como correcto. Los lingistas consideran normalmente que la gramtica prescriptiva no tiene justificacin alguna ms all del gusto esttico de sus autores. De cualquier forma, las prescripciones permiten a la sociolingstica explicar las razones por las que un determinado grupo social utiliza construcciones diferenciales.El estudio formal de la gramtica es una parte importante de la educacin desde la edad temprana hasta el aprendizaje avanzado, aunque las reglas que se ensean en las escuelas no constituyen una gramtica en el sentido en que los lingistas utilizan el trmino, ya que son prescriptivas antes que descriptivas.Los lenguajes construidos son muy comunes en la actualidad. Muchos como el esperanto fueron diseados para ayudar en la comunicacin humana, o el lojban, altamente compatible con lenguajes artificiales. Tambin se han creado lenguajes como parte de un mundo de ficcin (como el klingon y el quenya), y cada uno de ellos tiene su propia gramtica.Elementos gramaticales Adjetivo Adjunto sintctico Adverbio Artculo Aspecto gramatical Caso gramatical Categora gramatical Cltico Compuesto Complemento Complemento circunstancial Complemento de rgimen Complemento directo Complemento indirecto Conjugacin Conjuncin Concordancia gramatical Flexin Gnero Gerundio Imperativo Infinitivo Interjeccin Modificador directo Modificador verbal Negacin Nombre colectivo Nmero Oracin Partcula modal Plural Postposicin Predicado Predicativo Preposicin Pronombre Pronombre personal Singular Sintagma Sintaxis Sujeto Superlativo Sustantivo Tiempo gramatical Verbo Verbo auxiliar Verbo ditransitivo Verbo transitivoOracin (gramtica)

rbol sintctico, para una oracin compuesta (el nio que me salud me odia) en la que la oracin subordinada es una oracin de relativo.La oracin es el constituyente sintctico ms pequeo capaz de informar o expresar por medio de un idioma la realizacin de un enunciado, esto es, revelar con palabras el contenido de una proposicin lgica, un mandato, una peticin, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo o de habla que incluya algn tipo de predicado o desarrollo sintctico estructurado y completo, como por ejemplo en Ese profesor ha enseado bien la gramtica a sus alumnos. Se efecta en un contexto y situacin determinados y, con frecuencia, con el apoyo de otros cdigos de signos no lingsticos concurrentes, como los gestos.Segn la fonologa, las oraciones estn delimitadas prosdicamente por pausas y una entonacin determinada. La pausa inicial suele sealarse en la escritura con una mayscula y, la final, con un punto o, ms raramente, con coma o punto y coma.Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva y en que poseen estructura compleja o analtica, ya que expresiones como alto!, buenos das, s, no y las llamadas proformas poseen un sentido completo, pero no pueden denominarse oraciones a causa de su estructura simplificada o sinttica o de su carcter sustitutorio.Por otra parte, se usan a veces tambin los trminos clusula, suboracin, proposicin (no en sentido lgico, sino gramatical) o nexus para designar un constituyente sintctico semejante a la oracin en su estructura, pero dependiente sintcticamente (las ms de las veces a travs de un nexo) de otra unidad oracional mayor en que se inserta o con la que se une o ayunta, respecto a la cual carece tambin de independencia semntica y fonolgica, como en Ella me dijo que ese profesor haba enseado bien la gramtica a sus alumnos, donde el nexo que une y subordina a la clusula posterior (...ese profesor [...] alumnos) a la anterior (Ella me dijo...) formando una unidad superior compuesta de ambas clusulas (o proposiciones, suboraciones, nexus) denominada por esto oracin compuesta. Esta falta de autonoma es la principal diferencia de la clusula, suboracin, proposicin o nexus respecto de la oracin, que es una unidad completa e independiente, ya que la clusula necesita o reclama relacionarse con otras clusulas dentro de la oracin compuesta y principal.Una definicin ms tradicional y didctica, pero ms imprecisa, es la de que oracin es el conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonoma sintctica. Su fin es destacar el hecho de que la oracin, prctica- o pragmticamente, es el fragmento ms pequeo del discurso que comunica una idea completa y posee autonoma e independencia (es decir, podra sacarse del contexto y seguir comunicando).Debe tenerse en cuenta que, tcnicamente, trminos como enunciado, proposicin y oracin no son completamente sinnimos, ya que el primero se refiere ms a aspectos pragmticos, el segundo ms a lgicos y semnticos y solo el ltimo a puramente gramaticales.ndice 1 Introduccin 1.1 Enfoque funcional de oracin 1.2 Enfoque generativista de oracin 1.3 Clusulas, oraciones, enunciados y proposiciones 2 Clasificacin de las oraciones 2.1 Criterios sintcticos 2.1.1 Segn la divisibilidad 2.1.1.1 Oraciones unimembres 2.1.1.2 Oraciones bimembres 2.1.2 Oraciones segn la forma del sujeto 2.1.3 Oraciones segn la complejidad del predicado 2.1.4 Coordinacin o parataxis 2.1.5 Subordinacin o hipotaxis 2.2 Criterios pragmticos: Oraciones segn la fuerza ilocutiva 2.3 Oraciones segn el tipo de verbo (morfologa, semntica) 3 Abreviatura 4 Vase tambin 5 Referencias 6 BibliografaIntroduccin

Copia digital de la primera oracin hngara conocida. Manuscrito de 1055 de Tihany.El concepto de oracin es paradjicamente uno de los que ms revisiones ha sufrido en los modelos gramaticales desde la aparicin de la lingstica moderna y en particular la moderna teora de la sintaxis. Tradicionalmente los gramticos trataron la oracin como una unin de sujeto + predicado.

pero ese anlisis semnticamente simplista ha sido abandonado en sintaxis moderna, entre otras cosas porque no aclara la estructura interna, no permite hacer generalizaciones interesantes y parece ignorar las evidencias que llevaron a la hiptesis de endocentricidad generalizada. Adems el esquema sujeto + predicado no puede explicar oraciones interrogativas como:(1) Qu se ha comprado Mara esta tarde?Porque en ella la estructura claramente es ms complicada, y el sujeto est rodeado de constituyentes sintcticos que la gramtica tradicional considera parte del predicado. Tampoco la relacin entre una oracin en voz activa y en voz pasiva queda capturada por una atribucin convencional al sujeto y al predicado:(2a) [Juan] [bes [a Mara]](2b) [Mara] [fue besada [(por Juan)]]El anlisis sujeto predicado simple no puede aclarar porqu en (2a) Mara es parte del predicado, pero en la oracin (2b) que tienen el mismo contenido proposicional es el sujeto, sin recurrir a argumentos circulares.Los primeros anlisis sintcticos en trminos de constituyentes inmediatos de Leonard Bloomfield trataron la oracin como una construccin exocntrica en la que ninguno de los dos constituyentes bsicos en sintagma nominal sujeto y la frase verbal eran el ncleo principal de la misma, y ambos digamos constituan elementos jerrquicos del mismo nivel. En el modelo de Noam Chomsky de 19861 por el contrario el sujeto se trataba como el especificador de un sintagma de tiempo:

Este sintagma de tiempo sera una categora funcional cuyo ncleo sera la inflexin de tiempo normalmente asociada a un verbo lxico conjugado a un [verbo auxiliar]. Adems este anlisis respalda la hiptesis de endocentricidad generalizada.En cambio en el anlisis del funcionalismo lingstico no existe una definicin formal de oracin, sino que existen patrones recurrentes fonolgicos, sintcticos y semnticos que permiten definir prototipos de oracin, ver ms abajo.Enfoque funcional de oracinEn gramtica tradicional, las categoras gramaticales eran vistas como unidades discretas. Esto implica dos cosas fundamentales: las categoras poseen lmites precisos, o sea, un elemento pertenece a una categora si posee las propiedades o caractersticas que definen a esta como tal, y, debido a esto mismo, los miembros de una categora son equivalentes entre s.Sin embargo, el funcionalismo lingstico entiende la oracin como un continuum dentro del cual una serie de rasgos o propiedades, cuyo fin es identificar no la pertenencia sino la gradacin, confluyen y tienden a coincidir segn una determinada probabilidad. Esto provoca que dentro de una categora existen miembros que pueden llegar a ser mejores ejemplos que otros a los cuales se les llama prototipos.De esta manera, para establecer la definicin de la oracin, se propone una caracterizacin de su prototipo y no un conjunto de condiciones necesarias y suficientes para identificarla. Los principales aspectos que se toman en cuenta para definir el mbito de la oracin son los siguientes: Desde el punto de vista de la entonacin, est delimitado por dos pausas (una al inicio y otra al final). Desde el punto de vista semntico, transmite un mensaje con sentido cabal para un determinado contexto, o sea, no precisa nada ms para ser interpretada. Desde el punto de vista sintctico, es autnoma. Esto significa que la oracin no est incluida dentro de otra unidad gramatical. Tambin es importante sealar que toda oracin posee un verbo conjugado.Enfoque generativista de oracinEl anlisis de la estructura interna de las oraciones que ha hecho la escuela generativista ha ido variando con el tiempo desde las reglas de reescritura sintagmtica en que la oracin se analizaba como una construccin exocntrica en la que se unen un sintagma nominal, que en esencia se comportaba como un sujeto, con un sintagma verbal, y sobre los que luego ms tarde actuaban desplazamientos sintcticos, pasndose de una estructura profunda a una estructura superficial. A la hiptesis de endocentricidad generalizada que trataba en pie de igualdad las categoras funcionales y las lxicas. En este modelo se presupone que las oraciones en esencia se ajustan al esquema estructural:

Esquema de una oracin maximal, modelizada como sintagma de tiempo con la estructura ampliada para el complementador. SC(complementador) [=O'] / \SX C' / \ C ST(tiempo) [=O] / \ SN T' / \ T SVDonde SN sera en sintagma nominal sujeto, C la partcula que introduce una oracin que podra no existir,2 SX sera un especificador del sintagma complementante (en las oraciones interrogativas paricales estar ocupadado por el pronombre interrogativo y su complemento). T sera un verbo auxiliar o un verbo en forma finita (que aparece slo en algunas oraciones), SV el sintagma verbal que en la gramtica tradicional se identificaba con el predicado. Cada uno de estos sintagmas constituyentes adems poda tener su propia estructura interna.Clusulas, oraciones, enunciados y proposicionesArtculo principal: Oracin, enunciado y proposicinLos trminos oracin, clusula, enunciado y proposicin son usados informalmente como sinnimos, aunque conviene usar cada trmino para un conjunto de aspectos diferentes. En principio, el trmino proposicin se refiere al contenido lgico-semntico de una oracin, aunque el uso del trmino es usado de manera ligeramente diferente por diferentes autores. El trmino enunciado se refiere a una unidad pragmtica, que frecuentemente coincide con el contenido oracin sintctica, pero no siempre. Los trminos oracin y clusula se usan con un sentido eminentemente gramatical, siendo esencialmente sinnimos. Ocasionalmente clusula es ms usado para referirse a una oracin que forma parte de una oracin compuesta ms grande.En algunas gramticas se prefiere el trmino oracin transpuesta dentro de una oracin compleja, antes que hablar de oracin principal o de oraciones subordinadas.3 Otros incluso prefieren hablar de oraciones subordinadas inyectadas o incrustadas, si bien en estas no incluyen a las oraciones comparativas ni a las que establecen una relacin de causa y consecuencia.4Clasificacin de las oracionesArtculo principal: Clasificacin de la oracin simpleEn gramtica tradicional es comn clasificar las oraciones se pueden clasificar atendiendo a criterios sintcticos, semnticos y pragmticos.Criterios sintcticosLa gramtica tradicional trata las oraciones desde un punto de vista de componentes inmediatos: Oraciones compuestas: son en las que dos o ms oraciones forman otra oracin; por ejemplo: A Carlos le gusta jugar ftbol, pero a Mara solo le gusta jugar cricket. Oraciones copulativas (o atributivas): aquellas que cuentan con un predicado nominal. stos constan de un verbo que hace de cpula entre el sujeto y el atributo. Oraciones adversativas: aquellas que van precedidas por una conjuncin adversativa (pero, sino, aunque, no obstante, mas, sino que). Contradicen el significado de la oracin a la que se unen por la susodicha conjuncin. (Ej.: T lo sabes, pero yo no). Oraciones disyuntivas: aquellas que van precedidas por una conjuncin disyuntiva (o, u). Contradicen o matizan el significado de la oracin a la que se unen por la susodicha conjuncin. Oraciones subordinadas: Aquellas oraciones que hacen parte de otra principal y desempean en ella la funcin que realiza otra palabra, ya sea de sustantivo,adjetivo o adverbio. Tradicionalmente, estas oraciones se han denominado subordinadas y principal a la oracin de la que forma parte. Las oraciones subordinadas carecen, por s solas de significacin y se ligan a las principales mediante conjunciones subordinantes.Este enfoque difiere grandemente de los enfoques ms formales, y en cierto modo ms aplicables a la generalidad de lenguas del mundo. En estos enfoques lo ms importante no es la cualidad de los elementos de unin en las oraciones compuestas sino el tipo de estructura jerrquica que se da entre las diversas partes de dicha oracin.Segn la divisibilidadDentro del enfoque funcionalista las oraciones se clasifican en:Oraciones unimembresSe llaman a veces tambin predicados directos y no se pueden dividir en sujeto-predicado, sino que tienen su propia categorizacin segn el tipo de informacin que comunican. Las interjecciones, las exclamaciones, los vocativos, las respuestas a preguntas o los imperativos desnudos son oraciones unimembres por ejemplo. En cambio en el anlisis generativista este tipo de actos de habla no se considera que tengan estructura sintctica.Oraciones bimembresSon aquellas que poseen dos miembros (o constituyentes sintcticos) y por lo tanto, pueden ser analizadas estructuralmente segn sus partes. Se reconocen dos grandes grupos: Oraciones bimembres averbales: no poseen verbos conjugados los verboides, o tiempos no personales del verbo (gerundio, participio e infinitivo) no son parte del paradigma de conjugacin y se componen de dos partes: el soporte y el aporte. Desde un punto de vista generativo son oraciones que no tienen estructura de sintagma de tiempo. Algunos ejemplos: Robin Williams, premiado por la Academia. Flor Violeta, la ms hermosa del mundo. La seleccin de ftbol, muy cerca del triunfo. En peligro vctimas de choque. Oraciones bimembres verbales: en cierto modo este es el prototipo de oracin, con un verbo flexionado segn el tiempo. Tradicionalmente se consideran formadas por un sujeto y un predicado; o segn el anlisis generativo son un sintagma de tiempo con el sujeto ocupando la posicin de especificador del mismo y el verbo flexionado la posicin de ncleo oracional.Oraciones segn la forma del sujetoSegn el tipo de sintagma nominal que hace de sujeto las oraciones se pueden clasificar en: Oraciones personales explcitas, en las que existe un sintagma nominal fonticamente realizado que es sujeto de la oracin. Oraciones personales implcitas o elpticas. En la que no aparece ningn sujeto explcitamente, y se analizan comnmente como casos de sujeto elptico. Oraciones impersonales, en las que no existe sujeto explcito ni implcito. Normalmente se refiere a oraciones que expresan situaciones atmosfricas (llueve, hace fro, ...), existenciales (hay comida), para las que no existe un referente que pudiera ser interpretado como sujeto semntico de la oracin. Y las impersonales (pseudo)reflejas del tipo aqu se vive bien tiene sujeto...Oraciones segn la complejidad del predicadoSegn la forma del sintagma verbal o en particular el nmero de verbos flexionados las oraciones se pueden clasificar en simples o compuestas: Oraciones simples, tradicionalmente analizadas como formadas por un nico predicado. Desde el punto de vista generativa contienen un nico ncleo de inflexin o de tiempo. Oraciones compuestas, en las que existe ms de un verbo conjugado, y en las que por tanto alguno de los constituyentes sintcticos, es una oracin subordinada o sintagma temporal que a su vez es parte del sintagma temporal mayor que constituye la oracin compuesta completa.Una oracin subordinada (o secundaria) es una oracin que depende de la proposicin principal. Es decir, la oracin subordinada es una oracin que es a su vez un constituyente sintctico de otro sintagma que no es oracin. Y por tanto, la oracin subordinada no tiene una autonoma sintctica (si es considerada sola) y es subordinada por otra, siendo locuciones adverbiales o conjunciones. La oracin subordinada puede ser explcita (verbo conjugado en un modo definido) o implcita (el verbo est conjugado en un modo indefinido).Coordinacin o parataxisArtculo principal: Coordinacin (gramtica)Las oraciones coordinadas tienen relacin de igualdad jerrquica, es decir, estn en el mismo del rbol sintctico. Se puede decir que son dos oraciones que se han unido en condicin de igualdad, manteniendo su estatus la una respecto de la otra. Las oraciones formadas por dos o ms oraciones simples coordinadas se conocen como oraciones compuestas por coordinacin (especificando adems el tipo de esta coordinacin, que viene marcado por el nexo, pudiendo ser de todos los tipos que se muestra en los ejemplos. El nexo de este tipo de coordinacin se conoce como conjuncin.Algunos ejemplos de oraciones compuestas formadas por coordinacin: Oracin coordinada copulativa: Juan fue al mercado y Elena se march a trabajar. Oracin coordinada disyuntiva: Paola ir de vacaciones a Roma o bien visitar a su familia. Oracin coordinada adversativa: Afortunadamente, nuestro to no vino, sino que volvi. Oracin coordinada distributiva: Ya descansa en la cama, ya descansa en el sof. Oracin coordinada explicativa: El rector siempre tiene razn, es decir, siempre me convence.Subordinacin o hipotaxisArtculos principales: Hipotaxis y Oracin subordinada.Las oraciones subordinadas establecen una relacin de dependencia respecto de otra oracin, es decir, jerrquicamente estn dominadas por otra oracin llamada oracin principal. Las oraciones formadas por una oracin principal y una o ms oraciones subordinadas se conocen como oraciones complejas u oraciones compuestas por subordinacin (especificando adems el tipo de esta, que viene tambin marcado por el nexo), pudiendo ser de todos los tipos que se muestra en los ejemplos: Oracin principal, tipo de oracin de la que depende una oracin subordinada, del tipo que sea. Estas proposiciones si se encontraran sin nexos seran oraciones autnomas y completas. Ejemplo: Trajo todas las referencias para completar el artculo en cuanto hubo terminado el texto principal. Oracin subordinada sustantiva, tipo de oracin subordinada por una conjuncin subordinante y con las funciones propias del sustantivo respecto de la oracin principal (sujeto, objeto...): Que participe el pblico es importante. (En este ejemplo, la oracin subordinada ejerce de sujeto dentro de una oracin atributiva o copulativa).El bibliotecario no permite que los vndalos editen ese artculo. (En este otro, la oracin subordinada ejerce de objeto directo). Oracin subordinada adjetiva o de relativo, tipo de oracin introducida por un pronombre relativo. Esta oracin tiene siempre un antecedente, que puede ser expreso o no, del que depende. Ramn, que es americano, ha viajado mucho. (Oracin subordinada adjetiva explicativa).Los editores que protegen los artculos no tienen miles de ojos. (Oracin subordinada adjetiva especificativa). Oracin subordinada adverbial, tipo de oracin subordinada introducida por un adverbio o nexo adverbial: Hizo todas sus oraciones donde t le indicaste. (Oracin subordinada adverbial local (o de lugar)).El experto no duda en opinar cuando se le pide. (Oracin subordinada adverbial temporal (o de tiempo)).Hago las cosas como mejor s. (Oracin subordinada adverbial modal (o de modo).)No tengo que revisarlo si ya lo ha hecho otro. (Oracin subordinada adverbial condicional.)Criterios pragmticos: Oraciones segn la fuerza ilocutivaSegn la fuerza ilocutiva o posibilidad de asignarles un valor de verdad: Enunciativas o declarativas, a las que en general puede dotrseles de un valor de verdad y que a su vez se dividen segn contengan elementos de negacin o no en afirmativas y negativas. Exhortativas o imperativas, que en general no tienen un valor de verdad asignable ya que no reflejan un estado de hechos. Las oraciones exhortativas tambin se conocen como oraciones imperativas. Este tipo de oraciones expresan un consejo, ruego, mandato o prohibicin. Los indicadores de la modalidad en este tipo de oraciones es el uso de las formas verbales en imperativo y en subjuntivo. Un ejemplo de esta oracin es: Escuchad esta noticia!. Exclamativas, tampoco tienen un valor de verdad y tienen una finalidad expresiva, y en lenguas indoeuropeas frecuentemente son introducidas por un complementador. El hablante suele expresar sus sentimientos de alegra, dolor, admiracin, sorpresa,etc... es decir, expresa afectividad, manifiestan una emocin. El indicador de modalidad que interviene en estos tipos de oraciones es la entonacin. sta nos ayuda a distinguir la oracin exclamativa del resto de oraciones. Siempre va con signos de exclamacin, por ejemplo: Qu bonito da hizo ayer!. Interrogativas, las oraciones interrogativas no tienen valor de verdad sino que sirven para pedir informacin. En las lenguas indoeuropeas es frecuente que empiecen con un interrogativo de tipo pronominal dislocado al principio de la frase e inviertan el orden del sujeto y el verbo (Qu est diciendo ese hombre en voz alta?). Algunas oraciones interrogativas (de respuesta s/no) no tienen palabra interrogativa al principio pero s tienen inversin (Ya sabe Pedro lo que ha pasado?). Dubitativas, estas oraciones expresan una suposicin o probabilidad.Los indicadores de modalidad de estas oraciones son el uso de los verbos en futuro de indicativo o en condicional. Un ejemplo de este tipo de oraciones: Sera una chica muy tranquila. Optativa o desiderativa: Las oraciones optativas tambin se pueden llamar desiderativas. Expresan un deseo y a veces se pueden pronunciar en forma exclamativa. Los indicadores de la modalidad que podemos identificar en este tipo de oraciones es el uso de los tiempos verbales en subjuntivo. Tambin es habitual utilizar la interjeccin OJAL como otro indicador de la modalidad. Un ejemplo de oracin optativa es: Ojal eso que me han contado no sea verdad!.Oraciones segn el tipo de verbo (morfologa, semntica)Segn lo dicho (Qu es lo dicho), o tambin el tipo de verbo (ms concretamente su semntica o bien su morfologa): Oracin copulativa (o atributiva), si el predicado es nominal. stos constan de un verbo que hace de cpula entre el sujeto y el atributo. Oracin predicativa, con predicado verbal, es decir, con un verbo que no es copulativo. Los predicados verbales pueden, a su vez, dividirse en: Transitivas o intransitivas, dependiendo de si llevan complemento directo o no, respectivamente. Reflexivas, si es el sujeto quien realiza y recibe la accin del verbo. Recprocas, en las que los sujetos se intercambian la accin. Personales o impersonales: las personales poseen sujeto. Las impersonales, no. El verbo en las impersonales se encuentra en tercera persona del singular. Hay tres grupos de oraciones impersonales: Con verbos meteorolgicos (llover, granizar). Con verbos como haber, hacer, ser, sobrar con, bastar con... Con se, que es una marca de impersonalidad. No confundir con el pronombre personal de tercera persona.Atencin! No confundir las oraciones impersonales con las formas no personales de un verbo (infinitivo, gerundio y participio) Activas o pasivas (en las lenguas ergativas no existe generalmente voz pasiva sino la llamada antipasiva). Por otra parte, en espaol hay dos tipos de pasivas: Pasivas propiamente dichas: que cuentan con un sujeto paciente y el verbo (el ncleo del predicado) est en voz pasiva. Pueden tener opcionalmente un complemento agente, aunque este puede no aparecer. Ejemplo de oracin pasiva: Los alumnos fueron recibidos amablemente por sus profesores que tiene sujeto paciente (los alumnos) que recibe la accin indicada por el verbo (recibir) y un complemento circunstancial agente (por sus profesores) que corresponde a quien o quienes realizan la accin del verbo en pasiva. Pasivas reflejas, pasivas con morfema de pasividad o pasivas perifrasticas SE: Estas oraciones se caracterizan por tener un sujeto inanimado paciente, carecen de complemento agente, el verbo (ncleo del predicado) tiene una forma propia de la voz activa. Necesariamente usan el morfema se como marca de pasiva refleja y adems el verbo est en tercera persona. Ejemplo: Se entregaron los resultados oportunamente. En esta oracin, apreciamos por el mtodo de la concordancia que el sujeto oracional corresponde al sintagma los resultados. ste es de carcter paciente, ya que recibe la accin indicada por el verbo en voz activa(entregar) y observamos la presencia del morfema se. No hay C. C.Conviene tener presente que: En algunas lenguas los verbos transitivos y los intransitivos tienen marcas morfolgicas explcitas y, por tanto, en esas lenguas la transitividad puede ser una categora expresada morfolgicamente. Muchas lenguas carecen propiamente de verbo copulativo por lo que en ellas, las oraciones copulativas de las lenguas europeas se traducen por un sujeto yuxtapuesto a su atributo (generalmente otro nombre) sin verbo copulativo de por medio. Por esa razn desde una perspectiva translingstica sera ms adecuado hablar de predicacin nominal, ms que de oraciones copulativas. En muchas lenguas pueden existir voces gramaticales diferentes de la activa y la pasiva, siendo las ms frecuentes la antipasiva, la causativa o la aplicativa.Abreviatura ST sentencia u oracin, SN sintagma nominal, SD sintagma determinante, SV sintagma verbal, SX sintagma X N nombre, adjetivo o pronombre, V verbo, P preposicin, C complemento, CP construccin preposicional, D determinante.Vase tambin Oracin compuesta Oracin, enunciado y proposicin Estructura interna de las oraciones Funcin gramatical Gramtica generativaReferencias1. Chomsky: El conocimiento del lenguaje, su naturaleza, origen y uso, Madrid, Alianza, 1989. Como en las oraciones simples, en las oraciones condicionales y de relativo aparece una partcula introductoria de la oracin * Alarcos Llorach, Emilio (1999). XXVII. Gramtica de la lengua espaola (Primera edicin. 17 reimpresin edicin). Madrid:Espasa. p.392. ISBN978-84-239-7916-5. 0. * Gmez Amigo, Carlos (1995). 4.3. En Eladio Pascual Foronda. Gramtica (Primera edicin. edicin). Barcelona:Larousse. pp.194224. ISBN84-8016-056-X.BibliografaEjemplo de Oraciones con Sujeto y PredicadoLas oraciones que estn compuestas por sujeto y predicado se llaman bimembres, estos dos elementos tienen una funcin especfica.1. El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla en la oracin, por lo que es el elemento bsico de la misma y tiene la funcin de llevar a cabo la accin que expresa el verbo.2. El predicado es la parte de la oracin que indica lo que es o hace el sujeto, as como sus caractersticas particulares.Existen dos tipos de sujeto el sujeto directo y el sujeto morfolgico El sujeto directo es de quien se est hablando o de lo que se est hablando y se puede encontrar directamente en la oracinLuis es muy fuerte = Sujeto = Luis= predicado = es muy fuerte El sujeto morfolgico se encuentra implicito, no se ve pero se sabe que est ah.Tengo hambre = sujeto "yo" = predicado tengo ambreExisten dos tipos de predicado, el nominal y el verbal, El predicado nominal cuenta con dos verbos, los cuales derivan del infinitivo ser, estar, o parecer. El predicado verbal es aquel que su ncleo no es copulativo, por lo que no es un nexo entre el sujeto y sus complementadores.50 ejemplos de oraciones con sujeto y predicado:Para la mejor comprensinPondremos los sujetos subrayados ypredicados en negrillas.1. La mochila verde ser rompi ayer por la maana.2. El perro de Juan es muy agresivo con los extraos.3. La mueca fea es de Jimena y no me la quiere prestar.4. El pap de Luis Enrique trabaja muy lejos y viene a su casa slo los sbados.5. El periquito de Ins est muy bonito y simptico.6. La leche pura de vaca es muy rica y econmica.7. El nio lleg tarde a la escuela.8. Josefina tiene tres hjas pequeas y quiere tenera ahora un nio.9. La bicicleta nueva es roja y tiene el asiento negro.10. Nunca pens que vinieras tan pronto.11. El pap de la novia me dijo que no quiere que su hija se case.12. La pelota de colores rebota muy rpido.13. La dieta de Rosi est funcionando, se ven muy guapas las dos.14. El camin negro est lleno de frutas15. Est roto el diente de Jos16. La materia de historia hay que estudiarla hoy17. Yo tengo dinero en mi billetera negra18. Mi novia me quiere mucho19. Tengo un agujero en mi camisa (el sujeto es morfolgico y es yo)20. La pluma negra no tiene tinta21. El libro gordo es de matemticas22. Tengo un problema con el coche (sujeto morfolgico yo)23. Tienes la ropa mojada (sujeto morfolgico tu)24. Tiene hambre? (sujeto morfolgico el o usted)25. El caballo tiene la rienda suelta26. La secadora de pelo est fallando mucho27. El pago de la luz se har el prximo viernes28. El corazn de Mariela tiene un marcapasos29. Bella trabaja y bestia dorma30. Su locin est fuerte31. El desarmador rojo est roto32. Est limpio el cuchillo de la cocina33. La computadora est fallando mucho34. El abogado est trabajando mucho35. El licenciado no est contento36. Salvador es un buen amigo37. Est molesto Benjamn Robles38. Luis es muy fuerte39. La escuela es muy fcil40. Es difcil atenderte (sujeto morfolgico tu)41. El guitarrista dio un gran espectculo42. Un concierto para nosotros dos43. La pluma fuete es de color rojo44. Tengo todo gravado (sujeto morfolgico yo)45. La cama es de piedra46. El colchn est roto47. Su vaso est lleno48. El actor es un genio49. Su hijo trabaja todo el da50. La profesora es muy buena con los niosGramtica

Definicin y anlisis de sujeto y predicadoLlamamos estructura a la base o a lo fundamental de algo.Por ejemplo, en un edificio, la estructura es la construccin ms firme, ya que soporta a todo el resto.La estructura de la oracin est conformada por dos elementos fundamentales, que son: sujeto y predicado.

- El sujeto es la parte de la oracin que nos indica de quin se habla.- El predicado es la parte que se relaciona con lo que se dice del sujeto.Reconocimiento de sujeto y predicado

Mi primo anda en bicicleta.- De quin se habla en esta oracin?Se habla de mi primo. ste es el sujeto.- Qu se dice de mi primo?Se dice que anda en bicicleta. Esta parte de la oracin cumple con la funcin de predicado.Separando ambas partes, nuestro ejemplo queda as:

A. Lee las cinco oraciones que forman el siguiente prrafo:1) Mi abuelo Jernimo era un hombre muy trabajador. 2) Tambin trabajaba mucho mi abuela Josefa. 3) Me daba alimento para el cuerpo, pues al amanecer me pona delante un tazn de caf y pan. 4) Algunas veces dormamos debajo de la higuera. 5) Mientras me acunaba, mi abuelo alimentaba mi imaginacin y mi curiosidad con las historias que me contaba. Contesta:1. De quien se habla en la 1) primera oracin? Que se dice de el?2. Quien realiza la accin de la 3) tercera oracin? Como lo sabes? Es necesario mencionar su nombre para saber a quien se refiere?3. Crees que la 5) quinta oracin tendra otro sentido, si mencionara al principio a la persona que realiza la accin?Como recordaras, la oracin bimembre consta de dos partes: sujeto y predicado.El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla en la oracin. El sujeto puede formarse con una palabra o con varias que se relacionan entre si. Ejemplo: Mi abuelo Jernimo era un hombre muy trabajador.El predicado de la oracin es lo que dice del sujeto. Al igual que el sujeto, el predicado puede formarse con una palabra o con varias. Ejemplo: Mi abuelo Jernimo era un hombre muy trabajador.El sujeto no siempre aparece al principio de la oracin. Tambin puede estar en el medio o al final. Ejemplo: tambin trabajaba mucho mi abuela Josefa. Mi abuela Josefa tambin trabajaba mucho. Tambin mi abuela Josefa trabajaba mucho.Cuando el sujeto no esta presente en la oracin se llama sujeto tctico. En este caso, se sabe de quien se trata el sujeto por la terminacin del verbo. Ejemplos: (Ella) Me daba alimento para el cuerpo, pues al amanecer me pona delante un tazn de caf y pan. (Nosotros) Algunas veces dormamos debajo de la higuera.B. Encierra en un circulo el sujeto y subraya el predicado en cada oracion.1. En aquel tiempo, la vida era mas difcil.2. La noche se poblaba de estrellas.3. Muchos aos despus me lo cont mi abuelo.4. Los cortadores de caa venan por el camino.5. A esa hora solo se oia el canto del coqu.6. Mi hermano Alex volvi del cine.7. Se oculto el Sol al atardecer.8. Termino el programa de televisin que tanto me gustaba.C. Escribe un predicado para cada uno de estos sujetos:1. Puerto Rico ______________________________________________________________2. Jos y Jernimo __________________________________________________________3. El discurso ______________________________________________________________4. Ustedes ________________________________________________________________5. El poeta ________________________________________________________________D. Escribe el pronombre que corresponda al sujeto de cada predicado.1. _________________ Estudien o no sacaran buenas notas.2. _________________ Hoy estuvimos en el campo.3. _________________ Estaba sentada ante la puerta de su casa.4. _________________ Avanza, que vamos tarde.5. _________________ Practique mucho para ganar esta competencia.E. Escribe oraciones de las formas que se indican.1. con el sujeto al principio ____________________________________________________________2. con el sujeto en el medio ____________________________________________________________3. con el sujeto al final ________________________________________________________________GramticaA. Lee la siguiente oracin:Jos Saramago, escrito nacido en Portugal en 1922, gano el Premio Nobel de Literatura en 1998. Contesta: 1. Cual es la palabra mas importante en el sujeto de la oracin?2. Cual es la palabra mas importante en el predicado de la oracin?3. Que funcin cumple el resto de las palabras de la oracin?4. Como se llama este grupo de palabras?Las partes mas importantes de una oracin son: el ncleo del sujeto, que es la palabra mas importante del sujeto. Generalmente, es un sustantivo o un pronombre. el ncleo del predicado, que es la palabra mas importante del predicado.Generalmente, es un verbo de accin.Tanto el sujeto como el predicado forman sintagmas. Un sintagma es un grupo de palabras que cumplen una funcin dentro de la oracin. El sintagma de sujeto es una construccin compuesta por un sustantivo o un pronombre (que es su ncleo), con modificadores o sin ellos, que cumple la funcin del sujetoLos modificadores en el sintagma de sujeto son las palabras que acompaan al ncleo. El sintagma del predicado es una construccin compuesta con un verbo (que es su ncleo), con modificadores o sin ellos, que cumple la funcin de predicado. Los modificadores en el sintagma de predicado son las palabras que acompaan al verbo.B. Escribe el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado de cada oracin.1. La autopista Luis A. Ferre cruza la Isla de norte a sur _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________2. La guajana, la flor de la caa, tiene un hermoso color dorado. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________3. Las flores de los limoneros se llama azahares. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________4. Anoche brillo la Luna. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________5. Estuvieron de viaje la semana pasada. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________6. Sin duda, obtendr una buena nota en la clase. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________C. Subraya las siguientes oraciones, segn la clave. el sintagma de sujeto el sintagma de predicado1. El narrador australiano gano la medalla de oro.2. Sale el Sol a las seis de la maana.3. Tiene muy buenas ilustraciones el libro de Ciencias Naturales.4. Detrs de la cortina apareci un lagartijo verde.5. Soar no cuesta nada.6. Los hijos, sin que importe la edad, esperan siempre la ayuda de sus padres.7. Desde la calle llega el ruido de los automviles.8. Las bandejas de plata relucan como espejos.D. Encierra en un rectngulo los modificadores del ncleo del sujeto y en un ovalo, los modificadores del ncleo del predicado.1. Ladraron los perros de mi vecino durante toda la noche.2. Nuestro equipo de baloncesto quedo en sexto lugar.3. Las constantes lluvias causaron muchos daos.4. El transito de la cinco estaba muy pesado.5. La brillantez del sol reluca a travs de los cristales de la ventana. 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En toda oracin se pueden diferenciar dos partes:Sujeto: indica quien realiza la accin o de quien se dice algo.Ejemplo de sujeto que realiza la accin:El tren llega a la estacinEjemplo de sujeto que quien se dice algo:La pared es blancaPredicado: describe la accin que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo.Ejemplo de predicado que describe la accin:El tren llega a la estacinEjemplo de predicado que dice algo del sujeto:La pared es blancaVeamos ms ejemplos:El nio estudia en el colegioSujeto: el nio (que es quien realiza la accin de estudiar)Predicado: estudia en el colegio (es la accin que realiza el nio)El perro ladra alegrementeSujeto: el perro (que es quien realiza la accin de ladrar)Predicado: ladra alegremente (es la accin que realiza el perro)Ese mueble es muy viejoSujeto: ese mueble (que es de aquello de lo que se dice algo)Predicado: es muy viejo (es lo que se dice del mueble)El ncleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre, mientras que el ncleo del predicado es un verbo.Ejemplo: sealamos en las siguientes oraciones el ncleo del sujeto (azul) y del predicado (rojo).El avin aterriza en el aeropuertoLa clase de cocina es muy interesanteEl arquitecto ha diseado un nuevo rascacieloEjercicios(En los ejercicios para ver la solucin hacer click en el recuadro; doble click vuelve a posicin original)

Accidentes gramaticales

Se denomina as en la gramtica tradicional a la modificacin que las palabras variables de la oracin presentan en su forma para expresar las diferentes categoras gramaticales.Entonces, los accidentes gramaticales se refieren a los cambios que sufre una palabra en cuanto a su gnero y a su nmero.Los accidentes permiten que exista concordancia entre las partes variables de la oracin.En castellano, las palabras que varan son: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el artculo y el verbo.El accidente gramatical puede afectar a la estructura de la palabra, si cambia la forma del vocablo (en los pronombres personales); al modo de expresin, al utilizar preposiciones segn los casos; o al significado.Toda palabra est constituida por dos partes: lexema y morfema. El lexema es la raz de la palabra, la cual le da el significado a la palabra. El morfema es la desinencia, es decir, su terminacin. (Ver Monemas)En algunos casos el sustantivo no tiene como accidente gramatical al gnero. La palabra perdiz y la palabra problema no tienen nada que les indique que son femenino o masculino.El adjetivo tiene variacin en el nmero, en su forma de singular y de plural. Ej: La cumbre est nevada. Las cumbres estn nevadas. El barco es pesquero. Los barcos son pesqueros.No todos los adjetivos tienen variacin entre el gnero masculino y femenino. Ej: Un elefante grande. Una mueca grandeEl verbo tiene morfemas verbales, los cuales indican los accidentes gramaticales que posee Estos accidentes gramaticales corresponden al cambio o modificacin.Gnero gramaticalPara otros usos de este trmino, vase gnero.

Distinciones de gnero en los pronombres indepedientes en las lenguas del mundo.El gnero gramatical (o existencia de clases nominales) es una caracterstica arbitraria de los sistemas lingsticos naturales, un sistema de clasificacin nominal que poseen algunas lenguas en que los elementos nominales son clasificados dentro de un nmero finito de clases, para las cuales generalmente hay reglas de concordancia.El gnero gramatical puede ser analizado como un rasgo gramatical involucrado en las relaciones de concordancia de gnero.ndice 1 Introduccin 2 El gnero en espaol 3 El gnero en lenguas indoeuropeas 4 El gnero gramatical en lenguas americanas 4.1 Lenguas chinuk 4.2 Lenguas algonquinas 5 El gnero en otras lenguas 6 Gnero y sexo 7 Referencias 7.1 Bibliografa 8 Vase tambinIntroduccinEl gnero es una propiedad lingstica en un idioma, y no hay una necesidad lgica en su relacin al sexo biolgico. Aunque en ciertas lenguas (por ejemplo las indoeuropeas) uno o varios de los gneros se usen mayoritariamente para uno de los sexos biolgicos, seguramente en ninguna lengua del mundo para seres sexuados hay relacin necesaria entre sexo biolgico y el gnero de la palabra para designar al ser animado. Esto se debe, fundamentalmente, a que no hay correspondencia inmediata necesaria entre los significados de una lengua y la clase de entidades extralingsticas. La mayora de lenguas del mundo carecen de gnero gramatical, slo un tercio de las lenguas del mundo usan alguna forma de gnero gramatical.1Aproximadamente un 20% de las lenguas del mundo tiene la distincin de gnero en el sustantivo, lo cual significa que los sustantivos se encuadran en clases nominales o gneros (que pueden ser clases formales o clases semnticamente motivadas). En las lenguas indoeuropeas existen generalmente 2 o 3 gneros gramaticales estrictos (masculino, femenino y a veces tambin neutro), en las lenguas semticas lo comn es distinguir entre 2 gneros (masculino / femenino). Paralelamente algunas lenguas como el ingls adems de gnero, reflejado slo en la substitucin pronominal, los sustantivos pueden clasificarse en contables e incontables. Otras lenguas distinguen un gran nmero de gneros o clases nominales como las lenguas bantes, y en el otro extremo el chino o las lenguas urlicas y altaicas no distinguen gnero.En las lenguas indoeuropeas tpicamente el nmero de gneros varia entre dos y tres, normalmente masculino, femenino o neutro de manera que concierta con una determinada flexin. Otras lenguas como las lenguas bantes el nmero de clases nominales supera la decena, para el protobant las clases principales en el singular son al 1 = para personas, la 3 = para objetos alargados y tambin rboles, la 5 = objetos que aparecen en pares o grupos, la 7 = para instrumentos o medios y la 9 = para ciertos animales (las clases 2, 4, 6 y 8 son formas de plural de las clases 1, 3, 5 y 7).El gnero es una categora que puede aparecer en el pronombre, el nombre y el verbo. En las lenguas con gnero gramatical, lo ms frecuente es que los pronombres personales de tercera persona y los nombre sean los que presenten diferencias de gnero. La ocurrencia de diferencia de gnero, como sucede en las lenguas semticas es menos frecuente. Cuando el gnero aparece en los pronombres, lo hace tpicamente en formas de tercera persona y ms raramente tambin la primera y segunda personas (los casos de lenguas con distincin en la primera y segunda persona pero no en la tercera son marginales, y ocurren en menos del 0,5% de las lenguas bien documentadas).1El gnero en espaolArtculo principal: Gnero gramatical en espaolEn espaol es una discriminacin formal que posee capacidades contrastivas diversas; cuentan con l el sustantivo, el adjetivo, el artculo y algunos pronombres. Sirve para establecer concordancia entre un adjetivo y el sustantivo al que califica y entre un artculo y el sustantivo al que actualiza. La concordancia es algo menos estricta cuando se trata de sujeto y atributo (Estas cosas son lo peor, Esta persona eres t, etc). El gnero masculino es la forma no marcada o inclusiva: si digo "los alumnos de esta clase" me refiero a alumnos de sexo masculino y femenino; el gnero gramatical femenino es la forma marcada y por tanto resulta la exclusiva o excluyente: si digo "las alumnas de esta clase" no me refiero tambin a los de sexo masculino, sino solamente a los de sexo femenino. Se expresa por medio de morfemas constitutivos: -o o nada para el masculino: camarero. -a, -esa, -isa, ina, -iz para el femenino: leona, abadesa, poetisa, gallina, actriz.De ah que se pueda considerar que, en espaol, un sustantivo puede estar marcado [+femenino] y la ausencia de la marca femenina, [-femenina], es el masculino, que no est marcado para femenino pero an as puede incluir elementos femeninos. Indica generalmente, cuando se refiere a seres animados, sexo masculino o femenino, entre otras nociones.Existe adems el gnero neutro entre los artculos (lo, que sirve para sustantivar adjetivos y sealar conceptos abstractos: "lo profundo", "lo externo"), los pronombres personales en tercera persona del singular (ello, lo), los demostrativos (esto, eso, aquello), algunos pronombres indefinidos (algo, nada) y los adverbios cuantificadores (cuanto, cunto, tanto). El gnero en que los adjetivos concuerdan con ellos, morfolgicamente no difiere del masculino singular, aunque hay autores que lo conocen tambin como gnero neutro.Adems de los anteriores gneros existen palabras que se clasifican con los gneros comn, epiceno y ambiguo. [1], [2],Son del gnero comn los nombres de personas que tienen una sola terminacin y diferente artculo. Ej.: el violinista, la violinista; el mrtir, la mrtir; el testigo, la testigo, el espa, la espa, dentista, etc. Pertenecen a este grupo los participios activos derivados de tiempos verbales como estudiante, atacante, saliente, presidente, etc. (aunque "presidenta", debido a su uso comn, es aceptado por la RAE.)Son de gnero epiceno los nombres de aquellos animales que tienen un solo gnero gramatical para ambos sexos. Ej.: el ratn, la rata, la rana, la comadreja, la liebre, la hormiga, el bho, el escarabajo, el buitre, el delfn, el cndor, la llama. Para especificar el sexo se dice "el ratn macho", "el ratn hembra", "la comadreja macho", "la comadreja hembra".Son de gnero ambiguo algunos sustantivos que admiten indistintamente el artculo masculino o femenino. Ej.: el mar y la mar, el puente y la puente, el calor y la calor, reuma, tilde, etc.Entre las otras capacidades contrastivas del gnero gramatical espaol figuran las siguientes: Masculino grande (silln, carro) - Femenino pequeo (silla, carreta) Masculino pequeo (anillo, cubo) - Femenino grande (anilla, cuba) Masculino humano (cosechador, impresor) - Femenino cosa (cosechadora, impresora) Masculino elogioso (gallo, zorro) - Femenino despectivo (gallina, zorra) Masculino individual (leo) - Femenino colectivo (lea)El gnero en lenguas indoeuropeasEl snscrito, el latn y el griego clsico distinguan entre tres gneros gramaticales: masculino, femenino y neutro. Sin embargo, muchas lenguas indoeuropeas ms modernas han perdido alguno de estos tres gneros: en la mayora de las lenguas romances, en las lenguas celtas modernas y en las lenguas blticas, el gnero neutro se ha asimilado al masculino o al femenino. En ingls la distincin de gnero solo existe en los pronombres de tercera persona de singular: he, l; she, ella; (marginalmente cuando el referente es un vehculo, una embarcacin o un pas puede usarse she para referirse a ellos); it, ello, aunque en ingls antiguo el gnero tambin exista en los demostrativos y el artculo. En holands y en las lenguas escandinavas el femenino ha desaparecido mantenindose la oposicin entre masculino y neutro. En muchas lenguas iranias modernas existen slo dos gneros: en persa moderno slo existe distincin entre gnero humano y no-humano y en pashtu, entre masculino y femenino.2 Muchas lenguas ndicas han perdido alguno de los tres gneros presentes en snscrito: el hindi-urdu3 slo diferencia entre masculino y femenino, habindose perdido el neutro, mientras que en bengal la prdida ha ido ms all y la distincin de gnero ya no existe, o, ms exactamente, no es morfolgicamente productiva, aunque existen residuos en el lxico. Lo mismo ocurre con algunas otras lenguas modernas, como el armenio, que han perdido completamente la distincin de gnero tanto en el nombre como en el pronombre.4El nmero de gneros en el indoeuropeo ms antiguo reconstruible es dudoso, ya que parece que las lenguas anatolias ms antiguas slo reflejan una distincin entre gnero animado y gnero inanimado en el adjetivo. Rodrguez Adrados ha propuesto que esta es la distincin ms antigua y secundariamente apareci en el resto de las ramas tambin el gnero femenino.5En las lenguas en que existe el gnero neutro suele darse el contraste entre animado/no animado. Por ejemplo, en ruso la flexin vara en acusativo y genitivo de los sustantivos masculinos no animados, mientras que es igual en los animados. As, (avtobus, autobs), sustantivo masculino, hace el acusativo singular como (avtobus), pero el genitivo como (avtobusa). Pero el sustantivo animado (Boris) hace tanto el acusativo como el genitivo como (Borisa).Las lenguas indoeuropeas tienen tradicionalmente tres gneros: masculino, femenino y neutro, como el latn, el asturiano, el alemn o el ruso. Otros, como el castellano o el francs han perdido el neutro, pero lo conservan en el artculo para sustantivar adjetivos y en algunos pronombres (aunque hay autores que aseguran que no hay gnero neutro en la actualidad6 7 ). Asimismo, el ruso hace distincin tanto en el masculino singular como en el masculino plural entre animado y no animado,8 y el polaco adems hace esta misma distincin en masculino plural. Por su parte, en ingls el gnero no rige ninguna flexin en adjetivos o determinantes, pero s en los pronombres, de manera que se pueden deducir los gneros de esa manera.El gnero gramatical en lenguas americanasEl gnero gramatical es un poco menos frecuente entre las lenguas indgenas de Amrica que en otras regiones del planeta.9 Sin embargo, no faltan lenguas americanas con diversos tipos de gnero gramatical, de diversos tipos (masculino/femenino, animado/inanimado, etc.).Lenguas chinukPor ejemplo en las lenguas chinuk habladas a lo largo del ro Columbia en los estados de Washington y Oregn existen diferencias de gnero en el nombre, el verbo, los pronombres y los demostrativos. En los nombres y verbos el gnero gramatical se marca mediante prefijos. Se distinguen tres gneros "masculino", "femenino" o "indiferente" (este ltimo se usa cuando no se especifica explcitamente el gnero o se desconoce, ver ejemplos). Muchos nombres toman gnero masculino o femenino sobre una base claramente semntica, como en los siguientes ejemplos del kathlamet:MasculinosFemeninos

iqiqt 'hombre mayor'iqsxau 'monstruo (masculino)'ixkqunq 'anciano'iksqax 'muchacho'kala 'hombre'ialxt 'su hermano mayor'iktkut 'perro'aqiqt 'mujer mayor'aqsxau 'monstruo (de sexo femenino)'aqsxau 'anciana'aksqax 'muchacha'akala 'mujer'kalxt 'su hermana mayor'aktkut 'perra'

Igualmente existe la opcin de no especificar el gnero explcitamente pero entonces debe colarse un prefijo - (gnero comn o no especificado).Gnero comn

-qiqt 'una persona mayor'-qsxau 'un monstruo'-kuailx 'una persona'-ktkut 'un perro'

En todos estos ejemplos existe una base semntica basada en la diferenciacin sexual clara, sin embargo, al igual que sucede en espaol, existen nombres de animales epicenos (donde la misma forma designa tanto al macho como a la hembra, como en rana, liebre, sapo, ballena', etc.):Masculinosipkua 'lince', icixq 'cabra montesa', ikpixl 'len marino', ikuai 'ballena', ipsxas 'mofeta', iatt 'mapache'.

Femeninosaqaxla 'cangrejo', acmnqan 'caracol', aqskuax 'foca', apsxas 'tejn', ai 'almeja [del fango]'.

Boas observ algunas tendencias, como que los animales grandes tendan a ser masculinos y los ms pequeos femeninos (aunque encontr contraejemplos). Los inanimados frecuentemente reciben gnero no especificado:Gnero comn-cqua 'agua', -xumax 'isla', -pait 'cuerda', -tka 'nieve', -quulqt 'sangre', -kuai 'pobreza', -kcma 'peine', -ku 'salmn seco machacado', -qapt 'huevas de salmn'

Tambin al igual que en espaol muchos nombres para objetos inanimados reciben gnero arbitrariamente:Masculinosiaqi 'palo para excavar', icq 'harpn', iknim 'canoa', isqi 'puerta', iauk 'pasado maana', ixatk 'camino', iuick 'la marea'.

Femeninosaqiuqi 'cuchillo', kmuks 'mora [de la zarzamora]', aknuaks 'corazn', pul 'noche', tu 'fuego'.

Boas nota la tendencia a que las propiedades abstractas (pequeez, enfermedad, fro) sean masculinas, mientras que las plantas y los instrumentos usados con plantas sean femeninos. Adems el gnero lxico en kathlament requiere concordancia dentro de la oracin:qust i-kipix i-axi-ax ik-i-x-lucx-amMirar MASC-len.marino MASC-eso-ENFAT MASC.ERG-MASC.ABS-RFL-ver-PURP'Mira, un len marino ha venido para ver [el baile ritual]'Lenguas algonquinasOtro sistema de gnero gramatical ampliamente estudiado es que de las lenguas algonquinas que se extendan desde Alberta y Montana en Norteamrica occidental, hasta en la costa este de Norteamrica (desde Labrador a Carolina del Norte). En estas lenguas el sistema de gnero distingue entre "animado" e "inanimado". Existe una correlacin semntica importante entre gnero gramatical y tipo de entidad, as los nombres que designan a seres humanos, animales o plantas son animados, aunque el gnero de las entidades inanimadas no es totalmente predictible, ya que algunas entidades inanimadas reciben gnero animado. Los nombres de entidades que se mueven como humanos, animales, pero tambin espritus y cuerpos pesados son gramaticalmente "animados", tambin el nombre de los rboles y la mayor parte de instrumentos metlicos son "animados". Los nombres de frutos pulposos, tubrculos y races tambin son en general animados, aunque los nombres de las bayas, frutos secos y vegetales que crecen a nivel de suelo son inanimados (aunque estas tendencias estn claras existe excepciones el nombre para 'fresa' es inanimado, el nombre para 'frambuesa' es animado en diversas lenguas). En siksik (blacfoot o idioma de los pies negros) miitis- es inanimado cuando se usa para 'rbol' pero es inanimado cuando se usa para 'palo'. El gnero se refleja no slo en marcas de gnero en el nombre sino tambin en otros afijs verbales y en demostrativos.En siksik el sufijo singular de inanimados es -wa tras vocal o -a tras consonante, mientras que el sufijo de plural de los inanimados es -iksi. El singular de los inanimados es -yi (tras vocal, -i tras consonante) y el plural es -istsi. Algunos ejemplos:SingularPlural

Animadosnnaawa 'hombre'ponokwa 'alce'natyowa 'lince'psa 'gato'kksaakina 'hacha'sska 'cubeta'nnaiksi 'hombres'ponokiksi 'alces'natyoiksi 'linces'psiksi 'gatos'kksaakiniksi 'hachas'sskiksi 'cubetas'

Inanimadosmahkskmiyi 'lago'ksisakoyi 'carne'aohkyi 'agua'owayi 'huevo'npi 'hoja'motokni 'cabeza'mahkskmiistsi 'lagos'ksisakoistsi 'carnes'aohkstsi 'aguas'owstsi 'huevos'npistsi 'hojas'motoknistsi 'cabezas'

El gnero en otras lenguasOtras lenguas tienen diferentes criterios de clasificacin (gnero) para sus sustantivos. As, la lengua australiana dyirbal posee cuatro clases: I - objetos animados, hombres II - mujeres, agua, fuego, violencia III - frutas y verduras comestibles IV - todo lo demsEn navajo la clasificacin, que afecta al verbo, se realiza por la consistencia, forma o el criterio [animado] de los sustantivos. Por su parte las lenguas bantu tienen sistemas que distinguen hasta 22 gneros diferentes o clases nominales. El fula distingue hasta 26 clases nominales.En euskera hay dos clases, animados (humanos y resto de animales) e inanimados; sin embargo, se diferencian nicamente en la declinacin para los casos locativos o de lugar (inesivo, genitivo locativo, adlativo, adlativo terminal, ablativo y ablativo de direccin). Existen unas pocas palabras con versin femenina y masculina, generalmente parentescos ("primo/prima": lehengusu, lehengusina) o de raz muy antigua y provenientes de idiomas con gnero como el latn ("rey": errege, del latn regem; "reina": erregina, del latn reginam). En nombres de parentescos, cuando es preciso englobar los dos sexos, se unen los dos nombres ("hijo": seme; "hija": alaba; "hijo" (ambos sexos): seme-alaba) o existe un nombre que los incluye: padre: aita; madre: ama; padre (ambos sexos): guraso.Gnero y sexo

Gnero de los pases en francs: los pases con nombres masculinos estn coloreados en verde y los pases con nombres femeninos en morado. La convencin por la que se asigna un gnero a cada pas no tiene nada que ver con el sexo.No deben confundirse los trminos gnero y sexo. La clasificacin de la clase nominal en masculino, femenino y neutro es engaosa, ya que se trata de una clase a la que pertenece un sustantivo, y para la cual rige o realiza en s mismo una flexin en algn otro elemento gramatical (en castellano en determinantes, pronombres y adjetivos, en ingls solo pronombres, etc).A veces se usa la nomenclatura gnero natural (equivalente al sexo) para contrastar con gnero gramatical. En la frase Pedro es una visita muy molesta, la palabra visita tiene gnero gramatical femenino y gnero natural masculino. El gnero no est basado en el sexo biolgico (extragramatical), que sera masculino, sino en la clase a la que tal sustantivo pertenece, que es el gnero femenino.El gnero natural de los objetos inanimados es neutro, pero en castellano su gnero gramatical debe necesariamente ser masculino o femenino.El uso de la palabra gnero como mero sinnimo de sexo debe evitarse. Sin embargo, la RAE acepta el uso del trmino en estudios sociolgicos y feministas para aludir a una categora sociocultural que implica diferencias o desigualdades de ndole social, econmica, poltica, laboral, etc.: estudios de gnero, violencia de gnero. El DRAE no recoge todava este nuevo significado [3][4], pero lo acepta como correcto en el Diccionario panhispnico de dudas[5].Referencias1. a b M. Haspelmath, M. S. Dryer, D. Gil, B. Comrie, 2005.2. Comrie, 1987, p. 140-1423. Comrie, 1987, p. 60-624. Clarkson, 2007, p. 915. Adrados, 1975, p. 481-3.6. http://www.mepsyd.es/redele/Revista13/Enriquetarez_neutroELE.pdf7. Eumanismo: En Espaol no hay ningn gnero neutro. Consultado el 2009. 8. Gramtica Prctica de la Lengua Rusa. Nogueira Merechenkova, Moskowskaya. Ed. Herder 20119. Marianne Mithun, The Native Languages of North America, p. 95Bibliografa Bernard Comrie, ed. (1987). The Major Languages of South Asia, the Middle East and Africa. London: Routledge. ISBN 0-415-05772-8. Clackson, James. (2007). Indo-European linguistics: An Introduction. London: Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-65367-1. Rodrguez Adrados, Francisco. (1975). Lingstica Indoeuropea. Madrid: Editorial Gredos. ISBN 84-249-0049-9. M. Haspelmath, M. S. Dryer, D. Gil, B. Comrie. (2005). WALSin: The World Atlas of Languages Structures. Oxford University Press. ISBN ISBN 0-19-925591-1.Vase tambinPersona gramaticalLa persona gramatical es la categora gramatical bsica, expresada en los pronombres personales. Este rasgo regula la forma dectica concreta necesaria para desambiguar qu papel ocupan el hablante, el oyente u otro interviniente respecto a la predicacin. Desde un punto de vista formal la persona gramatical puede ser tratada con un rasgo gramatical.En las lenguas del mundo la persona gramatical es un rasgo obligatoriamente expresado en el pronombre personal. Con frecuencia en muchas lenguas la persona se expresa tambin en forma precisa del verbo.ndice 1 Sistemas pronominales 2 Persona gramatical en lenguas del mundo 2.1 Persona gramatical en espaol 2.2 Otras lenguas 3 Vase tambin 4 Referencias 4.1 Bibliografa 5 Enlaces externosSistemas pronominalesLas categoras gramaticales que distinguen persona, como el pronombre personal y posesivo y en algunas lenguas el verbo tienen generalmente un mnimo de tres formas diferenciadas, que la gramtica tradicional asocia a tres "personas" o valores del rasgo de persona gramatical, que se llaman generalmente primera, segunda y tercera persona (en algunas lenguas puede argumentarse de hecho la existencia de un valor adicional). Sin embargo, el nmero de formas pronominales y marcas relacionadas con la persona puede ser mayor si adems en el pronombre se distingue formas segn el nmero gramatical y el gnero gramatical.La mayor parte de las lenguas del mundo tienen un sistema pronominal que se ajusta a las siguientes formas distintivas:singularno-singular(dual, plural)Nombre tradicional

[+ hablante][- oyente]'yo''nos.' (exclusivo)primera

[+ hablante][+ oyente]'nos.' (inclusivo)(primera inclusiva)

[- hablante][+ oyente]'t''vosotros'segunda

[- hablante][- oyente]'l''ellos'tercera persona

En la tabla [+ hablante] indica que se trata de una forma cuya referencia incluye al hablante que enuncia la predicacin, [+ oyente] indica que la forma hace referencia al que oye. A veces "tercera" persona se llama no persona porque tiene rasgos diferentes e incluso esta es la persona usada en las formas impersonales (lo que justifica el nombre de no-persona).Tpicamente el singular de la mayora de lenguas distingue tres formas (aunque el aymara tiene una forma "singular" que incluye slo a hablante y oyente y otra de plural que incluye a los dos y a algn tercero). En el plural muchas lenguas distinguen una forma adicional para distinguir de las cuando las referencias que se refieren al hablante incluyen o exluyen tambin al oyente. Las forma inclusiva tambin llamada "nosotros inclusivo" es 'yo + t + (otro)' mientras que la forma exclusiva o "nosotros exclusivo" es 'yo + otro(s), pero no t'. En las lenguas indoeuropeas generalmente no se marca la distincin entre las formas inclusivas y exclusivas (y ese es el motivo por el cual la gramtica tradicional, suele reconocer slo tres personas o formas de referencia). Sin embargo la existencia de cuatro formas en el plural es frecuente en las lenguas dravdicas, algunas variedades de chino, alguna lengua africana como el fulani, las lenguas austronesias y buen nmero de lenguas amerindias.Persona gramatical en lenguas del mundoTodas las lenguas del mundo registran al menos tres personas, sin embargo, en muchas lenguas no existen distinciones de gnero o nmero por lo que no se diferencie entre formas de singular y de plural, por ejemplo.Persona gramatical en espaolEn espaol hay tres personas, que tienen formas especficas para el singular y para el plural: Singular Primera persona Yo (del latn eg) Segunda persona T (del latn t), Vos, Usted (de vuestra merced, forma respetuosa en casi toda Latinoamrica hoy). Tercera persona l, Ella, Ello (del latn ille, illa, illud) Plural Primera persona Nosotros (del latn nos, plural de ego y el espaol otros) Segunda persona Ustedes (modo formal en general y forma comn en las Islas Canarias y en casi toda Latinoamrica), Vosotros (del latn vos, plural de tu, y el espaol otros). Tercera persona Ellos, Ellas (plural de l y ella)Otras lenguasOtra peculiaridad es la que presentan algunas lenguas como las lenguas algonquinas o algunas Lenguas de seas emparentadas con LSF donde existe la "4 persona" o ms propiamente llamada "3 persona obviativa". En esas lenguas cuando intervienen varios referentes para los que en espaol se usara la tercera persona, se les dan marcas diferentes para desambiguar ciertas frases. Por ejemplo en espaol la oracin:Juan vio a Mara cuando sala de casaEs ambigua y admite al menos dos interpretaciones:(a) Juan vio a Mara cuando l sala de casa(b) Juan vio a Mara cuando ella sala de casaEn las lenguas con 4 y 5 persona es posible darle una marca especial a la forma conjuga de salir segn sea el sujeto de la oracin principal o el objeto de la principal quien 'sala de casa'.Nmero gramaticalPara otros usos de este trmino, vanse Nmero (desambiguacin)y Nmeros.El nmero gramatical es una categora morfolgica, o ms especficamente un rasgo gramatical, que indica si el referente de un sintagma o predicacin se refiere a uno o varias entidades. De acuerdo con esa diferencia diversas palabras toman una u otra forma segn el valor concreto del rasgo (en espaol por ejemplo tanto el sintagma nominal como el verbal expresan el nmero).El valor del rasgo se expresa mediante diversos procedimientos sintcticos y morfolgicos diferentes segn cada idioma. Tipolgicamente, es un rasgo muy extendido entre las lenguas del mundo, en las lenguas indoeuropeas la marca de nmero es obligatoria a diferencia de lo que pasa en idioma chino por ejemplo.ndice 1 Cantidad semntica y nmero gramatical 2 Tipos de nmero 2.1 Singular y plural 2.2 Dual, trial y paucal 2.3 Colectivo y partitivo 3 Realizacin morfolgica del nmero 3.1 Marcacin del nmero gramatical 3.2 El nmero en las lenguas analticas 4 Grado cero del nmero 4.1 Nmero inverso 5 Concordancia en el nmero 5.1 Concordancia en el sintagma nominal 5.2 Concordancia con el sintagma verbal 5.2.1 Casos especiales 5.2.2 Concordancia con el objeto 5.3 Nmero en las lenguas ncleo-marcadoras 6 Algunos ejemplos 6.1 Espaol 6.2 Francs 6.3 Griego clsico 7 ReferenciasCantidad semntica y nmero gramaticalAunque el nmero gramatical est relacionado con la cantidad del referente, las lenguas del mundo no consignan siempre la cantidad. Aunque en ciertas lenguas es obligatorio usar una forma distintiva cuando el referente no es singular, en otras la indicacin del nmero es opcional como en coreano y algunas otras, como el camboyano o el pirah, carecen por completo de variacin morfolgica, y la expresin de la cantidad se expresa funcionalmente mediante elementos lxicos.Adems la cantidad puede sealarse funcionalmente por procedimientos diferentes de la variacin morfolgica del nmero, como por ejemplo a travs de sustantivos colectivos o complementos de verbos impersonales.Del mismo modo, el nmero gramatical pocas veces requiere la cantidad precisa, en la mayora de las lenguas indoeuropeas, slo existe la distincin gramatical entre singular (un ejemplar) y plural (ms de un ejemplar). Aunque algunas lenguas indoeuropeas y de otras familias cuentan con una forma especfica de dual (exactamente dos ejemplares o ejemplares que ocurren naturalmente en pares).Tipos de nmeroEl sistema de nmero gramatical ms extendido entre las lenguas del mundo es la oposicin singular~ plural. Sin embargo, no es el nico posible. Otros idiomas cuentan con sistemas ms precisos y detallados, que incluyen el dual, el trial, el paucal, etc. Ninguna lengua utiliza todas las posibilidades conocidas en cuanto a nmero, sino slo algunas, y de hecho responden a una organizacin jerrquica. No hay idiomas con trial que no utilicen el dual, ni dual sin plural.Singular y pluralArtculos principales: Singular y Plural.Todas las lenguas que cuentan con nmero gramatical conocen el singular, que representa exactamente una instancia del elemento designado. Algunas, como el rabe o el bretn, utilizan adems el singulativo, utilizado para designar una nica instancia de un elemento que normalmente se encuentra formando parte de un conjunto mayor; sera el caso de las piezas extradas de un elemento normalmente no numerable, como un pedrusco con respecto a la piedra en general: del singular colectivo ajar, "piedra", se deriva ajar "una piedra" en rabe, y del plural colectivo gwez, "rbol", se deriva el singulativo gwezenn, "un rbol" en bretn.Tambin universal entre las lenguas numerantes es el uso del plural, utilizado para designar ms de una instancia del referente. Sin embargo, en algunas lenguas como el chino donde existe el plural este tiene un uso muy limitado, donde se restringe a unos pocos sustantivos animados y a los pronombres. Pero mientras que en muchas lenguas el plural se emplea para cualquier caso en que se trate de ms de una unidad, no es as en otras. Es frecuente la existencia del dual, presente en el indoeuropeo, el griego clsico, el rabe o varias lenguas eslavas, que se utiliza para designar exactamente dos unidades; en algunos casos, como el griego, se emplea slo en los casos en que esas dos unidades constituyen una pareja funcional. As, se utiliza el dual para numerar las dos manos de un hombre, o los dos caballos de un carro, pero el plural para hablar de dos granos de trigo o dos buques.Dual, trial y paucalAlgunas lenguas que conocen el dual emplean tambin un trial para designar grupos de tres; es el caso de algunas lenguas austronesias, como el mwotlap. En el idioma sursurunga de Nueva Irlanda existe el cuadrial. Ms frecuente es la existencia de un paucal, utilizado globalmente para designar cantidades reducidas; existe en hopi, en ruso, en rabe y otras lenguas. El lituano conoce el nular, utilizado para designar cero unidades del referente.Colectivo y partitivoEn otros casos, las diferencias no se atienen al nmero de unidades sino a si estas estn tomadas como un grupo o por separado; es el caso del nmero colectivo del griego arcaico, el bretn o el japons, en el que varios referentes se consideran como una nica unidad, y del distributivo del navajo, en el que las unidades se consideran por separado.Finalmente, algunas lenguas conocen como nmero especial el partitivo, que designa a una parte de un sustantivo indivisible o incontable, y otros idiomas designan mediante una locucin de genitivo.Realizacin morfolgica del nmeroEn las lenguas flectivas o aglutinantes, el nmero gramatical se expresa a travs de morfemas. La forma de estos depender de la clase gramatical del lexema afectado (es decir, si se trata de un sustantivo, un complemento, un adjetivo, un verbo, etc.) y del idioma. En los ejemplos que siguen, el morfema modificado est destacado mediante el subrayado:Afijos Sufijos Sufijos aglutinados: en turco: adam~ adamlar ('hombre'~ 'hombres') en japons: watashi~ watashitachi ('yo'~ 'nosotros') Desinencias flectivas: en espaol: hombre~ hombres, mujer~ mujeres en alemn: Frau~ Frauen ('mujer'~ 'mujeres'), Kind~ Kinder ('nio'~ 'nios') en ingls: cat~ cats ('gato'~ 'gatos'), ox~ oxen ('buey'~ 'bueyes') en francs: chat~ chats ('gato'~ 'gatos') en latn: dominus~ domini ('seor'~ 'seores'; estructuralmente las formas son, respectivamente, domino + s > dominus por cierre de la vocal en posicin medial, y domino + i > domini por elisin de la O) en esloveno: jezik~ jezika~ jeziki ('un idioma'~ 'dos idiomas'~ 'tres idiomas') Prefijos en kikongo: dinkongo~ mankongo ('banana'~ 'bananas')Alternancias voclicas o consonnticas Metafona en alemn Vater~ Vter ('padre'~ 'padres') en ingls: woman~ women ('mujer'~ 'mujeres'), tooth~ teeth ('diente'~ 'dientes') Palatalizacin en albans: murg [mug]~ murgj ('monje'~ 'monjes') Plural fracto o interno en rabe: kitb~ kutub ('libro'~ 'libros') Alternancia consonntica en peul: rawaandu~ dawaai ('perro'~ 'perros') Alternancia voclica en galico escocs: mac [mak]~ mic [mik] ('hijo'~ 'hijos') Alternancia de longitud en snscrito: avas~ avs ('caballo'~ 'caballos') en latn: spirits~ spirits ('aliento'~ 'alientos')Reduplicacin De todo el lema en indonesio: orang~ orang-orang ('hombre'~ 'hombres') en japons: hito~ hito-bito ('persona'~ 'varias personas, tomadas separadamente') De la coda en somal: buug~ buug-ag ('libro'~ 'libros') Del arranque en nhuatl: coytl~ ccoyoh ('coyote'~ 'coyotes')Supletismo en espaol: yo~ nosotros en griego clsico: ~ ('tu'~ 'vosotros') en bielorruso: aaviek~ ludzi ('persona'~ 'personas')Algunas lenguas utilizan simultneamente ms de una forma: el alemn Mann~ Mnner ("hombre"~ "hombres") utiliza a la vez la metafona y la adicin de un sufijo.Marcacin del nmero gramaticalEl espaol es una lengua en que el nmero gramatical est obligatoriamente indicado en casi todos los contextos; a travs de la concordancia entre las distintas partes de la oracin, se expresa simultneamente y de manera redundante en varios factores. Otros idiomas usan formas ms restringidas de marcacin.En varios idiomas el nmero no se expresa morfolgicamente en el sustantivo si existe ya un numeral que cumpla esa funcin. En indonesio, por ejemplo, orang es "hombre" y orang-orang "hombres", pero "mil hombres" se dice seribu orang ("cien" + "hombre"); la presencia de un lexema que indica pluralidad hace innecesaria la flexin del ncleo del sintagma. Del mismo modo, en turco kedi es "gato" y kediler "gatos", pero "dos gatos" es iki kedi; el hngaro sigue la misma regla.Otros idiomas restringen la numeracin a ciertas clases de sustantivo; en chino mandarn, slo los sujetos animados son pasibles de pluralizacin mediante la posposicin de la partcula - | -, -men. La mayora de las lenguas analticas cuentan con algn dispositivo de este tipo para distinguir el nmero en los pronombres personales; de hecho, en chino la partcula antedicha se usa casi exclusivamente en la formacin de los pronombres de plural, conviertiendo , w ('yo'), , n ('t'), , t ('l') y , t ('ella') en , wmen ('nosotros'), , nmen ('ustedes/vosotros'), , tmen ('ellos') y , tmen ('ellas').En algunos idiomas algonquinos, el nmero gramatical se expresa slo en los sintagmas que ocupan determinadas categoras; distinguen un caso obviativo, carente de nmero, para los referentes que no ocupan una posicin semnticamente destacada, y uno proximativo para referentes prominentes, en el que se indica el nmero.El nmero en las lenguas analticasEn las lenguas analticas, el nmero no se expresa morfolgicamente sino slo por un numeral que modifica al sustantivo. En chino mandarn el nmero generalmente slo se marca mediante un numeral yi ku rn, 'una persona', sn ku rn, 'tres personas'. El lexema , rn, 'persona', no se modifica en ningn caso, y slo el marco sintctico de la oracin permite saber si se trata de uno o de muchos. Junto a esta forma de marcar el nmero algunos pocos sustantivos usan el sufijo -men para marcael el plural: pnyou 'amigo' / pnyoumen 'amigos'.Grado cero del nmeroEn muchas lenguas, y virtualmente todas las de origen indoeuropeo, el nmero singular corresponde al grado cero del lenguaje; no slo muchas veces se indica con el morfema nulo (), sino que corresponde a la cantidad que se supone dada a falta de otras precisiones. El plural y los otros nmeros, por el contrario, se marcan expresamente con indicaciones morfolgicas o sintcticas.En las lenguas bant y algunas otras, tanto el singular como el plural se marcan explcitamente; el sustantivo en su forma nuda no indica cantidad en absoluto, y se le afijan partculas cuando debe precisarse. No existe ningn caso inequvocamente comprobado de lengua en la que el plural corresponda al grado cero, mientras que el singular se marque explcitamente; se ha afirmado que el idioma desano, una lengua hablada por una etnia nativa colombiana, seguira este patrn, contrastando gasi~ gasiru ("canoas"~ "canoa") o yuk~ yukg ("rboles"~ "rbol").Nmero inversoLas lenguas kiowa-taoanas poseen un sistema nico de marcacin del nmero. Su sistema gramatical contrasta singular~ dual~ plural, pero la flexin de los sustantivos no sigue un patrn uniforme. Los sustantivos se dividen en clases, para cada una de las cuales uno o ms de los nmeros gramaticales corresponde al grado cero; el sufijo gramatical de nmero se les aade cuando se desvan de este nmero previsto. Es decir, en este sistema, los sustantivos de la primera clase tienen un "nmero esperado" en singular, y slo se marcan cuando se desvan de esta regla, y as sucesivamente. El sistema se denomina de nmero inverso porque el marcador no corresponde a una cantidad en particular, sino a la inversin de las expectativas.El kiowa muestra un sistema de nmero inverso marcado mediante el sufijo -g.clasenominalsingulardualplural

I-g

II-g

III-g-g

IV

Las clases I y II estn formadas por entidades animadas mientras que la clase III est formada por entidades inanimadas. La clase IV est formada por incontables que no lleva -g en ningn caso. Algunos ejemplos se presentan a continuacin:I.ts (singular o dual)+-gtsg (plural)'caballo'

t!y (singular o dual)+-gt!ym (plural)'huevo'

II.thse (dual o plural)+-gthseg (singular)'hueso'

th (dual o plural)+-gth (singular)'esposa'

III.k!n (dual)+-gk!d (singular o plural)'tomate'

(dual)+-gb (singular o plural)'pan, grano'

En el Jemez se encuentra un sistema similar con el sufijo -sh, que se utiliza para indicar el nmero marcado.1clasenominalsingulardualplural

I--sh-sh

II-sh-sh-

III--sh-

IV---

Donde las clases I y III estn formada por entidades animadas, mientras que la clase II por entidades inanimadas. Y la clase IV por entidades incontables, que no llevan -sh en ningn caso.Concordancia en el nmeroSi bien las observaciones de la seccin precedente concernan sobre todo al nmero en el sustantivo y el pronombre, otras partes de la oracin pueden expresar tambin el nmero gramatical.Concordancia en el sintagma nominalEn espaol y otras lenguas, los complementos que refieren a un sustantivo se modifican de tal modo que expresen el mismo nmero (y gnero) que ste. Esto es patente en la oracin que constitua nuestro ejemplo inicial; compreselos cuatro hijos idiotas del matrimonio Mazzini-Ferrazconel hijo idiota del matrimonio Mazzini-FerrazAl tiempo que el sustantivo pierde la -s final que indica plural, lo acompaa el adjetivo que lo modifica (idiotas~ idiota), y el artculo que lo precede (los~ el, una modificacin por supletismo). Cada uno de estos trminos contiene indicacin de nmero; la concordancia entre ellos ayuda a distinguir con facilidad qu elementos en la oracin estn emparejados.La mayora de las lenguas romances siguen este modelo aunque en algunos casos, como el del francs, muchas veces slo es perceptible en la grafa, puesto que las formas de singular y plural son fonticamente idnticas pero otras lenguas son menos redundantes en este sentido. En ingls, el adjetivo y el artculo definido son invariables entre singular y plural, aunque los pronombres demostrativos (this~ these, that~ those) y el artculo indefinido (a~ ) s varan.En algunos casos, la flexin segn el nmero altera otros rasgos sintcticos. El espaol distingue el gnero tanto en el singular (el~ la) como en el plural (los~ las), pero en otros idiomas el plural pierde parcialmente la distincin de gnero, como en alemn, donde die es el pronombre de plural para masculino, femenino y neutro.Concordancia con el sintagma verbalLa elevada redundancia del espaol en cuanto al nmero gramatical se manifiesta tambin en la expresin del mismo en el sintagma verbal. El verbo concuerda con el sintagma que ocupa la posicin de sujeto, adoptando desinencias distintas segn el nmero de ste; compreseestaban los cuatro hijos idiotas del matrimonio Mazzini-Ferrazconestaba el hijo idiota del matrimonio Mazzini-FerrazEl sufijo -n distingue la forma de plural de la de singular, que lleva -. Otros idiomas usan prefijos (como el guaran, donde ajapo~ jajapo, "hago"'~ "hacemos") u otras formas, mientras que existen tambin los que ignoran o minimizan esta oposicin: en ingls, slo el verbo to be cuenta con una flexin completa en cuanto al nmero, mientras que en la mayora de los verbos la oposicin singular / plural slo subsiste en la tercera persona.Casos especialesLa concordancia verbal presenta adems algunos casos especiales. Muchos idiomas conocen el llamado plural mayesttico, el que un referente singular concuerda con un verbo en plural como seal de extrema dignidad; en espaol, el pronombre vos en su uso mayesttico lleva la misma conjugacin que el plural vosotros.A la inversa, en el griego clsico y el snscrito los sustantivos neutros podan adoptar una morfologa plural concordando con un verbo singular para expresar un caso de nmero colectivo: se traduce correctamente por "todo animal corre" o "cualquier animal corre", el plural universal, mientras que para decir que un grupo plural pero determinado de animales estn corriendo en este momento se utilizara el verbo plural: .En espaol los sustantivos colectivos como manada o congregacin, que expresan mediante una forma gramaticalmente singular un referente plural concuerdan verbalmente con el nmero gramatical del referente, no con su valor semntico. En otros idiomas su estatus depende de variables contextuales; mientras el ingls americano sigue, grosso modo, este mismo criterio, en ingls britnico el nmero del verbo depende de si el colectivo se considera como una unidad (a panel of experts answers the questions, "un panel de expertos responde a las preguntas") o como una agrupacin de entidades independientes (a panel of experts are squabbling among themselves", "un panel de expertos est[n] discutiendo entre s").Concordancia con el objetoAunque menos frecuentes, existen idiomas en los que la flexin verbal indica no slo el nmero del sujeto, sino tambin el de sus argumentos. En euskera, por ejemplo, el verbo concuerda en nmero con el sujeto, el objeto directo y el indirecto, caso de haberlo; se contrasta as nik gauza bat dakit ("yo s una cosa") con nik gauza asko dakizkit ("yo s muchas cosas"), en la que el verbo adopta el infijo -izk- para indicar la pluralidad de su objeto.Nmero en las lenguas ncleo-marcadorasLa indicacin del nmero gramatical consta principalmente en el sustantivo en los ejemplos precedentes, extrados en su totalidad de lenguas complemento-marcadoras; las lenguas ncleo-marcadoras, por el contrario, lo expresan sobre todo a travs del ncleo sintctico de la oracin, su verbo principal. Es el caso del apache, por ejemplo, en el que la diferencia entre Paul ensea al vaquero (Paul idiloh yichgaah) y Paul ensea a los vaqueros (Paul idiloh yichdagaah) se expresa aadiendo el morfema da- al verbo, mientras que el sustantivo permanece igual.Algunos ejemplosEspaolEl espaol distingue slo singular~ plural, siendo ejemplar as del sistema tpico de las lenguas romances. El nmero est indicado morfolgicamente en sustantivos, adjetivos, verbos, determinantes y la mayor parte de los pronombres. En la frase:Todo el da, sentados en el patio en un banco, estaban los cuatro hijos idiotas del matrimonio Mazzini-FerrazHoracio Quiroga, La gallina degolladaambos tipos de elementos cumplen una funcin numerante. Por una parte, sustantivos, adjetivos y artculos tienen formas distintas para indicar que se trata de un elemento ("hijo", "idiota") o ms de uno ("hijos", "idiotas"). Por otra parte, el verbo concuerda en nmero con el sintagma que le sirve de sujeto; a la forma singular correspondera "estaba", mientras que para el plural que el texto expresa se utiliza "estaban". Esta forma de expresar el nmero corresponde a la naturaleza del espaol como lengua flexiva. En otras lenguas la cantidad no se indica a travs de modificaciones en la morfologa de los sintagmas nominales y verbales, sino mediante elementos independientes, llamados cuantificadores. Del mismo modo, el sistema singular/plural del espaol es slo uno de los mlti