CREAR VALORES ECOLÓGICOS EN LOS ESTUDIANTES

INTRODUCCIÓN

LOS SERES HUMANOS DEBEN CUIDAR TODO LO QUE LOS RODEA, PORQUE TIENE UN

SIGNIFICADO IMPORTANTE, UNA FILOSOFÍA, DE LA CUAL HACEMOS PARTE. EL ESTAR BIEN Y

SENTIR ORGULLO DE LO QUE SOMOS Y HACEMOS NOS DA VALOR COMO PERSONAS. CUANDO

LOS SERES HUMANOS SE SIENTEN PARTE DE UN GRUPO, UNA SOCIEDAD O DE UNA INSTITUCIÓN

TIENEN SENTIDO DE PERTENENCIA, ESTE NACE EN LA FAMILIA YA QUE ES EL NÚCLEO O EL

EPICENTRO DONDE SE FORMA LA SOCIEDAD O EL PAÍS, ES EL PRIMER GRUPO AL QUE PERTENECE.

SI MIRAMOS NUESTRO ENTORNO, Y VEMOS QUE ESTÁ EN BUEN ESTADO, NOS MOTIVA A

CUIDARLO Y MANTENERLO. POR TAL RAZÓN NOS ENSEÑA QUE LAS PAREDES, LOS PUPITRES,

LOS ÚTILES ESCOLARES Y NUESTRO MEDIO AMBIENTE QUE USAMOS ESTÉN EN ÓPTIMAS

CONDICIONES, ASÍ LAS CLASES SON MÁS AMENAS, ESTO NOS HACE AGRADABLE LAS TAREAS Y

NOS FACILITA CUMPLIR NUESTRAS METAS.

ÁREAS BÁSICAS A TRABAJAR

LAS ÁREAS BÁSICAS A TRABAJAR SON BIOLOGÍA Y ÉTICA, DONDE SE PLANTEA UNA PROPUESTA

PEDAGÓGICA DIRIGIDA A LA CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE POR PARTE

DE LOS ESTUDIANTES, QUIENES DEBEN INTEGRARSE CON EL ENTORNO AMBIENTAL PARA DE ESTA

MANERA LOGRAR UNA VERDADERA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS SERES VIVIENTES DE

NUESTRO PLANETA.

DOCENTES

HAIDY ANTOLINE TRIVIÑO

LICENCIADA EN EDUCACIÓN ADMINISTRATIVA Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA

ESPECIALISTA EN LÚDICA PARA EL DESARROLLO CULTURAL Y SOCIAL

ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA CON ÉNFASIS EN VALORES

15 AÑOS DE EXPERIENCIA

ÁREA DE DESEMPEÑO: ÉTICA

[email protected]

DOCENTES

AMANDA VELANDIA CLEVEZ

LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ÉNFASIS EN PROMOCIÓN DE LA COMUNIDAD

ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ÉNFASIS PROCESOS PEDAGÓGICOS



[email protected]

DOCENTES

HUMBERTO MORENO NARVAEZ

LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA

ESPECIALISTA EN GESTIÓN AMBIENTAL


ÁREA DE DESEMPEÑO: BIOLOGÍA, QUÍMICA Y PROYECTOS AMBIENTALES

DOCENTE COINVESTIGADOR ONDAS COLCIENCIAS

[email protected] - [email protected]

DOCENTES

CRUZ ROCIO HOYOS GARCIA

LICENCIADA EN CIENCIAS RELIGIOSAS

ESPECIALISTA EN EDUCACION SEXUAL



[email protected]

ESTUDIANTES

EL PROYECTO SE APLICARA A 87 ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO A DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES DEL MUNICIPIO DE PUERTO RICO CAQUETÁ.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

EN LOS GRADOS SEXTO, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES DEL

MUNICIPIO DE PUERTO RICO CAQUETÁ, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DIRECTA EN LA CLASE DE

LOS GRADOS RESPECTIVOS, NOTAMOS QUE LAS PRACTICAS UTILIZADAS EN LAS DIFERENTES

ACTIVIDADES NO CONLLEVAN A UNA CULTURA AMBIENTAL, AFECTANDO EL PROCESO

EDUCATIVO MANIFESTADO EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON EL COMPORTAMIENTO DENTRO Y

FUERA DEL AULA DONDE SUS RELACIONES CON EL ENTORNO CARECE DE VALORES

ECOLÓGICOS AFECTANDO DE ESTA MANERA EL PROCESO INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

GENERAL: ELABORAR UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE PERMITA CREAR CONCIENCIA ECOLÓGICA EN CADA

UNO DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS SEXTO, MEDIANTE LA RECREACIÓN COMO ESTRATEGIA

PEDAGÓGICA

ESPECIFICOS:

• ELABORAR UN MARCO CONCEPTUAL SOBRE VALORES ECOLÓGICOS Y PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN.

• CREAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA LA RECREACIÓN ECOLÓGICA EN EL CONTEXTO

AMBIENTAL.

• CONSTRUIR UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES ECOLÓGICOS EN LOS

GRADOS SEXTO DE LA JORNADA TARDE.

• EVALUAR EL PROCESO PEDAGÓGICO DESARROLLADO CON LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS SEXTO.

RECURSOS EDUCATIVOS

YOUTUBE: ES UN SITIO WEB EN EL CUAL LOS USUARIOS PUEDEN SUBIR Y COMPARTIR VÍDEOS.

FUE CREADO POR TRES ANTIGUOS EMPLEADOS DE PAYPAL EN FEBRERO DE 2005. EN OCTUBRE

DE 2006, FUE ADQUIRIDO POR GOOGLE INC.

YOUTUBE MANTIENE UNA LOGÍSTICA QUE PERMITE LOCALIZAR CUALQUIER VÍDEO POR MEDIO

DE LAS ETIQUETAS DE METADATO, TÍTULOS Y DESCRIPCIONES QUE LOS USUARIOS ASIGNAN A

SUS VÍDEOS, PERO CUYO USO ESTÁ RESTRINGIDO ÚNICAMENTE A LOS VÍDEOS ALOJADOS EN

YOUTUBE.

RECURSOS EDUCATIVOS

FACEBOOK: ES UN SITIO WEB DE REDES SOCIALES CREADO POR MARK ZUCKERBERG Y

FUNDADO JUNTO A EDUARDO SAVERIN, CHRIS HUGHES Y DUSTIN MOSKOVITZ. ORIGINALMENTE

ERA UN SITIO PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD, PERO SE ABRIÓ A

CUALQUIER PERSONA CON UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1: SALIDA DE CAMPO

OBSERVAR LAS ACTITUDES DE CONVIVENCIAS MEDIO AMBIENTALES DE LOS ESTUDIANTES DE LOS

GRADOS SEXTO DE LA JORNADA TARDE.

LUGAR ECOLÓGICO: BOSQUE SOBRE LA QUEBRADA EL CUERVO.

PLAN A DESARROLLARSE:

• CHARLA DE MOTIVACIÓN

• REFRIGERIO

• RECREACIÓN

• DESARROLLO


ACTIVIDAD 2: SALIDA DE CAMPO

ANALIZAR LOS VALORES DE LOS ESTUDIANTES CON EL CONTEXTO AMBIENTAL, EL NIVEL DE

TOLERANCIA FRENTE A LOS DEMÁS SERES VIVIENTES.

LUGAR ECOLÓGICO: QUEBRADA EL CUERVO.

PLAN A DESARROLLARSE:

• CHARLA MOTIVACIONAL

• REALIZAR UNA CAMINATA DEL PUEBLO A LA QUEBRADA EL CUERVO 2 KM

• ACTIVIDAD RECREATIVA

• REFRIGERIO

• BAÑO


ACTIVIDAD 3: TALLER

EL JUEGO COMO ELEMENTO DE MOTIVACIÓN EN EL NIÑO Y NIÑAS EN EL EJERCICIO DE LA

CONVIVENCIA.

ACTIVIDAD 4: TALLER

EL AGUA FUENTE DE VIDA, ELEMENTO ESENCIAL PARA LOS SERES VIVOS.

ACTIVIDAD 4: TALLER

LA RECREACIÓN COMO ELEMENTO DE CONVIVENCIA ECOLÓGICA.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

EL GRUPO INVESTIGADOR EVIDENCIA QUE LA ACTIVIDAD FUE DE AGRADO DE LOS NIÑOS, YA QUE FUE

ESPONTÁNEA Y SIN CONDICIONAMIENTO. SE COMPROBÓ LA IMPORTANCIA DE ESTE PROYECTO PARA FORMAR

VALORES AMBIENTALES EN LA INSTITUCIÓN Y PERMITA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

SE PUEDE APRECIAR QUE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS SON ESTRATEGIAS QUE MOTIVAN, QUE CONDUCEN A

LOS NIÑOS Y LA NIÑAS A UNA MEJOR CONVIVENCIA ECOLÓGICA Y SOCIAL, DONDE LAS ACCIONES LÚDICAS LE

PERMITEN DIVERTIRSE Y ASUMIR CON RESPONSABILIDAD A TRAVÉS DEL JUEGO LA RELACIÓN CON EL MUNDO Y

CON ELLOS MISMO, ASIMILANDO LA REALIDAD PARA EXPRESAR EMOCIONES Y TEMORES. LA ESCUELA ESTÁ EN LA

TAREA DE FORMAR BUENOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN VALORES ECOLÓGICOS TENIENDO EN CUENTA

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE RESPALDEN EL SOPORTE EN LAS ACCIONES LÚDICAS Y COMPRUEBA LA

NECESIDAD QUE EL PLAN DE ESTUDIO TENGA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS, PRINCIPALMENTE RECREATIVAS

ORIENTADAS EN ACTIVIDADES QUE CONLLEVEN A LA PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN DE SERES ÍNTEGROS

CAPACES DE CON VIVIR CON SU ENTORNO SOCIAL DE MANERA ORGANIZADA BUSCANDO LA PROTECCIÓN Y EL

CUIDADO DE SU ENTORNO AMBIENTAL.

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CREAR VALORES ECOLÓGICOS EN LOS ESTUDIANTES

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