¿Cómo preguntarle a Internet?

PRESENTACIÓN REALIZADA POR CAROLINA FLORES PRIETO

¿Cómo preguntarle a Internet?

TIPOS DE Búsqueda

Documentación: Tiene como objetivo localizar tanto las referencias bibliográficas del material, como los documentos o sus copias.

Factográficas: Su objetivo se reduce a documentar hechos concretos.

De actualización: Surge de la necesidad de encontrar información sobre avances en un campo de especialización.

Retrospectiva: Parte de la necesidad de solucionar un problema en particular buscando para ello información retrospectiva sobre un tópico.

Para obtener la respuesta justa es fundamental formular nuestra pregunta en la forma más adecuada.

Para descubrir más acerca de algo, debemos ordenar los conocimientos previos que tenemos sobre su respuesta, aprovechar de manera eficaz esos “retazos” de información que poseemos y formular una buena pregunta.

Luego, los diferentes elementos identificables en la formulación de una búsqueda de información, deberán ser traducidos a términos que puedan ser interpretados por un buscador, denominados palabras claves o descriptores.

palabras claves o descriptores

Existen tres tipos de palabras clavestres tipos de palabras claves:

Las palabras claves de campo temático: Son los nombres de las disciplinas y los términos imprescindibles que no pueden dejar de estar mencionadas en un documento que habla del tema de nuestra pregunta.Las palabras claves de problema específico: Son frases breves que mencionan el asunto o su núcleo problemático más específico. En realidad, no son palabras claves, sino frases específicas o expresiones claves, segmentos de texto insertos en un contexto que intentamos rescatar. Por eso es aconsejable incluir expresiones “en uso” que tengan que ver con el lenguaje que utilizamos habitualmente.Las palabras claves de referencias autorales: Son nombres de autores que se encuentran directamente relacionados con el problema, y que son considerados clásicos o referentes importantes en la materia. Sirven para identificar apellidos en listas bibliográficas que no siempre incluyen el nombre del autor, por lo tanto, es conveniente incluir sólo apellidos.

PASOS PARA ESTABLECER UNA ESTRATEGIA DE BúSQUEDA

• Precisar el tema: Definir o aclarar el tema.

PASOS PARA ESTABLECER UNA ESTRATEGIA DE BúSQUEDA

Elección de términos de Búsqueda. Selección de fuente de Información . Ejecución de la Búsqueda.

Realizando una búsqueda

Ejemplo: Buscamos en Google « Aplicación de la curación de contenidos». Queremos saber la aplicación de la curación de contenidos en la enseñanza.

Como vemos obtenemos 451.000 resultados, demasiados para una buena búsqueda, ¿Cuánto tiempo necesitaríamos para revisarlos todos?


Vamos a acotar nuestro resultado con la búsqueda avanzada.


Como podemos observar nuestra búsqueda es más especifica


Vamos a reducir más nuestros resultados utilizando Google Académico. Google Académico te permite buscar bibliografía especializada de una manera

sencilla. Desde un solo sitio podemos realizar búsquedas en un gran número de fuentes como, por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones académicas.

Google Académico te ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica.

Google Académico. Realizando una búsqueda

Características: Google Académico nos permite:Buscar en diversas fuentes desde un solo sitioEncontrar documentos académicos, resúmenes y citas Localizar documentos académicos completos en la redObtener información acerca de documentos académicos claves en un campo de investigación

Al hacer clic en la flechita que aparece a la derecha del cuadro de búsqueda, se abrirá la opción de la búsqueda avanzada del Google Académico.


La opción “con todas las palabras” representa al operador booleano AND, esto significa que todos los términos que se ingresen, deberán estar en los resultados que se muestren. Las palabras claves se deben ingresar separadas por un espacio, pero se debe tener en cuenta que, cuantas más palabras se ingresen, más se restringirá la búsqueda. Consecuentemente, si el primer resultado de la búsqueda arroja pocos resultados o ninguno, se deberán eliminar algunas palabras de este campo. Siguiendo con nuestro ejemplo, ingresaremos allí las palabras claves de campo temático: educación enseñanza aplicación.

En la parte superior del formulario de Búsqueda avanzada tenemos diferentes campos que representan a los operadores booleanos de los cuales nos ocupamos anteriormente.


En la opción “con la frase exacta” se deben ingresar los descriptores del problema específico, es decir la frase (sin comillas) que deberá aparecer en todos los resultados que se mostrarán. Se debe tener en cuenta que cuanto más larga o compleja sea la frase, más específica y restringida será la búsqueda. En nuestro caso, ingresaremos: Curador de Contenidos


La opción “con al menos una de las palabras” representa al operador booleano OR. Ingresaremos aquí una lista de palabras claves (separadas por espacios) entre las que, al menos una, deberá estar en cada uno de los resultados de la búsqueda. Se pueden enumerar conceptos que se utilizan habitualmente en los estudios sobre el tema en cuestión y que muy probablemente aparezcan. De manera inversa a lo que mencionábamos anteriormente, en este caso, cuantas más palabras se ingresen, más se amplía la búsqueda, pues se aumenta el número de opciones para el buscador, a la hora de encontrar resultados. En el caso de obtener demasiados, se deberán ingresar menos términos. Según nuestro ejemplo, podemos ingresar términos como: didáctica, pedagógica, Internet.


En la opción “sin las palabras” se deben ingresar los términos (separados por espacios) que deberán estar excluidas en los resultados de la búsqueda. Se deben introducir aquí palabras que puedan ocasionar “desviaciones” en nuestra búsqueda. Además, podemos determinar si la búsqueda de las palabras ingresadas se realizará “en todo el artículo” o solo “en el título del artículo”. La opción “Mostrar artículos publicados por” nos permite el ingreso de una referencia autoral. Si se desean ingresar varios autores a la vez, puede utilizarse el campo “con al menos una de las palabras”, mencionado anteriormente. El campo “Mostrar artículos publicados en” habilita el ingreso de referencias con respecto a los posibles medios de publicación, como revistas o publicaciones especializadas. La opción “Mostrar artículos fechados entre” nos permite establecer un rango de años entre los cuales pueden haberse publicados los artículos o documentos. Ingresamos, según nuestro ejemplo: 2010—2015


Realizamos nuestra búsqueda sobre la aplicación de la curación de contenidos en la enseñanza.

Y como vemos nuestros resultados se han acotado muchísimo, de 451.000 resultados del principio a 33 resultados.



Si bien Google Académico ofrece ciertas garantías con respecto a la calidad del material disponible, es importante constatar su confiabilidad revisando si éste contiene los elementos que corresponden a un documento académico como: título, nombre del autor, datos de la publicación y/o institución que lo difunde, etc. Estos elementos deben permitirnos formular una cita bibliográfica completa.

Se considera "buena" una búsqueda que ofrece entre 10 y 150 resultados.

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