CATEGORIZACIÒN
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Categorización
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Categorización: una mirada literaria
“Magda recorta palabras de los diarios, palabras de todos los tamaños y las guarda en cajas.En cajas rojas guarda las palabras furiosas. En cajas verdes, las palabras amantes. En cajas azules, las neutrales. En cajas amarillas, las tristes. Y en cajas transparentes guarda las palabras que tienen magia. A veces, ella abre las cajas y las pone de boca abajo sobre la mesa, para que las palabras se mezclen como quieran. Entonces, las palabras le cuentan lo que ocurre y le enuncian lo que ocurrirá.” (Eduardo Galeano)
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Categorías de análisis La investigación cualitativa
estructura su trabajo en torno a las categorías sin preocupación expresa por la medida. Se privilegian las categorías analíticas o nominales.
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Qué es categorizar Es clasificar, conceptualizar o
codificar con un término o expresión que sea claro e inequívoco, el contenido de cada unidad temática.
Es poner juntas las cosas que van juntas.
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Qué son las categorías de análisis?
“ Construcciones para ordenar el mundo vivido y al mismo tiempo como una visión anticipada de dicho mundo” ( Alvarado, 1993: 274)
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Categorías de análisis: Qué son? Unidades significativas que dan
sentido a los datos y permiten reducirlos, manejarlos, compararlos, relacionarlos.
Dar sentido a los datos implica estructurar, exponer, extraer y confirmar conclusiones comprensivas, argumentadas y sustentables en la información recolectada o generada.
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Qué son las categorías de análisis
Aportan a la construcción de sentido de un texto social
Ordenadores epistemológicos Campos de agrupación temática Supuestos implícitos del problema Recursos analíticos.
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Características y condiciones Exhaustivas: no dejan por fuera ninguna
observación posible y relevante, tematizar de manera total la realidad objeto de análisis.
Complementarias: cada una conforma un campo temático específico y aporta de manera ordenada la información que no encierran las otras.
Excluyentes: relacionan la información en un todo. Elimina redundancias y orienta la clasificación de los datos.
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Cómo se construyen? Desde la teoría como punto de
referencia
Desde la experiencia o realidad empìrica
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Proceso de construcción Describir
Categorizar
Teorizar.
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Describir Registre sistemáticamente la
información recolectada o generada.
Divida los contenidos en unidades temáticas
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Categorizar Clasifique, conceptualice, codifique Asigne subcategorías, dimensiones
o propiedades. Agrupe o asocie las categorías de
acuerdo a su contenido o naturaleza.
Integre o agrupe categorías en unas mas amplias.
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Teorizar “Juegue” con las ideas, interprete, “atrévase”, teniendo en cuenta los referentes conceptuales que guían su trabajo.
Confronte permanentemente hasta que se de la saturación teórica.
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Codificación: Qué es? Es un procedimiento por el cual se
extraen, nombran, desarrollan y relacionan las categorías. Implica desagregar los datos, conceptual izarlos y volverlos a unir de manera diferente.
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Códigos: qué son? Abreviaciones o símbolos que
aplicamos a unas frases o párrafos de las respuestas a una entrevista, notas de observación, o a otros datos provenientes de otras fuentes.
Permiten clasificar la información para posibilitar su reducción y análisis.
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Tipos de categorías y de còdigos Descriptivas
Interpretativas
Explicativas
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Tipos de categorías y de códigos Descriptivas: identifican las
características de los segmentos de los datos. Atribuyen un contenido a un segmento del texto. Emergen del primer contacto con los datos recolectados. Buscan “reducir” la información recolectada.Ej. Dinámica familiar-concepto- difaco
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Categorías descriptivasPueden ser:
“In vivo” o literales. Son términos usados `por los participantes . Se emplean expresiones textuales de los actores.
Sustantivas: Denominación que asigna el investigador apoyado en características posibles de identificar en los datos recogidos y agrupados.
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Interpretativas Expresan la postura del
investigador o de su equipo frente a temas particulares. Se fundamentan en la teoría que orienta el trabajo y en los hallazgos del trabajo de campo. Ej. Explotación sexual—Pobreza de oportunidades.
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Explicativas Apuntan a temas que el
investigador descubre como recurrentes o que aparecen como teniendo un mismo significado. Pueden ilustrar una teoría que emerge del análisis e interpretación. Ej. Explotación sexual- Complejidad de orígenes.Exsecoor
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Categorización y codificación: Momentos Antes de iniciar el trabajo de campo de
acuerdo a los acercamientos previos, a los ejes conceptuales o a la revisión de estudios anteriores.
Durante el trabajo de campo y al finalizar éste para confrontar y cualificar los códigos construidos en la fase anterior y para construir nuevos códigos a partir del trabajo de campo.
En la interpretación de resultados para confrontar y relacionar.