PROCESO DE CREACIÓN DEL MICRORRELATO

1. Observar la lámina por cursos.

2. Analizar la lámina siguiendo la destreza de pensamiento de ROBERT SWARTZ THINKING. VEO/ PIENSO / ME PREGUNTO

3. Escribir las ideas en una hoja de registro.

4. Reunión por interniveles para poner en común todas las aportaciones de cada curso.

5. Seleccionar de cada internivel tres ideas de cada apartado.

QUÉ VEO QUÉ PIENSO QUÉ ME PREGUNTO

CICLO DE INFANTIL3-4-5 AÑOS46 ALUMN@S

TRENES TRENES QUE VAN DE EXCURSIÓN A PAISES

¿ES UN SUEÑO SUBIR AL TREN DE UN COLOR Y BAJAR DE COLORINES?

PERSONAS ESPERANDO

GENTE DE DIFERENTES COLORES

UN MAGO ¿ HA HECHO UN HECHIZO?

VÍAS SI ESTÁN LAS VÍAS ROTAS , LOS PASAJEROS

¿ VAN DE VACACIONES?

ESTÁN SEGUROSPAISES ¿LLEVAN

BOCADILLO LOS NIÑOS?

COLORESTÚNEL

QUÉ VEO QUÉ PIENSO QUÉ ME PREGUNTO

PRIMER INTERNIVEL ( 1º A 3º DE PRIMARIA)6-7-8-AÑOS50 ALUMN@S

TREN EL PAÍS QUE TIENE FORMA DE BOTA ES PORQUE HAY MUCHAS BOTAS.

¿ CÓMO ENTRAN TODOS LOS PASAJEROS EN EL TREN?

PERSONAS LOS TRENES SE VAN A CHOCAR.

¿A DÓNDE VAN ?

COLORES QUE EL TREN SE PUEDE SALIR DE LAS VÍAS

¿ LOS TRENES HAN PASADO POR DEBAJO DEL AGUA PARA LLEGAR?

VÍAS QUE EL TREN PUEDE RECORRER TODO EL MUNDO

¿POR QUÉ CADA VEZ HAY UN VAGÓN MÁS?

PAÍSES HAN PASADO POR DEBAJO DEL MAR.

¿ POR QUÉ SON DE COLORES LAS PERSONAS QUE BAJAN?

TÚNEL EL TREN VA VOLANDO

¿ SE QUEDARÁN DONDE PARA EL TREN ?

CUANDO SE CORTA EL RAÍL SE ACABA EL VIAJE

¿ POR QUÉ VAN VOLANDO LOS TRENES Y LAS VÍAS?

QUÉ VEO QUÉ PIENSO QUÉ ME PREGUNTO

SEGUNDO INTERNIVEL (4º-5º 6º DE PRIMARIA )

9-10-11AÑOS

42 ALUMN@S

UN MAPA SI ESTAREMOS ALGÚN DÍA EN ESE TREN

¿PODRÍAN IR A OTRO DESTINO?

EUROPA SI ALGÚN DÍA PARARÁN

¿CUÁNTAS PERSONAS PUEDEN VIAJAR?

TRENES PODÍAN VENIR MÁS TIEMPO Y ENSEÑARNOS

¿POR QUÉ LOS TRENES VIAJAN POR EUROPA?

COSAS DE SUS PAÍSES

VIAJEROS ¿ POR QUÉ VIAJAN EN TREN Y NO EN AVIÓN?

PAISES DEL ERASMUS

QUÉ VEO QUÉ PIENSO QUÉ ME PREGUNTO

ALUMNOS DE CEVICO DE LA TORRE

UNA VÍA DEL TREN EN UN MAPA

LA GENTE SE SUBE EN EL TREN PARA IR HASTA POLONIA A CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ

¿POR QUÉ HAY DOS TRENES EN ESPAÑA?

UNA MONTAÑA RUSA

EL VIAJE VA A SER MUY LARGO.

¿POR QUÉ NO HAY AUTOBUSES?

VARIOS PAISES VA RECOGIENDO GENTE PORQUE VAN A OTRAS CIUDADES A AYUDAR

¿LOS TRENES AVE VUELAN COMO LAS PALABRAS?

EL MAR Y UNA FIRMA

ES UN VIAJE PRECIOSO Y SE VAN A CONOCER MUCHAS PERSONAS

¿POR QUÉ OS TRENES TIENEN BOCA CON SONRISA?

¿ POR QUÉ LOS TRENES VAN POR EL MAR Y POR ENCIMA DE LA TIERRA?

6. Una vez elegidas las ideas por internivel, crear un microrrelato por clase que tenga las siguientes características.

Debe comenzar por la palabra CUANDO. Debe tener un máximo de dos pesonajes. Debe tener tres o cuatro líneas. debe tener un título sin mucha información. Debe tener un final abierto, que posibilite la creación de una historia.

7. Microrrelatos seleccionados por clase

Infantil microrrelatos3 años El túnel

Cuando subieron al tren para hacer una excursión era miércoles. Nadie lloraba y estaban muy contentos y llevaban bocadillos.El tren arrancaba y el duende subió al último vagón.Al poco tiempo entraban en un largo túnel, muy oscuro. Nadie volvió a ver el tren.

4 añosEl tren de la magia Cuando María se fue con sus amigos de excursión en el tren de la magia, vio que cuando subían al tren, todos los pasajeros cambiaron de color.

5 años El mago colorín y su varita Purpurina.

Cuando subieron al tren, el mago Colorines, con su varita Purpurina, cambió el color de la ropa de los niños por los colores de las banderas de los países donde viajaban.

Primer internivel

MICRORRELATOS

1º PRIMARIA

Érase una vez, un tren.Cuando el tren pasaba por los países, se unían más vagones y las personas se llenaban de colorines. Mientras el tren volaba y flotaba por el agua, dentro de él, unos dormían, otros comían y jugaban y todos disfrutaban del paisaje. Cuando llegaron a la última estación, había gente esperándoles.

2º PRIMARIA

Empieza nuestro viajeCuando el tren comenzó su viaje, las personas imaginaron que podían volar hasta cruzar el arcoíris y pasar por un túnel que les cambiaría de color hasta llegar a la última estación.

3º PRIMARIA VIAJE SORPRESA

Cuando llegó el tren, los niños se preguntaban si harían nuevos amigos.De repente, las vías se convirtieron en una montaña rusaque les evó hasta su destino.

SEGUNDO INTERNIVEL

MICRORRELATOS

4º PRIMARIA

LA CUESTIÓN DEL MAPACuando veo el mapa de Europa con los trenes, me pregunto. ¿ Por qué tren y no avión ? Esa es la cuestión.

5º PRIMARIA

El TREN DE LOS SUEÑOSCuando era niña me preguntaba ¿Cuántas personas podrán viajar en tren? Y ahora que he crecido, creo que yo sé la respuesta. Más que personas viajan sueños intentando cumplirse.

6º PRIMARIA

¿Llegarán?Cuando unos viajeros estaban en un tren, uno pensó. ¿Podremos ir a otro destino? Y otro pensó si algún día pararán.Pararon, se abrió la puerta y vieron…

7. Seleccionar ideas de los microrrelatos y creación de un Microrrelato por ciclo e Internivel, que recoja ideas, si puede ser, de todos.

Infantil El tren de la magiaCuando subió al tren de la magia, el mago Colorines, cambió el color de todos los pasajeros.Entonces el tren, entró en un túnel muy oscuro y nadie volvió a verlo.

1º internivel

Érase una vez, un viaje con sorpresaCuando nuestro tren comenzó el viaje, las vías se convirtieron

en una montaña rusa que atravesó el arcoíris llenando a todos los niños de colores. Al llegar a la última estación, alguien les esperaba.

2º Internivel

El tren de los sueños

Cuando era niña, al ver el mapa de Europa con los trenes, me preguntaba. ¿Cuántas personas podrán viajar en ellos? Y ahora que he crecido, creo que sé la respuesta; más que personas, viajan sueños intentando cumplirse.

CRA DEL CERRATOCevico de la Torre

MICRORRELATOS

El tren soñador.

Cuando, soñaba con saltar por los árboles como un gato, con ir a la escuela y tener una mochila llena de estuches y libros con historias, que estaba en un mundo donde las cosas hablaban y donde podía volar. No quería despertar.

El traqueteo le despertó. ¿De quién había sido ese sueño tan extraño? ¿Suyo, o del propio tren?¿Cómo podría saberlo?