17 INGENIERÍA El catedrático de la Universidad Antonio López inventaun laboratorio de comunicación de bajo coste

02 UNIVERSIDAD El Consejo de Estudiantes abre una oficina de atenciónpresencial diaria en el Aulario

08-09 FIN DE GRADO Celebrados en los Campus de Pamplona y Tudelalos actos de Graduación de las diferentes facultades y escuelas

“Los humanos estamossesgados hacia lo negativo,pero podemos aprender aentrenar el cerebro enpositivo” 24

LA PREINSCRIPCIÓN EN LOSGRADOS TENDRÁ LUGARDEL 15 AL 26 DE JUNIO

14 EL RANKING INTERNACIONAL U-MULTIRANKSITÚA A LA UPNA EN EL NÚMERO 12 DE LASUNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS

“MI OBJETIVO ES CONVENCER ALA SOCIEDAD DE QUE APOSTARPOR LA UNIVERSIDAD ES APOSTARPOR EL DESARROLLO REGIONAL”

ALFONSO CARLOSENA TOMAPOSESIÓN DE SU CARGO DE NUEVORECTOR DE LA UPNA

LA UPNA OFERTA PARA EL CURSO 2015-2016 UN TOTAL DE1.755 PLAZAS DE NUEVO INGRESO PARA LAS TITULACIONESDE GRADO Y OTRAS 1.077 PARA LOS MÁSTERESUNIVERSITARIOS OFICIALES

ARROSADIA

ELSA PUNSET,ESCRITORA Y DIVULGADORA

11-13

05NACE UPNA+, EL NUEVO PUNTO DE INFORMACIÓN DE LA COMUNIDADUNIVERSITARIA

Junio 2015 Ekaina. Número 67 Zenbakia. Publicación informativa de la Universidad Pública de Navarra. Nafarroako Unibertsitate Publikoaren Aldizkaria

06-07

TRAMPOLÍN UNIVERSITARIOTEMASARROSADIA

DE IZQUIERDA A DERECHA, PELLO IRUJO (GERENTE), CRISTINA BAYONA (VICERRECTORA), RAMÓN GONZALO (VICERRECTOR), MANUEL RAPÚN (VICERRECTOR), ALFONSO CARLOSENA (RECTOR), ELOÍSA RAMÍREZ (VICERRECTORA), CARMEN JARÉN (VICERRECTORA), HUGO LÓPEZ (VICERRECTOR) E INÉS OLAIZOLA (SECRETARIA GENERAL).

ESTUDIANTES

2 Arrosadia

PUBLICACIÓN INFORMATIVA DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA. NAFARROAKO UNIBERTSITATE PUBLIKOAREN ALDIZKARIA. Edita: Universidad Pública de Navarra (Dirección deComunicación). REALIZACIÓN Y GESTIÓN, MAQUETACIÓN Y DISEÑO: Heda Comunicación. REDACCIÓN: Heda Comunicación. Fotografías: Gabinete de Prensa de la Universidad. Antonio Olza. AdolfoLacunza. TRADUCCIONES: Kike Diez de Ultzurrun y CCI. PUBLICIDAD: 948 13 67 66 IMPRIME: Z.M. DEPÓSITO LEGAL: NA-358-1994. ISSN: 1134-0126

LA UNIVERSIDAD EN INTERNET: www.unavarra.es

DIRECCIÓN POSTAL: Campus de Arrosadía, 31006 Pamplona. Teléfono 948 16 90 07. Correo electrónico: servicio.comunicación@unavarra.es

EL CONSEJO DE ESTUDIANTES ABRE SU OFICINA PRESENCIAL A DIARIO EN EL AULA 07

DESDE EL PASADO MES DE FEBRERO, ELCONSEJO DE ESTUDIANTES DE LAUNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA PRESTAUNA ATENCIÓN PRESENCIAL ALALUMNADO DE LUNES A VIERNES DE 13:00A 14:00 HORAS EN SU OFICINA DELAULARIO. ALLÍ LOS ESTUDIANTES PUEDENREALIZAR SUS CONSULTAS Y TRASLADARSUS QUEJAS A LOS RESPONSABLES DE ESTEÓRGANO DE REPRESENTACIÓNESTUDIANTIL.

LOS RESPONSABLES DEL ACTUAL CONSEJO DE ES-TUDIANTES, QUE YA EXPRESARON SU DESEO DEREVITALIZAR EL CONSEJO AL SER ELEGIDOS, HANPUESTO EN MARCHA SUS PRIMEROS PROYECTOSMÁS ALLÁ DE SU LABOR DE REPRESENTACIÓN DELALUMNADO EN DISTINTOS ÓRGANOS. Una de susprimeras iniciativas ha sido la apertura diaria del aula 07,como explica su presidente Joel Pérez: "Creemos que lamejor forma de que los estudiantes nos conozcan es es-tar aquí con las puertas abiertas. Ya que existía una ofi-cina, pensamos que había que usarla. Cuando losestudiantes salen de clase, sólo tienen que pasar poraquí. La idea es recoger las inquietudes y quejas delalumnado, atender sus consultas e informarles de las ac-tividades que estamos poniendo en marcha".Hasta ahora, las consultas más comunes han tenido quever con matrículas, permanencia, becas, doctorados y,sobre todo, con los exámenes. ¿Se puede impugnar unexamen que contiene preguntas no incluidas en la guíadocente?, ¿cuánto puede tardar un profesor en entregarla nota?, ¿qué sucede si un profesor llega tarde a un exa-men? Joel Pérez e Iñigo Aguas, presidente y vicepresi-dente del Consejo respectivamente, son quieneshabitualmente atienden la oficina y responden a estasy otras cuestiones. "Tratamos de responderles y, sobretodo, procuramos mostrarles dónde pueden encontrarmuchas veces esa información en la web de la Universi-dad", apunta Pérez. También recogen las quejas de los es-tudiantes para trasladarlas a los órganos competentes.Para atender a sus compañeros, cuentan con los cono-cimientos que les ha aportado su experiencia como es-tudiantes, el estudio de la normativa universitaria y lacolaboración con otros consejos. "Formamos parte deCoordinadora de Representantes de Estudiantes de lasUniversidades Públicas, del Consejo de Estudiantes Uni-versitario del Estado e Iñigo Aguas es vicepresidente deuna asociación sectorial de Ingeniería Informática. Estonos permite conocer cómo funciona la representaciónestudiantil en otros lugares e importar ideas que nos pa-recen interesantes".

REFORZAR LA COMUNICACIÓNSus promotores esperan que la oficina contribuya a queel Consejo de Estudiantes represente mejor los interesesdel alumnado. "Es importante reforzar la comunicaciónen los dos sentidos, desde el Consejo al alumnado a tra-vés de vocales y delegados, y desde el alumnado al Con-sejo, ya sea por la vía habitual de los delegados o con laoficina". Y es que, como recoge el reglamento que lo re-gula, el Consejo de Estudiantes de la Universidad es unórgano de deliberación, consulta y representación deestudiantes integrado por los miembros claustrales deeste colectivo y por los delegados de grupo de Grado yde Primer, Segundo y Tercer Ciclo, que depende orgáni-camente del Vicerrectorado de Estudiantes.

CON LAS PUERTAS ABIERTAS

Además de la apertura de la oficina alalumnado, el actual Consejo deEstudiantes ha puesto en marchaotras iniciativas y tiene algunas enproyecto. Con ellas, trata de ofrecerun servicio a los estudiantes, así comode acercarles la institución yanimarles a participar en ella.En marzo, se sumó a la campaña derecogida de tapones con el fin derecaudar fondos para el tratamientode Pablo Chamba, un niño de Barañáinque sufre parálisis cerebral. Se hancolocado dos contenedores, uno en lacafetería y otro en el comedor. Por elmomento, ya se ha realizado unaentrega de tapones a la familia,gracias a la colaboración de losusuarios de estos servicios y, enespecial, de los trabajadores ytrabajadoras que los atienden.El 11 de mayo, el Consejo deEstudiantes organizó un debate entrelos dos candidatos a rector, moderadopor el vicepresidente del ConsejoIñigo Aguas, con el objetivo de que lacomunidad universitaria conociera susposiciones y propuestas.Para el próximo curso, tienen previsto

poner en marcha un programa deconversación con estudiantes deErasmus y un taller de impresoras 3D.Asimismo, están preparando larenovación de su web, acciones deformación para delegados y dosplanes de apoyo al estudiante: elprimero consistiría en que a cada

nuevo alumno se le asignara unmentor, un estudiante conexperiencia que le proporcionarainformación complementaria a la deltutor; en el segundo, estudiantes decursos superiores darían clases a losalumnos de primer curso condificultades.

� CONSEJO ACTIVO

LA OFICINA DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE ESTÁ SITUADA EN EL AULA O7 Y ATIENDE DE LUNES A VIERNES, DE 13:00 A 14:00 HORAS.

JOEL PÉREZ URCELAY, LICENCIADO ENDERECHO POR LA UPNA YESTUDIANTE DE PRIMER CURSO DELGRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA,FUE ELEGIDO PRESIDENTE DELCONSEJO DE ESTUDIANTES DE LAUPNA EL PASADO MES DE DICIEMBRE.

ANTE LA IMPORTANTE CAÍDA DE SU PRE-SUPUESTO Y LA NECESIDAD DE EVITARMÁS AJUSTES EN TEMAS ESENCIALES, LAUNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA HALANZADO UNA CAMPAÑA DE FINANCIA-CIÓN ADICIONAL A TRAVÉS DEL PLAN DEMECENAZGO APROBADO EL AÑO PASADO.En los próximos meses, la Universidad se reu-nirá con diferentes entidades, colectivos y em-presas con las que colabora habitualmente paradar a conocer su proyecto y solicitar su impli-cación. Uno de los primeros grupos a los quese ha informado de esta iniciativa es la Asocia-ción de Alumnos y Antiguos Alumnos del Aulade la Experiencia, AULEXNA, que ha decididoaportar 2.000 euros.Además de presentar la campaña a distintoscolectivos, la Universidad ha editado un vídeoen el que tres personas que han cursado sus es-tudios en la UPNA -Javier Lacunza, director ge-rente del Palacio de Congresos y Auditorio deNavarra, Baluarte, e Ingeniero en Telecomuni-caciones por la UPNA; Javier Miranda, miembrode Cormin (Comité de Representantes de Per-sonas con Discapacidad de Navarra) y másteren Dinámicas de cambio en las sociedades mo-dernas avanzadas por la UPNA; y GuillermoArellano, vicepresidente del Consejo de Estu-diantes de la UPNA en 2014 y alumno de Inge-niería en Tecnologías de la Telecomunicación-animan a la sociedad a implicarse en esta ini-ciativa.Los fondos que se reciban a través de esta cam-

paña servirán para atender una serie de caren-cias detectadas en los últimos años y que hanafectado especialmente a programas de carác-ter social y cultural. Aunque estas son las prio-ridades que se barajan en estos momentos, nose descarta que en un futuro el plan se abra aotros proyectos vinculados a la investigacióno a la docencia.

TRES LÍNEAS DE APOYOEn el ámbito social, las aportaciones económi-cas se destinarán a proyectos dirigidos a estu-diantes de Grado con necesidades especiales.En concreto, las aportaciones que realicen losmecenas se utilizarán para la creación de bonosde comedor y de transporte, así como ayudaspara el pago de la matrícula, para actividadessolidarias con colectivos desfavorecidos o pararesolver situaciones de urgencia.La segunda línea de actuación abarcará proyec-tos de adecuación y accesibilidad, tanto los re-lacionados con obras de rehabilitación en elcampus como a inversiones en material tecno-lógico. Y el último ámbito que pretende bene-ficiarse con este plan es el cultural. En estecaso, el dinero se dedicará a actividades cultu-rales y al mantenimiento del patrimonio artís-tico de la Universidad.Todas las personas o entidades que realicenaportaciones económicas a través del Plan deMecenazgo podrán seleccionar el tipo de acti-vidades a las que desean destinar su dinero, ysi su aportación anual, dentro del primer tri-mestre natural de cada año, es igual o superiora 30.000 euros serán consideradas Mecenas deHonor. Por su parte, la Universidad se compromete aenviar a todos sus mecenas una memoria anualcon el destino de las aportaciones realizadas ylos resultados obtenidos, así como informaciónperiódica sobre los programas formativos, ini-ciativas de investigación, novedades y noticiasde interés que genere la actividad de la comu-nidad universitaria.Salvo que deseen colaborar de forma anónima,los mecenas que se sumen a esta campaña apa-recerán en un registro público y participarán enun acto anual de reconocimiento presidido porel rector.

Junio 2015 Ekaina. Número 67 Zenbakia 3

UNIVERSIDAD

LA UPNA HA PUESTO EN MARCHA UNA CAMPAÑA PARA CAPTAR RECURSOS ECONÓMICOS EXTERNOS A TRAVÉS DEL PLAN DE MECENAZGO

TÚ TAMBIÉN PUEDES COLABORAR CON LA UPNA

CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIRESTA CAMPAÑA ENTRE DISTINTASEMPRESAS Y COLECTIVOS, LA UNIVERSIDAD HA EDITADO UN VÍDEO PROMOCIONAL EN ELQUE TRES PERSONAS QUE HANESTUDIADO EN LA INSTITUCIÓN Y QUE AHORA OCUPANDIFERENTES PUESTOS EN LASOCIEDAD NAVARRA ANIMAN ALOS CIUDADANOS A SUMARSE AESTA INICIATIVA. LOS RECURSOS QUE SE OBTENGANA TRAVÉS DEL PLAN DEMECENAZGO SE DESTINARÁN A PROGRAMAS DE AYUDA PARA ESTUDIANTES, MEJORA DEACCESIBILIDAD Y PROYECTOSCULTURALES. TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LAFORMA DE REALIZAR LASAPORTACIONES Y SU DESTINOESTÁ DISPONIBLE EN LA PÁGINAWEBWWW.UNAVARRA.ES/MECENAZGO

Una de las primeras aportaciones a lacampaña de captación de recursoseconómicos ha sido la de laAsociación de Alumnos y AntiguosAlumnos del Aula de la Experiencia,AULEXNA, que ha donado 2.000euros a proyectos sociales yculturales. “Hemos destinado eldinero a estos dos ámbitos porqueson los que más nos afectan: lasactividades culturales y los proyectosdirigidos a estudiantes connecesidades especiales. Entendemosque tenemos que contribuir dealguna manera a que, aquellosalumnos que no pueden terminar susestudios por problemas económicos,tengan las mismas oportunidades quehemos tenido nosotros”, apunta elpresidente de AULEXNA, José ÁngelBañales Galarza.Actualmente, AULEXNA cuenta con585 socios y, entre otras iniciativas,programa los llamados “Cursos deextensión” que se imparten a losalumnos del Aula de la Experienciaque han terminado la licenciatura.“Sin la colaboración de la UPNA, nohubiéramos podido sacar adelanteeste proyecto. Ellos nos facilitanvarias aulas en la Facultad deCiencias de la Salud y nosotrosponemos los profesores. Hacíatiempo que queríamos correspondera la Universidad por la ayuda que nosha prestado a lo largo de todos estosaños, y gracias al Plan de Mecenazgohemos podido hacerlo”. AULEXNA también ha realizado supropia campaña de difusión del Plande Mecenazgo. Todos los socios hanrecibido una carta informativa y laAsamblea General que se celebró elpasado mes de mayo abordóampliamente el tema.

� EL COMPROMISO DE AULEXNA

DE IZQUIERDA A DERECHA, JAVIER LACUNZA, DIRECTOR GERENTE DE BALUARTE; LA VICERRECTORA DE PROYECCIÓN UNIVERSITARIA ELOÍSA RAMÍREZ; GUILLERMOARELLANO, VICEPRESIDENTE DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA UPNA EN 2014; Y JAVIER MIRANDA, MIEMBRO DE CORMIN, EN LA PRESENTACIÓN DEL VÍDEO.

VIDEO TO PROMOTE THE PATRONAGE PLANThe UPNA has launched a campaign to raise fundsthrough its Patronage Plan. To publicise the initiative,the university has made a promotional video inwhich three ex-students who now hold different jobsin Navarre encourage people to contribute to theproject.

HAY QUELEGITIMAR EL APOYO A LACULTURA COMO ALGONECESARIO. DONAR NUESTRAINQUIETUD PERSONAL”

JAVIER LACUNZA

LA UNIVERSIDADDEBE PASAR DE LOOBLIGATORIO AL COMPROMISO.SOY UN PRIVILEGIADO POR HABER PODIDO ESTUDIAR EN LA UPNA”

JAVIER MIRANDA

ES NECESARIOINVERTIR EN EDUCACIÓN PARAQUE LAS PERSONAS PUEDANSEGUIR APORTANDO RECURSOS A SU FAMILIA Y A LASOCIEDAD”

GUILLERMO ARELLANO

EL EQUIPO GANADOR DE LA UPNA ESTABA INTEGRADOPOR Alfonso Urrizburu Santos, estudiante del Grado en Inge-niería en Tecnologías Industriales; Íñigo de Carlos Artajo y Mar-cos Ndlovu Solano, ambos estudiantes del doble Grado de ADEy Derecho; y Ángela Sagastibeltza Forcada y Jesús Vidán Peña,estudiantes del Grado en Derecho. Anteriormente, el grupo seproclamó vencedor de la XIV Liga de Debate de la UPNA, salvoen el caso de Ángela, vencedora en una Liga del G-9 anterior eincorporada a la representación de la UPNA. Hablamos con los cinco para que nos expliquen qué cualidadesdebe tener un buen orador, sus técnicas de oratoria y su opiniónsobre el debate político.

1. ¿Cuál es la clave para ganar una Liga de Debate? 2. ¿Dónde has aprendido a debatir? 3. ¿Alguna vez te has quedado sin argumentos? 4. ¿Cuál es el secreto para convencer? 5. ¿Cómo te sientes defendiendo una posturacontraria a la tuya? 6. ¿Cómo ves el debate político actual? 7. ¿Quién te parece un buen orador?

LIGA DE DEBATE

4 Arrosadia

DE IZQUIERDA A DERECHA, JESÚS VIDÁN, MARCOS NDLOVU , ÁNGELA SAGASTIBELTZA , ALFONSO URRIZBURU E ÍÑIGO DE CARLOS, INTEGRANTESDEL EQUIPO DE LA UPNA, GANADOR DE LA VII LIGA DE DEBATE INTERUNIVERSITARIO DEL G-9.

LOS SECRETOS DE CINCO “GRANDES” ORADORES LOS GANADORES DE LA LIGA DE DEBATE DEL G-9 NOS DESVELAN SUS ARMAS DE ORATORIA Y APORTAN SU VISIÓN SOBRE EL DEBATE POLÍTICO

EL EQUIPO DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DENAVARRA GANÓ LA FINAL DE LA VII LIGA DEDEBATE INTERUNIVERSITARIO DEL G-9,DISPUTADA EN EN ZARAGOZA EL 17 DE ABRIL.LOS REPRESENTANTES DE LA UPNAVENCIERON AL EQUIPO DE LA UNIVERSIDADDEL PAÍS VASCO EN LA FINAL DE ESTAEDICIÓN, CUYO TEMA FUE LA LEGALIZACIÓNDEL CANNABIS EN ESPAÑA.

Alfonso Urrizburu SantosESTUDIANTE DE GRADO ENINGENIERÍA EN TECNOLOGÍASINDUSTRIALES

1. Llevar el tema bien trabajado,porque eso te sirve para estarseguro de las dos posiciones, afavor o en contra. 2. Empecé a debatir en el Torneode Bachiller y después en las ligasuniversitarias. Tambiénpertenezco a la AsociaciónNavarra de Debate. Como en eldeporte, el entrenamiento esimportante. 3. A veces ocurre porque no sepueden dominar todos los temas.Hay veces en que la persona quedebate contigo te convence y esosignifica que te deja sinargumentos válidos. 4. Utilizar mensajes simples, concontenido, y ofrecer un discursocohesionado para que la audiencialo entienda. 5. Es algo más incómodo, pero sitienes bien trabajado el tema, nohay problema. Después de la Ligade Debate a veces no tengoopinión, porque tengo tantosargumentos a favor como encontra. 6. Creo que hay poco nivel en eldebate en la sociedad en general yen los políticos en particular. 7. Albert Rivera y Pablo Iglesiasson buenos oradores. PedroSánchez también tiene un mensajecohesionado, transmite bien.

Ángela SagastibeltzaESTUDIANTE DE GRADO EN DERECHO

1. El secreto está en tomar losargumentos de la otra parte,intentar rebatirlos y llegar a unapostura de síntesis, que no seablanco o negro, sino que searesultado del debate. 2. Participé en el curso que seofrecía para debatir y creo queaprendí bastante.3. Quedarse sin argumentos es másfrecuente cuando no conoces bienel tema. Por eso, me ha pasado enotros momentos, no en la Liga. 4. Es muy importante citar lafuente de tus datos paraconvencer. También conviene serclaro en las explicaciones, aunqueempleando el lenguaje técnico quecorresponda. 5. Preparando algunos temas, heempezado teniendo una postura yterminado con la contraria. Comoestudiante de Derecho, esfundamental ver que ambasposturas pueden ser defendibles.6. Tuve la oportunidad de asistir auna sesión del Parlamento deNavarra y comprobé que hay detodo. Creo que en el debatepolítico hay que aportar algo másque la acusación sin argumentos. 7.A nivel nacional, Soraya Sáenz deSantamaría se explica muy bien,aunque no comparta sus ideas. Anivel local, conozco menos.Bakartxo Ruiz ha sido mi profesoray se explicaba muy bien.

Marcos Ndlovu SolanoESTUDIANTE DEL DOBLE GRADO DE ADE Y DERECHO

1. Hay que llevar trabajadas las dosposturas, no solo estudiar tusargumentos, sino también teneren cuenta los contrarios. Tambiénes bueno ver al resto de losequipos en otros debates. 2. He aprendido debatiendo en laAsociación Navarra de Debate, enel Torneo de Bachiller y en la Liga. 3. Ahora me pasa menos queantes, pero tampoco me preocupasi sirve para aprender. 4. Además de la buena estructuradel debate y los argumentos,siempre hay una parte deconvicción. Tienes que intentarllegar al jurado poniendoejemplos de la vida real. 5. En algunos debates no teníaopinión previa, así que no me hacostado adoptar cualquiera de lasdos posturas. 6. En el debate político losparticipantes tienen unasposiciones que no cambian pormagníficos que sean losargumentos del oponente, y esoresta interés al debate. 7. Los americanos son muy buenosporque lo trabajan. Cualquiera delos presidentes de EEUU, aunquesu gestión fuera nefasta, han sidobuenos oradores. A nivel nacional,destacaría a Soraya Sáenz deSantamaría y Albert Rivera, al quese le nota que ha trabajado laoratoria.

Íñigo de Carlos ArtajoESTUDIANTE DEL DOBLE GRADO DEADE Y DERECHO

1. Ser capaz de defender las dosposturas con convicción y teneraplomo y seguridad alpresentarlas. 2. En el colegio San Cerninparticipé en su liga, después en laAsociación Navarra de Debate yahora en la liga universitaria. 3. En la vida sí, porque a vecesuno no tiene razón. En el debateacadémico no sucede porquesiempre tienes algún argumentopreparado. 4. Los datos son lo argumentosmás potentes. Al final, la realidades la que es y por eso los datosconvencen. 5. En estos debates, siempretienes las dos posturasargumentadas y por eso tesientes cómodo con todas lasposiciones. 6. En política, se trata deconseguir votos, de llegar a lagente. Para ello puedes utilizarargumentos racionales yemocionales. 7. Pablo Iglesias y Albert Riverasaben llegar muy bien a la gente,conectan con el sentir de lapoblación; en clave regional,Uxue Barkos y Yolanda Barcina sesaben defender muy bien, esdifícil acorralarlas.

Jesús Vidán PeñaESTUDIANTE DE GRADO EN DERECHO

1. Primero hay que estudiar eltema de forma general y,después, analizar las grietas quepuede haber en tu postura parataparlas. También es importanteir a pasárselo bien más que aganar, porque te da seguridad. 2. He aprendido debatiendo,primero en el Colegio San Cerniny después en la Universidad. 3. Una de las técnicas que seaprenden en la Liga de Debate esaparentar que tienes algo quedecir cuando no es así. Haces verque tienes la razón aunque tehayas quedado sin argumentos. 4. El secreto está en tenerconfianza en uno mismo.Tampoco está de más una sonrisapara ganarte al interlocutor. 5. Una de las cosas más bonitasque tiene el debate es que teayuda a ponerte en el lugar delotro. Si conoces bien el tema, tesientes cómodo con las dosposturas. 6. El nivel de la oratoria es flojo.Creo que falta claridad. Elciudadano pide a los políticosque sean claros a la hora deexponer qué quieren hacer. 7. Destacaría sobre todo a UxueBarkos como buena oradora.

Información y asesoramiento:- Orientación laboral- Prácticas nacionales e internacionales- Ofertas de trabajo- Oferta de títulos propios- Formación continua- Idiomas- Programa A3U (Programa de Emprendimiento)Horario:Fundación Universidad-Sociedad- Lunes a jueves, de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:00 h.- Viernes, de 9:00 a 14:00 h.LUCE- De lunes a viernes, de 9:00 a 15:00 h.

OFICINA DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTEInformación y orientación:- Acceso a la Universidad- Oferta académica- Recursos y servicios para el estudiante- Convocatorias de becas- Trámites administrativos (preinscripción, matrícula,…)- Base de datos sobre alojamientos en PamplonaHorario:Oficina Pamplona (aula 021 del Aulario, planta baja)- Lunes a viernes, de 8:30 a 14:30 y de 16:30 y 19:30 h.Oficina de Tudela (avenida Tarazona, s/n)- Lunes a jueves, de 8:30 a 14:30 y de 15:00 a 16:30 h.- Viernes, de 8:00 a 14:00 h.

LOS PUNTOS DE INFORMACIÓN DE LA UPNA

LA ANTIGUA PAPELERÍA SITUADA EN LA PLANTA BA-JA DEL AULARIO SE HA TRANSFORMADO EN UNNUEVO PUNTO DE INFORMACIÓN DE LA UNIVERSI-DAD PÚBLICA DE NAVARRA, UPNA+. Está atendido pordos personas de la Fundación Universidad-Sociedad y unapersona de LUCE, y su objetivo es visibilizar de forma con-junta los servicios que prestan ambas entidades. Las principales líneas de actuación de la Fundación Uni-versidad-Sociedad son el empleo (a través del programade orientación laboral, prácticas nacionales e internacio-nales en empresas e instituciones y ofertas de trabajo, yaque la entidad está acreditada como Agencia de Coloca-ción por el Servicio Navarro de Empleo), la formación(gestiona la oferta de títulos propios y formación conti-nua) y los idiomas (a través del Centro Superior de Idio-mas, que es también centro examinador de títulosoficiales). Además, gestiona el Programa de Amigos y An-tiguos Alumnos, A3U, que reúne a todas aquellas personasrelacionadas con la Universidad que desean seguir en con-tacto entre sí, con sus Facultades y Escuelas, o con el pro-pio centro académico. “La idea es convertirnos en unpunto de referencia y llegar a toda la comunidad educa-tiva (alumnado, profesorado, antiguos alumnos, amigosde la Universidad). También es importante hacernos visi-bles entre las nuevas generaciones, que nos conozcan des-de el primer curso y puedan beneficiarse de los serviciosy ventajas que ofrecemos”, señala Ana Redín Moreno, téc-nica del servicio de información y atención de la Funda-ción en UPNA+.

ASESORAMIENTO PERSONALIZADODesde su apertura, varios estudiantes se han acercado aeste espacio para realizar alguna consulta. Algunos, conpreguntas concretas y otros, como Bruno Montes, titula-do de Trabajo Social, para interesarse por los servicios engeneral. “He venido a la Universidad para hacer una ges-tión y, cuando he pasado por el hall del Aulario, me hallamado la atención el nuevo punto de información. Co-

mo he visto que ofrecían asesoramiento laboral y yo es-taba interesado en ver qué opciones tenía, he entrado.Me ha gustado mucho el servicio. Me han ayudado a ac-tualizar el currículum y me han facilitado el teléfono dela orientadora laboral. Creo que está muy bien que hayancambiado de ubicación porque ésta es una zona de mu-cho tránsito”.

Una vez que UPNA+ consiga difundir sus servicios, el si-guiente paso será atender las nuevas peticiones de losusuarios, tal y como apunta la responsable de comunica-ción de la Fundación Inés Arriaga Iraburu. “Tan importantecomo atender sus necesidades es dar respuesta a las nue-vas demandas. Se trata de escuchar sus propuestas, estu-diar su viabilidad y ofrecer servicios que no esténcubiertos”.

EMPEZAR A EMPRENDERUPNA+ también ofrecerá asesoramiento sobre todos lostemas relacionados con el emprendimiento, un campodel que se ocupa el Laboratorio Universitario para la Cre-ación de Empresas Innovadoras (LUCE). Este servicio, quese puso en marcha en 2006 gracias a la colaboración delCentro Europeo de Empresas e Innovación de Navarra(CEIN), la Facultad de Ciencias Económicas y Empresaria-les de la Universidad Pública de Navarra y la Asociaciónde Jóvenes Empresarios (AJE), organiza actividades y ta-lleres en aula relacionados con el emprendimiento, jor-nadas y visitas de emprendedores, programas deinmersión de emprendimiento en másteres y doctoradosy un servicio de asesoramiento y acompañamiento parala creación de empresas.Lucía Nieto Sádaba, técnico de CEIN, explica el funciona-miento del servicio que ofrecen en UPNA+. “Estamos abier-tos a cualquier estudiante de grado, máster, grupos deinvestigación o profesores que necesiten ayuda para poneren marcha una empresa o, simplemente, para organizar unaactividad relacionada con el emprendimiento. Además dela organización de actividades de fomento del espíritu em-prendedor, desde LUCE se estudia cada caso de forma per-sonalizada para poder dar respuesta a las diferentesnecesidades que tiene cada proyecto de empresa”.LUCE, que espera tener mayor visibilidad entre los alum-nos con el cambio de espacio, cuenta con una red de pro-fesores colaboradores de las diferentes Escuelas yFacultades que difunde sus servicios en la Universidad yque colabora en la organización de actividades. Desde su nacimiento, LUCE ha estado ubicado en la Fa-cultad de Ciencias Económicas y Empresariales. “Graciasa la implicación de profesores, decanos y PAS de esta fa-cultad hemos podido prestar el servicio. Sin su disposi-ción y su ayuda, las acciones de emprendimiento dirigidasa toda la comunidad universitaria no se hubieran podidorealizar”, afirma Nieto.

UPNA+, EL NUEVO PUNTO DE INFORMACIÓNDE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

ESTUDIANTES, PROFESORES, GRUPOS DEINVESTIGACIÓN, PERSONAL DEADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS YANTIGUOS ALUMNOS CUENTAN CON UNNUEVO PUNTO DE INFORMACIÓN. SELLAMA UPNA+ Y ATIENDE TODAS LASCONSULTAS REFERENTES A LOS SERVICIOSQUE GESTIONA LA FUNDACIÓNUNIVERSIDAD-SOCIEDAD (EMPLEO YPRÁCTICAS, ORIENTACIÓN LABORAL,FORMACIÓN CONTINUA Y TÍTULOSPROPIOS, IDIOMAS Y PROGRAMA DEAMIGOS Y ANTIGUOS ALUMNOS-A3U) YLAS RELACIONADAS CON LAS INICIATIVASQUE PROMUEVE EL LABORATORIOUNIVERSITARIO PARA LA CREACIÓN DEEMPRESAS INNOVADORAS (LUCE) PARAFAVORECER EL EMPRENDIMIENTO YPOTENCIAR LA CREACIÓN DE EMPRESAS.

UNIVERSIDAD

Junio 2015 Ekaina. Número 67 Zenbakia 5

ESTÁ SITUADO EN EL AULARIO DEL CAMPUS DE ARROSADIA Y OFRECE UN SERVICIO DE INFORMACIÓN SOBRE EMPLEO YPRÁCTICAS, FORMACIÓN CONTINUA, IDIOMAS, PROGRAMA DE AMIGOS Y ANTIGUOS ALUMNOS-A3U Y EMPRENDIMIENTO

UPNA+, UNIBERTSITATE ERKIDEGOARENINFORMAZIO GUNE BERRIANafarroako Unibertsitate Publikoak abian jarri du informaziogune berri bat Arrosadiko campuseko Ikasgelategian, Iruñean.UPNA+ izena dauka, eta argibidea ematen du honako gai haueiburuz: enplegua eta praktikak, etengabeko prestakuntza, hizkuntzak, Adiskideen eta Ikasle Ohien Programa, eta ekintzailetza.

UPNA+

LA PREINSCRIPCIÓN EN LOS GRADOSTENDRÁ LUGAR DEL 15 AL 26 DE JUNIO

OFERTA ACADÉMICA

6 Arrosadia

LA UPNA OFERTA PARA EL CURSO 2015-2016 UN TOTAL DE 1.755 PLAZAS DE NUEVO INGRESO PARA LAS TITULACIONES DE GRADO Y OTRAS 1.077 PARA LOS MÁSTERES UNIVERSITARIOS OFICIALES

EL PRIMER PLAZO DE PREINSCRIPCIÓN PARALOS ESTUDIOS DE GRADO TENDRÁ LUGARENTRE EL 15 Y EL 26 DE JUNIO Y EL PLAZOEXTRAORDINARIO PARA OPTAR A LASPLAZAS QUE HAYAN QUEDADO VACANTESSERÁ LOS DÍAS 16 Y 17 DE JULIO. EN ELCASO DE LOS MÁSTERES OFICIALES, ELSEGUNDO PLAZO DE PREINSCRIPCIÓN SERÁENTRE EL 15 DE JUNIO Y EL 31 DE JULIO.

LA OFERTA DE PLAZAS EN LAS TITULACIONES DE GRA-DO PRÁCTICAMENTE SE MANTIENE CON RESPECTOA LA DE ESTE CURSO. Por centros, la Escuela Técnica Su-perior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación esla que cuenta con más plazas de nuevo ingreso, con un totalde 520. Le siguen la Facultad de Ciencias Humanas y Socia-les, con 450 plazas; la Facultad de Ciencias Económicas yEmpresariales, que suma 260; la Escuela Universitaria de Es-tudios Sanitarios, con 160; y la Facultad de Ciencias Jurídicasy la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos, con150 plazas respectivamente.El grado que ofrece el número más elevado de plazas es Ad-ministración y Dirección de Empresas, con 235, de las cuales40 corresponden al Doble Grado en ADE y Derecho y 25 alDoble Grado Internacional en ADE y Economía. Le siguenel Grado en Maestro en Educación Primaria, con 180, y delGrado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (150). Tam-bién hay que destacar el incremento de plazas, de 75 a 90en el Grado de Derecho, a las que hay que sumar las 40 deldoble grado con ADE. El Consejo de Gobierno ha aprobado también los cupos dereserva de plazas para el curso 2015-16. En concreto, se re-servarán un 3% de las plazas para mayores de 25 años; ma-yores de 45 años; mayores de 40 que acrediten experiencialaboral y profesional; deportistas de alto nivel y de alto ren-dimiento en todas las titulaciones (salvo Fisioterapia); y es-tudiantes con titulación universitaria o equivalente. Esteporcentaje se eleva al 5% en el caso de personas con disca-pacidad y en el de deportistas de alto nivel y de alto rendi-miento que quieran acceder al Grado de Fisioterapia.

INSCRIPCIONES POR INTERNETLas personas interesadas en iniciar sus estudios de grado enla UPNA deberán realizar la preinscripción por internet paraque puedan participar en el proceso de selección. Los pasospara realizarla son los siguientes:1º. Consultar el calendario de preinscripciónPrimero debe consultarse el calendario de preinscripción.Existe un plazo ordinario en junio y uno extraordinario enjulio.- Primer plazo (Ordinaria): del 15 al 26 de junio- Segundo plazo (Extraordinaria): 16 y 17 de julio. Para las pla-zas que hayan quedado vacantes una vez tramitadas las so-licitudes del plazo ordinario.2º. Realizar la preinscripciónLos estudiantes que proceden de bachillerato, ciclo forma-tivo y titulación universitaria deben realizar la preinscripción

AURREINSKRIPZIOA GRADUETAN, EKAINAREN15ETIK 26RANUPek sarrera berriko 1.755 ikaspostu eskaintzen ditu guztiraGraduko titulazioetarako 2015-2016 ikasturterako, eta 1.077ikaspostu, Unibertsitateko Master Ofizialetarako.Aurreinskripzioa egiteko lehen epea ekainaren 15etik 26raizanen da graduko ikasketetarako, eta epe berezi bat ereizanen da hutsik geratu diren ikaspostuetarako, uztailaren16an eta 17an. Master ofizialei dagokienez, aurreinskripzioarenbigarren epea ekainaren 15ean hasi eta uztailaren 31nbukatuko da.

das las vías por las que opta y adjuntar la documentaciónacreditativa de cada una.4º Consultar las listas de admisiónCada estudiante puede consultar su situación por internety además recibirá un mensaje en el móvil en el que se lesindica si han sido admitidos o su situación en la lista de es-pera. Asimismo, las listas completas de admitidos y en listade espera se publican en el Aulario del Campus de Pamplo-na.5º Realizar la matrícula on lineLa admisión en una determinada fecha da derecho a for-malizar la matrícula exclusivamente en el plazo que se in-dique. En caso contrario, se pierde el derecho a la reservade plaza.Otros sistemas de acceso:- Solicitud de reanudación de estudios abandonados tem-poralmente. Los estudiantes de Grado pueden optar por nomatricularse en algún curso o semestre, o los de 1º y 2º ciclodejar de matricularse algún año, sin tener que notificarlo ala universidad. Cuando decidan reanudar sus estudios, de-berán solicitar el reenganche mediante la presentación deuna Instancia General en el Registro.- Para simultanear estudios, hay que indicarlo en el formu-lario de preinscripción on line. Si los estudios anterioresque se van a simultanear no se han cursado en la UPNA, hayque presentar la certificación académica oficial de las ma-terias superadas, en la que conste que se han superado 60créditos.

por internet indicando el grado o grados al que quieren ac-ceder, máximo 4, por orden de preferencia. Dicho orden esdeterminante. En el formulario de preinscripción deben in-dicar además las notas de sus estudios previos, el año de suobtención y el centro donde estudiaron: notas de la fasegeneral de selectividad y de cada asignatura de la fase es-pecífica; o la nota media de formación profesional o del tí-tulo universitario, en su caso. Deben incluir un correoelectrónico y un teléfono móvil. Una vez cumplimentada la preinscripción por internet, re-cibirán un correo electrónico con el resguardo de la preins-cripción que incluye qué documentación deben aportar.Los mayores de 25 y 45 años, los mayores de 40 con expe-riencia laboral y los de bachiller extranjero homologado sinPrueba de Acceso no realizan la preinscripción on line, sinoque cumplimentarán una solicitud y entregarán la docu-mentación requerida.3º. Presentar la documentaciónSi son alumnos de Bachiller y han superado la selectividaden Navarra no deben presentar documentación, excepto sisolicitan plaza en un Programa Internacional o acceden porun cupo de reserva. En el resto de los casos, tendrán que en-tregar o enviar la documentación en el plazo fijado al Ne-gociado de Acceso (Edif. Administración) de lunes a viernesde 8:30 a 14:30 o por correo certificado a: Universidad Públicade Navarra. Preinscripción - Apdo 204 - 31080 Pamplona.Si quieren solicitar plaza por más de una vía de acceso, hayque cumplimentar una única preinscripción señalando to-

La oferta de Títulos Propios de la UPNAha incorporado para el curso 2015-2016cuatro nuevas titulaciones: Experto enAgroecología, Experto en AsesoramientoFiscal, Laboral y Contable, Especialistaen Ejercicio Físico y Salud y Experto enRepertorio Orquestal.La oferta se completa con otros oncetítulos más: Máster en Dirección deComercio Internacional; Máster enCuidados de Enfermería Oncológica;Experto en Dirección Bancaria y

Finanzas; Experto en Logística deGestión de la Cadena de Suministro;Especialista en Desarrollo Infantil yAtención Temprana; Diplomado enIntervención Social con la ComunidadGitana; Experta y Experto en Género,Experto en Inmigración e IntervenciónSocial; Especialista en Religión Católicay Cultura; Experto en IntervenciónSocial con Familias, Infancia yAdolescencia; y Experto en InvestigaciónEspecializada en Trabajo Social.

La oferta formativa de Títulos Propiostiene un doble objetivo. Por un lado,potenciar las competencias yhabilidades de los tituladosuniversitarios y jóvenes profesionalespara favorecer su acceso al mercadolaboral o para mantener un empleoadecuado a su titulación; y, por otro,facilitar que las empresas yadministraciones cuenten con personalcualificado y adaptado a susnecesidades.

� CUATRO NUEVAS TITULACIONES EN LA OFERTA DE TÍTULOS PROPIOS

LA OFERTA DE MÁSTERES SE AMPLÍA CON DOS NUEVAS TITULACIONES

OFERTA ACADÉMICA

Junio 2015 Ekaina. Número 67 Zenbakia 7

Créditos Duración Plazas

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRÓNOMOS

Máster Universitario en Ingeniería Agronómica 90 3 semestres 30

Máster Universitario en Agrobiología Ambiental 60 2 semestres 15

Máster Universitario en Sistemas de 60 2 semestres (1 año) 25Información Geográfica y Teledetección

Máster Universitario en Tecnología y Calidad 60 2 semestres (1 año) 20en las Industrias Agroalimentarias

Máster Universitario en Química Sintética e Industrial 60 2 semestres (1 año) 40

Máster Universitario en Gestión de Suelos y Aguas 90 3 semestres (1 y 1/2 años ) 40

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES Y DE TELECOMUNICACIÓN

Máster Universitario en Nanotecnología Medioambiental 60 1 año 30

Máster Universitario en Ingeniería Industrial 120 2 años 120

Máster Universitario en Ingeniería Informática 90 3 semestres (1 y 1/2 años) 50

Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación 120 4 semestres (2 años) 40

Máster Universitario en Ingeniería Biomédica 90 3 semestres (1 y 1/2 años) 25

Máster Universitario en Dirección de Proyectos 60 2 semestres (1 año) 25

Máster Universitario en Ingeniería de Materiales 60 2 semestres (1 año) 30y Fabricación

Máster Universitario en Ingeniería Mecánica 90 3 semestres (1 y 1/2 años) 30Aplicada y Computacional

Máster Universitario en Energías Renovables: 72 3 semestres (1 y 1/2 años) 30Generación Eléctrica

Máster Universitario en Modelización e Investigación 60 1 año 15Matemática, Estadística y Computación

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Máster Universitario en Promoción de Salud 60 1 año 20y Desarrollo Social

Máster Universitario en Investigación en 60 2 semestres (1 año) 20Ciencias de la Salud

Máster Universitario en Salud Pública 60 2 semestres (1 año) 20

Máster Universitario en Gestión de 60 2 semestres (1 año) 20Cuidados de Enfermería

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

Máster Universitario en Dirección de Empresas 60 1 año 30

Máster Universitario en Gestión por Procesos 60 1 año 30con Sistemas Integrados de Información - ERP

Máster Universitario en Gestión, Organización 60 2 semestres (1 año) 30y Economía de la Empresa

Máster Universitario en Análisis Económico y Financiero 60 2 semestres (1 año) 30

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS

Máster Universitario en Derecho Privado Patrimonial 60 2 semestres (1 año) 20

Máster Universitario en Acceso a la Abogacía 90 1 y 1/2 años 70

Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales 60 2 semestres (1 año) 25

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Máster Universitario en Dinámicas de Cambio 60 2 semestres (1 año) 25en las Sociedades Modernas Avanzadas

Máster Universitario en Profesorado 60 2 semestres (1 año) 100de Educación Secundaria

Máster Universitario en Estudios Avanzados 60 2 semestres (1 año) 20en Historia, Espacio y Patrimonio

Máster Universitario en Intervención Social 120 4 semestres (2 años) 35con Individuos, Familias y Grupos

OFERTA DE MÁSTERES

Toda la información relativa a la ofertade másteres universitarios estádisponible en la página web de la UPNA

El segundo plazo de preinscripción para la treintenade másteres universitarios que impartirá la UPNAdurante el curso 2015-16, con un total de 1.077 plazas,se desarrollará del 15 de junio al 31 de julio y la ofer-ta incluye dos nuevos másteres, NanotecnologíaMedioambiental y Sistemas de Información Geo-gráfica y Teledetección.La lista provisional de admitidos se dará a conocerel 8 de septiembre. En aquellos másteres en los quequeden plazas vacantes, se abrirá un nuevo plazo deinscripción del 28 de septiembre al 9 de octubre. Pa-ra solicitar plaza un máster oficial es necesario hacerla preinscripción y presentar la documentación quese detalla en la web. Los dos nuevos másteres, que ya han obtenido la au-torización correspondiente del Gobierno de Nava-rra, cuentan con la evaluación favorable de laAgencia Nacional de Evaluación de la Calidad yAcreditación (ANECA), han sido verificadas positi-vamente por el Consejo de Universidades y han sidoinformadas favorablemente por el Consejo Socialde la Universidad Pública de Navarra.

NANOTECNOLOGÍA AMBIENTAL El Máster en Nanotecnología Ambiental es una ti-tulación interuniversitaria coordinada por la Univer-sidad de Zaragoza en la que participan la Universidadde Zaragoza, la Universidad de Lleida y la Universi-dad Pública de Navarra, que impartirán 11 de los 60créditos de los que consta este Máster, hasta ahorainédito en el ámbito nacional y en el europeo. Unade sus principales características es su carácter se-mipresencial, lo que facilitará el acceso de estudian-tes de un amplio marco geográfico, tanto a nivelnacional como internacional. La nueva titulación está dirigida a graduados de dis-tintas ramas cuyos intereses convergen en el impac-to ambiental de la nanoescala. El curso seráimpartido por profesorado de varias especialidades.Con la implantación de este Máster, la Universidadresponde a una realidad que ha quedado patente enel incremento que han experimentado las inversio-nes en el campo de la Nanociencia y la Nanotecno-logía en los últimos años. En el marco de la UniónEuropea, el programa operativo Horizonte 2020 pre-vé una inversión en investigación y desarrollo en Na-nociencia y Nanotecnologia de 9.000 millones deeuros, y establece como objetivo prioritario el es-tudio de la interacción de los nanomateriales con elmedio ambiente y los seres vivos.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA YTELEDETECCIÓNEl segundo Máster que se ha sumado a la oferta aca-démica 2015-2016 es el Máster Universitario en Sis-temas de Información Geográfica y Teledetección,una titulación que responde a la trayectoria inves-tigadora de la UPNA en este ámbito y a la necesidadde contar con profesionales formados en la adqui-sición y procesamiento de información geoespacial,un sector en clara expansión. Es presencial y está dirigido tanto a recién tituladoscomo a profesionales con actividad laboral en sec-tores que requieren el manejo de información terri-torial (gestión del medioambiente y de los recursosnaturales, ordenación territorial, urbanismo, agricul-tura o logística). El plan de estudios, de 60 créditosECTS, se estructura en módulos que pueden com-pletarse en uno o dos cursos académicos depen-diendo de si la dedicación de los estudiantes es atiempo completo o tiempo parcial. La formacióntendrá una clara orientación práctica a través de laadquisición de competencias en análisis y progra-mación SIG, bases de datos espaciales, procesamien-to de imágenes remotas, estadística espaciotemporal, publicación de servicios web, etc… La for-mación se completará con unas prácticas optativasen empresas y un Trabajo Fin de Máster.

www.unavarra.es

GRADUACIONES

8 Arrosadia

UN TOTAL DE 1.071 ALUMNOS Y ALUMNASSE HAN GRADUADO ESTE AÑO EN LASFACULTADES Y ESCUELAS DE LA UPNA, ENSUS CAMPUS DE ARROSADIA Y TUDELA. ELGRUPO MÁS NUMEROSO FUE EL DE LAFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS YSOCIALES (306). EL RESTO DE ESTUDIANTESPERTENECÍAN A LA ESCUELA SUPERIOR DEINGENIEROS INDUSTRIALES Y DETELECOMUNICACIÓN (291), LA FACULTAD DECIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES(212), LA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS(88), LOS ESTUDIOS SIMULTÁNEOS DE LADEY DERECHO (27), LA ESCUELA TÉCNICASUPERIOR DE INGENIEROS AGRÓNOMOS(33) Y EL AULA DE LA EXPERIENCIA (77). PARAEL 12 DE JUNIO ESTÁ PREVISTA LACEREMONIA DE GRADUACIÓN DE LAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD (147).

MÁS DE UN MILLAR DE ESTUDIANTES SEGRADÚAN ESTE CURSO EN LA UPNA

La graduación más numerosa fuela de la Facultad de CienciasHumanas y Sociales, con 306estudiantes. La ceremonia tuvolugar el 9 de mayo en el PabellónUniversitario y el padrino fueFrancisco Javier Gil Gimeno,profesor de Sociología de laUPNA.

El acto de graduación de lastitulaciones de la Escuela TécnicaSuperior de Ingenieros Industriales y deTelecomunicaciones que se imparten enPamplona tuvo lugar el 9 de mayo en elPabellón Universitario, con 270graduados/as y Arantza Ezpeleta,directora general del Área Internacionalde Acciona, como madrina.

María Huarte Rodríguez, directoradel Servicio de Asistencia eInformación al Contribuyente dela Hacienda Tributaria de Navarra,amadrinó a los 212 alumnos yalumnas de la Facultad de CienciasEconómicas y Empresariales que segraduaron el 8 de mayo en elPabellón Universitario.

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALESY DE TELECOMUNICACIONES

El 12 de junio tuvo lugar en el AulaFernando Remacha de El Sario (Campusde Arrosadia de Pamplona) lagraduación de los 91 alumnos/as de laII Promoción del Grado de Enfermería,y el 13 de junio, en el Campus deTudela, la de los 43 alumnos/as de la IIPromoción del Grado de Fisioterapia,estudios pertenecientes a la Facultadde Ciencias de la Salud de la UPNA. Lamadrina de la promoción de Enfermeríafue Mª Fe Fernández López, presidentade Adano (Asociación de Ayuda a Niñoscon Cáncer de Navarra), y la de laPromoción de Fisioterapia, Irene AspurzGayarre, presidenta de Asnaen(Asociación Navarra de EnfermedadesNeuromusculares).

FACULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD

FACULTAD DE CIENCIASECONÓMICAS YEMPRESARIALES

FACULTAD DE CIENCIASHUMANAS Y SOCIALES

GRADUACIONES

Junio 2015 Ekaina. Número 67 Zenbakia 9

PREMIOS EXTRAORDINARIOS 2013-2014

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALESGrado en EconomíaElena Martínez Aldaz (9,065)Grado en Administración y Dirección de EmpresasAnder Iráizoz Olaetxea (9,030)Laida Suquilvide Martín (8,968)Javier Gorostiza Martín (8,823)

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALESGrado en Maestro de Educación InfantilAinhoa Erdozia Goñi (8,842)Garoa Irurzun López (8,601)Grado en Maestro en Educación PrimariaAmaia Olleta Sánchez (8,722)Iosu Moracho Baquedano (8,717)Leire Ubani Larráinzar (8,625)Saioa Lecumberri Galdeano (8,591)Grado en Sociología AplicadaYosra Bouyanzari Faraji (8,750)Grado en Trabajo SocialRaquel Azanza Álvarez (8,497)

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICASGrado en DerechoXabier Esparza Adot (9,456)Grado en Relaciones Laborales y Recursos HumanosLeyre Díez Sancho (7,668)

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES Y FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICASEstudios simultáneos LADE y DerechoAmaia Sola Tirapu (9,505)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDGrado de EnfermeríaKenya Nekotxea Lezaun (8,920)Silvia Torres Armendáriz (8,883)Grado en FisioterapiaMikel López Sáez de Asteasu (8,726)

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES Y DE TELECOMUNICACIÓNIngeniero en TelecomunicaciónAlberto Ibáñez Flamarique (8,104)Ingeniero en InformáticaRubén Sólvez Gómez (7,828)Ingeniero IndustrialIgnacio Gómez Eguilaz (8,713)Álvaro Morentín Etayo (8,360)Grado en Ingeniería InformáticaAarón Calero Acarreta (8,615)Grado en Ingeniería en Tecnologías IndustrialesLeyre Tardío Martos (8,955)Íñigo Larrea Arina (8,593)Grado en Ingeniería en Tecnologías de TelecomunicaciónGuillermo Gastón Lorente (8,571)Grado en Ingeniería Eléctrica y ElectrónicaEder Quintana Esparza (8,388)Grado en Ingeniería MecánicaIgnacio Iturralde Gárriz (7,823)Grado en Ingeniería en Diseño MecánicoJuan Jubía Barcelona (8,355)

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRÓNOMOSIngeniero AgrónomoRubén Gutiérrez Lacunza (8,658)Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio RuralArturo Magallo Fuldáin (7,137)

Durante los actos de graduación de las Facultades y Escuelas, se entregaron

los premios extraordinarios del curso académico 2013-14.

Los 88 estudiantes de lastitulaciones de la Facultadcelebraron su graduación el 8 demayo en el Aula FernandoRemacha. Las madrinas fueronInés Olaizola Nogales,catedrática de Derecho Penal dela UPNA, y Beatriz RodríguezSáenz de Galdeano, profesorade Derecho del Trabajo y laSeguridad Social.

El 30 de enero, 27 estudiantesde la XI Promoción de losestudios simultáneos de LADEy Derecho se graduaron en elsalón de actos de la Facultadde Ciencias de la Salud, en unaceremonia que tuvo comopadrinos a Alejandro TorresGutiérrez, catedrático deDerecho Constitucional de laUPNA, y Jesús MartijaGambra, profesor deEconomía Financiera yContabilidad.

Los 35 estudiantes quefinalizaron las titulaciones deAgrónomos se graduaron el 9 demayo en el Aula FernandoRemacha. Su padrino fue BenitoJiménez Cambra, fundador ydirector de la empresaCongelados de Navarra.

Un total de 77 alumnos/as, 61 enPamplona y 16 en Tudela, se graduaronen el Diploma en Humanidades yCiencias Sociales. En el Campus deArrosadia la ceremonia se celebró el 9de mayo con la profesora deSociología Beatriz Acha Ugarte comomadrina, y en Tudela tuvo lugar el 16de mayo y fue amadrinada por laprofesora María Jesús ZabalzaCompains, que imparte docencia eneste título.

Los 21 estudiantes que finalizaron sus estudiosde Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico enel Campus de Tudela se graduaron el 22 demayo en el salón de actos de la UPNA enTudela. Su padrino fue Ion Esandi Mateo,presidente de la Asociación de JóvenesEmpresarios de Navarra, y la ceremonia estuvopresidida por el vicerrector del Campus deTudela, José Ramón Alfaro López, por eldirector de la Escuela Técnica Superior deIngenieros Industriales y de Telecomunicación(ETSIIT), Rafael Rodríguez Trías.

FACULTAD DE CIENCIASJURÍDICAS

LADE Y DERECHO

ESCUELA TÉCNICASUPERIOR DEINGENIEROSAGRÓNOMOS

INGENIERÍA EN DISEÑO MECÁNICO

AULA DE LA EXPERIENCIA

NATURAL DE ENÉRIZ, UN PEQUEÑO PUEBLO DE LAZONA MEDIA, ÁLVARO CÍA MINA HA ESTUDIADOESO Y BACHILLER EN EL COLEGIO PADRES REPARA-DORES DE PUENTE LA REINA, UN CENTRO PEQUEÑODE TAN SOLO 140 ALUMNOS. Los estudios se le handado siempre muy bien y, en especial, las ciencias. "En lasasignaturas de letras hay que hincar más los codos, mien-tras que en Física o Matemáticas es sólo cuestión de en-tender ", apunta. A Álvaro le atrae la Física porque laencuentra más relacionada con la vida y el entorno quelas Matemáticas. Además, ha tenido la suerte de encon-trarse con una buena profesora, que le ha dado clases deesta materia en la ESO y en Bachiller, Nuria Crego. "Ella lepone interés, se nota que le gusta la Física y lo transmite–explica–. Y como sólo somos seis alumnos en la ramade ciencias, eso también ayuda. Son, de alguna manera,clases particulares". Precisamente fue Nuria Crego quienle animó a presentarse a la fase local de la Olimpiada, enla que resultó ganador. En el examen, realizado en la Uni-versidad Pública de Navarra, participaron 50 estudiantesde Bachiller de diferentes centros educativos navarros,que debieron resolver ocho problemas "no mucho máscomplicados que los de Bachiller”, a juicio del vencedor.Alejandro Ruberte Sanz, del instituto Benjamín de Tudela,y Miguel Ángel Satrústegui Gallego, del IES Zizur, segundoy tercer clasificados en esta fase local, acudieron junto aÁlvaro a la Olimpiada Nacional. En este caso, los navarroscompetían con otros 132 estudiantes de Bachiller de todaEspaña y la prueba tenía mayor dificultad, como explicaÁlvaro: "El temario en el que se basaba era el mismo, el deBachiller, pero los enunciados eran más largos y comple-jos. Por un lado, había una parte teórica con tres proble-mas acerca de la gravitación de un cometa, el mecanismodel reloj de péndulo y el Máser; por otro lado, la parte ex-perimental consistía en montar un circuito y estudiar laradiación de una bombilla contestando a unas preguntas.Lo más complicado fue el tema del Máser, tomar bien lasmedidas en la parte experimental y ajustarse al tiempo,que era escaso". Los tres navarros superaron la prueba conéxito: Alejandro y Miguel Ángel recibieron una menciónde honor y Álvaro logró la Medalla de Oro. Por su parte,la Universidad Pública de Navarra fue reconocida con elPremio Especial del Comité Académico de la Real Socie-dad Española de Física al mejor problema de las fases lo-cales, así como un reconocimiento a su destacada laboren las Olimpiadas durante más de quince años. La victoriade Álvaro le permitirá acudir a la XX Olimpiada de FísicaIberoamericana, que tendrá lugar en septiembre de esteaño en Cochabamba (Bolivia) y que espera con ilusión:"Me apetece porque es una oportunidad de viajar a Boli-via, donde, además del examen, se organizarán visitasguiadas y nos dejarán tiempo libre para conocer la zona.Acudiremos los cuatro primeros de la fase española. Co-mo en el caso de la fase local, eso también te permite co-nocer gente interesada en la Física".

FÍSICA

ÁLVARO CÍA MINA, EN EL CENTRO, JUNTO A SUS COMPAÑEROS ALEJANDRO RUBERTE SANZ Y MIGUEL ÁNGEL SATRÚSTEGUI GALLEGO. LOS TRESPARTICIPARON EN LA OLIMPIADA NACIONAL DE FÍSICA CELEBRADA EN MADRID EL PASADO MES DE ABRIL Y LOS TRES SUPERARON CON ÉXITO LAPRUEBA.

OTROS RETOSAntes de realizar ese viaje a Bolivia, Álvaro se enfrenta aotros dos importantes retos. Primero, quiere lograr unabuena nota en las Pruebas de Acceso a la Universidad quele permita cursar el Doble Grado de Física y Matemáticas.Además, durante el verano espera sacarse el carné de con-ducir. Si todo sale tal y como él desea, el curso que viene viviráfuera de Navarra, en alguna ciudad -"preferiría Madrid"-en la que espera continuar con sus estudios académicos

y musicales. Aficionado a la música clásica y el jazz, ac-tualmente estudia órgano en una academia y saxofón enel conservatorio, es organista en su pueblo y toca en lasbandas de Añorbe y Puente la Reina. "Intentaré acabarlos estudios musicales, aunque sé que será difícil porquela música requiere meter muchas horas", afirma. Su otragran afición, la caza, la tendrá que dejar para las vacacio-nes y visitas a Enériz. Y aunque el futuro profesional lequeda todavía lejos, espera poder dedicarse a la investi-gación.

LA FÍSICA, ESA ASIGNATURA TEMIDA PORALGUNOS ESTUDIANTES DE ESO YBACHILLER, ES TAMBIÉN UNA CIENCIA QUEENGANCHA. ÁLVARO CÍA MINA,ESTUDIANTE DE BACHILLERATO, HATENIDO LA SUERTE DE ENCONTRARSE CONBUENOS PROFESORES QUE LE HANCONTAGIADO SU INTERÉS POR ESTAMATERIA. SI A ELLO SUMAMOS SU GRANCAPACIDAD, EL RESULTADO ES UNAMEDALLA DE ORO EN LA XXVI OLIMPIADANACIONAL DE FÍSICA, CELEBRADA EN LAUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRIDDEL 10 AL 13 DE ABRIL.

10 Arrosadia

Jon Liberal Huarte, estudiante del IESIbaialde de Burlada, obtuvo unaMedalla de Bronce en la 51ª OlimpiadaNacional Matemática, disputada afinales del pasado mes de marzo enBadajoz.Jon Liberal fue el ganador de la faselocal de esta olimpiada en Navarra, quese celebró a comienzos de año en laUniversidad Pública de Navarra. En laolimpiada nacional tambiénparticiparon Álvaro Cía Mina y SergioDavid Cía Luvecce, que obtuvieron elsegundo y tercer lugar,respectivamente, en la fase localnavarra. Los tres estuvieronacompañados por María José Asiain,

profesora del Departamento deMatemáticas de la Universidad Públicade Navarra.El certamen contó con la participaciónde 77 alumnos de Bachillerato de todoel país, que, durante dos días, tuvieronque resolver complejos problemas deálgebra, combinaciones o geometría.Entre los miembros del jurado de estaolimpiada se encuentran dos profesoresde la UPNA: Gustavo Ochoa, profesordel Departamento de Matemáticas, yDaniel Lasaosa, profesor delDepartamento de Ingeniería Eléctrica yElectrónica.Las Olimpiadas Matemáticas sonconcursos entre jóvenes estudiantes

cuyo objetivo primordial es estimularel estudio de las Matemáticas y eldesarrollo de jóvenes talentos en estaciencia.El concurso consta de tres fases (local oregional, nacional e internacional) conun nivel de dificultad creciente. Para laresolución de los problemas de lasdiferentes fases no se requierenconocimientos especiales dematemáticas. Por el contrario, seintenta que, para resolverlos, el alumnodeba utilizar su capacidad deraciocinio, su habilidad paraenfrentarse a situaciones nuevas ycierta dosis de ingenio (a veces, la malllamada “idea feliz”).

� JON LIBERAL HUARTE, MEDALLA DE BRONCE EN LA OLIMPIADA MATEMÁTICA

� Álvaro Cía Mina, GANADOR DE LA XXVI OLIMPIADA NACIONAL DE FÍSICA

"ME GUSTARÍA DEDICARME A LA INVESTIGACIÓN"