Armentiberri17

etapa berria 017

ESKOLAZ KANPOKO JARDUERAK:KARATE

OHIKO BATZAR NAGUSIA

GELATIK ATTXAPELA BURUAN...

Vitoria-Gasteiz Igandea - 2014/ 06/ 1

Armentiako basoan

IX

IkastolarenegunaEkainak 7

“ARABA EUSKARAZ”

Kros-Lasterketaeta BTT Martxa

03

Llevan todo el año trabajando en la preparación del Cross Popular y Marcha BTT organizada por Armenti a ikastola que este año cumple su novena edición. Son ocho personas, entre ellas Kepa Barrenetxea, que intensifi can aho-ra su esfuerzo para que todo esté listo este domingo, 1 de junio. Con los años, ha adquirido ya una im-portante relevancia y son cientos de personas, la mayoría niñ@s y chaval@s los que parti cipan tanto en el kross como en la marcha en bicicleta que se celebra después.

“Este año comenzamos con la carrera Senior (nacidos antes del 97). Es una novedad. El año pa-sado corrieron junto a los junior pero para evitar solapamientos e interferencias las hemos separa-do”- nos explica Kepa. “ Tras ellos, los txikis recorrerán diferentes distancias en función de la edad, después los junior (entre 12 y 16 años) y para cerrar la mañana, la tradicional BTT familiar”. Se ha detectado que hay una edad en el kross, al llegar a la adolescencia, donde los jóvenes se animan me-nos a parti cipar en estas carreras “y por esto moti vo”-conti núa- “nos hemos dirigido a otras ikas-tolas y centros escolares con el objeti vo de lograr una mayor par-

ti cipación en esta franja de edad. La BTT por su parte está fenome-nal, ver familias enteras con sus bicicletas disfrutando. A ver si acompaña el ti empo”.

El CROSS y la BTT no están conce-bidos con un objeti vo competi ti -vo.” Es verdad que los primeros de la clasifi cación tendrán un pre-mio- afi rma Barrenetxea- también se tendrá en cuenta qué ikastola ha traído más parti cipantes, los primer@s de cada centro. Pero lo que buscamos es pasar una jornada diverti da, entretenida, en familia, inculcando unos valo-res , donde todo el mundo ti ene cabida. Y el fomento del euskera también es importante. Recuerdo que somos una acti vidad que se enmarca dentro de los actos del Araba Euskaraz que por cierto, tendrá su punto de venta. Y hay que decir que en torno a la campa donde se desarrolla el Kross y la BTT, el bosque de Armenti a, ha-brá hinchables, y como novedad hemos decidido que cada año daremos a conocer un deporte minoritario. En esta ocasión será el rugby. Miembros del club Gaz-tedy acudirán, montarán talleres y quien acuda podrá parti cipar en ellos y conocer un poco más este deporte”.

Como hemos ve-nido comentando, el dinero que se recaude con las inscripciones será exclusivamente para cubrir gastos y pagar los rega-los, no hay ánimo de lucro en esta organización.

En esta ocasión no se repartirán camisetas (se se dará avitua-llamiento) y el dinero que se ahorra- dice- será para regalos más atractivos.

02

ekainak 1

IX kros eta btt martxakepabarrenetxea

03

Como hemos venido comentando, el dinero que se recaude con las inscripciones será exclusivamente para cubrir gastos y pagar los rega-los, no hay ánimo de lucro en esta organización. “En esta ocasión no se reparti rán camisetas (se se dará avituallamiento) y el dinero que se ahorra- dice- será para regalos más atracti vos. Desde lotes de

queso, de material de deporte es-colar hasta un viaje estrella a Lon-dres para dos personas”. En este senti do, quiero agradecer el apoyo que hemos recibido de la ikastola, de su dirección, que nos ha ayuda-do a lograr patrocinios y también del propio profesorado que ha trabajado de forma importante en implicar a los chaval@s y animar-

les a que acudan a parti cipar. Ten-dremos además un recuerdo para Izaskun Basaras (profesora de la ikastola fallecida) en un homenaje que se ha converti do en ineludible ya en este certamen.

INSCRIPCIONES:

Las inscripciones se pueden ha-cer en el mismo momento. Por internet, en la web krosbtt .armen-ti aikastola.org y en la ti enda Run-ningFiz, en esta últi ma semana en la ikastola de cuatro y media a seis y media y también el ulti mo día, allí mismo, aunque el precio se dobla. Se hace para calcular qué bolsas se necesitan, pero que sepa que le va a costar el doble.

InskripzioakIZENA EMATEKO EGUNAK:

Maiatzaren 5etik maiatzaren 30era - Interneten (krossbtt.armentiaikastola.org) - RunningFIZ dendan (Senior Lasterketa bakarrik)

Maiatzaren 23tik 30era ARMENTIA IKASTOLAN 16:30 - 18:30.ARABAKO HERRI-LASTERKETEN ZIRKUITUAN ARI DIREN KORRIKALARIAK EZ DUTE IZENA EMAN BEHAR LASTERKETAN.

KROS-LASTERKETA SENIOR: 6€ KROS-LASTERKETA JUNIOR: 4€ LASTERKETA TXIKI: 3€ BTT MARTXA: 6€BTT LAGUN ARTEKO BONOA (4 lagun): 12€

LASTERKETA EGUNEAN IZENA EMAN DAITEKE LASTERKETA HASI BAINO ORDU BAT LEHENAGO BIKOITZA ORDAINDUZ.

02

Krosa eta martxa BTT

IX kros eta btt martxaKros-Lasterketa eta BTT Martxa

Cross Popular y Marcha BTT“ARABA EUSKARAZ”

IXARMENTIAKO BASOAN - POR EL BOSQUE DE ARMENTIA

ArabakoHerri Lasterketen

Zirkuiturakopuntugarria

Puntuable para el Circuito Alavés de

Carreras Populares

Antolatzailea · Organiza:

Vitoria-Gasteiz Igandea 2014/06/1 Domingo

10:00 carrera Senior lasterketa 6,5 km

10:40 entrega trofeos Senior sari banaketa

11:00 carreras Txiki lasterketak 2009-2014: 200 m. 2006-2008: 400 m. 2002-2005: 600 m.

11:30 carrera Junior lasterketa 3,5 km.

exhibición Gaztedi erakusketa

12:00 entrega trofeos / sari banaketa homenaje Izaskun Basaras omenaldia.

12:30 carrera BTT lasterketa

13:15 Sorteo / Zozketa

04

ekainak 7

04 05

jaia ikastolan

06

Joseba, gutxi falta da jada Araba Euskaraz Lapuebla Labarkan os-patzeko. Dena prest?Bai, antolaketa oso ondo doa. Anjel Olalde hor egotea sekulako bermea da, urte asko daramatza horretan eta primeran daki zer egin behar den. Gainera, azpima-rratzekoa da ASSA ikastola erakus-ten ari den konpromiso maila; ber-tako familiak, ikasleak, irakasleak… guzti ontzako eredu dira. Arabar Errioxan ikastolen egoera zaila da, muga administrati bo, juridiko eta politi koei aurre egin behar zaielako. Bertako umeak joaten dira, baina Logroñokoak edota Bianakoak ere bai, eta han ikusten

den konpromisoak eredu izan be-har du guzti ontzat.Festari dagokionez, aurten aldake-ta batzuk egongo dira, ezta?Nagusiki, bi dira, batez ere gazteak animatzeko. Oinarria argia da: euskararen jaia da, bai, baina hel-burua ikastola antolatzaileentzako funts propioak lortzea da. Asmo horrekin familia-giroko esparruak egongo dira eta aurten gazteei zuzendutako eskaintza zabalduko da. Kilometroak-en egin zuten bezala, Erronka jokoa sartu dugu egitarauan. Araba Euskaraz-en bost eremuetan egingo da eta ikastola batzuetako 14, 15 eta 16 urteko umeak, taldeka banaturik,

lehiatuko dira. Jolas batzuk fi sikoak izango dira eta beste batzuek, ordea, pentsatzea eskatuko dute. Guzti ra, 12 talde izango dira, eta bakoitzean 10 neska-muti l inguru. Ehun baino gehiago dira jada, bai-na haiekin batera euren lagunek ere parte hartu ahal izango dute. Ehunka umek parte hartuko dute, beraz, egun osoan zehar joko ho-rretan eta ikusiko dute Araba Eus-karaz kontzertuak eta zerbait har-tzea baino askoz gehiago dela. Hori ere oso ondo dago, baina beraiek parte-hartze akti boa izango dute. Beste aldaketa Ikasbira izango da. “Gaztatxoak” biltzeko jolasa da: sakelako telefonoan aplikazio bat

ekainak 15

Araba Euskarazjosebaaginagalde

Hablar de Joseba Aginagalde (Gasteiz, 1964) es hablar de euske-ra, compromiso, opti mismo y trabajo a favor de la lengua vasca y las ikastolas de la federación. Director de Ikastola Elkartea y responsable de las fi estas de las ikastolas, está inmerso ya en el próximo Araba Euskaraz que se celebrará en Lapuebla de Labarka el próximo 15 de junio. Joseba es además, aita de la ikastola.

06 07

deskargatu eta zirkuituaren eremu bakoitzean “gaztatxo” bat eskura-tuko dute, zirkuitu osoa bete arte. Bai Erronkan, bai Ikasbiran opariak emango zaizkie parte hartzen du-tenei.Parte-hartzea bultzatzearekin ba-tera alkoholaren kontsumoa kon-trolatzea edo mugatzea ere duzue helburu?Noski, baina argi utzi nahi dut arazo hori orokorra dela edozein festatan eta edozein herritan. Guk

ez edateko eskatzen dugu, eta adin txikikoei alkohola saltzeko debekua erabatekoa da. Gainera, ez dira graduazio altuko edariak saltzen; ardoa, garagardoa eta sagardoa baino ez. Arazoak izaten dira nes-ka-muti lek edaria etxeti k ekartzen dutenean, eta hori da, hain justu, ekidin behar dena. Horregati k planteatzen ari gara horrelako eki-menak.Oro har, ikastolen aldeko jaiak hasi zireneti k urte asko pasa dire-

la kontuan hartuta, garai hartako konpromiso maila handiari eusten zaio oraindik?Egia da hasieran Araba Euskaraz baten antolaketan parte hartzen zuen jende guzti ak dena ematen zuela, erraztasun gutxiago geni-tuen eta horrek aparteko esfortzua eskatzen zuen. Orain, aldiz, espon-sorrak, baliabideak, segurtasun planak, kontaktuak… antolaketa askoz handiagoa da. Dena dela, mamiari dagokionez, nik beti es-aten dut garrantzitsuena ez dela zenbat jende datorren, zergati k datorren baizik. Nik etortzen den jendeak konpromisoa izatea nahi du, hor bilduko den dirua ikastola batentzat, hezkuntza-proiektu ze-hatz batentzat izango dela dakiena. Hori ez da galdu, baina sustatu eta indartu behar dugu.

Pretendemos implicar más a la juventud en las � estas del euskera y para ello hemos orga-nizado juegos que les motive a recorrer las áreas del Araba Euska-raz y disfrutar de ellas.

No me preocupa si al Araba Euskaraz vienen 80 mil o 40 mil perso-nas. Lo importante no es el número sino que quien acuda sepa dón-de está, acuda compro-metido con el proyecto de las ikastolas y el objetivo de esta � esta.

araba euskaraz

08

ekainak 15

Eta hori familiei buruz ere esan daiteke? Konpromiso mailaren aldeti k duela 25 urteko familiak bezalakoak gara?Profi la asko aldatu da, baina kon-promisoak bere horretan dirau. Norberak daki zer egin. Nik uste dut hori kudeatzea tokatu zaigu-nok gure buruari begira egin behar dugula gogoeta, ea zer egin behar dugun familiak engaiatzeko eta hori guzti a ez galtzeko. Gauza asko egiten dira, baina beste batzuk hobetu behar ditugu eta hor egin behar dugu indarra. Hasierako bultzada galdu dela esango nuke. Lehen urrats bat eman behar zen eta hiru ematen ziren. Orain egoera erlaxatu da, nolabait es-ateagati k. Konplitu dugu eta bada-go, baina lehen jendeak konplitu ez ezik, exijitu ere exijitzen zuen, bizia ematen zuen eta agian bult-zada hori galdu da neurri batean, baina konpromisoa egon badago.Joseba, 25 urte daramatzazu Ikas-tolen Federazioan lanean, Araba Euskaraz antolatzen… Denbora horrek askorako ematen du.

Bai, orain dena errazagoa izaten da, laguntza insti tuzionalak ditugu, publizitate-interesak ere badaude gure ondoan egoteko… Eta eskar-mentuak ere, noski, irakasten dizu.

Durante los 25 años que llevo en la federación me quedo con la amis-tad de mucha gente y lo que he aprendido por-que esto es una gran escuela.

Zer da zailena?Egitarauak ixtea ez da zailena; zai-lena konpromisoa da, hezkuntza-komunitateak helburu baten alde lan egin dezala eta horretan sine-tsi dezala lortzea. Normalean hala izaten da. Egia da ez dela gauza bera festa bat herrialde batean edo bestean antolatzea. Senpe-ren beti izaten da toki berean, Gipuzkoan oso erraza izaten da laguntza handia dagoelako, baina

Nafarroan alderantziz gertatzen da. Iazko adibidea oso argia eta adierazgarria da. Tuteran lagun-tza insti tuzionala zero izan zen, arazoak baino ez zituzten ipini eta Nafarroa Oinez industrialde batean ospatu behar izan genuen, baztertuta.

Las familias siguen comprometidas con la federación de ikasto-las y la organización de sus � estas. Los gestores debemos re-� exionar y ser quienes propiciemos que aitas y amas se sigan impli-cando y participando de iniciativas.

25 urte horiei begira, zerekin ge-ratzen zara?

Zaila da esatea, baina bileretan,

Pvd1 eta Pvd2 Herrigunea

Ebro Ibaia

Ebro Ibaia

Ikastolagunea

Gaztegunea

tempranillogunea

mazueloguneabiuragunea

garnatxagunea

grazianogunea

by:@Naiaradmiguel & @silbiagvZIRKUITUAPovedagunea

Ikastolen Jaiak 2014

08 09

araba euskaraz

lanean, nirekin orduak eta orduak eman dituzten lagun asko horien adiskidetasunarekin geratzen naiz. Horrekin eta ikasi dudan guzti a-rekin, hau eskola handia delako benetan. Eta ikastolen proiektuan sinetsita nagoenez, gustuko dudan horretan lan egiten dudala esan dezaket.

Nolako eboluzioa izan du Ikasto-len Federazioak 25 urte hauetan?

Ikastolak ireki, mantendu eta sus-tatzeko gauza izan gara, hezkuntza eredu propioa landu dugu eta aurrea hartu diegu beste proiektu batzuei. Dohain hori izan dugu, beharbada familiek hala exijitu dutelako eta horrek aurrera egite-ra bultzatu gaituelako. Harro ikus dezakegu eredu garela bai Esta-tuan, bai Europa osoan, kanpoti k datozela gure eredua ezagutzera.

Joseba, Armenti a Ikastolako gu-raso ere zaren heinean, nola ikus-ten duzu gure ikastola?Nik neuk sinatu nuen Armenti a Ikastolaren salerosketa. Nire ezkontza egunaren bezperan izan zen, pentsa! Eta eztei-bidaia osoan zehar horrekin bueltaka ibili nin-tzen, kar-kar! Urte hartan bertan hasi ginen 17 ikaslerekin Gasteizen proiektu berria martxan jartzeko. Eta begiratu orain, 1.000 ikasle baino gehiago. Harrotasunez ikusten dut ikastolaren beraren kudeaketa eta zelako bultzada eman zaion hezkuntza-proiektuari. Horrek ekarri du arrakasta.

Estoy orgulloso con el avance de Armentia Ikastola. Empezamos 17 y mira ahora. Su pro-yecto educativo ha sido un éxito total.

biuragunea mazuelogunea tempranillogunea garnatxagunea grazianogunea

Aurkezpena

Euskal jolas eta jokoak

Txoritxo eskalatzailea

Kupel - zoroa

Puzzle bizi-bizia Laberintoa

Tirolina

Kayak zoroa10 - 15h

Ikastola gaztegunea Pvd2Pvd1herriaERRONKAren hasiera (10.00)

Herri Bazkaria(15:00)

Hasierako ekitaldia (10.00-10.30)

Puzgarri eta txokoen irekieraTomaxen abenturak: mendizaleak

ikuskizuna! (10:30 -11:30)

Laguntza Txakurrekin tailerrak (12:00 -13:00)

ARRANTZARA dantzan (13:00 -14:00)

Ane eta Piratekin parrandan (15:45 -17:15)

Akerbeltz (18:00 -19:30)

Irrien Jokoak (14:30 -15:30)

Anabasa(11:30-12:15)

Arkada Social (12:30-13:30)

Kometa (14:00-15:00)

Mugan bizi, bizi (15:00-15:15)

Erronka sari banaketa

Ze esatek! (15:30-16:45)

Oihan Vega dj (17:30-19:00)

Beira(11:30-12:15)

Mikel Urdangarin(12:45-14:00)

Zea Mays(14:30-15:45)

The Potes, Malenkonia

eta Dirty Brothers

(16:30-18:30)

Arabar Errioxako dantza taldeak

(11:30-12:30)

Arabako Bertsolariak(12:30-13:30)

Azken Tantta(13:30-14:30)

Txalamako(16:30-17:30)

Sustantzieroak(15:00-16:00)

Arabako herrien arteko esku-pilota txapelketa

(10:00 -13:00)

10

ARMENTIA IKASTOLA KOOPERATIBAELKARTEAREN OHIKO BATZAR NAGUSIA

DEIALDIAGure kooperatibaren Estatutu Sozialen 26. artikuluak ezartzen duenaren arabera, Ikastolako Artezka-ritza Kontseiluak Armentia Ikastola Kooperatiba Elkartearen Ohiko Batzar Nagusira dei egiten dizu. Batzarra 2014ko ekainaren 19an, 18:00etan lehen konbokatorian eta 18:30etan bigarrenean, egingo da, gure erakundeak Gasteizko Gaztela Atariaren 101.ean duen egoitzako areto nagusian.

GAI ZERRENDABatzar Nagusiaren agiria sinatzeko bi kideren hautaketa.2013. urteko kontuen aurkezpena eta onarpena, hala erabakiko balitz.2014/2015 ikasturterako kuotak.Artezkaritzako kideen hautaketa.Beste gai interesgarriakGaldera-erregua

Oharra: Nahi duenentzat 2013eko datuen txostena eskurarri du idazkaritzan.

Aurreko Batzar Nagusietako joera ikusita beti bigarren deialdian egin izan ditugu.

ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA DE ARMENTIA IKASTOLA, S. COOP.CONVOCATORIADe conformidad con lo previsto en el artículo 26 de los Estatutos Sociales de nuestra Cooperati-va, el Consejo Rector procede a convocar la Asamblea General Ordinaria de Armentia Ikastola, S. COOP. la cual se celebrará el día 19 de junio de 2014 a las 18:00 horas y a las 18:30 en segunda convocatoria, en el salón de actos de nuestros locales sitos en la c/ Portal de Castilla, nº 101, de Vitoria-Gasteiz.

ORDEN DEL DIANombramiento de dos socios/as para la � rma del acta de la Asamblea.Presentación y aceptación en su caso, de las cuentas del ejercicio 2013.Propuesta de cuotas para el curso 2014/2015.Elección de miembros del Consejo Rector.Otros temas de interés generalRuegos y preguntas.

Nota: En la secretaría de la Ikastola están disponibles para su consulta los datos del año 2013.

Teniendo en cuenta las Asambleas Generales anteriores, SIEMPRE LAS hemos celebrado en 2ª convocatoria.

ekainak 26 · ohiko batzar nagusia

11

kamisetak

HELDU DIRA, HELDU DIRA... IKASTOLAKO KAMISETAK!!!

Bazen garaia, ezta? Ba, heldu da momentua, dagoeneko ikastolako kamisetak salgai daude. Umeentzako eta gurasoentzako kamiseta polit-politak eta ikastolako aita batek diseinatua. Eta non salduko dira? Sal-menta egiteko mahaiak ipiniko ditugu sarreran 5 etatik 6´15 etara. Armentxoko bulegoan ere erosi ahalko dituzue. Prezioak: 10 euro umeen kamisetak eta 12 euro nagusien kamisetak.

Ateratako diruarekin Armentxoko gastuei aurre egin nahi diogu (ateratako diruarekin monitoreen kontrata-zioak suposatu duen gastuari aurre egin nahi diogu).

EZ ZAITEZ KAMISETA GABE GELDITU!!!

Ya tenemos camiseta de la ikastola!! Diseñada por Aitor, aita de la ikastola, y en talla infantil y adulto, a partir de este viernes las podéis comprar en la puerta de la ikastola.

¿Cuándo? Durante unos cuantos días, estaremos en la puerta entre las 5 y las 6.15 y luego en la o� cina de Armentxo.

¿Cuánto cuesta? 10€ la infantil y 12€ las grandes.Con el dinero de las camisetas vamos a cubrir los gastos de Armentxo (sobre todo los originados por las nuevas contrataciones del monitorado)

¡NO TE QUEDES SIN CAMISETA!!!

Euskaraz

Página 1

2014-2015 IKASTURTEAHAUR HEZKUNTZA (HH)

KulturaJaiotze urtea Kurtsoa Jarduera Egunak Ordutegia Prezioa/urteko

2009 HH5 DANTZA Asteartea 17:00 – 18:00 105 € urtean2009 HH5 ZERAMIKA Asteazkena 17:00 – 18:00 105 € urtean

Eguerdia2010 HH4

MUSIKA Osteguna 13:45 - 14:45 160 € urteanANTZERKIA Asteazkena 13:45 - 14:45 160 € urtean

2009 HH5MUSIKA Astelehena 13:45 - 14:45 160 € urteanANTZERKIA Asteazkena 13:45 - 14:45 160 € urtean

LEHEN HEZKUNTZA (LH)

Kultura

Jaiotze urtea Kurtsoa Jarduera Egunak Ordutegia Prezioa/urteko

2003-2008 LH1-tik LH6-ra DANTZA

LH1: Osteguna 17:00 – 18:00

105 € urteanLH2: Asteazkena 17:00 – 18:00

LH3-LH4-LH5: Astelehena 17:00 – 18:00LH6: Ostirala 17:00 – 18:00

2003-2006 LH3, LH4, LH5 eta LH6 PANDERO Ostirala 17:00 – 18:00 105 € urtean2003-2008 LH1-tik LH6-ra MARRAZKETA Astelehena edo Asteartea 17:00 – 18:00 105 € urtean2003-2006 LH3, LH4, LH5 eta LH6 TRIKITIXA Astelehena, Asteartea edo Osteguna 17:00 – 18:00 105 € urtean2003-2008 LH1-etik LH6-ra ALOHA Asteazkena eta Ostirala 17:00 – 18:00 392 € urtean2003-2005 LH4, LH5 eta LH6 ROBOTIX Astelehena 17:00 – 18:15 360 € urtean

2005-2008 LH1, LH2, LH3 eta LH4 ZIENTZIA DIBERTIGARRIALH1-LH2: Osteguna 17:00 – 18:00 160 € urtean

LH3-LH4: Asteazkena 17:00 – 18:00 160 € urtean2005-2008 LH1, LH2, LH3 eta LH4 ZERAMIKA Asteazkena 17:00 – 18:00 105 € urtean

Eguerdia


2007-2008 LH1 eta LH2

MUSIKA Asteartea edo Asteazkena 13:45 - 14:45 160 € urteanANTZERKIA Osteguna 13:45 - 14:45 160 € urteanINGELESA Astelehena 13:45 - 14:45 160 € urteanMARRAZKETA Ostirala 13:45 - 14:45 105 € urtean

2005-2006 LH3-LH4ANTZERKIA Ostirala 13:45 - 14:45 160 € urteanINGELESA Asteartea 13:45 - 14:45 160 € urteanMARRAZKETA Osteguna 13:45 - 14:45 105 € urtean

2003-2004 LH5 eta LH6

ANTZERKIA Ostirala 13:45 - 14:45 160 € urteanINGELESA Asteazkena 13:45 - 14:45 160 € urteanMARRAZKETA Osteguna 13:45 - 14:45 105 € urteanBERTSOLARITZA Egunak irailan zehaztuko dira 13:55 – 14:55 105 € urtean

Kirolak


2008 LH1 MULTIEKINTZA Astelehena eta Asteazkena 17:00-18:00 210 € urtean2007 LH2 MULTIEKINTZA Asteartea eta Osteguna 17:00-18:00 210 € urtean

2006 LH3 MULTIKIROLA Asteartea eta Osteguna 17:00-18:00 210 € urtean

2005 LH4

KARATE Astelehena eta Asteazkena 17:00-18:00 210 € urtean

PALA Asteartea eta Ostirala 17:00-18:00 230 € urtean

ESKU PILOTA Astelehena eta Asteazkena 17:00-18:00 230 € urtean

SASKIBALOIA Asteartea eta Osteguna 17:00-18:00 230 € urtean

FUTBOL 5 Asteartea eta Osteguna 17:00-18:00 230 € urtean

GAZTE-DANCE Asteartea eta Osteguna 17:00-18:00 210 € urtean

XAKEA Asteazkena 17:00-18:00 105 € urtean

2003-2004 LH5 eta LH6




SASKIBALOIA LH5: Asteartea eta Osteguna 17:00-18:00 230 € urtean

LH6: Astelehena eta Asteazkena 17:00-18:00 230 € urtean

FUTBOL 5 Astelehena eta Ostirala 17:00-18:00 230 € urtean

ESKALADA Asteartea edo Ostirala 17:00-18:00 105 € urtean



DBH

Musika: Udaberria Musika Eskolak Ikastolan bertan emango ditu klaseak. Informazio gehiago nahi izanez gero, beraien web orrian kontsultatu, Armentxoko bulegoan dokumentazioa eskatu edo mailez honako helbide honetan: [email protected]

Antzerkia:TAE Eszena-Arte Tailerrak Ikastolan bertan emango ditu tailerrak. Informazio gehiago nahi izanez gero, beraien web orrian kontsultatu, Armentxoko bulegoan dokumentazioa eskatu edo mailez honako helbide honetan: [email protected]

Ingelesa: Mondragon Linguak Ikastolan bertan emango ditu klaseak. Informazio gehiago nahi izanez gero, beraien web orrian kontsultatu, Armentxoko bulegoan dokumentazioa eskatu edo mailez honako helbide honetan: [email protected]

MULTIEKINTZA: Ikaste-irakaste prozesu mailakatu bat da, garapen egokiena bilatzen duena, eta ahalmen motor guztietan ahalik eta gaitasun handiena eskuratzea helburu duena. Gaitasun hauek modu ludiko batean landuko dira, jolasa eta jokoaren bidez, eta Udalak larunbatetan (hilean behin) antolatzen dituen TOPAKETEN programarekin uztartuko dira.

MULTIKIROLA: Kirol ezberdinen hastapenak ezagutzen hasten dira. Urtean zehar, Ikastolan jorratzen diren kirolak frogatzen joango dira 3 hilabeteka. Udalak larunbatetan (hilabetean behin) antolatzen dituen TOPAKETEN programarekin uztartuko dira.

GAZTE DANCE: Gorputzeko mugimenduak erritmo desberdinetara egokituz, eta abesti modernoen erritmo eta esaldi musikal desberdinak bereiziz, heziketa fisikoaren garapenerako dantzaren garrantzia ezagutu eta bizitzean datza. Taldekideekin koreografia arruntak sortzeko sormena landuko da, dantza eta jolasa bateratuz eta parte-hartze baikorra sustatuz.

eskolaz kanpoko jarduerak

Euskaraz

Página 1




Eguerdia2010 HH4




Kultura



LH1: Osteguna 17:00 – 18:00






Eguerdia


2007-2008 LH1 eta LH2



2003-2004 LH5 eta LH6


Kirolak




2005 LH4








2003-2004 LH5 eta LH6










DBH







Euskaraz

Página 1




Eguerdia2010 HH4




Kultura



LH1: Osteguna 17:00 – 18:00






Eguerdia


2007-2008 LH1 eta LH2



2003-2004 LH5 eta LH6


Kirolak




2005 LH4








2003-2004 LH5 eta LH6










DBH







Euskaraz

Página 2

Kultura


2001-2002 DBH1 eta DBH2DANTZA Ostirala 17:00 – 18:00 105 € urteanTRIKITIXA Astelehena, Asteartea edo Osteguna 17:00 – 18:00 105 € urteanPANDERO Ostirala 17:00 – 18:00 105 € urtean

Eguerdia


2001-2002 DBH1 eta DBH2ANTZERKIA Astelehena 13:45 - 14:45 160 € urteanBERTSOLARITZA Egunak irailan zehaztuko dira 13:55 – 14:55 105 € urtean

1999-2000 DBH3 eta DBH4ANTZERKIA Astelehena 13:45 - 14:45 160 € urteanBERTSOLARITZA Egunak irailan zehaztuko dira 13:55 – 14:55 105 € urtean

Kirolak

Jaiotze urtea Kurtsoa Jarduera Egunak Horario Precio/anual

2001-2002 DBH1 eta DBH2

PALA Asteartea eta OstiralaA-17:00-18:00

230 € urteanO-16:00-18:00


SASKIBALOIADBH1 mutilak: Astelehena eta Asteazkena 17:00 (16:30)-18:00

230 € urteanDBH2 neskak: Astelehena eta Ostirala 17:00 (16:30)-18:00

ESKALADA Asteartea edo Ostirala 17:00-18:00 105 € urteanKARATE Astelehena eta Asteazkena 17:00-18:00 210 € urtean

DANTZA MODERNOA 1 Asteartea eta Osteguna 18:00-19:00 210 € urtean

1999-2000 DBH3 eta DBH4


ESKU PILOTA Astelehena eta Asteazkena 18:00-19:00 230 € urteanSASKIBALOIA Asteazkena eta Ostirala 16:30-18:00 240 € urtean


DANTZA MODERNOA 2 Asteartea eta Osteguna 18:00-19:00 210 € urtean

*Eguerdiko jardueren kasuan (Antzerkia, Ingelesa eta Musika), taldeko gehienezko kopurua gaindituz gero beharbada talderen bat egunez mugitu beharko da.**Beste jardueretan, taldeko gehienezko kopuruak gainditzen badira, espazio faltagatik posible izango da plazak zozketatzea. Batez ere: Saski, Marrazketa edo Zeramikan.***Jarduera berrien kasuan (Zientzia Dibertigarria, Aloha, Robotix eta Xakea) batez ere, gutxieneko inskripzio kopuru bat beharko da jarduera aurrera atera ahal izateko.****Material gehigarria erosi beharreko jarduerak: Aloha: 30 euro / Saskibaloia: kamiseta / Pilota eta Pala: poloa. Hauei buruzko informazioa nahi izanez gero Armentxoko bulegoan edo web orrietan:-Robotix: www.robotix.es/-Aloha: www.alohaspain.com/-Ciencia Divertida: http://www.cienciadivertida.es/




OHARRAK:

2014-2015

Otsailak 19 El miedo a fallar impide encontrar: nuestros miedos y los límites.

Gorka Gandarias, psikologo, psikoterapeuta, orientatzailea eta ikastolako aita.

"Maitasunari itxura ematen: mugak eta arauak" hitzaldiaren hurrengo pausua izango da. Familien aldetik gehiago sakontzeko eskaera zegoen eta sortutako galderei erantzuna emateko, hitzaldi hau antolatu dugu.

Ordua: 17.15 tik 19.00raHizkuntza: Gazteleraz

Tokia: Bideo gela

Zaintza eskainiko da.

Ezinbestekoa! Izenematea:

Armentxoko bulegoan (egunero 17.00tik 18.30ra)[email protected]

19 de febrero El miedo a fallar impide encontrar: nuestros miedos y los límites.Gorka Gandarias, psicólogo, psicoterapeuta, orientador y aita de la ikastola

Tras las dos charlas del curso pasado "Dando forma al amor: normas y límites" surgió la propuesta de seguir profundizando y dar respuesta a nuestras preocupaciones. Con ese objetivo se ha organizado esta charla.

Hora: 17.15-19.00Idioma: CastellanoDonde: Bideo gela

Habrá servicio de guardería.

Imprescindible apuntarse:

Oficina de Armentxo (de 17.00 a 18.30) [email protected]

berritasunak:robotixalohamentalarithmeticzientziadibertigarria

14

kirolak

karatea ikastolan

jagobavizuete monitorea

El Karate es una de las actividades extraescolares con más arraigo y más consolidadas en Armentia Ikastola. Lleva años ofreciéndose y son muchos los niñ@y niñas de la ikastola que se han animado a practicarlo. Mucho tiene que ver su monitor, Jagoba Vizuete, entre-gado en cuerpo y alma a este deporte que empezó desde muy pequeñito y que le ha llevado a convertirse en todo un campeón. Su currículum es impre-sionante y su palmarés es reconocido a nivel internacional, ya que ha logrado los títulos más importantes. Dieciséis veces campeón de España de Karate, ha sido también campeón Junior de Europa y tercero del mundo a nivel universita-rio. Licenciado también en Educación física, trata de transmitir a los chaval@s que entrena tanto en la ikastola como en el gimnasio Fitness Gasteiz todos los valores que transmite el karate: respe-to, disciplina, autodefensa. Todo ello

combinado con el juego para los más pequeños, porque deben aprender, nos explica, a entender este deporte poco a poco, pasándolo bien. Y por eso anima a probarlo, a experimentarlo. Es lo que hicieron Idoia Fernández de Villaverde y Laida Pérez. Las dos empezaron a prac-ticarlo con seis añitos y continúan aún. Las dos practican este deporte, “porque nos gusta”, pero lo cierto es que han logrado ya unos resultados fantásticos. Laida ha sido tercera en kumite y cuarta en katas en el Campeonato de España 2013 y en el campeonato de la zona nor-te logró también excelentes resultados siendo primera en Kumite y segunda en katas. Idoia en el Campeonato de Espa-ña ha quedado sexta en kumite y pre-viamente, en el campeonato zona norte en Madrid quedó segunda en kumite y quinta en katas. Charlamos con Jagoba, Idoia y Laida nos cuentan sus experien-cias también.

1514

Jagoba, urte asko darama-tzazu jada karate munduan, horietako asko monitore gisa.

Bai, hala da. 25 urte ditut eta 16 nituela hasi nintzen. Hasieran nire anaiaren laguntzaile bezala eta gero modu autonomoan. Kirol-monitorea izateko ez da nahikoa kirol arloan ezagutzak edukitzea; irakaskuntza arloan ere behar dira, jakin behar duzulako nola eraman taldea, nola kontrolatu neska-mutilak… Hasieran, eskarmenturik gabe, zailagoa izaten da.

Zer ematen die karateak umeei?

Izena ematen dutenean, txiki-tan normalean, umeek ez dute karatea ondo ezagutzen. Izena ematen dute erakustaldi bat ikusi eta gustatu zaielako, bai-na, batez ere, gurasoak dira ani-matzen dituztenak, kirol honek dituen baloreengatik. Zeintzuk?

Borroka-arteen diziplina eta horrek ematen dituen etekinak. Karatearen jatorria Japonian dago, eta errespetua, bai irakas-leari, bai adiskideari funtsezkoa da. Isil-isilik egon behar da, jarrera zehatz bat hartuta, eta hori guztia eguneroko bizitzan aplikatzen da gero. Hasieran, umeek inertziaz egiten dute, baina pixkanaka horren guztia-ren zergatia ulertzen dute, barneratzen dute eta esparru guztietan aplikatzen dute.

Karatea indarkeriarekin lotzen zuen pentsamendua bazterturik dago jada, ezta?

Bai, jakina. Egun oso jende gu-txik lotzen ditu borroka-arteak inderkeriarekin. Hori ere landu egiten da eta hasieratik argi ge-ratzen da bertan ikasten dena ez dela kalean erabiltzeko. Ki-rola izateaz gain, autodefentsa ere bada eta, neurri horretan,

pertsonari segurtasuna ematen dio, edozein gatazka izanez gero, defendatzeko gaitasuna izango duela dakielako, baina inoiz ez eraso egiteko.

Nolakoak dira eskolak?

Hasieran jolasa da. Dibertiga-rria izan behar du. Ordubeteko eskoletan, umeen arreta maila mugatua denez gero, karate hutsa ordu erdia izaten da, eta beste guztia jolasak dira. Hel-burua giro dibertigarria sortzea da, gero, pixkanaka-pixkanaka, zaletasuna gehiago pizteko. Indarra, elastikotasuna, abia-dura… hori guztia aurrerago lortuko da, baina jolasen bidez.

Eskolaz kanpoko jardueren artean, Armentia Ikastolan kara-tea da nagusiena. Zenbat ume daude orain?

Orain gutxi dira, Foru Aldun-diaren araudiak ez duelako kirol zehatz bat egiteko auke-

1716

rarik ematen adin batera iritsi arte. Hamar ikasle inguru ditugu, baina lehen 50-60 ere izan ditugu, araudia ezberdi-na zenean.

Hori arazo bat izan da, ezta?

Bai, horrek kalte handia egin digu, eta pena da benetan. Ka-ratearekiko zaletasuna aritzean, ezagutzean, handitzen da, eta ikastolan hasten ziren ikasle as-kok gimnasioan jarraitzen zuten gero. Maila ona geneukan gai-nera. Orain, ordea, beranduago

hasten dira eta ordurako argi dute zein den euren gustuko kirola, ez dute karatean hasteko beharrik sentitzen. Akats handia izan da eta horretarako erabili duten argudioa, hau da, ez dutela umeek espezializatzea nahi, ez da erreala. Guk dizipli-na asko lantzen ditugu, jolasak egiten ditugu, ez dugu karatea bakarrik egiten, baina erabakia ez dago gure eskuetan. Pena da, gero eta ume gutxiago etortzen direlako.

Baina jarraitzen dutenek

emaitza onak izan dituzte, ezta?

Bai, hori egia da. Armentia Ikas-tolan maila altua dute. Bi neska sailkatu dira Espainiako Txa-pelketan euren kategorietan, eta emaitza onak izan dituzte, dominak eta guzti irabazi dituz-telako. Oso ondo ari gara.

Emaitza onak bai, baina pre-siorik ez, ala bai?

Ez, jolas gisa hartzen dute eta txapelketetara ez doaz pre-sionaturik. Ez dute lehiatzeko

Idoia Fernández de Villaverde naiz LH 6.D-ko ikaslea naiz 6.urtee-kin karate egiten hasi nintzen. Kirola asko gustatzen zitzaidalako gauza berriak gustatzen zitzaidalako eta lagun asko egin dituda-lako.

Lehenengo urtean karatea erreza zela zirudien baina pixkat zailak ziren baina bi urte pasa ondoren erreza zen. Gelan beti jartzen naiz Laidarekin. Batzuk erortzen dira batzuetan baina barregarria da. Txapelketara joatea asko gustatzen zait baina asko irauten dituzte eskerrak lagunak ditudala haien esker txapelketak ez dute asko irauten. Batzuetan � tness-en entrenatzen dut.

idoiafdz.devillaverde

1716

karate

laidapérez6 urterekin karate hasi nintzen, nire ahizpak egiten zuelako. Lehenengo klaseetan, erreza egiten zitzaidan baina egunak igaro bitartean ariketa zailagoak egiten zizkiguten. Orain, 11 urte ditut eta egiten ditugun ariketak errepikatuak direnez errezagoa egiten zait. Txapelketa garran-tzitsuak (espainakoa adibidez)prestatzeko Fitness Gasteizera joaten gara. Karateko txa-pelketak asko irauten dute, bai-na lagunekin egotean oso azkar pasatzen da. Karate egitea oso dibertigarria da, lagunekin ondo pasatzeko modua ere. Merezi du apuntatzea!!

obligaziorik, eta batzuek, berez, ez dute egiten. Ni lehiatzearen aldekoa naiz, garrantzitsua dela iruditzen zaidalako. Ez dut inor behartzen, baina beste fase bat dela uste dut. Epaileen aurrean aritzea, nerbioak gainditzea, galtzearen beldurra gaindi-tzea… hori guztia ere ikasten da eta norberaren bizitzarako

baliogarria da. Traumatikoa izan gabe ere erronka txikiak gainditu beharra gustatzen zait. Helburu nagusia ez da irabaz-tea, beldur horiek gainditzea, ondo pasatzea eta zaletasuna indartzea baizik. Inoiz ez diogu garrantzirik ematen irabazteari edo lehenengoan kanpo gera- tzeari, parte hartzearekin jada

txapeldunak direlako. Gainera, presiorik gabe dena hobeto egiten da.

Aurten ikastolaren jaian erakustaldia egingo duzue. Nola animatuko zenituzke umeak karatean izena ema-tera?

Ikustera etor daitezela esango nieke, karatea zer den jakiteko. Gurekin ari direnek oso ondo pasatzen dute. Egia da txikiak direnean asteburuetan ez da-goela ekintza askorik, baina hazi ahala karatearekin gozatzeko aukerak askoz gehiago izaten dira.

Jon Guinea Armentia Ikastolako ikasle ohia ere Jagobarekin batera ari da monitore.

18

eskolaz kanpoko jarduera berria

ALOHA Mental Arithmetic es un programa de desarrollo mental para niños de 5 a 13 años que potencia la inte-ligencia de sus alumnos a partir de tres herramientas básicas: cálculo con ábaco, aritmética mental y juegos didácticos. El programa ayu-da a los alumnos a desarrollar diferentes habilidades que les acompañarán toda la vida, entre las que destacan 8 be-ne� cios:

- Atención y concentra-ción

- Creatividad

- Imaginación y visuali-zación

- Orientación espacial

- Capacidad de escucha

- Habilidades analíticas

- Memoria fotográ� ca

- Capacidad de observa-ción

Con solamente 2 horas de clase a la semana, el pro-grama ALOHA consigue incrementar el rendimiento escolar de sus alumnos y les ayuda a mejorar en estos 8 bene� cios, la práctica diaria en casa mejora estos resul-tados. Una de los puntos diferenciadores de ALOHA es el carácter lúdico, diná-mico e interactivo de todas sus clases. Actualmente se imparte como actividad extraescolar en más de 750 Centros Escolares de toda España, llegando actualmen-te a 15.000 alumnos.

¿Por qué va dirigido a niños de 5 a 13 años?

Se ha demostrado que el cerebro no es estático y que las capacidades intelectuales no están � jadas al nacer. Los investigadores han encon-

Armentia Ikastola ofertará para el curso que viene este inno-vador método para desarrollar la mente de nuestros pequeños

de forma lúdica y divertida.

La manera más divertidade entrenar tus neuronas

1918

ikasteko metodoa

trado evidencias de que las experiencias vividas durante los primeros años de vida tienen un efecto directo sobre la capacidad de apren-dizaje que el niño mostrará en el futuro. La infancia y la adolescencia son las etapas de mayor plasticidad cere-bral, es decir, el momento en el que se produce un mayor desarrollo mental. Precisa-mente por eso el programa ALOHA se centra en niños de 5 a 13 años, momento de máxima plasticidad cerebral.

ALOHA Mental Arithmetic: en-tendiendo las matemáticas

Las matemáticas son apasio-

nantes, pero muchas veces cuesta que el alumno las vea como algo realmente intere-sante. En edades tempranas todo lo visual jugará a favor del profesor y del aprendiza-je. Precisamente el progra-ma ALOHA ha diseñado sus clases partiendo de estas premisas. Ofrece a sus alumnos clases dinámicas, con diferentes juegos, tests de velocidad, actividades en pareja y bailes, consiguien-do que los más pequeños interpretan la clase como un espacio de diversión y compañerismo. El ábaco soroban, usado en todas las clases del programa, consi-gue hacer tangible y visuales

las matemáticas.

Mejoría en todas las asignatu-ras

Los bene� cios del programa ALOHA Mental Arithmetic se empiezan a observar tras los seis primeros meses de clase. Los niños comienzan a realizar las tareas escolares más rápidamente, desarro-llan una excelente habili-dad para el cálculo mental, aprenden a

solucionar problemas de for-ma e� caz... Es decir, mejo-ran en todas las asignaturas de los programas escolares.

alohamentalarithmetic

20

Hablamos con Mari Carmen Burgoa coordinadora del De-partamento de Orientación de Armentia Ikastola. Le pedimos que nos cuente quienes son los integrantes de este equipo y cuales son los trabajos que desempeñan.

Su trabajo no consiste solo en atender a los niños con nece-sidades educativas especiales sino que también cubren otras necesidades.

Este equipo de profesio-nales está formado por Ezotzi Zuluaga (Ed. In-fantil), Natalia Moya (Ed. Primaria), M.Carmen Campo (ESO) y M. Car-men como orientadora. Además, Ainara Martí-nez de Ordoñana (tutora de 3º de primaria) está liberada unas horas para hacer apoyos educativos en el segundo ciclo de primaria.

Es un trabajo en equipo, nos cuenta Mari Carmen. Todos los martes por la tarde se reúne el departamento y hacen un repaso de los casos más signi-� cativos de todos los niveles. Se reúnen todas porque con-sideran importante que todas sepan los casos que hay y sirve para apoyarse mutuamente. A veces se pide ayuda para que otra persona del departamento entre al aula a ver si la percep-ción que tiene una persona es la misma que puede tener otra. Aunque la intervención luego en cada etapa la hace cada una de ellas.

En Educación Infantil la labor so-bre todo es preventiva y diag-nóstica.

No hay intervención directa con el chaval (sacar al chaval del aula). A demanda de los profe-sores, entra en el aula, se hace una observación y se marcan unas pautas orientativas que pueden ser para el profesor, para las familias… Es un trabajo

más preventivo y de diagnósti-co. Diagnóstico y seguimiento para en el aula de 5 años tener claro si ese chaval o esa chavala va a necesitar apoyo educati-vo en primaria. Intervención directa puede hacer en algunos casos muy puntuales.

En primaria si ya empieza la in-tervención directa

Y de eso se encargan Natalia junto con Ainara y en secunda-ria de la intervención directa se encarga Maika.

Intervenciones directas con los chavales Mari Carmen hace muy pocas. Su trabajo es más intervenciones para con el tutor y la familia y todo lo que son gestiones con Berritzegune, Servicios Sociales, Departa-mento de Educación. A nivel de orientación trabaja más en lo que es la ESO.

Cuando hablamos de Orienta-ción académica nos referimos a que si un alumno va mal o le cuesta, orientarle en su trayec-toria académica.

maricarmenburgoaDepartamento de Orientación Armentia Ikastola

2120

bidea eginez

La orientación académica se hace sobre todo en 3º y 4º de la ESO.

En 3º se les pasan una serie de baterías de preguntas para ver cuáles son sus preferencias profesionales, sus capacidades y en base a eso se les hace un informe que sirve para orien-tarles. Se comenta con cada alumno y luego los tutores se lo comentan a las familias. La � nalidad es ayudar al alumno o alumno a elegir las asignaturas optativas de 4º de la ESO.

En cuarto la orientación está enfocada hacia la educación postobligatoria (Bachillerato y Formación Profesional). Los tutores y tutoras trabajan los chavales las opciones que hay después de cuarto y en cuanto a las familias, realizamos una charla dirigida a las familias para informarles de esas opciones.

Además se traen experiencias directas de ex-alumnos de ba-chiller y módulos profesionales. La verdad es que valoran muy positivamente éstas interven-ciones, les gusta mucho escu-charles.

Para el trabajo de este departa-mento, es fundamental la co-laboración de las familias. Por lo general las familias confían en estos profesionales pero a veces se echa un peso encima a la ikastola que no les corres-ponde. Toda la culpa no es de la ikastola. Como centro concerta-do que somos, no tenemos ni la mitad de ayudas que tiene un centro público. Con 1.050 alum-nos lo único subvencionado por el departamento de educación son un aula de apoyo de prima-ria y una de secundaria y todo lo demás lo costea la ikastola.

Las horas de educación infan-til, por ejemplo, (al no ser una etapa obligatoria) el ministerio de educación no contempla ningún tipo de ayuda (de no ser un caso de autismo o casos de problemas auditivos o visuales etc…).

Primamos todo lo que di� culta el aprendizaje. Las familias deberían de tener en cuenta que no somos terapeutas. Si un niño tiene un problema con-creto, la organización, coordina-ción, la hacemos nosotros pero la ayuda hay que hacerla fuera de la ikastola. Desde la ikastola se puede coordinar, hacer un seguimiento, pero la ayuda tiene que ser externa. A veces a las familias les cuesta asumir ésto y que lo entiendan nos resulta más costoso que el tra-bajo con los propios chavales.

2322

“El miedo a fallar impide encontrar: nuestros miedos y los límites”. Un mensaje dirigido a aitas y amas, en-tiendo… ¿Nos bloqueamos? ¿Pensamos que no sabre-mos afrontar la educación, el saber estar con nuestros peques?

Ser Aita y Ama conlleva fami-liarizarse con el sentimiento derivado de fallar a nuestros hijos e hijas. Es una mezcla de enfado y tristeza por no estar a la altura, por defraudarles, que tiene que ver con el perfeccio-nismo. Es importante no caer en él y ser conscientes que so-mos lo mejor que podemos ser en cada momento. Asumir que

a veces no sabremos inmedia-tamente cómo responder a los retos derivados de la crianza de nuestros hijos. Si somos compasivos con nosotros mis-mos hay más posibilidades de encontrar respuestas.

¿Cuáles suelen ser nuestros miedos? Queremos ser los mejores con nuestros hijos pero ¿debemos asumir que eso no es posible?

El miedo desata una angustia determinada. Generalmente son nuestros propios y per-sonales miedos los que se activan: a unos el miedo a perder el autocontrol, cuando hay faltas de respeto o des-

obediencia, a otros el miedo a no controlar, derivado de la inseguridad personal arraigada en el perfeccionismo. En otras ocasiones, emerge el miedo a hacer daño que se enraiza en la creencia de que mi forma de actuar puede traumatizar a la criatura. Puede existir también el miedo a que se haga daño que alimenta el sobre protec-cionismo, o el miedo a que le falte algo que yo no tuve. El miedo a que no se sepa de-fender porque no quiero que le pase lo que a mí o el miedo a que no cumpla mis expec-tativas, que no brille, a que no me haga sentir orgulloso; en este caso, hablaríamos de una

hitzaldia

El miedo a fallar impide encontrar: nuestros miedos y los límites





Tokia: Bideo gela










Otsailaren 19an, Gorka Gandariasek “El miedo a fallar impide encon-trar: nuestros miedos y los límites” hitzaldia eskaini zigun.Aurreko ikasturtean“Dando forma al amor: normas y límites” hitzal-diaren bi saio eskaini zizkigun; horien ondoren, gure kezken inguruan sakontzen jarraitzeko eta gure kezkei erantzuna emateko proposamena sortu zen. Helburu horri helduta antolatu zen aurtengo ekitaldia.Gorkari (psikologo, psikoterapeuta, orientatzailea eta ikastolako aita) ondoko elkarrizketa hau egin diogu:

2322

ikasteko metodoa

criatura que es prolongación de los deseos del padre o de la madre. Estos son algunos de ellos.

Huts egitea nahi-taezkoa da, eta hori aitortzeak eta barka-mena eskatzen jaki-teak are balio han-diagoa dute. Horrela erakusten diegu gure seme-alabei hutsen alde positiboa eta, bide batez, “ezin dut hutsik egin” bezalako eskakizun kaltega-rrien moduko sen-timenduak arintzen dizkiegu.

Entender que también nos equivocamos es importante. Y en este sentido, ¿asumi-mos los padres y madres que no somos perfectos y que no pasa nada porque nos equi-voquemos?

En la primera pregunta ya apun-taba que en cada momento so-mos la mejor versión de lo que podemos ser. Equivocarse es obligatorio y reconocerlo y sa-ber disculparse es más valioso. Así enseñamos a nuestros hijos

e hijas el lado positivo de los errores y de paso les aligera-mos del sentimiento de un tipo de exigencia perniciosa como es “no me puedo equivocar”.

¿Cómo afrontar esos miedos, Gorka? ¿Qué debemos hacer?

Primero, aceptar y asumir que hay algo que me inquieta e identi� carlo. Segundo hacerme la pregunta ¿qué tiene que ver esto conmigo, con mis expe-riencias vitales? Si descubro ésto tengo más de la mitad ganado. Es entonces cuando mi propia creatividad y conoci-miento sobre mi hijo o hija me llevarán a una solución. Si no me doy cuenta de lo anterior actuaré desde esa emoción. Por supuesto esto se ha de realizar fruto de una re� exión personal, no en caliente.

A la hora de poner normas, ¿dónde debemos ser in-� exibles y donde no? ¿Y los límites? Cuando debemos en-tender con nuestros hijos que de ahí no se puede pasar? El respeto, está muy relacionado con lo que estamos hablando. ¿Cuándo podemos hablar de falta de respeto? En las dos direcciones, niños-padres y viceversa.

El término in� exible no es una palabra que me guste. Depen-de como se entienda puede conducirnos a la rigidez. Preci-samente cuando tenemos un

con� icto hay que ser lo su� -cientemente � exible para poder resolverlo; nosotros somos los adultos y es una oportunidad para enseñarles a resolver sus problemas. Es cierto que, a la vez, hay que seleccionar los límites infranqueables (fre-cuentemente relacionados con aquellas conductas que consideramos de riesgo, las faltas de respeto o el incum-plimiento de un compromiso) y las consecuencias derivadas de la ruptura de éstos. Para eso están las sanciones que son una de las formas que tenemos para hacerles aprender las con-secuencias de sus actos. Por supuesto, la falta de respe-to es una ruptura de los límites de uno mismo y de los demás. No es preocupante la ruptura en sí, si después podemos sen-tarnos a hablar y poder recon-ducir las cosas.

gorkagandarias





Tokia: Bideo gela










txapela buruan...

18

DBHko neska mutil hauek ikasturte amaie-rako bidaia egin dute eta primeran pasa dute. Bartzelonan eta Figerasen egon dira, eta han Dalí museo ikusgarria bisitatu dute. Horretaz gain, abentura anitza egiteko auke-ra izan dute. Suposatzen duzuen bezala, ederki gozatu dute!

Bartzelona

24

...ta ibili munduan

18

OñatiArgazki asko atera genituen Oñatira joan ginenean. Bertako ikasto-lakoekin elkartrukea egiten dugu. Urriak haiek Gasteizen izan ziren hiru egun (eta bi gau) eta gure etxeetan egon ziren. Apirilean berriz, guri tokatu zitzaigun hara joatea eta haien etxeetan egotea. Egun batean Aixkirri kobazuloan izan ginen eta Arantzazurako bidea egin genuen. Tartean surjentziak ikusi genituen Oñatiko Natura eskolakoekin.

ALAIZ AMUNDARAIN (DBH 1)

2524

txapela buruan...

HH5ko ikasleak Sastarrai-nera joan ziren gaua pa-satzera. Experientzia oso aberatsa izan zen.

Sastarrain

26

...ta ibili munduan

2726

txapela buruan...

HH4koak Arte Ederretako museoa ikustera joan ziren.

ArteEderretakoMuseoa

2928

Eta HH5ekoak ere zientzia museora hur-bildu ziren.

...ta ibili munduan

Zientzia Museoa

2928

txapela buruan...

Maiatzaren 20 – 21 eta 22an 1. eta 2. mailakoak Oñatiko Natur eskolara joan ginen.

Ibilbidea egin genuen eta bertan base-rriko bizitza eta animaliak ikusteko aukera izan genuen.

Bazkal ondoren ekintza desberdinak egin genituen.

Primerako eguna izan zen. Bueltatzeko modukoa!

(LH2ko ikasleak)

OñatikoNatureskola

3130

juul kanpaina

A KATEGORIA. HH-KO LIBURURIK GUSTUKOENAK

EUSKAL HERRIKO IKASTOLETAN

• Jacques Duquennoy, MAMU TREN, MAMU TREN (Alberda-nia)

• Liesbet Slegers, TXOMINEN 5 ZENTZUMENAK (Ibaizabal)

• Castillo Suarez, MUXURIK NAHI? (Mezulari)

B KATEGORIA. LH-KO 1. ETA 2. MAILETAKOLIBURURIK GUSTUKOENAK


• Peter Brown, LORATEGI BIZIA (Ttarttalo)

• Peru Magdalena, PIRATAK (Herritar Berri)

• Mikel Valverde, NIRE AITAREN BOTAK (Elkar)

C KATEGORIA. LH-KO 3. ETA 4. MAILETAKOLIBURURIK GUSTUKOENAK


• Toti Martinez de Lezea, NUR ETA KOBAZULO LILURAGA-RRIA (Erein)

• Toti Martinez de Lezea, NUR ETA DENBORAREN LIBURUA (Erein)

• Anjel Lertxundi, MUSUBERO MON AMOUR (Elkar)

ARMENTIA IKASTOLAN

• Xabier Olaso, AUSKALO! (Klis-Klasikoak)

• Disney, MULAN (Disney)

• Roberto Pavanello, BAT PAT. HILERRIKO ALTXORRA (Gero-Mezulari)

D KATEGORIA. LH-KO 5. ETA 6. MAILETAKOLIBURURIK GUSTUKOENAK


• Jeff Kinney, GREG. GIZAJO BATEN EGUNKARIA (Alberda-nia)

• Unai Elorriaga, ZIZILI (Elkar)

• Julen Gabiria, NIRE AITA IKUSEZINA DA (Elkar)

ARMENTIA IKASTOLAN

• Jeff Kinney, EGUN ZAKURRAK. GIZAJO BATEN EGUNKA-RIA (Alberdania)

• Toti Martinez de Lezea, NUR ETA DORTOKEN UHARTEA (Erein)

• Mikel Valverde, RITAK NOBIOA DU (Elkar)

E KATEGORIA. DBH-KO LIBURURIK GUSTUKOENAK


• Jasone Osoro, EZEKIEL NORA EZEAN (Elkar)

• Karmele Jaio, AMAREN ESKUAK (Elkar)

• Fernando Morillo, HIRU ISTRIPU ETA BI AMODIO (Gaumin)

I KATEGORIA. ILUSTRATZAILEAK


• Juan Luis Landa • Jokin Mitxelena

• Mikel Valverde • Eider Eibar

• Estibalitz Jalon

ARMENTIA IKASTOLAN

• Marta Biel • Juan Luis Landa

• Mari Ramos • Leire Salaberria

• Larry Keys

JUUL 201416. urtez jarraian, Ikastolen Elkarteak bere literatur hauteskundeak antolatu ditu apirilak 2anEuskal Herriko Ikastoletako LIBURUEN boto kopurua 15.467 izan da, horietatik 283 Ar-mentia Ikastolan jasoak. 9.328 hautesle-ikaslek botoa eman du eta parte hartu du ILUS-TRATZAILE kategorian, horietako 312 Armentia ikastolakoak. Orotara 48 ikastolek hartu dute parte.

3130

Gelatik at

Pasa den Maiatzaren 18an Gorbeiara igo ginen. Ikasturtearen azken mendi irteera izanik, Ikas-tolako 60 lagun baino gehiago elkartu ginen. Erronka lortzeko abiatu ginen gogoz. Ume guztiok, gazteenak barne, kexurik gabe jo zu-ten goraino. Eguraldi ezin hobea izan genuen. Bazkaria aterpean akabatu ondoren neska-mutilak eguzki epeletan jolasean eta gurasoak

eguraldi gozatuz eman genuen ordu pare bat berriro aldapan behera bidea egin arte.

Gure umeek hain ondo pasatu eta erantzun zutenez beste erronka bat bururatu zitzaigun. Zergatik ez goaz Pirinioetara asteburu men-dizale bat pasatzera elkarrekin? Eta horretan jardungo dugu datorren irailean zuei proposat-zeko . Baietz lortu!!!

Gorbeia

testuak, argazkiak eta informazioa:

[email protected]

Armentiberri17

Documents

Transcript of Armentiberri17