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Año lectivo 2018-2019

2do. Parcial –1er Quinquemestre

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

1.- Potenciación de números enteros : Términos, propiedades y ejercicios 2.- Radicación de números enteros: Términos de la radicación, propiedades y ejercicios. 3.- Polinomios aritméticos de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. 4.- Expresiones algebraicas: Términos, clasificación, ejercicios. 5.- Valor numérico. 6.- Reducción de términos semejantes.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Texto guía de Santilla 2018

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Talleres y Lecciones evaluadas en el parcial

Grado/Curso: Octavo E.G.B Paralelo: A al E Asignatura: MATEMÁTICA Docente: Miss Maricela Becerra

Mr. Mario Canales


2do. Parcial – 1er. Quinquemestre


Tema: Correo electrónico 1.- Evaluación Teórica

https://www.aulaclic.es/internet/ev_5_14_1.htm

Actividades desarrolladas en la tarea 2

2.- Evaluación Práctica

Revisar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=tj5TMD-Z_pQ

Actividades a practicar: o Abrir el correo electrónico o Seleccionar una imagen de fondo para aplicar en su correo

electrónico. o Habilitar o deshabilitar pestañas de categorías ( Social,

Promociones, Notificaciones, Foros) o Registrar nuevo contacto. o Enviar o descargar un correo con archivo adjunto. o Declarar como Spam un correo no deseado. o Crear una etiqueta. o Mover correo hacia una etiqueta creada. o Eliminar correos. o Cerrar sesión.


Carpeta de computación ( Tarea 1 y 2 ).



https://www.youtube.com/watch?v=tj5TMD-Z_pQ

Grado/curso: Octavo EGB Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Computación Docente: Miss. Nubia Yulán R.






2do parcial– 1er. Quinquemestre


1. OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD 2. CARACTERISTICAS DE LAS EMPRESAS COMERCIALES, DE SERVICIOS E

INDUSTRIALES. 3. CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD 4. GLOSARIO: COMPLEJIDAD Y TRANSACCIONES COMERCIALES 5. DEFINICION Y CONCEPTO DE LA CONTABILIDAD 6. IMPORTANCIA DE LA CONTABILIDAD 7. IDENTIFICACION DE GRAFICOS EN LOS CONCEPTOS Y

CARACTERISTICAD DE LAS EMPRESAS. 8. DIVERSOS GRAFICOS DEL SEGUNDO PARCIAL DE LABORATORIO


LA CARPETA DEL ESTUDIANTE


Grado/Curso: Octavo Paralelo: A,B,C,D,E Asignatura:CONTABILIDAD Docente: LCDA. JENNY GONZALEZ

BRIONES




1) Representantes del arte cinético

Victor Vassarely (Hungría) Yaacov Agam (Israel)

Julio Le Parc (Argentina)

2) Concepto de arte cinético.

ARTE CINÉTICO: arte abstracto y contemporáneo que se basa en crear objetos

cambiantes con movimiento real o virtual para producir ilusiones ópticas.

Conocido como: “OP ART” o ARTE ÓPTICO

3) Íconos de Guayaquil

Artísticos: loro, mono, iguana (esculturas)

Juan Pueblo. (dibujo caricatura)

Arquitectónicos: faro, reloj público, la rotonda, columna de los próceres, etc.

Musicales: Julio Jaramillo. (cantante)

“GUAYAQUILEÑO” madera de Guerrero. (canción)

“GUAYAQUIL DE MIS AMORES” (canción)



Láminas de trabajo.

Grado/Curso: 8EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Dibujo Docente: Lucía Roca Andrade

2do. Parcial – 1er. Quinquemestre Año lectivo 2018-2019


1.- ¿En qué consiste el proceso de considerar consecuencias? Pág. 19 2.- ¿En qué consiste el proceso de considerar alternativas? Pág.20 3.- ¿En qué consiste el proceso de definir objetivos? Pág.22 4.- ¿En qué consiste el proceso de considerar punto de vista? Pág.25 5.- ¿En qué consiste el proceso de considerar Prioridades? Pág.27 6.- Ejemplos de criterio de prioridad. Pág. 27 7.- ¿Qué es planificación? Pág.29 8.- Escriba el procedimiento para planificar. Pág. 30 9.- ¿Qué es decisión? Pág. 32 10.-¿Cuáles son los cinco procesos de expansión de ideas que hemos estudiado?Pág.34 11.-¿Cuáles son los cinco procesos de contracción de ideas que hemos estudiado? Pág. 34 12.- ¿Para qué son útiles los procesos de planificación y decisión? Pág.35 13.- Ejercicios de aplicación de los procesos estudiados en el segundo parcial.


SÁNCHEZ , Alfredo. Desarrollo del pensamiento 2 nivel. Quito. 2014


Grado/Curso: 8 EGB Paralelo: A,B,C,D,E Asignatura: Desarrollo de Pensamiento NIVEL 2

Docente: Obst. Iliana Martrus L.

Año lectivo 2018 - 2019 2do. Parcial – 1er. Quinquemestre


CARACTERÍSTICAS Y LÍMITES DE EUROPA. PRACTIQUE EN EL MAPA SUS LÍMITES.

NOMBRE DE LAS PENÍNSULAS DE EUROPA. PRACTIQUE SU UBICACIÓN EN EL MAPA (EN

CASA).

ESCRIBA LAS REGIONES DE EUROPA.

CITE LOS NOMBRES DE LOS PAÍSES DE EUROPA OCCIDENTAL, CENTRO-ORIENTAL Y DE

ANTIGUA EUROPA.

¿POR QUÉ EL CLIMA DE EUROPA ES TEMPLADO?

¿CUÁLES SON LAS VERTIENTES DE EUROPA? UBIQUE EN EL MAPA LOS RÍOS DE LAS

VERTIENTES: ATLÁNTICA, ÁRTICO Y NEGRO. PRACTIQUE EN CASA.

UBICA EN EL MAPA DE EUROPA LOS NOMBRES DE LAS MONTAÑAS MÁS JÓVENES,

DE FORMACIÓN MÁS RECIENTE Y DE ALTITUD MUY ELEVADAS. PRACTIQUE EN CASA.

LOCALIZA Y ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS PENÍNSULAS DE EUROPA.

¿CUÁNDO Y CON QUÉ SE ORIGINA EL EUROCENTRISMO?

¿CÓMO SOLÍAN VER LOS EUROPEOS A LAS PERSONAS QUE NO PERTENECÍAN A SU

CULTURA Y QUÉ SE CREÓ CON ELLO?

¿CÓMO ES EL CLIMA DE OCEANÍA Y CUÁLES SON SUS REGIONES? UBIQUE EN EL MAPA

DE ASIA SUS LÍMITES Y ANOTE TRES DE SUS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES.


Alto rendimiento. Editorial Santillana.


Carpeta( Talleres # 1, 2, 3)

Grado/Curso: 8º E.G.B. Paralelo: A - B - C –D - E Asignatura: Estudios Sociales Docente: Miss. Zoila Rojas

2st. Partial – I Term

School Year 2018-2019

Grade/Course: 8th EGB Section: A – B – C – D - E

Subject: Language Arts. Teachers: Lic. Joseph Maldonado

Lic. Mará José Cárdenas. Lic. Felipe Villon

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Grammar:

Showing contrasting: coordinating conjunction- conjunctive

adverbs:

(Student’s book pag. 90 – 90 / folder / workbook pag. 46 – 47)

Count and nun-count nouns

(Students book page 106 / folder / workbook pag. 54)

Quantifiers

(Student’s book pag. 107 / folder / workbook pag. 55)

Simple past: regular – irregular verbs

(Student’s book pag. 120 – 121 / folder / workbook pag. 62 –

63)

Vocabulary:

Key words

(Student’s book pag. 79 workbook pag. 41 / Folder)

(Student’s book pag. 95 workbook pag. 49/ Folder)


(Student’s book pag.125 workbook pag. 65/ Folder)

Academic words




(Student’s book pag.126 workbook pag. 66/ Folder)

Word study:

Spelling words with long vowel sound /e/

(Student’s book pag. 81 workbook pag. 43)

Suffixes: Ness – tion – ation


Spelling words with long vowel sound /o/


Sound-letter relationships.

(Student’s book pag.127 workbook pag. 68)

Reading comprehension:

Compare and contrast (workbook pag. 44)

Visualize (workbook pag. 52)

Use visuals (workbook pag. 60)

Listening comprehension:

Listening for main idea and for details

Writing:

Write about a character

(student’s book pag. 62 – 63 /workbook pag. 32)

Write a friendly letter

(student’s book pag. 92 – 93 /workbook pag. 48 / folder)

Write about a character and setting.

(student’s book pag. 108 – 109 /workbook pag. 56)

BIBLIOGRAPHY

KEYSTONE A: Student book

Workbook

Reader´s companion.

OTHER USEFUL RESOURCES

To practice Reading and listening.

http://ielts-up.com/listening/ielts-listening-practice.html

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

https://www.examenglish.com/TOEFL/toefl_listening.html

http://ielts-up.com/listening/ielts-listening-practice.html

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

https://www.examenglish.com/TOEFL/toefl_listening.html

2nd. Partial – I Term School Year 2018-2019

Grade/Course: 8th EGB Section: A-B-C-D-E Subject: Science Teacher: Cristhian Ushca


UNIT 2 living beings have a place in the universe

Microscope parts and concepts. (worksheets and book, pg. 48)

Cells and types of cells

History of cells. (worksheets, The discovery of cells) Pg.52

What cells are like and cell theory. (worksheets) Pg.53

Prokaryotic and eukaryotic cells. (worksheets) 54

Vital functions of cells. (worksheets) Pg. 56-57

Cellular structure. Pg. 58-59

Cytoplasmic organelles. Pg. 60-61

BIBLIOGRAPHY

Natural science 8 EGB


Folder- worksheets

2nd Partial – I Term

Grade/Course: 8th Section: A,B,C,D,E Subject: SOCIAL STUDIES Teacher: Lcda. Lourdes Villalva

School Year 2018-2019


THE INCAS: The Incas create an Empire. Life in the Inca Empire. Pizarro conquers The Incas. MEXICO: Physical Features. Climate and vegetation. Natural Resources.

BIBLIOGRAPHY

Guided Reading Workbook, pages 7,8,9,10,11,12 Folder activities



2do. Parcial – 1er. Quinquemestre Grado/Curso: Octavo Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lcda. Daniela Candela Lcdo. Iván Montenegro


Influencia de la escritura: importancia, transcendencia de la escritura

Sumeria. (página 44)

Discusión grupal: ¿Qué son estereotipos? ; pautas a seguir –cuando hables, cuando escuches.( página 46-47)

Propósito de un texto (página 48)

Verbos conjugados: El verbo, raíz del verbo, desinencias, la persona verbal. ( páginas 52-53)

Reglas generales de acentuación: ¿A qué llamamos acento?; palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.( páginas 54-55)

El texto descriptivo: descripción objetiva, descripción subjetiva y el orden de las descripciones. ( página 56)

Citas textuales: citas breves y citas extensas.( página 57)

Párrafo deductivo: los argumentos deductivos .( página 58)

Contexto de la leyenda.( página 60)

Glosario de las lecturas.


Texto guía ALTO RENDIMIENTO para Octavo año – Editorial Santillana.


Carpeta, talleres y lecciones del parcial.

School Year 2018-2019 2nd. Partial – I Quimest


1. Mama Negra 2. Half notes 3. Notes Values 4. Write the musical notes in the boxes 5. Song in recorder SUPERMAN

BIBLIOGRAPHY


1. Class Web: www.cebimusical.wordpress.com 2. Worksheets in music folder

Grade/Course: 8th grade Section: A, B, C, D, E Subject: MUSIC Teacher: Mr. Mauricio Figueroa

http://www.cebimusical.wordpress.com/




Corriente DC AC Voltaje Intensidad de corriente Potencia Circuito eléctrico Tinkercad (Simulador)



Carpeta del estudiante

Grado/curso: Octavo Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Robótica Docente: Geovanny Vera

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