PORTADA

Escuela preparatoria estatal N° 8

“CARLOS CASTILLO PERAZA”

ALUMNA: Ivanna Evanelly Salazar Mendoza

MAESTRA: Maria Del Rosario Raygoza Velazquez

Grado: 1 grupo: I

FECHA: VIERNES 15 DE MAYO DEL 2015

TABLA DE CONTENIDO

ContenidoPORTADA............................................................................................................................................1

TABLA DE CONTENIDO.......................................................................................................................2

MATEMATICAS...................................................................................................................................3

PARALELOGRAMOS........................................................................................................................3

QUIMICA II.........................................................................................................................................4

¿COMO ACTUAN LOS HIDROCARBUROS?......................................................................................4

ETIMOLOGIAS GRIEGAS......................................................................................................................5

“ESTE NOSOCOMIO PARECE MANICOMIO”...................................................................................5

TALLER DE LECTURA Y REDACCION II.................................................................................................6

Textos comerciales.........................................................................................................................6

INGLES BASICO II................................................................................................................................8

COMPARATIVE...............................................................................................................................8

HISTORIA DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAÑA....................................................................15

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION............................................................................................16

CONCLUSIONES FINALES..................................................................................................................17

TABLAS GRAFICAS............................................................................................................................18

TABLA DE IMÁGENES........................................................................................................................19

INDICE..............................................................................................................................................20

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................................................21

MATEMATICASPARALELOGRAMOS

Propiedades comunes a todo paralelogramo

Todo paralelogramo tiene cuatro vértices y cuatro lados (es un subconjunto de

los cuadriláteros).

Los lados opuestos de un paralelogramo son paralelos (por definición), por lo cual nunca

se intersecan.

Los lados opuestos de un paralelogramo son de igual longitud, (congruentes).

Los ángulos opuestos de un paralelogramo son iguales en medida.

Los ángulos de dos vértices contiguos cualesquiera son suplementarios (suman 180°).

La suma de los ángulos interiores de todo paralelogramo es siempre igual a 360°.

El área de un paralelogramo es el doble del área de un triángulo formado por cualquiera

de sus diagonales y los lados contiguos de la figura.

El área de un paralelogramo es igual a la magnitud (módulo) del producto vectorial 1  de dos

lados contiguos, considerados como vectores.2

Todos los paralelogramos son convexos.3

Cualquier recta secante coplanar corta al paralelogramos en dos y solo dos de sus lados.

Las diagonales de un paralelogramo se bisecan entre sí.

El llamado «centro» del paralelogramo se encuentra en el punto en que se bisecan sus

dos diagonales.

El «centro» del paralelogramo es también el baricentro del mismo.4

Cualquier recta coplanar que pase por el «centro» de un paralelogramo divide a su área

en dos partes iguales, o en dos trapecios congruentes.5

Cualquier recta coplanar que pase por el «baricentro»4 de un paralelogramo es también

«transversal de gravedad» del mismo.

Cualquier transformación afín no degenerada transforma un paralelogramo en otro

paralelogramo.

Existe un número infinito de transformaciones afines que transforman a un paralelogramo

dado en un cuadrado.

Propiedades particulares de distintos paralelogramos

El paralelogramo «cuadrado», tiene simetría de rotación de orden 4 (90°)

Los paralelogramos «romboide», «rombo» y «rectángulo», tiene simetría de rotación de

orden 2 (180°)

Si no tiene ningún eje de simetría de reflexión, entonces es un paralelogramo «romboide».

Si tiene 2 ejes de simetría de reflexión diagonales, entonces es un paralelogramo

«rombo».

Si tiene 2 ejes de simetría de reflexión perpendiculares a sus lados, entonces es un

paralelogramo «rectángulo».

Si tiene 4 ejes de simetría de reflexión, entonces es un paralelogramo «cuadrado».

Algunas propiedades métricas comunes

El perímetro de un paralelogramo es 2 (a + b), donde a y b son las longitudes de dos

lados contiguos cualquiera.

La suma de los cuadrados de los lados es igual a la suma de los cuadrados de las

diagonales (véase la ley del paralelogramo).

Para calcular el área de un paralelogramo, se puede considerar como una figura

compuesta por dos triángulos congruentes y un rectángulo, trazando alturas de los

vértices de los ángulos obtusos.

2x

x+y 15

10

X: 70

X+y+ 70 =180

70+y+70=180

Y= 180-70-70

Y= 40

70

X+y

2x= 10 x+y=15

10/2 5+y= 15

X=5 y=15-5

Y= 10

24

x+y 10

2x+3y

Conclusión:

Son ejercicios de paralelogramos de 3er bloque aprendimos a sacar resultados.

Esto me ayuda a tener más conocimiento y ser más eficaz al resolverlo.

X=+4=10

X=10-4

X= 6

Quimica II

Los hidrocarburos son compuestos orgánicos formados únicamente

por átomos de carbono e hidrógeno. La estructura molecular consiste en un armazón de

átomos de carbono a los que se unen los átomos de hidrógeno. Los hidrocarburos son los

compuestos básicos de la Química Orgánica. Las cadenas de átomos de carbono pueden ser

lineales o ramificadas, y abiertas o cerradas. Los que tienen en su molécula otros elementos

químicos (heteroátomos) se llaman hidrocarburos sustituidos.

Los hidrocarburos se pueden clasificar en dos tipos, que son alifáticos y aromáticos. Los

alifáticos, a su vez se pueden clasificar en alcanos, alquenosy alquinos según los tipos de

enlace que unen entre sí los átomos de carbono. Las fórmulas generales de los alcanos,

alquenos y alquinos son CnH2n+2, CnH2n y CnH2n-2, respectivamente.

De acuerdo al tipo de estructuras que pueden formar, los hidrocarburos se pueden clasificar

como:

Hidrocarburos acíclicos, los cuales presentan sus cadenas abiertas. A su vez se

clasifican en:

Hidrocarburos lineales a los que carecen de cadenas laterales

Hidrocarburos ramificados, los cuales presentan cadenas laterales.

Hidrocarburos cíclicos ó cicloalcanos, que se definen como hidrocarburos de cadena

cerrada. Éstos a su vez se clasifican como:

Monocíclicos, que tienen una sola operación de ciclización.

Policíclicos, que contienen varias operaciones de ciclización.

ADA 1

¿COMO ACTUAN LOS HIDROCARBUROS?1. De manera individual investiga como es el proceso de combustión interna en los

automóviles.

Un motor de combustión interna basa su funcionamiento, como, su nombre lo indica en el quemado de una mezcla comprimida de aire y combustible dentro de una cámara cerrada o cilindro.

Algunos fabricantes de automóviles ya ven a los motores de combustión interna de hidrogeno como una fuente a corto plazo hacia el uso de vehículos alimentados por células o celdas de combustible.

Un automóvil de hidrogeno no requiere el tratamiento de los gases de escape, la alta velocidad de combustión de hidrogeno ofrece la oportunidad de aumentar el rendimiento de potencia sin incrementar el tamaño del motor.

Los motores de combustión interna de hidrogeno pueden arrancar fácilmente aun con muy bajas temperaturas de ambiente.

A diferencia de los combustibles líquidos el hidrogeno tiene una baja densidad de energía por unidad de volumen.

CONCLUSION:

Este ejercicio de química se basa para saber el conocimiento que encargan los combustibles en la vida cotidiana y para saber en qué estamos arriesgados en la vida diaria.

Nos puede servir para prevenirnos de malas decisiones que utilicemos en los automóviles.

Etimologias Griegas“ESTE NOSOCOMIO PARECE MANICOMIO”

D:\griego 2 semestre\griego proyecto.docx

Conclusión:

Este era el proyecto del 3er bloque el cual me ayudo a descomponer las palabras de la disciplina medica que había elegido. Pude entender las raíces y prefijos y sufijos que están relacionadas con la disciplina.

TALLER DE LECTURA Y REDACCION II

Textos comercialesDocumentos que respaldan y registran diversas transiciones.

Recibo:

Documento que acredita el pago de una cantidad de dinero o entrega de alguna cosa a una persona.

Elementos.- lugar y fecha del recibo, detalle del dinero o de lo que se entrega, nombre y firma de quien recibe, nombre y firma de quien entrega.

imagen 1 ejemplo de recibo

Pagare:

Documento1 legal que debe entenderse como una promesa incondicional de pago en la fecha determinada por el. El no hacerlo tiene consecuencias legales.

Elementos.- mención de ser pagare, la promesa incondicional de pagar una suma de dinero, el nombre de la persona a quien a de pagarse, lugar de pago, la fecha y lugar en lo que se hace el documentos, la firma de quien va a pagar.

1 Papel que es entregado a una persona ya sea por haber hecho una compra, un comprobante.

imagen 2 ejemplo de pagare

Cheque:

Título de crédito mediante el cual una persona ordena a un banco en donde tiene depositados recursos económicos, que paguen la cantidad indicada a una persona especifica cuyo nombre aparece en el papel.

Elementos.- números de cuenta, nombre del propietario de la cuenta, el logotipo y los datos de identificación de banco, texto con espacios en blanco para llenar.

imagen 3 ejemplo de cheque

Actividad de aprendizaje:

Lee cada caso y elabora el texto comercial que corresponda.

Tabla 1 actividades ejemplos marco sanchez

1. Marco Sánchez llego a una papelería a comprar útiles para su hijo cuando se dirije a pagar se da cuenta que no tiene dinero en efectivo, pero sabe muy bien que cuenta con dinero en el banco2 ¿Qué tipo de documento puede entregar si la tienda lo acepta? Cheque

2. Doña Josefa va a construir un muro en su casa. Acuerda con el albañil que por $6700 este hará el trabajo, el cual consiste en construir los cimientos y levantamientos de un muro de 2.2 metros de altura. Para saber el dato el albañil le pide a doña Josefa la cantidad de $3000 como anticipo y el total deberá ser cubierto al finalizar la hora ¿Cómo garantiza doña Josefa la entrega del anticipo? recibo

3. José cárdenas desea vender un auto por la cantidad de $150.000 su primo Felipe Cárdenas quiere cómpralo pero no cuenta con todo el dinero le faltan $50.000 que podría pagar finalizando el año cuando le den su aguinaldo, que documento puede elaborar José si quiere asegurar que la cantidad le sea pagada en la fecha? pagare

Conclusión:

Se llegó a la conclusión de que debemos aprender a diferenciar los textos comerciales ya que es lo que más adelante en nuestra vida utilizaremos para pagar algo o que nos paguen algo.

2 Lugar donde se puede abonar dinero que será guardada en la cuenta de la persona de manera segura.

INGLES BASICO II

COMPARATIVEAd er to one syllable3 adjectives

Cheap- cheaper

If an adjective ends consonant vowel, consonant, double the final consonant before adding er.

Hot hotter

For most adjectives that end in y, chance the y to I and add er.

Pretty prettier

To make the comparative form at most adjectives of two or more syllable, use more or less.

Less practical more beautiful

ADJECTIVES:

Smaller heavier good- better

Cheaper prettier bad- worse

Smarter thinner

Sweeter bigger

Larger hotter

Looser norsier

Taller tostier

Spicier more beautiful

3Syllable: silaba

You are thinner than my sister

She is more beautiful than her friend

My Iphone 6 is better than your Samsung

Juan is less practical than his brother

These board is whiter than that one.

Homework:

Write 9 comparatives using pictures

1. A girl is more beautiful than a boy

imagen 4 boy and girl

2. The phone is more expensive 4than a laptop

imagen 5 phone and laptop

4 Expensive: complejo, facil

3. Pedigree is better that dog chow

imagen 6 pedigree and dog chow

4. Zucaritas is cheaper than froot loops

imagen 7 zucaritas and froot loops

5. Coffee-mate is tostier than nescafe coffee

imagen 8 coffee and nescafe

6. Alpura milk is better than LALA milk

imagen 9 LALA and ALPURA

7. FRUTSI juice is sweeter 5than PAU PAU juice

imagen 10 FROTSI and PAU PAU

8. Epura is cheaper than the other one

imagen 11 EPURA and BONAFON

9. Ruffles xtra-onda is hotter6 than sabritas habanero.

5 Sweeter: más dulce6 Hotter: más picante

imagen 12 RUFFLES

imagen 13 SABRITAS

Conclusion:

El comparative como su nombre lo dice es una comparacion que hacemos con otras cosas y el claro ejemplo es la actividad integradora que se presento y que tiene reglas que debemos usar al utlizar el comparative.

HISTORIA DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAÑA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CONCLUSIONES FINALES

TABLAS GRAFICAS

TABLA DE IMÁGENES

imagen 1 ejemplo de recibo...............................................................................................................6imagen 2 ejemplo de pagare..............................................................................................................7imagen 3 ejemplo de cheque.............................................................................................................7

imagen 4 boy and girl.......................................................................................................................10imagen 5 phone and laptop.............................................................................................................10imagen 6 pedigree and dog chow....................................................................................................11imagen 7 zucaritas and froot loops..................................................................................................11imagen 8 coffee and nescafe............................................................................................................12imagen 9 LALA and ALPURA.............................................................................................................12imagen 10 FROTSI and PAU PAU......................................................................................................13imagen 11 EPURA and BONAFON....................................................................................................13imagen 12 RUFFLES..........................................................................................................................14imagen 13 SABRITAS........................................................................................................................14

INDICE

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía

Morales ojeda, L. d. (2015). taller de lctura y redaccion II (primera edicion ed.). Mexico: PEARSON EDUCACION .

BibliografíaMorales ojeda, L. d. (2015). taller de lectura y redaccion II (primera edicion ed.). Mexico: PEARSON

EDUCACION .

Saslow Joan, A. A. (2013). TOP NOTCH BASIC ENGLISH 2 student´s book with workbook (PRIMERA EDICION ed.). Mexico: PEARSON EDUCACION.