Preparatoria nmero 8 Carlos Castillo PerazaInformtica IIMaestra: Mara RaygozaIntegrantes:Laura Eugenia Martinez GarciaIleana Stephania Castellanos FuentesSergio Aldair Soberanis MorenoMara Fernanda Quintal Lugo

Lectura Y Redaccin II

Narracin Temporalidad Unidad Te Unidad de accin CasualidadCaractersticas1-Planteamiento o situacin inicial2-Desarrollos complicacin o nudoEstructura

Lxico, registros lingsticos modos verbales y de ms elementos deben tener forma particular

*Topografa: descripcin pintoresca de un pas o regin*Cronografa: descripcin animada de tiempo diverso y partes del tiempo*Poligrafa: descripcin de los rasgo del personaje de una obra*Carcter: manera de actuar del personaje*Paralelo: descripcin que establece comparaciones entre difuminadas personas u objetos Representa un punto de vista ya sea subjetivo u objetivo Emplea un lxico normal, es decir, que usa sustantivos y verbosDescripcin Extensin variable Forma discursiva Caractersticas de los textos internados y externados

Prosa Verso o dialogoDialogo

Ejercicio:Elabora un esquema en el cual se incluya las caractersticas internas y externas de la pgina (147-149)Lxico: Conjuntodepalabrasyexpresionespropiasdeunaregin,deunaactividad,deunperiododeterminado,odeunapersona,enespecial unautor.Caractersticas: Las caractersticas internas encontramos: la intencin comunicativa, el lenguaje utilizado (connotativo), el formato y el asunto. Los textos recreativos se clasifican en tres gneros: narrativo, potico y dramtico.

Otros elementos a tener presente en los textos son: la funcin lingstica potica y la emotiva, el propsito, la situacin comunicativa, el prototipo textual utilizado (mayormente el descriptivo, narrativo y dialogo)

Las siguientes caractersticas externas observadas en los textos recreativos constituyen la extincin variable, ya que puede ir desde un rengln hasta un libro de muchas pginas, la forma discursiva, es decir, si est escrito en prosa, verso o dialogo

ADA 5: Analiza el texto 2 (149-150)

Caractersticas internas:

Tipo de texto recreativo: Narrativo Funcin de la lengua: Emotiva Intencin comunicativa: Porque da a expresar lo que pasa en las vacaciones Gnero literario: Fabula Prototipo textual: Narrativo Lenguaje connotativo: Ojos diablicos y amenazantes

Caractersticas externas:

Extensin: 6 prrafos Forma discursiva (prosa, verso y dialogo): Prosa

Evaluacin diagnostica:

1- Es una de las funciones de lengua de los textos recreativosa) Metalingsticab) Fticac) Poticod) Referencial2- Es una caracterstica fundamental de una funcin poticaa) Se centra en el yob) Utilizan onomatopeyas c) Utiliza figuras retoricasd) Manifiesta un estado de animo3-Es el autor de una obra de teatroa) Dramaturgob) Poetac) Ensayistad) Narrador4- Es el gnero literario donde se expresan los sentimientos del autora) Didcticob) Poticoc) Dramticod) Narrativo5- Es un tipo de texto dramticoa) Leyendab) Stirac) glogad) Melodrama6- Forma de expresin que est sometida a elementos estticos.a) Prosab) Rima7- Es generalmente el emisor de un texto recreativo popular a) Annimob) Ensayistac) Cuentatistad) Poeta

Reflexin:Es cogimos este tema porque se nos hizo ms interesante que lo dems temas de los bloques y para ver las caractersticas y las diferencias externas e internas de los dilogos, narraciones y poticas.Todo esto sirve para poder hacer perfectamente un cuento o un poema para cuando se nos pida. Se puede practicar en los das libres para expresarse como en poesa y tambin nos sirve leer, para tener ms practica en la lectura y ms compresin en los textos. La importancia de la poesa es porque es un gnero dentro de la literatura que se caracteriza por mantener una esttica al momento de su escritura, respetando algunas caractersticas bsicas de lo que tradicionalmente se ha concebido como poesa.La importancia de la narracin es porque es un relato de hechos reales o imaginarios, en educacin primaria se emplea para despertar en los nios el inters en la lectura, de igual manera ayuda a desarrollar la imaginacin e invita a los nios a elaborar pequeas obras literarias de acuerdo a su nivel cognitiva.

BibliografaMorales Ojeda, L. d. (2015). Taller de lectura y rdaccin . Mxico: Pearson Educacin .ropoll, l. d. (2015). Taller de lectura y redaccin II (primera edicin ed.). Mxico: pearson educacin.

Cita:(Morales Ojeda, 2015)

Ingles bsicas II

Disscus Past ActivitiesGRAMMAR. The simple past tenseRegular verbsAdd-ed to form the simple past tense. If the verb ends in-e, just add -d call- called Like- LikedI calleed my mother yesterday, but she wasnt homeIrregular verbsLearn these irregular past tense forms.come-cameHave- hadtake-tookdo-didmake- madewake-wokedrive-droveput- putwear-woreeat- ateread-read write-wroteget-gotride-rodego- wentsee-saw

To make negative, use dint(did not) and the base form of verbPronunciation. The simple past tense ending. Listen and practice1./d/2./t/3./id)played=play /d/Liked= like/T/wanted= want/Id/listened= listen /d/washed= wash /T/needed= need/Id/excercised= excercisev/d/ Shoppen=shop /T/

complete the postcard witch the simple past tense of the folliwing verbs.like have be go take see walk watch

Dear sallyGreethings from San Francisco. I had a great time yesterday. in the morning, I went to the museum of the morden Art, it was reallygreat, and I Liked the art a lot. For much, I ate, at a nice Italian restaurant called Little City. In the afternoon, I look the cable car to Ghirardelli Square. I wached them make chocolate there. I was all over Fisherman`s Wharft, and I walked a lot interesing people.Thing f you George

Had: Tena Went: Fu Was: Antes Liked: Me gusto Ate: Comio Look: Aspecto Watched: Vistos Walked: Caminando

Vocabulary weekend activitiesRead a Listen.

1.go to the beach2. Go running

3.- Go bike riding 4.-go for a walk

go a swining

Module 2 Recalling the past simpleWrite date,month,or year.

1.- Yesterday: Thursday april 23 20155.- last month: month2.-last wednesday6.- two month ago: month3.- three days ago: date7.- last year: Year4.- one week ago: date8.- five years ago: year

2.- complete thequestion whith was or were. Then answer the questions.1.Where were you last night at 9:00?i was at home2. were you at school yesterday? yes3. how was the weather last week?

4. was there milk in your refrigerator this morrning?yes5. whats was your first e-mail address?loco16@gmail.com6.when was you birthday? the 26 on april7. how old were you in 1996?no8. Who was your favorite singer in the nineties?my favorite singer is bruno mars and reik

LESSON 2 Discuss Past Activities

1.- Complete the paragraph. Use the simple past tense forms of the verbs in the box

be eat put wake

come get see not excersice

drive go take not read

Amy came home late last noight. She and her colleagues. saw a movie after Work.After the movie, they went out for dinner. This Morning Amy got up at 8:00.She usally wakes up at 7:00. she took a shower and got dress by 8:10She usually takes the bust to work , but today she drove in the car. she put on her makeuo and ate a banana for breakfast. She did , and she did not read the newspaper. but Amy was only five minutes late to work.

2.write five sentences about your activities this moorning.Look at the pictures for ideas and use the lenguage box for aditional words

useful languaje First take a shwerthengo to the gymafterfeed my doglatermake my bed

1. today. I woke up early. Them. I brused my teeth and had breakfast2. First. I go to the gym afters, I take a shoer3. First, I feel my dog, afters take a shower4. Today, I run in the park, later I see a Tv

3.Which activities do you like? Number the activities from1 to 6 order you1 go to the beach 2 go swining5 go for a walk3 go running 4 go bike riding6 go for a drive

ReflexinLa razn por la cual se debe que escogimos este tema en ingls es que se nos facilita pero al momento del listening se nos dificulta porque no hemos practicado el hablarlo por ese motivo no lo podemos reconocer cuando ponen una grabacin como en el examen o un simple ejercicio de secundaria.Una de las estrategias que nos podramos poner en la mente seria el poder socializar con personas de otros pases que hablen ingls ya sea mediante cursos o llamadas en las distintas aplicaciones que se utilizan hoy en da sea Facebook, twitter, etc. Otra cosa que deberamos de poner en prctica seria tomar unos cursos en algn lugar donde se ensee el ingls para as poder mejorar nuestro dominio del ingls y as sacar una calificacin excelente en la materia de ingls ya que el uso del ingls es muy necesario en estos das ya que muchas personas ya dominan el ingls y no podemos quedarnos atrs en el aprendizaje.Al investigar en pginas en ingls, se puede traducir mediante google traductor o algn otro medio pero realmente sabemos si la traduccin est bien, muchos dicen que el traductor de google tiene muchos errores y eso nos perjudica a los que lo usamos y por esa razn igual viene a convenir el aprender el ingls.

Cita:(Joan & Aller, 2013 )BibliografaJoan, S., & Aller, A. (2013 ). Top NoTch Basic English 2, Students Book With Workbook . Mxico: Pearson Educacin .Morales Ojeda, L. d. (2015). Taller de lectura y rdaccin . Mxico: Pearson Educacin .ropoll, l. d. (2015). Taller de lectura y redaccin II (primera edicin ed.). Mxico: pearson educacin.