Actividad Entregable 1 Comptacion Basica

8/17/2019 Actividad Entregable 1 Comptacion Basica

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Nombre de la asignatura: Computación Avanzada

Parcial de estudio: Primero

Introducción

En este primer parcial estudiaremos dos temas muy importantes: Excel y Project.

Microsoft Excel. Aprenderemos tablas y gráficos dinámicos, uso funciones de aplicaciónespecífica, el uso de Solver, resolución de sistema de ecuaciones lineales, matemáticafinanciera básica, tablas (filtros personalizados en Office 2013) y estadística descriptiva.

Para nuestro estudio nos basaremos en el paquete aplicativo Microsoft Office Excel 2013.

Una función es un conjunto de instrucciones, como puede ser una fórmulamatemática o un algoritmo, con una serie de variables que requiere para suproceso la asignación de valores a las mismas.

Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos, atendiendo avarios criterios de agrupación, representado como una tabla de doble entrada quenos facilita la interpretación de dichos datos. Es dinámica porque nos permite irobteniendo diferentes totales, filtrando datos, cambiando la presentación de losdatos, visualizando o no los datos origen.

Solver es una herramienta de optimización y de asignación de recursos. Con laayuda de este complemento, podrá decir cómo aprovechar recursos escasos paramaximizar los objetivos deseados como las ganancias, o para minimizar losobjetivos indeseados, como los costos.

Una de las características más llamativas es la posibilidad de realizar y modificargráficos a partir de los datos de una hoja de cálculo. Excel posee un potenteasistente que nos guiará en la creación de cualquier gráfico.

Cuando trabajamos con un libro en el que no hemos definido una serie de

características específicas como puedan ser el tipo de letra, el color de ciertasceldas, los formatos de los cálculos y características similares, perdemos muchotiempo en formatear todo el libro si disponemos de muchas hojas. Con las macroslo que se pretende es automatizar varias tareas y fusionarlas en una sola,añadiendo por ejemplo un botón en nuestro libro que al pulsar sobre él realicetodas esas tareas.

Una lista es una forma de guardar datos en la hoja de cálculo. Consta de unaserie de filas rotuladas que contienen datos similares. Las listas se puedenconsiderar como una simple base de datos formada por un archivo que tiene filas(registros) y columnas (campos).

Un formulario es una colección de controles activex que permiten la recolección deinformación.

Microsoft Project. En los últimos tiempos, el área de gerenciamiento y planeamiento deproyectos ha ido incorporando cada vez más conocimientos específicos. Esta disciplina seha convertido en una herramienta central para el logro de una administración acertada,ya que tiende a disminuir al máximo el margen de error de las actividades de laorganización o proyecto. Por otro lado, las herramientas informáticas desarrolladas parasu realización, han crecido a la par de esta especialización convirtiéndose hoy, enimprescindibles para esta tarea.

Asimismo, las exigencias del mercado hacen necesario incorporar esta herramienta deMicrosoft Project, con el fin de incrementar tanto la eficiencia de los gerentes de proyectocomo la del proyecto en sí, la mejora en la calidad del servicio, y la percepción yvaloración del mismo por parte del cliente.

El contenido de esta guía intenta alcanzar al responsable de la empresa, negocio o áreasde organizaciones que planteen para las mismas, objetivos en plazos determinados. Para


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desarrollar este trabajo se deberán evaluar las posibilidades, analizar su programación,seguirlo, gestionar recursos, entre otros. De esta manera, se estará gerenciando unproyecto.

En este sentido, la finalidad que se desea alcanzar con esta guía, es acercarlo en el usode Microsoft Project, como una herramienta accesible hoy en día a los responsables de lagestión de proyectos. El programa suele ser empleado parcialmente, debido a la falta decapacitación, la resistencia al cambio, o al desconocimiento de las funcionalidades quebrindan.

Asesoría didáctica

Para resolver las “actividades de aprendizaje 1” deberá estudiar detenidamente todo eldesarrollo del contenido referente a las herramientas de Microsoft “Excel” y “Project” , queencontrará debidamente desarrolladas en la Sección Contenidos de la plataforma virtual.

Todo el contenido se ha realizado con Excel y Project dentro de la versión 2013. Se hapartido de la presunción lógica, de que el estudiante cuenta con un conocimiento básicodel uso de hoja de cálculo principalmente, por lo que la explicación de menús yherramientas comunes se ha omitido.

El uso de Excel y Project requiere de práctica, por ello los contenidos sonfundamentalmente a través de ejercicios; para que esta metodología de éxito, esnecesario por parte de usted una posición paciente y dedicada frente a todos y cada unode los ejercicios a resolver. Los resultados si no coinciden se debe a que en algún lugarexiste un error, este error puede ser o bien de concepto o bien técnico, como por ejemploun dato mal introducido o la omisión de un campo. Así que empiece por revisar la formay, si no detecta error alguno, investigue a fondo.

Actividades de aprendizaje

ctividad de aprendizaje 1.1.

Planteamientos

Vamos a aplicar las tablas dinámicas con un conjunto de registros que se encuentran

en la siguiente tabla, no se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:

Nombre_apellido1_apellido2_AA1.xlsx

GÉNERO EDAD

AÑOS

SERVICIO FUNCIÓN SALARIO EXPERIENCIAMasculino 49 15 Gerencia 7200 20

Masculino 43 16 Contador 1900 17

Femenino 71 12 Contador 1400 14

Femenino 54 8 Auditor 1100 10

Masculino 46 15 Doctor 5200 17


Masculino 45 15 Auditor 2100 16



Femenino 55 12 Gerencia 6100 15


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Femenino 51 16 Doctor 5800 17


Masculino 40 15 Abogado 2000 16










Masculino 35 15 Auditor 2100 16Femenino 51 8 Doctor 3100 10








Masculino 49 15 Gerencia 7200 20








1. Diseñar una tabla dinámica a partir de la tabla anterior que permita presentar elsalario promedio ganado, en cada una de las funciones, según el género, donde los

años de servicio sean mayores que 8, retirar los totales generales de columnas, elresultado debe ser similar al siguiente:

2. Crear una tabla dinámica a partir de la tabla anterior que permita saber cuántas


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personas mayores de 40 años de género masculino y femenino existen en cadauna de las funciones, retirar los totales generales de filas y columnas, el resultadodebe ser similar al siguiente:

3. Diseñar una tabla dinámica que presente según la función que desempeñan laspersonas de género masculino y femenino, el porcentaje del salario del total

general que perciben las personas, donde la experiencia sea mayor que 14 años yla edad mayor de 38 años, retirar los totales generales de filas, el resultado debeser similar al siguiente:

4. Elaborar una tabla dinámica que presente el porcentaje del máximo salario deltotal general que perciben, según el género femenino y masculino los auditores,contadores, doctores y gerentes, donde la edad sea mayor que 40, los años deservicio mayor que 8 y la experiencia sea mayor que 15 años, retirar los totalesgenerales de filas y columnas, el resultado debe ser similar al siguiente:

5. Crear un gráfico dinámico que permita visualizar según el género masculino yfemenino, el número total de contadores y doctores que existen, donde la edad seamayor de 43 años. Este gráfico debe ser de barra, barra agrupada, estilo dediseño, estilo 3, diseño rápido, diseño 5. El resultado debe ser similar a la siguienteimagen:


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6. Elaborar un gráfico que presente el salario mínimo que perciben las personas degénero masculino y femenino, según la función que desempeñan los auditores ycontadores, donde la experiencia sea mayor que 15 años. Este gráfico debe serde columna, columna agrupada 3D, estilo de diseño, estilo 3, diseño rápido,diseño 4. El resultado debe ser similar a la siguiente imagen:

ObjetivoAplicar los conocimientos adquiridos en tablas dinámicas en Microsoft Excel, con unnúmero aceptable de registros obteniendo resultados que permitan tomar decisiones.

Orientacionesdidácticas

Ayúdese con el material de apoyo proporcionado.

Al finalizar grabe el archivo .xlsx con el siguiente formato:



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También puede ayudarse de cualquier referencia electrónica (Internet).

Por favor no copie las respuestas, lea, analice y resuelva.

Criterios deevaluación

Que las tablas dinámicas estén completamente implementadas como se solicita, y quelos gráficos solicitados se muestren como lo indicado.


Planteamiento

Vamos a aplicar algunas funciones financieras, pero las de mayor utilidad, no seolvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:


EJERCICIOS

En la hoja 1, desarrolle el siguiente ejercicio:

El Banco Nueva Innovación nos ofrece un préstamo por un valor de 450.000dólares a 30 años a un tipo de interés anual fijo del 5,25% con amortizaciónmensual. Calcular los pagos constantes mensuales, si estos vencen al final decada periodo. ¿Cuál sería el canon fijo si los pagos fueran prepagables?Cambie de nombre a la hoja1 por PAGO.


La Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE ha firmado un contrato dealquiler de unos de sus laboratorios por el que percibirá durante 10 años unarenta anual constante pospagable de 20.000 dólares. ¿Cuál es el valor actualde este contrato si aplicamos un tipo de interés anual del 6.5%? Cambie denombre a la hoja 2 por VA.


La Corporación Financiera Nacional concede a una empresa un préstamo porun valor de 550.000 dólares, a un plazo de 8 años, con un tipo de interés fijodel 5,45% anual y pagadero a la fecha de vencimiento. ¿A cuánto ascenderá elvalor de la deuda a cancelar? Cambie de nombre a la hoja 3 por VF.


Emprende Ecuador facilita el pago de un préstamo para la creación de unnegocio, cuyo precio de implantación es de 30.000 dólares, en 46mensualidades pospagables de 286.79. ¿Cuál es el tipo de interés mensualaplicado en la financiación de implantación del negocio? Cambie de nombre ala hoja 4 por TASA.

En la hoja 5 desarrolle el siguiente ejercicio:

En un remate, el BIESS anuncia un automóvil por un valor de 28.560 dólares a

pagar en cómodas mensualidades de 343,32 dólares. ¿Cuántos plazos de pagoincluye la oferta si el tipo de interés anual aplicado es del 6% y los pagos serealizan al final de cada mes? Cambie de nombre a la hoja 5 por NPER.


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En la hoja 6 desarrolle el siguiente ejercicio:

La empresa Petroamazonas ha lanzado una superhipoteca en las siguientescondiciones:

o Plazo máximo: 30 añoso Tipo de interés anual: 4,5%o Periodo inicial de tipo fijo: 2 añoso Modalidad de pago: mensual, pospagable

Para informar a sus empleados, el gerente general debe calcular la

mensualidad por un valor de 25.000 dólares según tipo de interés anual y

plazo máximo.

o Calcular la cuota de amortización de interés del primer mes de lahipoteca por el valor de 25.000 dólares y plazo máximo.

o ¿Cuál es el valor de los intereses devengados el segundo mes delsegundo año si el tipo se mantiene?

Cambie de nombre a la hoja 6 por PAGOINT.


Un empresario ofrece las siguientes condiciones financieras para la promociónde una máquina industrial:

o Precio: 25.750 dólareso Pago inicial: 1.500 dólareso Financiación del capital restante a razón de 24 pagos semestrales

constantes y pospagables, devengando un tipo de interés del 5,75%anual.

Calcule el capital amortizado el primer año.

Cambie de nombre a la hoja 7 por PAGOPRIN.

ObjetivoAplicar los conocimientos adquiridos en el manejo de funciones específicasfinancieras con Microsoft Excel.


No se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:


Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrónica (Internet).

Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Criterios deevaluación Que en cada hoja solicitada se encuentre muy bien explicado el planteamiento de

cada ejercicio, no solo la utilización de la función si no el diseño y formato que


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aplique para que sea lo suficientemente entendido por cualquier persona que lo leay revise.


Planteamiento

Vamos a aplicar funciones matemáticas para resolver ecuaciones, no se olvide deanexar el archivo .xlsm con el siguiente formato:

Nombre_apellido1_apellido2_AA3.xlsm

EJERCICIO:

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales, a través del método pordeterminantes, utilice la función MDETERM (matriz).

1) 305m+405n+306x+601y+502z=3600

2) 1160m-718n-417x-355y-818z=4500

3) 705m+206n+507x+108y-503z=2780

4) 164m-506n-520x-340y+504z=3580

5) 450m+355n+308x-516y+715z=2945

Hallar m, n, x, y, z utilizando macros. Realice 3 macros.

Para calcular todos los determinantes y encontrar los valores de las variables.

Borrar los determinantes y valores de las variables.

Comprobar los resultados en las 5 ecuaciones.

Asignar un botón para cada macro.

ObjetivoAplicar la resolución de ecuaciones lineales por el método de determinantes a travésde macros con asignación de botones.


No se olvide de anexar el archivo .xlsm con el siguiente formato:

Nombre_apellido1_apellido2_AA3.xlsm



Criterios deevaluación Aplicación de toda la parte conceptual del método de determinantes y macros conbotones para la resolución de ecuaciones lineales.


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Planteamiento

Es hora de aplicar las estadísticas a una tabla de datos ingresada, no se olvide deanexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:


Ingrese la siguiente tabla de datos en Excel:

EMPRESA PINTO S.A

Reporte mensual de ventas por departamento

Correspondiente al mes de enero

Fecha Caballeros Damas Niños

01/Ene/2013 $ 2.546,00 $ 3.652,00 $ 3.524,0002/01/13 $ 3.958,00 $ 3.652,00 $ 2.155,00

03/01/13 $ 3.257,00 $ 2.684,00 $ 2.548,00

04/01/13 $ 2.654,00 $ 3.365,00 $ 1.584,00

05/01/13 $ 3.952,00 $ 2.154,00 $ 1.805,00

06/01/13 $ 3.210,00 $ 3.652,00 $ 1.651,00

07/01/13 $ 2.515,00 $ 1.879,00 $ 1.200,00

08/01/13 $ 3.521,00 $ 2.546,00 $ 1.256,00

09/01/13 $ 3.652,00 $ 2.356,00 $ 3.687,00

10/01/13 $ 2.378,00 $ 3.571,00 $ 3.894,00

11/01/13 $ 3.587,00 $ 3.697,00 $ 2.345,00

12/01/13 $ 4.210,00 $ 2.365,00 $ 2.411,0013/01/13 $ 3.890,00 $ 3.254,00 $ 2.578,00

14/01/13 $ 2.356,00 $ 2.321,00 $ 1.441,00

15/01/13 $ 3.256,00 $ 1.245,00 $ 2.366,00

16/01/13 $ 3.584,00 $ 3.655,00 $ 2.564,00

17/01/13 $ 3.652,00 $ 2.524,00 $ 2.330,00

18/01/13 $ 3.652,00 $ 2.563,00 $ 3.650,00

19/01/13 $ 5.650,00 $ 4.250,00 $ 3.695,00

20/01/13 $ 4.580,00 $ 4.442,00 $ 3.694,00

21/01/13 $ 3.651,00 $ 3.685,00 $ 2.368,00

22/01/13 $ 3.265,00 $ 3.998,00 $ 3.695,00

23/01/13 $ 3.654,00 $ 3.652,00 $ 3.658,00

24/01/13 $ 3.587,00 $ 2.365,00 $ 3.656,00

25/01/13 $ 2.156,00 $ 2.355,00 $ 2.156,00

26/01/13 $ 3.698,00 $ 3.999,00 $ 3.658,00

27/01/13 $ 4.258,00 $ 4.210,00 $ 2.650,00

28/01/13 $ 3.685,00 $ 4.587,00 $ 2.553,00

29/01/13 $ 3.652,00 $ 3.985,00 $ 3.154,00

30/01/13 $ 3.695,00 $ 2.454,00 $ 2.523,00

Presente el resumen de estadística (Estadística descriptiva) en la misma hoja decálculo de la venta de ropa de Caballeros y en una nueva hoja de cálculo de damas y

niños.


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Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos en la obtención de estadística aplicada básica.


Consulte el contenido proporcionado por mí sobre estadística aplicada.






Que aplique y estén claramente descritos los resultados de estadística descriptiva.


Planteamiento

Vamos a aplicar Solver, no se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguienteformato:


Función objetivo:

Maximizar z= 15 x1 +23 x2

Sujeto a las siguientes restricciones:

-2x1 + 5x2 ≤ 25

5x1 + 5x2 ≤ 45

10x1 + 6x2 ≤ 57

x1 ≥ 0 ; x2 ≥ 0

Genere el informe de respuestas.

En una nueva hoja de cálculo resuelva lo siguiente:

Una empresa emprendedora del Ecuador fabrica dos tipos de cinturones: elmodelo de lujo y el modelo regular. Para cada tipo de cinturón se necesita 1 m2 de piel.

Además se necesita una hora de mano de obra para fabricar un cinturón regulary dos horas de mano de obra para fabricar un cinturón de lujo.

Se dispone semanalmente de 40 m2 de piel y 60 horas de mano de obracalificada.


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Las utilidades que deja un cinturón regular son de 3 dólares y las de un cinturónde lujo son de 4 dólares.

La empresa desea maximizar las utilidades semanales y por ello necesita diseñarun modelo matemático que le permita hacerlo.

Se solicita a un estudiante de la Universidad de la Fuerzas Armadas-ESPE queresuelva el problema planteado.

Genere el informe de respuestas.

No se olvide de grabar el archivo .xlsx con el siguiente formato:


Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas a través de Solver.


Consulte el contenido proporcionado por su tutor sobre Solver.






Que aplique y estén claramente detallados las restricciones y resultados obtenidosutilizando Solver.


Planteamiento

Aplicaremos otra herramienta muy útil: Microsoft Project, de ahora en adelante debe

desarrollar con este software de aplicación.

No se confunda, las letras representan una actividad cualesquiera.

Construya la red del proyecto formada por las actividades A a L, que satisfagan lassiguientes relaciones de precedencia:

A, B y C son las primeras actividades del proyecto, se pueden ejecutar en formaconcurrente.

A y B anteceden a D

B antecede a E, F y H


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F y C anteceden a G

E y H anteceden a I y J

C, D, F y J anteceden a K

K antecede a L

I, G y L son las actividades finales del proyecto

Guarde el archivo con el siguiente formato:

Nombre_apellido1_apellido2_AA6.mpp

Objetivo Aplicar la utilización de predecesoras y el control de actividades concurrentes ysecuenciales.


Consulte el contenido proporcionado por mí sobre Microsoft Project.

No se olvide de anexar el archivo .mpp con el siguiente formato:





Cumplimiento de los criterios de predecesoras y concurrencia.


Planteamiento

UTILIZANDO MICROSOFT PROJECT, usted va a determinar y administrar lastareas que realizaría para desarrollar el siguiente proyecto: Instalación de unnegocio para Compra y venta de artefactos eléctricos (suponiendo que nodispone del local). Considere los siguientes requerimientos:

Fecha de inicio del proyecto 6 de octubre de 2014.

Defina el periodo laborable de lunes a viernes de 8 horas a 12 horas y 1hora a 5 horas y los sábados de 9 horas a 2 horas.

Por lo menos tiene que haber, dentro de los 30 días posteriores a la fechade inicio, un día feriado.

Ingrese las tareas debidamente esquematizadas con número de esquema.

Ingrese una tarea que se repita cada 10 días laborables y de duración 2

horas.


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Ingrese una tarea con una prioridad del 700% y colóquele con negrita.

Ingrese la duración para cada una de las tareas, vincule las tareas

(predecesoras). Además añada en su proyecto dos tareas que se iniciensimultáneamente (Comienzo-Comienzo), una que termine simultáneamente(Fin-Fin), una que tenga la dependencia (Comienzo a Fin), una que tenga unretraso de 2 días. Una tarea que tenga un adelanto de 3 días. Tome encuenta que las tareas de resumen deben estar enlazadas entre ellas.

Asigne recursos que necesitaría para ejecutar cada una de las tareas(entendiendo como recurso al elemento que usted requiere para ejecutar sutarea sea este recurso humano, económico, material, etc.), asigne costos alos recursos y a las tareas. Recuerde tomar en cuenta todos los recursosnecesarios en todas las tareas. Además en la hoja de recursos seleccione eltipo de recurso (trabajo, material, costo).

Si su proyecto tiene sobreasignación de recursos solucione la misma.

En el área del diagrama de Gantt, cambie la escala temporal de visualizacióncon la siguiente información:

o Mostrar en tres niveles la escala a un 50%.o Ponga en las unidades del nivel superior en semestres.o Ponga en las unidades del nivel intermedio en meses.o Ponga en las unidades del nivel inferior en semanas.

Ingrese información adicional en al menos tres tareas que le permitaidentificar de mejor manera lo que hace una tarea (notas de tareas) y

asigne dos hitos a su proyecto.

Simplifique la vista e impresión de los proyectos para que muestre lasiniciales de los recursos en lugar del nombre completo de los recursos en eldiagrama de Gantt.

Escriba como encabezado su nombre, como pie de página el centro deapoyo al que pertenece.

Guarde el archivo con el siguiente formato:


Objetivo Aplicar un proyecto completo utilizando la herramienta de Microsoft Project.


El problema es suficientemente completo y permite utilizar una gran cantidad deopciones dentro del programa de Project, no se desanime, siga pasa a paso losolicitado y terminará comprendiendo sin dificultad.

No se olvide de anexar el archivo .mpp con el siguiente formato:




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Puntaje por actividad

Evaluación

La evaluación se hará sobre la base de la ejecución y lógica de desarrollo decada uno de los programas. Recuerde que la resolución de la guía se basa en lalectura detallada y la comprensión de los conceptos y la aplicación de estos a losejemplos solicitados. Aprovecho el momento para recordarle que tiene laobligación de leer el Reglamento de estudiantes, sobre todo le recomiendotomar especial atención a los artículos 102 hasta el 119.

El examen será SIN consulta y lo elaborará en uncomputador, no se permitirán memorias flash, tan

solo un CD para que pueda grabar los ejercicios



Revisión de la estructura del proyecto planteado en su totalidad según los ítemssolicitados.

Formato deentrega

En cada planteamiento y orientaciones didácticas se ha indicado el formato de losarchivos; deberán estar en formato de Excel y Project.

Enviar a

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la secciónContenidos, en un archivo comprimido cuyo nombre debe ser:

Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas odudas

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviarcorreo y marque el nombre de su tutor.

Actividades de aprendizaje

PuntajeActividad de aprendizaje 1.1. 3Actividad de aprendizaje 1.2. 3Actividad de aprendizaje 1.3. 2Actividad de aprendizaje 1.4. 1Actividad de aprendizaje 1.5. 3Actividad de aprendizaje 1.6. 2Actividad de aprendizaje 1.7. 6

Total 20


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desarrollados y los entregue al tutor evaluadordesignado.

El tutor de la asignatura

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