Actividad 3.docx

DISEO CURSO, INSTRUMENTO DE EVALUACION Y MUESTRA DEL MISMO?

NIDIA ADALIA SANCHEZ CORREA

UNIVERSIDAD DE SANTANDERMAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA2014

NOMBRE DEL DOCENTE: NIDIA ADALIA SANCHEZ CORREA e-mail [email protected] EDUCATIVA: I.E. San Antonio Raquira

Seccin General

Nombre del curso Ingls Bsico

Nivel 1 UNO

Intensidad horaria semanal 3 H.S

Presentacin del cursoA travs de este curso usted podr mejorar su comunicacin en ingls, mantener una conversacin corta acerca de sus quehaceres diarios.

Objetivos de aprendizaje1. Expresar de manera, acertada, en forma oral y escrita, opiniones y sentimientos.

Anuncio de bienvenida

Welcome to your English class. Iniciamos el mdulo de ingls bsicoInicia 01 Octubre Termina el 30 Noviembre

Espacios de comunicacin generalChat, mensajes

Actividades generales Conocer el grupo de forma general Prueba diagnstica Videos Presentacin en power point Actividades de listening and speaking.

Seccin unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar: Capacidad para mantener comunicacin en forma oral y escrita, en ingls, de cosas sencillas.

Resultados de aprendizaje relacionados: 1. La capacidad de asimilar vocabulario relacionado con el tema. 2. Mejorar su pronunciacin 3. Aplicar las estructuras gramaticales de ingls, de forma adecuada.

Contenidos temticos : 1- Manejo To beA

2- Nmeros y profesiones3- Auxiliares de presente y pasado simple4- Acciones diarias.

Descripcin: El estudiante debe usar correctamente el verbo to be en las tres formas afirmativa, negativa e interrogativa.Tenga en cuenta el material gua para el desarrollo de las actividades.Guese con los ejemplos y siga las estructuras.ACTIVIDAD ENTREGABLE: Realice una presentacin personal, incluya 20 oraciones donde se evidencien 5 negaciones.Formule 5 preguntas acerca de algo que quisiera conocer de un compaero.

Recuerde esta es la gua para el que hacer del estudiante.

Recursos didcticos: documentos de explicacin, video. Anexo www.shertonenglish.com

EVIDENCIAACTIVIDAD1 :

Documento Word mximo 3 pginas, incluye la portada, usar Arial 10 espacio 1,5.

Tipo deEvidencia:DesempeoConocimientoProducto XXXXX

Descripcin:Cada estudiante mediante un escrito de mximo 2 hojas debeResponder las preguntas planteadas en la actividad. Usar Arial 10, espacio doble y colocar portada con los datos del estudiante.

Fecha deentrega:2 semanas

Criterios deEvaluacin:Presentacin 70%Cuestionario 30%

%evaluacinDel 100% de las actividades, esta actividad equivale al 25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Identifica horarios de trabajo

Descripcin:Luego de observar el video acerca de los nmeros, la presentacin de power point de las profesiones y el material preposiciones de tiempoSeleccione 1o profesiones y realice un horario que incluya por lo menos 3 actividades diferentes para cada uno. No olvide usar las preposiciones de tiempo. Tenga en cuenta que los nmeros deben ser en letras.

Recursos didcticos: Video Nmeros y horarios. Presentacin en power point Las profesiones y documento Word de las preposiciones de tiempo.

EVIDENCIAACTIVIDAD 2 :

Presentacin en power point con esquemas que representen la expresin en ingls.

Tipo deEvidencia:DesempeoConocimiento XXXXProducto

Descripcin:Mximo 20 diapositivas, incluye presentacin y cierre de la misma, envi en formato pdf, no olvide anexar datos del autor.

Fecha de entrega:2 semanas

Criterios deEvaluacin:Uso de preposiciones de tiempo 30%Relacin de la imagen con las oraciones 30%Estructura de las oraciones 40%

%evaluacinDel 100% de las actividades, esta equivale a un 25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :Acciones diarias

Descripcin:Una vez estudiado y comprendido el material didctico simple present haga una lista de las acciones diarias, plantee su rutina, encontrara los verbos en la gua Daily activities Tenga en cuenta el video de pronunciacin.

Recursos didcticos: Lista de verbos Daily activities en presente,Video de pronunciacin de verbos, texto gua para la actividad con explicaciones de estructuras gramaticales simple present Ejemplo de una rutinas en ingls.

EVIDENCIAACTIVIDAD3

Realizar en forma oral y escrita su rutina diaria y la de una tercera persona, con un mximo de 12 oraciones por cada rutina, debe agregar horas y das especficos, usando adecuadamente las preposiciones de tiempo empleados en la segunda unidad.Hacer la grabacin oral de las rutinas (12 oraciones, por cada una) no debe gastar ms de 2 minutos, en la descripcin oral de las dos rutinas.

Tipo deEvidencia:Desempeo xxxConocimientoProducto

Descripcin:Escriba su propia rutina 12 oraciones y la de una tercera persona, grabe las rutinas en forma oral 24 oraciones, en total solo tiene dos minutos o menos si le es posible, buena pronunciacin. Enviar en pdf. No olvide anexar portada.


Criterios deEvaluacin:Descripcin de rutinas 50%Ejercicio oral 50%

%evaluacinEsta actividad vale el 25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :El presente y el pasado

Descripcin:Haga lectura detallada del material didctico. Siguiendo el texto gua, presente dos situaciones comunes, en esquemas, (pueden ser dibujos escaneados) donde se evidencien los verbos del material de apoyo (video) y organice un contraste entre pasado y presente de los esquemas presentados, escriba 7 oraciones de cada esquema, (incluye que inicie con 1 pregunta en su respectivo tiempo, 2 oraciones negativas y 4 afirmativas) para cada esquema.

Recursos didcticos: Lista de verbos reglares e irregulares en presente y pasado, texto gua para la actividad con explicaciones de estructuras gramaticales y uso de auxiliares segn el tiempo.

EVIDENCIAACTIVIDAD4

Esquemas de contraste pasado-presente con verbos del video y sus respectivas oraciones.

Tipo deEvidencia:Desempeo xxxConocimientoProducto

Descripcin2 lminas con buenos colores, que evidencien el contraste presente pasado, 7 oraciones para cada lmina (1 pregunta, 2 negaciones y 4 afirmaciones, en sus respectivos tiempos) enviar en pdf. No olvide anexar portada.


Criterios deEvaluacin:Calidad de las lminas o esquemas 40%Estructuras de las oraciones 60%

%evaluacinEsta actividad vale el 25%

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Nombre de la Asignatura: Ingls Bsico

Profesor que la imparte: Nidia Adalia Snchez Correa

1. Considero que el temario y los contenidos de la asignatura son... (Por favor, marca tantas opciones como consideres oportunas)Aburridos

Complicados

Divertidos

Interesantes

tiles

Innecesarios

Ninguno de los anteriores

2. VALORACIN DE LA ASIGNATURA: Por favor, valora del 1 al 10 (donde 10 es "Totalmente de acuerdo" y 1 es "Totalmente en desacuerdo") las siguientes cuestiones:12345678910N/A

La asignatura cubre mis expectativas.

El planteamiento de la signatura es interesante

El diseo ha aumentado mi inters en la materia.

El diseo es completo y fcil de entender

3. VALORACIN DEL TEMARIO Y LOS TEXTOS GUIA: Por favor valora del 1 al 10 (donde 10 es "Totalmente de acuerdo" y 1 es "Totalmente en desacuerdo") las siguientes afirmaciones:12345678910N/A

Los temas son interesantes

El material didctico es practico

Las actividades a realizar son adecuadas.

12345678910N/A

Las competencias son claras.

Los porcentajes establecidos son equitativos

El profesor propone ejemplos tiles para explicar la asignatura.

El profesor promueve la participacin en el mdulo.

El tiempo determinado es suficiente para el desarrollo de las actividades.

Las actividades solicitadas requieren de mucho material extra

Cul es tu nivel de satisfaccin general con el diseo de este mdulo?Muy satisfechoSatisfechoNi satisfecho ni insatisfechoInsatisfechoMuy insatisfecho

Tienes alguna sugerencia de mejora para este mdulo?

ENCUESTA DILIGENCIADA




Complicados

Divertidos

Interesantes

tiles

Innecesarios





El diseo ha aumentado mi inters en la materia. g




El material didctico planteado es practico


12345678910N/A






Las actividades solicitadas no requieren de mucho material extra






Complicados

Divertidos

Interesantes

tiles

Innecesarios









El material didctico es practico


12345678910N/A












Complicados

Divertidos

Interesantes

tiles

Innecesarios









El material didctico planteado es practico


12345678910N/A









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