Polly Horvath

Cuando su madre decide repentinamente convertirse en mi-sionera y viajar a África, y su padre sale desesperado a buscar-

la, Henry queda en manos de sus espantosas tías Magnolia y Pigg. Convencido de que no les agrada, él hace lo posible

por permanecer al margen. Pero esto será imposible una vez que la tía Magnolia decide que deben emprender

juntos un desordenado viaje en auto por los Estados Unidos que les cambiará la vida a todos.

Polly Horvath es una de las más talentosas es-critoras canadienses de literatura infantil contem-

poránea. Vive en Metchosin, Columbia Británica, Canadá. Editorial Norma ha publicado sus novelas

Todo sobre un wafl e, premiada con la prestigiosa ca-tegoría de Newbery Honor Book, Una vaca ocasional y

Un verano en La Cañada de los Osos, que fue incluida en la Lista de Honor IBBY 2006.

LAS VACACIONES

Datos del Autor

Acerca de la obra

1

Las vacaciones Polly Horvath

2

Polly Horvath es una de las escrito-ras de literatura infantil más talento-sas de la actualidad. Las vacaciones trata sobre un largo viaje por carre-tera y las aventuras de una familia muy particular que nos hará reír y refl exionar.

Lectura de la obra

Las vacaciones Polly Horvath3

Área de matemáticas

1. Describe en tus propias palabras qué es un pixel.

2. Si una persona contagia de un virus a dos personas, y luego esas dos personas contagian

a otras dos y así sucesivamente, ¿cuántas personas estarán contagiadas al cabo de cuatro

contagios?

3. ¿Qué océano es más vasto, el Atlántico o el Pacífi co?

4. ¿Cuáles son los colores básicos que se combinan en las pantallas de las computadoras?

Área de lenguaje

5. ¿En tus propias palabras, qué hace que Las vacaciones sea un libro chistoso?

Área de ciencias naturales

6. Menciona el nombre de dos virus que hayan causado pandemias y describe en tus propias palabras cómo se da una epidemia.

Las vacaciones

ctividades de prolongación de textoA

Las vacaciones Polly Horvath4

7. ¿Por qué se podrían extinguir los platanos?

Área de ciencias sociales

8. Indica cuáles de las siguientes afi rmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

La cultura norteamericana es más antigua que la cultura africana.

El valle del Mississippi es más fértil que el Sahara.

Norteamérica es más vasto que África.

En Norteamérica hay más países que en África.

En África hay ciudades industrializadas.

Marruecos queda en el sur de África.

Nueva York es la capital de los Estados Unidos.

Área de competencias ciudadanas

9. Relata una visita de la tía Pigg a un restaurante desde el punto de vista de un mesero o de una mesera.

10. En tu opinión, ¿el papá de Henry es una persona prudente? ¿Por qué?

Las vacaciones Polly Horvath

5

Desarrollo de competencias

• ¿Cómo se transmiten las enfermedades? En la novela se mencionan distintas enfermedades como la malaria, la gri-pe, etc. Aproveche la ocasión para estudiar nociones como la serie aritmética y la geométrica. Si una persona contagia a cuatro personas y luego esas cuatro personas contagian a otras cuatro, ¿cuántas personas se habrán contagiado al cabo de cinco o seis “contagios”? ¿Cómo predecir el resulta-do? Investiguen sobre cómo se usan modelos matemáticos en la epidemiología.

• Las tías decoran la casa con colores muy particulares, como “naranja acaramelado” o “azul metálico”. ¿Podemos medir el color con precisión? ¿Qué tiene que ver el color con la can-tidad? Investiguen sobre cómo funciona el RGB, es decir, el tipo de composición de color que usamos en las pantallas de computador. Sus estudiantes notarán que con los colo-res primarios rojo, amarillo y azul pueden hacerse todos los colores que percibimos los seres humanos en las pantallas; notarán también el papel que las matemáticas juegan en la vida diaria.

• Estadísticas vitales.

Henry se maravilla frente al océano Atlántico. ¿Qué nos dicen los números sobre este cuerpo de agua? ¿Qué extensión aproxi-mada tiene? ¿Cómo se compara a otros océanos? ¿Cuál es su profundidad media? ¿Cuál se estima que es su profundidad máxima? (Puede integrar esta actividad con el área de Ciencias Naturales, por ejemplo, estudiando la geografía del océano).• A partir de un mapa de los Estados Unidos y usando la ta-

bla de convenciones del mismo, ¿podemos calcular cuán-tos kilómetros recorren Henry y sus tías? ¿A qué recorrido equivaldría esa distancia en nuestro país? Si asumimos un valor de kilómetros por galón de gasolina, ¿cuánta gasolina utilizaron? ¿Cuánto les costó el viaje?

Área de matemáticas

Las vacaciones Polly Horvath

6

• Intertextualidad.

Sus alumnos sacarán mucho provecho de comparar a las tías Pigg y Magnolia con dos personajes que posiblemente le sirvie-ron de inspiración a la autora y que los jóvenes conocen bien: las tías Patty y Selma del programa de televisión “Los Simpsons”. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos personajes? ¿Alguno de sus estudiantes puede hacer otra comparación con la trama de la película “Thelma y Louise”?

• Usos fi gurados del idioma.

Cuando la tía Pigg riñe con la mesera en el restaurante, el na-rrador dice “tras sus batallas, prefería ejecutar a quienes habían quedado prisioneros”. Aproveche la ocasión para presentar el concepto de usos fi gurados del lenguaje. ¿Encuentran sus estu-diantes otros ejemplos en la novela? ¿Qué fi guras literarias co-nocen ya y cuáles emplea Polly Horvath?• La novela menciona y transforma un verso famoso: “-De

la cocina entran y salen / estudiantes hablando de Miguel Ángel… hablando”. Aproveche la ocasión para discutir con sus alumnos el poema “La canción de amor” de J. Alfred Prufrock (1915) de T. S. Eliot.

• ¿Cómo funciona el humor? Analicen juntos fragmentos como el siguiente: “-Pero por supuesto -dijo mi profesora cuando le entregué la nota-, ¿tu madre desapareció en el África, ver-dad? Es natural que tus tías te quieran llevar al África para que acompañes a tu papá. Los dos sabrán cómo consolarse -acabó de decir cuando ya se le humedecían los ojos, y yo no fui capaz de sacarla de su error y comentarle que a donde nos íbamos era a la playa”.

• ¿ Comparen algunos episodios con apartes de clásicos de la picaresca hispana como Vida del Buscón de Quevedo o Lazarillo de Tormes de autor anónimo.

Área de lenguaje

• Cuando llegan al Monte Rushmore, el papá de Henry dice que éste es “una hazaña de la ingeniería”. ¿Por qué? Investi-guen al respecto.

• Pandemias y epidemias.

Luego de discutir sobre el contagio de enfermedades desde una perspectiva matemática, investiguen sobre la biología de

Área de ciencias

naturales

Las vacaciones Polly Horvath

7

• El libro ofrece magnífi cas oportunidades de discusión. De-batan, por ejemplo, sobre el siguiente fragmento: “Más tar-de, en el curso de una charla hombre a hombre, papá me confesó que las mujeres podían ponerse considerablemente caprichosas al acercarse a los cuarenta años de edad. Y que por lo tanto lo mejor era pescarlas cuando jóvenes y aban-donarlas antes de que lo anterior comenzara a ocurrir. Sin embargo, me dijo, el problema residía en que, para enton-ces, es decir, a la hora de dejarlas, si uno las quería, pues ya no había nada qué hacer”.

• En la primera página del libro se menciona a Daniel Boone. ¿Quién era este personaje? ¿En qué se parece o se diferencia de los colonos que llegaron a su región? ¿Qué papel juegan los colonos en la historia?

• El libro ofrece una magnífi ca ocasión para aprender sobre el África, a donde va de expedición la mamá de Henry. Asigne exposiciones sobre distintos aspectos tales como historia y geografía específi ca por región, ciudades importantes, par-ques naturales, etc.

• De manera paralela, estudien Norteamérica, quizá siguien-do la trocha de los Apalaches y documentando la expansión hacia el Oeste y la guerra contra México. Invite a sus estu-diantes a ir más allá de los datos y a escribir breves ensayos en donde comparen un aspecto específi co de Norteamérica y África y expresen una opinión informada al respecto.

Área de ciencias sociales

los virus y sus mecanismos de transmisión. ¿En qué regiones del mundo hay malaria y cómo podemos combatirla? ¿Cómo ga-namos la batalla contra la viruela? También podrían estudiar la enfermedad de la tía, la púrpura trombocitopénica idiomática.• ¿Cómo percibimos el color? ¿Qué es el color? Aproveche la oca-

sión para mostrar cómo el ojo humano reacciona frente a las distintas longitudes de onda de los fotones. También pueden especular sobre la siguiente cuestión: ¿Nos gustan más unos colores que otros por naturaleza o por cultura?

• Investiguen: ¿Por qué dice Henry que los platanos están en vías de extinción?

Área de valores

Las vacaciones Polly Horvath

8

• ¿Cómo se sentirían sus alumnos en la situación de abandono de Henry?

• ¿Los papás de Henry son villanos? ¿Cuáles son sus defectos y cuáles sus cualidades? ¿Y los de las tías? ¿Por qué cree que Horvath escogió estos personajes tan poco “ejemplares”?

• ¿A qué se referirá el papá de Henry con eso de “brújula moral”?• Debatan sobre el dilema moral de Henry cuando es rescata-

do del pantano y le proponen que diga que él salvó al niño autista, cosa que lo habría vuelto famoso.

• ¿Qué opinan sus alumnos so-bre el hecho de que a la mamá de Henry “no le importe el di-nero”? ¿Qué papel ocupa el desperdicio en la vida de la familia de Henry?