75579239 Plan Escolar de Gestion de Riesgo de La IE 43018 2011

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Ministerio de Educación

Unidad de Gestión Educativa Local

“Mariscal Nieto”

Institución Educativa Nº 43018

“Mariano Lino Urquieta”

PERU

[Escrib

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 43018

“MARIANO LINO URQUIETA

PLAN ESCOLAR DE GESTIÓN DE

RIESGOS - PREVENCIÓN

Y ATENCIÓN DE

DESASTRES

2011

MINISTERIO DE EDUCACION 1.2 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION

UGEL “MARISCAL NIETO”

I.E. N° 43018 “MARIANO LINO URQUIETA”

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PERU

Resolución Directoral IE. 43018 “MLU” N° 082

Moquegua, 17 DE OCT. 2011 VISTOS

Visto los Planes de Gestión de Riesgos - Prevención y de Contingencia - Emergencia que presenta la Comisión Permanente de Defensa Civil de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta” y,

CONSIDERANDO:

Que, es necesario normar la planificación, organización, ejecución y evaluación de las acciones de responsabilidad de la institución educativa en el marco del Plan Regional y Provincial de Prevención y Atención de Desastres para elaborar los planes de Gestión de Riesgos - Prevención y de Contingencia - Emergencia de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta”, y que es elaborado por la Comisión Permanente de Defensa Civil la que solicita la aprobación de dichos planes.

Que, teniendo en cuenta que es necesario incorporar y fortalecer los contenidos de prevención en los diseños curriculares así como desarrollar capacidades de preparación para hacer frente a los diferentes peligros que amenazan la vida de los miembros de la comunidad educativa, así como el de mantener en estado permanente de operatividad a la instancia de la Comisión Permanente de la Institución Educativa, así como desarrollar ejercicios simulados y demás actividades de prevención; es necesario aprobar los Planes Gestión de Riesgos - Prevención y de Contingencia - Emergencia de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta” para que sean implementados y cumplan con sus objetivos.

De conformidad a la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación Nº 28044, ,

Ley General del Profesorado Nº 24029, Decreto Supremo Nº 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones, Directiva N° 094 – 2003 – VMGI, Evaluación de la Infraestructura en Centros Educativos y el Uso del Sistema de Información de Infraestructura Educativa y la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas".

SE RESUELVE:

Artículo 1°. - APROBAR los Planes de Gestión de Riesgos – Prevención, de Contingencia - Emergencia y el Plan de Trabajo del Comité Ambiental de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta”, la que forma parte de la presente resolución. Artículo 2°. - ADECUAR, la parte de la conformación de los miembros de las brigadas cada año, considerando los cambios necesarios por ser de prioridad la especialización de las personas.

Artículo 3°.- DISPONER, que la secretaría de la IE N° 43018 “Mariano Lino Urquieta” notifique la presente Resolución de acuerdo a lo dispuesto en el Artº 18 de la Ley Nº 27444 “Ley del Procedimientos Administrativo General.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

PROF. ADRIAN ANTONIO COAYLA MAQUERA

DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

43018 MARIANO LINO URQUIETA - MOQUEGUA

ACM/DIR.

APM/SD

CAH/sec. Distribución:

UGEL 01 Archivo 01

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PRESENTACIÓN

El presente Plan Escolar de Prevención y Atención de Desastres de la IE N° 43018

“Mariano Lino Urquieta”, constituye la herramienta de gestión para trabajar la prevención y modificar el nivel de riesgo para preservar la vida de los estudiantes asi como formarlos con un enfoque preventivo. El manejo de los desastres debe incorporarse en la cultura de todas las personas y es responsabilidad en la IE de todos sus actores asesorados por los organismos de Defensa Civil, ejecutar medidas de corto, mediano y largo plazo destinadas a prevenir, reducir, atender y reparar los daños a la vida y la infraestructura, es objetivo central del Comité de Defensa Civil de la IE. Cabe mencionar que una buena organización, preparación, educación por los actores en la IE, en el cual colaboren todas las personas e instituciones la consideramos como una inversión invalorable. Trabajar la prevención desde el aula con capacidades específicas va a contribuir a la formación de ciudadanos que tomen medidas y actúen con prevención. Esto es lo que persigue la Directiva N° 052 – 2004- MED, cuya propuesta “Aprendiendo a Prevenir” va a lograr.

Del conocimiento que tengamos de los fenómenos naturales, asi cuanto menos vulnerabilidades mostremos mejor preparados estaremos cuando impacte cualquier peligro en la IE. Los padres de familia, profesores y alumnos tenemos la gran responsabilidad de actuar organizados para prevenir los desastres.

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I.- DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Institución Educativa : 43018 “Mariano Lino Urquieta”

1.2. Código Modular : 0322081

1.3. Director : Prof. Adrián Antonio Coayla Maquera

1.4. Sub Director : Prof. Alfredo Pauro Mamani

1.5. Ubicación Geográfica

Región : Moquegua

Distrito : Moquegua

CP : San Francisco

Lugar : San Francisco

UGEL : Mariscal Nieto

Dirección : Av. Manuel Camilo de la Torres S/N

1.6. Nivel : Primaria

1.7. Modalidad : Primaria de Menores

1.8. Número de alumn@s

Total : 394

Hombres : 213

Mujeres : 181

1.9. Total de Trabajadores

Total : 31

Directivos : 02

Profesores : 24

Administrativos : 05

mailto:alumn@s

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II.- DIAGNOSTICO SITUACIONAL INTEGRAL: PELIGROS Y VULNERABILIDADES 2.1- FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES

Personal directivo y docente capacitado para incorporar en su cultura la prevención y atención de desastres.

Se cuenta con una coordinación de Programas Preventivos Institucional y Tutoría en la que se enmarca la Defensa Civil.

Contamos con elementos para atender una emergencia como camillas, botiquín, alarma, teléfono y otros.

Contamos con un Aula de Innovaciones Pedagógicas en la que se realiza acciones de prevención y capacitación por videos a las brigadas.

Se cuenta con programas innovados e implementados por el MED. Se cuenta con una organización adecuada en el CONEI, RI. PAT para lograr

gestiones positivas. Alumnos comprometidos e identificados con la IE.

Participación limitada de los padres de familia en el Comité de Defensa Civil. Poca articulación y coordinación entre los Comités de Defensa Civil del CPM,

Provincial y Regional. EXISTE ALTA VULNERABILIDAD EN LA PARTE FÍSICA DE LA IE, POR LA MALA

CONSTRUCCIÓN DE LOS AMBIENTES. Escaza y/o nula inversión priorizada de la APAFA para hacer acciones de

mitigación. Falta de un ambiente adecuado para la implementación de la Cruz Roja y

tópico de atención Padres de familia que no se identifican con la escuela y los anhelos de los

niños. Escaso apoyo de los PP.FF, UGEL y DREMO para los docentes y plasmar los

objetivos de la capacitación

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Alrededor de la IE contamos con el Centro de Salud de San Francisco, Hospital de ESSALUD, la Comandancia de la Tercera Brigada Blindada que están prestos a apoyar en caso de emergencias.

Se cuenta con el apoyo de la RED de aliados. Existe la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación

preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas"., que norma las actividades de Prevención y Atención de Desastres a nivel de la IE. Presencia de que trabajan y cooperan con implementación de acciones de

prevención y atención de desastres. El MED, la UGEL, y la Red de aliados programa capacitaciones. Permanente identificación de los alumnos con la institución educativa, y

dispuestos a integrarse en las brigadas responsablemente. Funcionamiento del CONEI en la IE.

Falta de ambientes: auditorio, biblioteca, sala de cómputo para lograr los objetivos.

GOBIERNO REGIONAL Y LOCAL INDIFERENTES ANTE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DECLARADA EN EMERGENCIA DE ALTO RIESGO E INHABITABLE POR DEFENSA CIVIL.

Demasiado tiempo en intervenir la infraestructura por parte de los niveles de gobierno.

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2.2 - Amenazas o peligros existentes.

Todos los peligros naturales representan una amenaza para la vida y el patrimonio de nuestros hogares, negocios, comunidad y en nuestro caso a la institución Educativa. Se observa que los peligros asociados a fenómenos climatológicos y de geodinámica interna, asi como los antrópicos son generadoras de riesgos y desastres. La ocurrencia de estos fenómenos es de importancia para la institución identificarlos como peligros a amenazas, estos son:

a. Sismos:

La institución educativa se ve amezada por los peligros asociados a los fenómenos de geodinámica interna, la interacción de la Placa de Nazca con la Placa Sudamericana, que es la principal generadora de los sismos, asi también a nivel de la falla geológica de Incapuquio que pasa por las faldas de los cerros Huracane, Estuquiña y los Ángeles, cuya recurrencia esta registrada en la historia del centro poblado de San Francisco y descrita en la cronología de desastres de Moquegua por lo que se considera como peligro latente que afecta la institución educativa.

b. Aluviones:

Otro de los peligros que afecta la IE 43018, son los aluviones como el registrado en el año de 1970 en que la precipitación, asociada al fenómeno “El Niño”, provoco la inundación del patio principal, secundario y las aulas, ya que la ubicación de la IE se encuentra en una pendiente .

c. Vientos Fuertes:

En los meses de agosto y setiembre ocurren vientos fuertes que ocasionan que un pabellón de aulas cuyo techo es de canalones se quiebren ocasionando destrucción y se diera en horas de clases ocasionaría heridos, como el ocurrido en el año 2001.

d. Incendio:

Es otra amenaza constante por la mala y vieja instalación del tendido eléctrico el cual esta expuesto al aire y el sol, su recalentamiento y corto circuito llevaría a un incendio a nivel de las instalaciones del Aula de Innovación Pedagógica y otros.

2.3 - Vulnerabilidades existentes.

Los efectos de los fenómenos naturales inciden las partes más débiles de la infraestructura educativa. La vulnerabilidad es el factor interno del riesgo por la fragilidad expuesta a un fenómeno peligroso; alumnos e infraestructura. Para identificar la vulnerabilidad tenemos los siguientes indicadores: 1. Física: La institución educativa fue construida sin planificación alguna, por el

esfuerzo de los PPFF iban construyendo aula por aula y pabellón por pabellón utilizando el terreno existente y ubicando las aulas de acuerdo a sus posibilidades económicas. La elaboración de los planos y en su misma construcción no se utilizó las técnicas y los materiales pertinentes, muy a pesar que algunas de ellas fueron construidas por entes del estado como FONCODES.

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2. Social: En este indicador podemos identificar la no participación activa y frecuente

de los Padres de Familia en resolver los problemas existentes en la IE, en especial aquellos que son un peligro como la infraestructura inadecuada.

3. Cultural: El nivel de entendimiento de los peligros y/o amenazas existentes en la IE para con los alumnos por parte de los padres de familia es limitado. Los padres piensan que es problema del estado y de los docentes en reducir las vulnerabilidades existentes para minimizar los efectos de peligros.

4. Económica: El Ministerio de Educación no aplica políticas de asignación

presupuestal para reducir las vulnerabilidades, en especial las de infraestructura. Se deja a que los padres de familia lo hagan contando ellos con sus pocos aportes invirtiéndolos en adquisiciones de benéfico directo del aprendizaje de sus hijos y, no en acciones y obras de protección.

Vulnerabilidad en la Infraestructura: 13 Aulas declaradas inhabitables debido a la fracturación de sus estructuras. 02 pabellones de 12 aulas que cuentan con solamente 01 escalera de evacuación, lo

que ocasiona aglomeración. 03 aulas que tienen los techos con canalones inestables y deteriorados que ante un

sismo se romperían cayendo sobre los alumnos. La red eléctrica está expuesta sin protección. Existe muchos desniveles lo que ocasionaría accidentes en el momento de la

evacuación.

2.4 - Potencial humano existente.

Directivos : 02 Profesores : 24 Administrativos : 05 Padres de familia : 150

2.5 - Antecedentes de desastres.

La institución educativa sufrió el embate de diversos fenómenos naturales peligrosos que impacto en la infraestructura, que motivo la participación del estado y de la comunidad organizada para su recuperación:

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EVENTO AÑO IMPACTO RESPUESTA

Sismos

2001 (23 de Junio )

Destrucción de la Biblioteca, Dirección, Cocina, Fuerte debilitamiento de un pabellón de 06 aulas. Destrucción total del cerco perimétrico.

Reconstrucción de 01 pabellón de aulas. No de los ambientes administrativos y el cerco perimétrico. Se construyeron 04 aulas prefabricadas.

2005 (21 de Junio)

Debilitamiento de un pabellón de 06 aulas, dejándolas inhabitables.

No hubo ayuda, se esta levantando un proyecto integral para afrontar el problema de infraestructura.

Aluvión 1970

Inundación de los 02 patios de la escuela y debilitamiento y derrumbe de 04 aulas de adobe.

Reconstrucción por parte de la comunidad de las aulas.

Fuertes vientos.

2000

Rotura de los techos de 01 pabellón de 03 aulas y del ambiente de biblioteca.

No hubo apoyo, solamente se parchó con retazos de canalones de eternith los lugares afectados.

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III.- ESCENARIO DE RIESGOS

3.1 Análisis de relaciones de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades y oportunidades

Amenaza Vulnerabilidad Cómo afecta Oportunidad y capacidad

Sismos

La institución educativa fue construida sin planificación alguna, por el esfuerzo de los PPFF iban construyendo aula por aula y pabellón por pabellón utilizando el terreno existente y ubicando las aulas de acuerdo a sus posibilidades económicas. La elaboración de los planos y en su misma construcción no se utilizó las técnicas y los materiales pertinentes, muy a pesar que algunas de ellas fueron construidas por entes del estado como FONCODES.

Destrucción de la infraestructura física - aulas

La institución educativa cuenta con una RED de Aliados entre ellos: Gobierno Regional, Municipalidad Provincial y la Municipalidad del CP San Francisco siendo beneficiario de los presupuestos participativos.

Capacidad de gestión del CONEI, Consejo Educativo Institucional.

Aluvión

La ubicación de la IE es en pendiente, y en desnivel con relación de la pista principal.

Inundación de los patios y aulas debilitándolas en su estructura.

Contamos el apoyo de los Miembros del Ejercito y de Defensa Civil del CP, asi como el estudio de mejoramiento de la infraestructura de la IE por parte de la DREMO y del Gobierno Regional

Vientos fuertes

Techos del pabellón del aula central antigua y quemada por el sol por ser de eterni.

Rotura y levantamiento de todo el techo ocasionando heridos por que al romperse estos caerían como proyectiles a los alumnos.

Demolición y reconstrucción de toda la institución educativa y en especial el pabellón que data desde la década del 70.

Incendio

Tendido eléctrico externo, antiguo y quemado por el sol. Se iniciaría un corto circuito e incendio

La participación activa del personal de los Bomberos y de Defensa Civil

Demolición y reconstrucción de toda la institución educativa.

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IV.- VISION DE FUTURO al 2015 o SITUACION DESEADA.

“LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 43018 “MARIANO LINO URQUIETA” BRINDA EL SERVICIO EDUCATIVO CON LA CALIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA; A TRAVÉS DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN CON CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN, OPTIMIZANDO LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCACIONALES Y EL DESARROLLO DE LA PERSONA” Para lograrlo tenemos: Un Plan de Prevención y Atención de Desastres. Contamos con un Plan de Emergencia. Una comunidad educativa preparada para afrontar cualquier contingencia. Los actores de la IE se encuentran organizados en el Comité de Defensa Civil y en brigadas.

V.- MISION DEL PLAN ESCOLAR DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES. “Planificar, organizar y preparar a la comunidad educativa para afrontar cualquier peligro,

formando a la niña y niño con capacidades de prevención, practicando con altura valores humanos y cívicos a través del Plan de Prevención y Atención de Desastres.”

VI.- COMISIÓN PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. (De acuerdo a la Directiva N° 052-2004-MED)

PRESIDENTE Director Prof. Adrian Antonio Coayla Maquera

VICEPRESIDENTE Presidenta de la APAFA Sra. Julissa Flores Vásquez

SECRETARIO Profesor elegido de la terna de profesores

Prof. Alfredo Pauro Mamani

JEFE DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD

Profesor elegido de la terna de profesores

Turno Mañana: Prof. Bety Salinas Salinas. Turno Tarde: Prof. Pedro Vizcarra Espinoza

DELEGADO DE PROFESORES

Profesor elegido Turno Mañana: Prof. Lidia Quispe Mamani. Turno Tarde: Prof. José Chávez Ticona

DELEGADO DEL PERSONAL NO DOCENTE

Trabajador administrativo Sr. Cornelio Mamani Pauro

VII.- PLAN OPERATIVO E IMPLEMENTACION DEL PLAN ESCOLAR DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN

DE DESASTRES. El presente Plan de Prevención y Atención de Desastres se desarrolla con las estrategias del

Plan Nacional, Regional; Provincial, Centro Poblado, y que se incorpora a nivel de la Institución Educativa para guardar coherencia en las acciones y de los mecanismos de trabajo, estas áreas estratégicas son las siguientes:

1. Fomentar la estimación de riesgos a consecuencia de los Peligros Naturales y Antrópicos. 2. Impulsar las actividades de Prevención y Reducción de Riegos. 3. Fomentar la incorporación del concepto de prevención en la planificación del desarrollo

curricular. 4. Fomentar el Fortalecimiento Institucional 5. Fomentar la participación Comunitaria en la Prevención de Desastres 6. Optimizar la respuesta a las Emergencias y Desastres.

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ÁREAS ESTRATÉGICAS

OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES.

CRONOGRAMA

EVALUACIÓN

INDICADOR TÉCN./INSTRUM.

DE VERIFICACIÓN M A M J J A S O N D

1. Fomentar la estimación de riesgos a consecuencia de los Peligros Naturales y Antropicos.

Elevar e nivel de conocimiento sobre peligros y vulnerabilidades a nivel de profesores, alumnos y padres de familia

Ejecutar la identificación de peligros y vulnerabilidades en el Mapa de Riesgos de la Institución Educativa.

Papel Bond 8 oficios. Plumones

Comité de Defensa Civil.

Director. CONEI

x x Se cuenta con mapas detallados de los riesgos de peligros que afectan la IE.

Observación directa del estudio de peligros de la IE.

Evaluar integralmente el riego de la infraestructura educativa.

Fondos de APAFA


Director. CONEI Defensa Civil

Provincial

x x Infraestructura evaluada por personal técnico de Defensa Civil. Fijación de indicadores de riesgo.

Ficha Técnica de Evaluación.

Contar con un inventario de peligros y vulnerabilidades de riesgo de la IE.

Papel Bond 8 oficios. Plumones. Papel A -4


x x x x Determinar los peligros y vulnerabilidades que afectan a la IE.

Observación Ficha Técnica.

Determinar la planificación y desarrollo ordenado de la infraestructura educativa en el nuevo perfil imntegral de reconstrucción.

Equipo técnico de formulación de proyectos de la DRE y Gob. Regional.

Comité de Gestión de la IE.

x x x x x x x x x x Ordenar el crecimiento en infraestructura de la IE. Viabilizar el perfil del proyecto integral de construcción de la IE.

Planos de construcción.

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2. Impulsar las actividades de Prevención y reducción de Riegos.

Elaborar el Plan de Prevención y Atención de Desastres y sus actividades.

Establecer las actividades de prevención en función a los riesgos para reducirlos, de acuerdo a los aspectos vulnerables: físicos y de organización.

Papel Bond Plumones


Director. CONEI

x x x x

Contar con actividades priorizadas de prevención y mitigación de riesgos.

Fichas de actividades.

Elaboración del Plan de Prevención y Atención de Desastres de la IE.

Papel Bond. Equipo de cómputo.


Director. CONEI

x x x x Contar con el Plan de Prevención en ejecución.

Plan de Prevención.

3. Fomentar la incorporación del concepto de prevención en la planificación del desarrollo de la IE y curricular.

Establecer que en los diseños y planes de reconstrucción y construcciones nuevas en la IE deba considerar las normas de seguridad y reglamento de construcción con enfoque de prevención.

Vigilar, desde la planificación y ejecución, de la nuevas obras de infraestructura que se hagan en la IE consideren medidas de seguridad y de prevención para evitar desastres.


Director. CONEI.

x x x x x x x x x x Reducir los riegos en las nuevas construcciones en la IE.

La observación y participación activa en los procesos.

4. Fomentar el Fortalecimiento Institucional

Contar con un Comité de Defensa Civil, a nivel de IE, eficiente que implementa acciones de prevención y

Capacitar a los miembros del Comité de Defensa Civil de la IE en acciones de prevención y atención de desastres.

Materiales de oficina. Papel Bond 8 oficias. Cinta Makeytape Plumones

Comité Provincial de Defensa Civil.

Comité de DC de la IE.

x x x x El Comité de Defensa Civil de la IE “MLU” opera eficientemente, con sus miembros y brigadistas debidamente capacitados

Ficha de evaluación.

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atención de desastres.

Capacitar a los miembros de las brigadas de la IE y de las aulas de los 02 turnos. Primera semana de

Marzo. Primeros Auxilios

Ultima semana de Mayo. Rescate de heridos y victimas en un desastre.

Materiales de oficina. Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones



x x x Brigadistas capacitados en atención de rescate y primeros auxilios.

Ficha de evaluación

Confeccionar el mapa de peligros de la IE.

Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones



x x x x Peligros identificados en la IE.

Mapa de peligros.

Manejar, por parte del CDC, eficientemente las herramientas de evaluación de daños en la institución educativa EDA.

Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones. Ficha de Evaluación de Daños.

Comité de DC de la IE. Comité de Defensa Civil.

Director. CONEI.

x x x x x x x x x x Comité capacitado en evaluación de daños en la IE.

Ficha de Evaluación de Daños en la infraestructura

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5. Fomentar la participación Comunitaria en la Prevención de Desastres.

Incorporar a nuestra cultura la prevención de desastres la participación de la comunidad.

Desarrollar lo que señala la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas"., incorporando a nuestra practica pedagógica las capacidades y el Contenido Transversal “Prevención y Atención de Desastres”.

Sesiones de aprendizaje en el aula con temas de prevención de desastres para reducir la vulnerabilidades educativas de los alumnos con respecto a los riesgos existentes en la zona.

Guía Metodologica Educativa de Prevención y Atención de Desastres. Cartillas de seguridad de diversos eventos naturales. Texto de “Prevención de Desastres”

Director Profesores CONEI Alumnos.

x x x x x x x x x X Los alumnos desarrollan aprendizajes a través de capacidades de prevención y atención de desastres.

Ficha de monitoreo. Programación Curricular: UA, MA.PA. Cuadernos de los alumnos.

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Participar en talleres de capacitación sobre prevención y atención de desastres.

Guía Metodológ. Papel Bond 8 oficios. Plumones. Cinta Maskeytape Cañón Multimedia.

DRE Moquegua UGEL MN Director Profesores

x x x x x x x x x X Los docentes participan en talleres y, ejecutan acciones de prevención de desastres en la IE con sus alumnos.

Planes de clase. Cuadernos de trabajo de los alumnos.

Difundir a nivel de los padres de familia, a través de capacitaciones, sobre el “Plan de Emergencia Familiar”.

Papel Bond 8 oficios. Plumones. Cinta Maskeytape Cañón Multimedia.

Director Comité de Defensa

Civil de la IE

x x x x x x x x x x Los padres de familia toman decisiones, de prevención y atención de desastres, en función al Plan de Emergencia Familiar.

Plan Familiar de Emergencias. Observación directa.

6. Optimizar la respuesta a las Emergencias y Desastres.

Contar con el Plan de Emergencia, asi como la puesta en prueba a través de simulacros en la IE.

Elaboración del Plan Escolar de Emergencia de la IE, adecuándolos a la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas"., como respuesta para la atención del desastre.

Materiales de oficina. Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones


Civil de la IE

x x x El Plan de Emergencia es elaborado y evaluado.

Plan de Emergencia.

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Efectuar simulacros para verificar la instalación, funcionabilidad y respuesta del Comité de Defensa Civil a nivel de la IE. Las fechas para los simulacros a nivel de IE son: 20 de Abril. Día

Mundial de la Tierra 31 de Mayo. Día

Nacional de Reflexión sobre los Desastres Naturales.

de Junio. Día del Terremoto reciente en la Región Moquegua.

11 de Agosto. 13 de Octubre. Día

internacional para la Reducción de los Desastres Naturales.

Los que señale la UGEL MN. Asi como los ejecutados sin previo aviso.

Alarma. Camillas. Botiquines.


Civil de la IE

x x x x x x x x x x Comité de Defensa Civil actúa eficientemente poniendo a prueba el Plan de Emergencia.

Observación directa y la Ficha de Evaluación del Simulacro.

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ANEXOS.

1.- Organización de las Brigadas de Defensa Civil

ORGANIGRAMA DE DEFENSA CIVIL

PRESIDENTE

Prof. Adrián Antonio Coayla Maquera

SECRETARIO Sr. Carlos Jesús Arata Hurtado

BRIG.SERV.ESP. Sr. Cornelio Mamani Pauro Sr. Rufo Cari Ventura Sr. Julio Yánez Manchego Sra. Irene Nina Pacsi

VECE PRESIDENTE Sra. Julissa Flores Vásquez

APAFA

JEFE DE PROT. Y SEGURIDAD Prof. Bety Salinas Salinas (Mañana) Prof. Pedro Vizcarra Espinoza (Tarde)

DELEGADO PROFESORES

Prof. Lidia Quispe Mamani

Prof. José Chavez Ticona

DELEGADO PERSONAL SERVICIO

Sr. Cornelio Mamani Pauro Sr. Rufo Cari ventura

DELEGADO DE ALUMNOS Alum. Shirley Vanessa Colana Coayla

Alcalde de la Institución Educativa

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FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL EN LA IE N° 43018 “MARIANO LINO URQUIETA”

Representar a la Institución ante la comunidad y el Sistema Nacional de Defensa Civil.

Elaborar el Plan de Protección, Seguridad y Evacuación.

Coordinar las Acciones de Protección y Seguridad con las Instituciones inmediatas superiores de Defensa Civil del Sector Educación.

Coordinar con Organismos Especializados la inspección técnica del local institucional, para realizar la respectiva señalización e implementación de los sistemas básicos de seguridad.

Organizar las Brigadas Operativas de Defensa Civil en su Institución.

Asumir las funciones operativas en caso de emergencia, constituyéndose en el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) dirigiendo y controlando todas las acciones y disposiciones que se hayan contemplado en el Plan de Protección, Seguridad y Evacuación.

Programar la capacitación de sus miembros y de la comunidad educativa en general.

Elaborar el Cronograma de Acciones de Defensa Civil en su Institución y supervisar su ejecución.

Participar activamente de la Red de Prevención y Atención de emergencias y desastres del Sector Educación.

Incorporar en el PEI el Plan de Protección, Seguridad y Evacuación de la Institución Educativa, asimismo los contenidos curriculares de la propuesta Aprendiendo a Prevenir en el PCIE.

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ

Presidente Representante Legal de Defensa Civil de la IE., planifica, dirige y ordena que se cumplan todas las normas y disposiciones de protección y seguridad para la IE, preside las sesiones de trabajo y firma conjuntamente con el Secretario las Actas del comité. Es el responsable de la integridad física y moral de la Comunidad Educativa. Vice –Presidente Responsable de que la Asociación de Padres de Familia, colabora y apoya todas las normas acciones de seguridad a favor de sus hijos. En algunas sesiones reemplaza en sus funciones al, presidente. Jefe de Protección y Seguridad Es quien organiza las brigadas de Defensa Civil y elige al jefe General de Brigadas, y a los Jefes de Brigada de la IE que serán los alumnos de los dos últimos grados. Coordina la capacitación y entrenamiento de los brigadistas. Al producirse una emergencia toma el control de las operaciones de Defensa Civil de la IE.

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ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 43018 “MARIANO LINO URQUIETA"

ORGANIGRAMA DE LAS BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL

JEFE DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD

Prof. Bety Salinas Salinas (Mañana) Prof. Pedro Vizcarra Espinoza (Tarde)

JEFE GENERAL DE LAS BRIGADAS

Alum. Shirley Vanessa Colana Coayla

Alcalde de la Institución Educativa

BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

Turno Mañana

Erick Reynaldo Quispe Fernández Julio Luque Rojas

Milene Mamani Pérez Turno Tarde

Coral Pizango Correa Lilia Rosmery Roque Gutiérrez

Edson Ari Manqui

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN

Turno Mañana Jack Manuel Layme Chucos

Julio Luque Rojas Mayumi Chancayauri Quispe

Turno Tarde Jony Delgado Anchapuri Gerardo Mena Delgado

Johana Zushel Eugenia Marca

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

Turno Mañana

Juan Diego Mamani Velásquez Alexander Córdova Quispe

Daniza Chili Mamani Turno Tarde

Paulino Gerardo Canchari Falcón Patricia Quispe Cayra José Gallegos Ramos

BRIGADA DE SERVCIOS ESPECIALES

Sr. Cornelio Mamani Pauro Sr. Rufo Cari Ventura Sr. Julio Yanes Manchego Sra. Irene Nina Pacsi

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PERU

FUNCIONES DE LA BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL

BRIGADAS ANTES DURANTES DESPUES

BRIGRADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

(CONFORMADA POR

ALUMNOS)

Reconocen las zonas seguras, zonas de riesgo y las rutas de evacuación de la IE.

Abre la Puerta del salón de clases en caso de estar cerrada, dirige a sus compañeros de aula a la zona de seguridad encabezando la acción.

Verifica que todos sus compañeros estén en la zona de seguridad, luego se incorpora al COE y colabora en todas las acciones de control, seguridad y evacuación.

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y

PROTECCIÓN (CONFORMADA POR

ALUMNOS)

Con apoyo Profesional y ayuda de planos, zonifica y señaliza las áreas de seguridad y rutas de evacuación, quita los obstáculos existentes en la ruta de salida.

Controla el desplazamiento de sus compañeros hacia las zonas de seguridad.

Mantiene la calma de todos los compañeros en la zona de seguridad.

BRIGADA DE PRMEROS AUXILIOS

(CONFORMADA POR ALUMNOS)

Se capacita en primeros auxilios y organiza el botiquín del aula con medicamentos básicos: agua oxigenada, mertiolate, alcohol, analgésicos, gasa , esparadrapos , vendas elásticas , algodón , tijera pequeña , pinza , jeringa descartable , termómetro , curitas , etc

Se instalará en la zona de seguridad y atenderá a los heridos. Si hay Graves los trasladará a la zona de atención. Es el ultimo en salir del aula

Con ayuda de profesores y demás brigadistas, verificará si hay otros heridos en aulas, patios, etc.

BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES

(DOCENTES -

AMINISTRATIVOS)

Se instruirá en manejo de extintores, que serán ubicados en bibliotecas, laboratorios, depósitos, oficinas, cocinas, etc. debidamente señalizados Ubica llaves pera cortar fluido eléctrico, aguas, gas, etc.

Según esta planeado abrirá o cerrará las puertas de la IE, si hay un amago de incendio procederá a combatirlo, llamará a los bomberos y cortará el fluido eléctrico

Controlará la permanencia o evacuación al exterior del alumnado, según

esté planeado y en caso necesario se comunicará con entidades de apoyo.

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PERU

RELACIÓN DE BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL POR AULA

TURNO: MAÑANA

AÑO 2011

GRADO SECCIÓN NOMBRES Y APELLIDOS

1º

A Regina Quispe Roque

Joseph Cabanillas Gómez

Nayeli Quenta Huamaní

B Yoan Apaza Pari

Gleidi Ortega Mamani

Rosa Flores Pérez

C Andreita Granda Álvarez

Roy Salas Miranda

María José Eugenio León

2º

A Carlos Mauricio Gonzalo

Evelyn Condori Fernández

Ricardo Ambilla More

B Hellen Roca Flores

Esteffany Ramos Chambilla

Mónica Chayña Jacanahui

C Lizet Zain Clarrtea Araco

Cicerón Casani Valencia

Juan Noé Álvarez Chambilla

3º

A Marian Mallima Saira

Marylin Gutiérrez Copa

Cynthia Jiménez Romero

B Erick Reynaldo Quispe Fernández

Jack Manuel Layme Chucos

Juan Diego Mamani Velásquez

C Julio Luque Rojas

Frankli Ramírez Quispe

Alexander Córdova Quispe

D Milene Mamani Pérez

Mayumi Chancayauri Quispe

Daniza Chili Mamani

22






PERU

RELACIÓN DE BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL POR AULA TURNO: TARDE

AÑO 2011

GRADO SECCIÓN NOMBRES Y APELLIDOS

4º

A Félix Espinoza Medina

Ronald Aguirre Albarracín

Lizbeth Chayña Tacanahui

B Lizeth Quispe García

Isidro Huayhuacuri García

Cristian Ydel Velásquez Apaza

C Jhon Meléndez Ramos

José Antonio Centeno Salamanca

Geraldi Alvarado Aroapaza

5º

A Jony Delgado Anchapuri

Mark Cruz Charaja

Alejandro Fernández

B Gerardo Mena Delgado

Freddy Quispe López

Jorge Infanzón Linderman

C Johana Zushel Eugenia Marca

Miguel Ángel Ticona Ccallata

Josué Reinaldo Rafael Centón

D José Carlos Quispe Villanueva

Dina Marisol Torres Córdova

Magaly Vilca Ccalahuille

6º

A Coral Pizango Correa

Patricia Quispe Cayra

Rossy Huilca Caalta

B Lilia Rosmery Roque Gutiérrez

Paulino Gerardo Canchari Falcón

Wilson Bacilio Illachura Paripanca

C Edson Ari Manqui

José Gallegos Ramos

Jesica Chura Colana

23






PERU

2.- Organización del Municipio Escolar

MUNICIPIO ESCOLAR DE LA IE 43018 MARIANO LINO URQUIETA

ALCALDE : Shirley Vanessa Cuayla TENIENTE ALCALDE : Elio Duran Velásquez EDUC. CULTURA Y DEPORTE : Josué Ángel Ticona Ccallata REG. DE SALUD Y MED. AMB. : André Pari Coaquira REG. DE PROD. Y SERV. : Aldo Rodrigo Mamani Mamani REG. DE DERECHOS DEL NIÑO : Erick Reynaldo Quispe Fernández

Y DEL ADOLESCENTE. El Municipio Escolar constituye un apoyo a la Comisión Permanente de Defensa Civil

por constituir una organización de los alumnos y en su Plan de Trabajo planifica actividades por la prevención integral asi cómo prevenir desastres.

4.- Inventario de recursos materiales existentes interna y externamente que podrían apoyar.

EQUIPOS Y MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIÓN CONDICION

01 Alarma Buena

35 Metros de manguera Buena 12 Señalizadas de seguridad, evacuación Buena 01 Equipo telefónico – fijo y celulares - para pedir auxilio Buena 01 Paquete de algodón absorbente Buena 07 Piletas de agua Buena 02 Parlantes Buena 01 Toma de agua permanente y con debida presión. (Externa) Buena

EQUIPOS DE RESCATE


02 Camillas de tabla rígida Buena

BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS


02 Paquetes de Gasa Estéril Buena

01 Rollos de Esparadrapo Buena 01 Rollo de Vendas Buena 02 Tablillas para fracturas Buena 01 Paquete de Algodón Absorbente Buena 02 Frascos de Agua Oxigenada Buena 02 Frascos de Tintura de Yodo Buena 01 Cajas de analgésicos Buena 01 Vendas Buena 01 Tijeras Buena

25






PERU

Zona de riesgo caso

de inundación

por lluvias

Zona de riesgos a incendios por redes eléctricas

e expuestas

MAPA DE RIESGOS Y AMENAZAS IE N° 43018 MARIANO LINO URQUIETA

07 08 09 13 10

14 11

15 01

02 03

04 05 06 SS.

HH.

12

MODULO

2

MODULO

1

MODULO

3

MODULO

4

Pabellón declarado en emergencia por el INDECI utilizado para Dirección-Sub

Dirección Biblioteca – Almacenes 1-2-3 Departamento de Educación Física

AV. MANUEL C. DE LA TORRE SN

Aula del Programa de Innovación Pedagógica

Zona de riesgo alto por rotura de canalones ante vientos y sismos fuertes.

Zona riesgo por

inundación

por lluvias

Zona riesgo por inundación por

lluvias

Zona riesgo por desprendimiento de muros Zona riesgo por

desprendimiento de muros Zona riesgo por

desprendimiento de muros

Zona riesgo por caída de

edificio declarado en emergencia

Zona riesgo por inundación por

lluvias

Q U I S C O

S

26






PERU

6.- Plan Escolar de Emergencia

75579239 Plan Escolar de Gestion de Riesgo de La IE 43018 2011

Documents

Transcript of 75579239 Plan Escolar de Gestion de Riesgo de La IE 43018 2011