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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

CONTENIDOS

EJEMPLOS

Proyecto animación 2D y 3D

Proyec tos de animación audiovisual 2D y 3D5 horas semanales

PRÁCTICAS

OBJETIVOS

Realiza la separación por capas y organiza los efectos de render.

Realiza el render final por capas

Fases de un proyecto de VFX. Tipos de proyectos VFX. Planificación de un proyecto VFX

Elaboración de presupuestos y timings

Escalado de proyectos

SOFTWARE: 3d Studio Max, Photoshop, Vray, SyncToy, DaVinci Resolve, Nuke, Maya y Arnold

Definir las características técnicas finales del proyecto.

Dimensionar un proyecto de animación.

Definir las características del modo de trabajo en red.

Realizar la separación de capas y efectos de render.

Realizar el render final por capas.

Finalizar el proyecto realizando los efectos requeridos por el guion.

Realizaremos desglose de FX de un guión de una serie y un spot real, elaboraremos un timing y un esquema de postproducciónjunto con una guía de referencias.

Realizaremos una práctica de rodaje con croma, rodando diferentes tipos de plano.

Reconexión de material con una EDL/AAF y posterior exportación con DaVinci Resolve y Adobe Premiere.

Realizaremos un presupuesto y calendario de un proyecto concreto.

Realizar el render de una escena.

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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

Desarrollo de entornos interac tivos multidispositivo8 horas semanales

CONTENIDOS

OBJETIVOS

PRÁCTICAS

Desarrollo de aplicaciones. Prototipo de videojuego.

Programación orientada a objetos.

Control de versiones para trabajar en grupo. Videojuego completo en grupo.

Unity3D y los videojuegos multiplataforma

Creación de un videojuego para PC, móviles y VR. Intercambio de información entre dispositivos

Desarrollo en grupo de una aplicación multiplataforma

Generación de aplicaciones multimedia interactivas. Implementación de proyectos multimedia multidispositivo.

Desarrollo de aplicaciones interactivas de entretenimiento. Implementación de proyectos multimedia interactivos con comunicación con dispositivos físicos externos.

SOFTWARE: Office, Paint.net, Audacity, Unity3D, SourceTree

Valorar las posibilidades de creación de fuentes y maquetas propias o importadas.

Distinguir las características de los elementos que intervienen en un proyecto multimedia interactivo, teniendo en cuenta su composición, la generación y sincronización de sus movimientos y la interactividad, a partir de la técnica.

Valorar los elementos que intervienen en el cumplimiento de las normas de calidad y en la configuración de los parámetros de publicación de proyectos multimedia interactivos.

Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».

Poseer conocimientos de programación que permitan entender el funcionamiento interno de las aplicaciones interactivas y posibiliten la creación de aplicaciones interactivas multidispositivo.

Ser capaz de crear aplicaciones interactivas individualmente y en grupo y de presentarlas ante una audiencia o un posible comprador

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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

Realiz ación del montaje y postproducción de audiovisuales7 horas semanales

PRÁCTICAS

CONTENIDOS

OBJETIVOS

Creación de master con diferentes formatos y configuraciones.

Creación de una obra audiovisual: guion y estudio de necesidades, edición de vídeo y efectos.

Creación de cabecera, rótulos, grafismos y créditos de una obra audiovisual.

Grabación en croma y composición de planos con diferentes necesidades.

Dar unidad y estilo a los planos de una obra audiovisual.

Teoría del vídeo digital

Edición de audiovisuales

Motion Graphics.

Composición de imágenes.

Etalonaje.

SOFTWARE: Adobe Premiere, After Effects, Nuke X.

El alumno aprenderá a realizar el montaje y postproducción de obras audiovisuales.

Editará obras con sentido dramático, ritmo y continuidad.

Creará infografías de diferentes estilos y técnicas.

Conocerá los diferentes procedimientos para la creación del master así como los diversos formatos y soportes existentes en la industria.

Realizará VFX, como composiciones de imágenes con varias capas, cromas, etc… así como su etalonaje y tratamiento final.

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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

CONTENIDOS

EJEMPLOS

Programación de videojuegos

Proyec tos de juegos y entornos interac tivos5 horas semanales

PRÁCTICAS

OBJETIVOS

Análisis y toma de requisitos de un proyecto.

Arquitectura y desarrollo de un proyecto.

Planificación de un proyecto.

Calidad de un proyecto.

Implementación, testeo, documentación y finalización del proyecto.

SOFTWARE: Office, Unity, Photoshop, Audacity.

Determinar el público objetivo y el nicho del mercado, los objetivos, las especificaciones y requisitos del sistema para un proyecto interactivo multimedia, elaborando la documentación del mismo.

Diseñar la lógica de la aplicación, la interfaz de usuario y las clases implicadas en el almacenamiento de datos.

Planificar y coordinar proyectos audiovisuales multimedia interactivos, creando procedimientos de optimización de recursos, tiempo y presupuesto.

Definir objetivos de calidad y de evaluación del proyecto audiovisual multimedia interactivo, elaborando la documentación.

Crear un sistema de copias de seguridad, repositorio de información y protocolo de interacción con los mismos.

Implementar y evaluar un proyecto interactivo a partir de una documentación dada.

Análisis de mercado. Toma de requisitos y objetivos.

Comienzo y maquetación de documentación. Análisis y desarrollo del proyecto.

Diseño y lógica de la interfaz.

Planificación y documentación del proyecto. Diseño del repositorio de información.

Establecimiento de una batería de pruebas y calidad para el proyecto.

Creación de manuales diseñar y crear una aplicación interactiva.

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Empresa e iniciativa emprendedora3 horas semanales

OBJETIVOS

CONTENIDOS

PRÁCTICAS

Iniciativa emprendedora

La empresa y su entorno.

Creación y puesta en marcha de una empresa.

Función administrativa.

Realización de casos prácticos para identificar los diferentes elementos del proceso de comunicación, tipos de comunicación y técnicas de motivación.

Realización de ejercicios para aplicar los distintos tipos de comunicación en la empresa, informes, cartas y CV.

Realización de un debate acerca de algunos líderes históricos, tanto positivos como negativos. Realización de una dinámica de grupos.

Organización y desarrollo de una reunión y posterior realización de propuestas para mejorarla.

Análisis de algún conflicto y proceso actual de negociación.

Saber reconocer capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora.

Saber definir la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporación valores éticos.

Conocer las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identifi- cando las obligaciones legales asociadas.

Saber realizar las actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

Inglés I I2 horas semanales

OBJETIVOS

CONTENIDOS

PRÁCTICAS

En equipos, creación de un proyecto empresarial en el entorno audiovisual y algunos elementos de difusión presentado en una rueda de prensa.

En equipos, presentación en un sales pitch de un producto o servicio audiovisual. Este pitch se desarrolla en un salón de actos externo al centro y con un jurado profesional que evalúa las presentaciones.

Estrategias comunicativas: El inglés de Internet (redes sociales y páginas web), el slogan como herramienta promocional y cómo llevar a cabo una rueda de prensa y un sales pitch.

Contenidos de inglés técnico: Cine, televisión, fotografía, sonido en directo y de estudio, video tutoriales, story- boards, etc.

Conocer y utilizar diferentes estrategias y herramientas de comunicación en inglés.

Adquirir un corpus de vocabulario y expresiones útiles en el entorno audiovisual.

Entrar en contacto con elementos culturales de la industria audiovisual.

OBJETIVOS

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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

Proyec to de animaciones 3D, juegos y entornos interac tivos2 horas semanales

CONTENIDOS

Realización de un proyecto vinculado con una empresa real del entorno.

Saber integrar las diversas capacidades y conocimientos del ciclo formativo.

Conocer las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el perfil profesional del título.

Saber identificar las necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Saber planificar la ejecución de un proyecto audiovisual o de espectáculo, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.

OBJETIVOS

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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

Formación en centros de trabajo370 horas

ERASMUS +

CARACTERÍSTICAS

El programa Erasmus+ permite a nuestros alumnos realizar sus FCT en cualquier país europeo, en las mismas fechas y con las mismas funciones que en España.

El alumno participante recibe una ayuda económica antes de la realización de las prácticas.

El Centro establece un ranking para la concesión de las becas, en el que se valora el nivel de inglés, las notas medias de primer curso y las experiencias laborales previas de los candidatos.

Estas prácticas se realizan entre los meses de abril a junio, una vez el alumno ha superado los módulos que se imparten en su Ciclo.

El alumno podrá realizar su FCT fuera o dentro de Comunidad Autónoma en función de la demanda de alumnos en prácticas de las empresas del sector con las que el Centro tiene vinculación.

Los alumnos podrán realizar prácticas voluntarias durante su periodo formativo a través de las ofertas de empresas y entidades colaboradoras del Centro.

Incorporar al alumno a un entorno profesional real, que le permitirá obtener una formación práctica adaptada a las dinámicas de trabajo y participar en proyectos realizados por las empresas, con desarrollo, aplicación y distribución real.

Fomentar la empleabilidad del alumno a través del contacto directo con una empresa y profesionales que cuentan con años de experiencia en el sector audiovisual.

Desarrollar una serie de competencias, en función del Ciclo Formativo de Grado Superior que esté estudiando el alumno: grabación y edición de reportajes, producción de programas de televisión, sonorización de eventos, toma y retoque de fotografías, modelado y animación de personajes u objetos en 2D y 3D, etc.