República B R Bolivariana a de Venezu uela. Ministerio del P Poder popu ular para la a Defensa Un niversidad N Nacional Ex xperimenta al Politécnica de las Fu uerzas Arm madas Nacio onales. U.N.E.F.A. Nú úcleo, Anzoátegui San‐ tome.

El s r hu ano ser um o Y el A biente Y e Amb e.

Cátedra: E Educación A Ambiental. Guía: Prof f. Napoleón n Marcano. res: Autor Malavé é Adrian. C.I. 18.680.8 886. Colina a Yolimar. C C.I.16.355.6 668 Cardoz zo Annis. C.I. 15.846.3 352. Hernán ndez Adís. C C.I.15.658.5 596 San José d de Guanipa a. Enero, 20 011

El problema e p ecológico y la crisis a y ambiental surgen del hecho de que los se l eres human nos pueden in ntervenir ac ctivamente e el medio p para satisfa acer sus ne ecesidades,, y a través s de ello, es stán causando mucho dañ ño al medio o y a todos los seres vi ivos que de ependen de e este. ón umanidad sobre la naturaleza s ha ampl se liado en la era moderna a La intervenció de la hu fico y tecno ológico. Alg gunas pers sonas han sometido a la a como consecuencia del desarrollo científ a a una sob breproducc ción, explot tando recur rsos natura ales renova ables y no r renovables s de naturaleza manera in ncontrolada a, poniendo o, de este m modo, en pe eligro la vid da sobre el planeta. aumento in ncesante d la poblac de ción y la re evolución industrial crearon la necesidad de d El a increment tar la obten nción de m materiales q que sirviera an como m materia prim ma para las s fábricas. Por este moti ivo se pro odujo un incremento en las actividades mineras. Al mism tiempo, el o mo , crecimiento de la po oblación pr rovocó un incrementen la producción d alimentos, lo que dio to de desarrollo de activida ades como la agricultu ura y la gan nadería. origen al d nemos com objetivotratar de explicar de una ma mo o e anera clara la reper a, rcusión de las Ten actividade es humanas s en el amb biente, en lo o que son los contexto os Sociales, Económic cos, Cultura ales y Políticos s.

Contenido o.

Pág.

Capítulo I I (Educació ón Ambien ntal)………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………... 4 Res seña………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………… 5 Principios bás sicos………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………… 5 6‐ Metas…………… ………………… ………………… ………………………………………………………………………… 6 Obj jetivo……… ………………… ………………… ………………… …………………………………… ………………… …………... 7 Capítulo I II (Actividad des Humanas que In nciden en e el Ambiente)…………… …………………………………………. 8 Res seña………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………. 9 Tip pos de Activ vidades…… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………... 9 10‐ ‐ Con ntaminació ón…………………………………………………………………………… ………………… …………… 10 0 Tip pos de contaminación Ambiental l……………… ………………… ………………… ………………… …………... 10 11‐ Imp pacto Ambiental……… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………... 11 12‐ Imp pacto Ambiental en Venezuela… ………………… ………………… ………………… ………………… ……….12 13 14‐ ‐ Con nsecuencia as del Impacto Ambien ntal y Camb bios Globales…………… ………………… ……….14 15 16‐ ‐ Capítulo I III (El Desarrollo Econ nómico en el Ambien nte)………………………… ………………… ………………… ……………. 1 17 seña………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………..... 1 18 Res Eco oeficiencia… ………………… …………………………………………………………………………………………… 1 18 Nue evas Tecno ologías a Fa avor del Am mbiente…… ………………… ………………… ………………… …………....18 19‐ ‐ La responsabi ilidad Socia al y Empres sarial……… ………………… ………………… ………………… …………….19 20‐ Conclusió ón…………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ……………21 22‐ ‐ Bibliogra afía…………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………………………………………….. 23

Ca ulo I apítu (Edu ucación A Ambiental) a

Para poder tener un mejor entendimiento de lo que son las repercusiones del ser humano en el ambiente, tenemos que aclarar que es la educación ambiental, sus principios básicos, metas y objetivos. La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); Busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio Ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénica a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras. La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, este mecanismo pedagógico además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible. Principios Básicos. Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos. Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental, que se inspira en el contenido específico de cada disciplina para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada. Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad. Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolverlos. Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la clasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los estudiantes en

formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental para aprender sobre la propia comunidad. Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y aceptar sus consecuencias. Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo. Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la prevención y la solución de los problemas ambientales. El conocimiento de los problemas ambientales, puede, bajo principios orientados, ayudar a comprender un poco más lo complejo de la realidad que vivimos. Esto no significa que los contenidos por sí solos conduzcan al estudiante a un cambio de actitudes. Además de la adquisición de conocimientos, también debe destacar el aspecto preventivo. En este sentido, se propone promover una "cultura de resistencia", es decir la educación ambiental debe cuestionar los actuales modelos de desarrollo, pues éstos son los responsables del deterioro ecológico y social que viven los países subdesarrollados, el cual es diferente al que se presenta en otros países. Metas. Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en la población mundial para que esta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones y nuevas alternativas para la mejora del ambiente o la restauración de este. Promover una clara conciencia acerca de la independencia económica, social, política y ecológica en áreas urbanas y rurales. Dar a cada persona las oportunidades de adquirir los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarias para proteger y mejorar el ambiente y con ella alcanzar los objetivos del desarrollo sustentable. Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades éticas hacia el ambiente. Al someter a un análisis estas metas surgen dos aspectos que deben tomarse en consideración. 1‐ ) Revisar y profundizar la diferencia entre los objetivos y las metas que plantean la urgencia de una acción. 2 )‐ Preguntarse qué tipo de acciones se llevarían a la práctica, además de pensar en el cuidado ambiental y no tanto en quiénes "perderían" o "ganarían" con estas acciones.

Objetivo.

Lograr que tanto los individuos como las comunidades, comprendan la complejidad del ambiente natural y el credo por el hombre. Resultando este ultimo de la interacción de los factores biológicos, físico‐químicos, sociales, económicos y culturales. Para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades practicas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la prevención y resolución de los problemas ambientales. Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes países pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la Educación Ambiental contribuirá a desarrollar el sentido de responsabilidad y solidaridad entre países y regiones, como base de un nuevo orden internacional, para garantizar la conservación y el mejoramiento del ambiente. Un objetivo fundamental es el legar a tener un Mundo sano, sin perturbaciones por parte o provocadas por el Hombre. Se trata de llegar a ellos concientizando, trabajando en llegar a la concientización del planeta para poder hacer poder trabajar en conjunto y logar los que es la cúspide. “Tener Un Planeta Sano”

Ca apítulo II (Act tividades Hu d umanas que i incide en en el Ambiente) e b )

Las actividades humanas han incidida en el medio ambiente desde la prehistoria. Desde el inicio del último siglo, la agregación en el espacio y en el tiempo de los impactos ambientales antropogéneticos hizo que estos hayan alcanzado la escala planetaria, con posibles efectos en los próximos milenios. A medida que pasan los años más crece la ansiedad del ser humano en crear nuevas alternativas de mejoramiento en distintas áreas, la gran cantidad de actividades creadas por el hombre para hacer de su vida un poco más cómoda ha llevado a un desequilibrio en lo que a ambiente se refiere. Muchas de estas actividades crean repercusiones negativas al ambiente. Tipos de actividades. En esa incansable búsqueda del mejoramiento para hombre se han creado una serie de actividades que repercuten en el ambiente, entre ellas tenemos las siguientes, que para el criterio de muchos son las más resaltantes con respecto a las incidencias negativas hacia el ambiente: Actividades económicas. Estas actividades inciden en el medio ambiente como consecuencias de las acciones derivadas de las grandes industrias petroquímicas o metalúrgicas por la emisión de humo o gases altamente tóxicos, tanto para el hombre como para el medio ambiente. La emisión de estos gases produce un gran daño o impacto en la atmosfera y en la capa de ozono. El manejo de muchos productos modernos y sus desechos, se han convertido en una pesadilla para el medio ambiente. Existe también otro modo de explicar las razones por las que las actividades económicas pueden provocar daños en el medio ambiente. Se parte del supuesto que muchos bienes y servicios ambientales son libres, (Océano, Aire, Suelos, Mantos acuíferos etc.) y por lo tanto cada individuo puede aumentar la tasa de explotación en estos, hasta llegar a su optimo aprovechamiento económico. Desde este punto de vista, el aprovechamiento y el abuso del medio ambiente se Las actividades económicas dan un gran produce al no existe restricciones o un mecanismo impacto en el ambiente, porque no se ha creado esa conciencia de responsabilidad o de auto‐equilibrio socioeconómico desde una se ha cambiar el mecanismo de producción perspectiva individual, este enfoque considera los para proteger el medio amiente. efectos adversos o beneficios que se provocan en el medio ambiente como efectos externos. Actividades económicas como la pesca tienen gran impacto en los mares y ríos del mundo, por la pesca irresponsable de parte de las industrias.

Actividades Sociales.

La principal asociación que realizan las personas cuando se les evoca al gran daño que se le ha causado al ambiente, se relaciona sobre todo con la contaminación. Esto hace referencia a problemas ambientales localizados y próximos, pero cuando se comienza a sugerir problemas globales y más lejanos temporalmente, estos son identificados con los graves daños infringidos al medio ambiente, así por ejemplo la población global, la desaparición de bosques tropicales, la destrucción de la capa de ozono, el efecto invernadero, se mencionan entre los 3 problemas elegidos por la sociedad a causa de las explotaciones económicas del medio ambiente. Otro de los problemas relacionados con la percepción de la relevancia de las cuestiones medio ambientales, es el que intenta sondear su compatibilidad o su relación con otros recursos económicos y sociales, se puede afirmar que existe una clara percepción de que la preservación del medio ambiente, ha de hacerse compatible con el medio económico, la máxima sustentabilidad de la sociedad, en todo caso son muy poco los ciudadanos que desvinculan la actividad humana de la confluencia de dicho factor. Hay que mencionar que un problema social grande es el crecimiento exagerado de la población mundial, y sin haber concientizado a las masas son parte del deterioro del planeta. No está de más mencionar que las actividades económicas podrían ser de gran ayuda si en el ámbito de la conservación del medio ambiente. Sin olvidar que es una o la principal razón de contaminación ambiental.

Contaminación.

La contaminación es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. El contaminante, puede ser una sustancia química, o energía, como sonido, calor, o luz. Los contaminantes, el elemento contaminante, puede ser una sustancia extraña, energía, o sustancia natural, cuando es natural se llama contaminante cuando excede los niveles naturales normales. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana, pero existen excepciones como por ejemplo el aporte al efecto invernadero de los volcanes. Tipos de contaminación Ambiental. Contaminación Atmosférica. La debida a la emisiones a la atmosfera terrestre, en especial, de dióxido de carbono. Los contaminantes principales son los productos de procesos de combustión convencional en actividades de transporte, industriales, generación de energía eléctrica y calefacción domestica, la evaporación de disolventes orgánicos y las emisiones de Ozono y freones.

Contaminación Hídrica.

Se refiere a la presencia de contaminantes en el agua (Ríos, Mares y Aguas subterráneas). Los contaminantes principales son los vertidos de desechos industriales. (Presencia de metales y evacuación de aguas a elevada temperatura) y de aguas servidas (Saneamiento de Poblaciones). Contaminación del Suelo. Se refiere a la presencia de contaminantes en el suelo, principalmente debidos a actividades industriales (almacenes, vertidos ilegales), vertidos de residuos sólidos urbanos, productos fitosanitarios aplicados en agricultura (abono y fertilizantes químicos) y purines de las actividades ganaderas. Contaminación Sónica. Es la contaminación que se produce en un lugar determinado por la presencia de foco productor de altos decibelios, que perturban, desequilibran y destruyen la calma relativa que en ese sitio existía antes de que dicho foco se activara. En el planeta la contaminación del Aire, Suelos Y Aguas es grave, considerada como las principales o de más gravedad. Existen derivadas de estas contaminaciones como la sónica, la radiactiva, la acústica, lumínica, entre muchas otras. Tenemos que crean mayor responsabilidad en la prevención de nuevos contaminantes para los aires, suelos y aguas, ya que están dan un gran impacto a nuestro ambiente.

Impacto ambiental.

Se entiende al afecto que produce una acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede entenderse con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Las acciones Humanas, motivadas por distintos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social. Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes promueven la actuación, los efectos secundarios pueden ser positivos, y más a menudo, negativos. Es el resultado positivo o Negativo, de las actividades del ser humano sobre la naturaleza. Por desgracia, la mayor parte de los efectos que se producen son perjudiciales para el ambiente. Por otra parte los fenómenos naturales como Huracanes, terremotos, Tsunamis, las plagas también son causantes de grandes catástrofes que afectan a los seres vivos como a la flora y fauna.

Las consecuencias de estos impactos afectan a la vida en la Tierra en todas sus manifestaciones. Impacto ambiental en Venezuela. La degradación de las aguas marino costeras‐ de Venezuela, es un buen ejemplo de tales Impactos ambientales. Las continuas descargas de aguas residuales domésticas e industriales, así como aquellas derivadas de actividades agrícolas y petroleras, han incidido notoriamente en su deterioro, situación que se ha visto agravada con la descarga de sustancias tóxicas, incluyendo residuos altamente peligrosos. Los impactos ambientales derivados de la explotación de los recursos energéticos. La principal industria generadora de recursos económicos en Venezuela es la petrolera, pero posiblemente no se ha reflexionado el suficiente sobre el verdadero costo de esta riqueza. En Venezuela, los derrames de petróleo en el Lago de Maracaibo, en el Golfo de Maracaibo y en las zonas costeras vecinas, han ocurrido desde el mismo momento en que se iniciaron las actividades petroleras y han aumentado paralelamente con la expansión de las explotaciones. Los volúmenes descargados accidentalmente, de manera inadvertida, varían mucho de un año a otro y las cifras son imprecisas. Las causas que originan éstas pérdidas están asociadas a las fases de explotación y transporte de los hidrocarburos. No obstante, el patrón de ocurrencia es conocido por la industria y las autoridades. Escapes por corrosión de las tuberías sub lacustres‐ y por desperfectos en las estructuras de extracción y en las instalaciones de bombeo y estaciones de flujo, derrames en las operaciones de deslastre o descarga de los tanqueros y otros, constituyen los elementos característicos de dicho patrón. El problema de los derrames es complejo y ha dado lugar a frecuentes controversias entre las compañías que operan en la región, el gobierno nacional y los particulares afectados. Estos últimos, han exigido indemnización a las empresas. Algunas veces, estos reclamos trascienden a la opinión pública y reflejan la situación de las pequeñas pesquerías del lago, ya que allí existen peces de gran valor comercial, camarones y otros recursos importantes dentro de la economía pesquera regional y nacional, que constituyen la única fuente de ingresos de los pequeños pescadores lacustre. La combustión de gases hidrocarburos, como los quemadores de gas natural del Zulia, en presencia de la luz solar reacciona formando sustancias más complejas como el nitrato de peroxiacilo, el cual es un irritante de la vista. Otro contaminante gaseoso de la atmósfera es monóxido de carbono, gas expelido por los automóviles. El monóxido de carbono disminuye la capacidad de la sangre para transportar oxígeno generando una sobrecarga en la función bombeadora del corazón.

El uso y extracción irracional de estas importantes fuentes energéticas, conduce a su agotamiento en unas cuantas décadas, obligando al desarrollo de nuevos combustibles o fuentes de energía alternativas. Una de estas alternativas es el carbón. Existen grandes yacimientos en muchas regiones del planeta, pero la extracción y la quema del carbón también acarrean problemas en el ambiente, pues al igual que el petróleo, su combustión produce dióxido de azufre que al combinarse con el agua de las nubes forma ácido sulfúrico, que cae con la lluvia, produciendo el fenómeno llamado lluvia ácida. Impacto ambiental derivado de la explotación de recursos mineros y agropecuarios. La necesidad de materia prima como fuente energética, dio un notable impulso a la minería, como extracción de algunos materiales en la tierra. Se desarrolla así una interminable búsqueda de materiales como oro, plata, cobre, estaño, hierro, bauxita (aluminio), entre otros, y de combustibles como el carbón y el petróleo. La extracción de minerales, requiere la deforestación de las áreas donde se encuentra el mineral, la necesidad creciente de energía ha hecho que se deforesten extensas zonas trayendo graves consecuencias al medio ambiente. Entre las consecuencias más graves tenemos la contaminación del aire, aguas y el suelo por las máquinas y técnicas empleadas para la extracción. La minería contribuye a la contaminación del aire mediante los gases tóxicos generados por las máquinas excavadoras. Otros gases nocivos surgen por las explosiones que rompen las rocas, generando enfermedades respiratorias en los trabajadores y pobladores cercanos a la zona de excavación y perjudicando a plantas y animales. Los suelos no escapan al fenómeno de la contaminación, los residuos explosivos que se dispersan los empobrecen, perjudicando así, el desarrollo de la vida. Las partículas diseminadas por las explosiones también ocasionan la contaminación del agua al depositarse en mares, ríos y lagos. Aunado a esto, el mercurio utilizado para extraer el oro, envenena los ríos. Los derrames de sustancias como el petróleo causan daños muy serios al ambiente. En general, las actividades mineras en sus diferentes facetas pueden originar problemas muy graves de tipo social, económico, político y ambiental. Además los mineros buscan el mineral en las cuencas de los ríos poniendo en peligro las reservas de agua del Gurí y las plantas hidroeléctricas del río Caroní. Las actividades agrícolas y las de ganadería, contribuyen también a la contaminación del ambiente. Otro impacto ambiental, pocas veces reseñado como tal, es la deforestación, la cual Sería interesante que las grandes industrias alcanza en Venezuela cifras alarmantes de venezolanas, que son de gran envergadura a nivel mundial, por ser uno de los países de exportación de petróleo y que su economía se basa principalmente en este campo petrolero, iniciaran con implementar procesos para cuidar nuestro ambiente y concientizar al respecto.

acuerdo a organizaciones internacionales como la FAO. Recordemos que nuestro país ha perdido alrededor del 40% de su cobertura vegetal original. Sabemos que la solución para remediar las consecuencias de los impactos ambientales posee un alto valor económico, pero también estamos convencidos que es posible, siempre y cuando exista la voluntad, la tecnología y la capacidad técnica de nuestros funcionarios para resolverlo. Después de todo, seguimos siendo un país rico. Consecuencias del impacto ambiental y el Cambio Global. Una consecuencia del impacto ambiental en los efectos económicos de las acciones, suelen ser positivos desde el punto de vista de quienes los promueven, pueden llevar aparejadas consecuencias negativas, que pueden alcanzar a ser predominantes sobre segmentos de población desprovistos de influencia. Suelen consistir en pérdida de biodiversidad en forma de empobrecimiento de los ecosistemas, contracción de las áreas de distribución de las especias animales y vegetales e incluso la extinción de razas locales o especies enteras. La devastación de los ecosistemas produce la degradación o pérdida de lo que se llama sus servicios naturales. Son de gran importancia las evaluaciones sobre el impacto ambiental mediante las cuales se pueden estudiar y predecir consecuencias que pongan en riesgo la salud del ser humano así como a aquellas que podrían provocar alteraciones del ambiente. Una de las consecuencias es la destrucción de muchos de nuestros recursos naturales por medio de la explotación económica a estos, que muchas veces no son renovables, la destrucción de los recursos más las grandes industrias y sus desechos son muy perjudiciales para el medio ambiente por eso la palabra “Impacto ambiental”. El cambio global se refiere a la modificación del medio ambiente mundial (incluyendo alteraciones del clima, la productividad de la tierra, los océanos u otros recursos hídricos, la química atmosférica y los sistemas atmosféricos) que pueden alterar la capacidad de la tierra para sustentar la vida. Cambio global significa, en el uso restringido que se le da hoy al término, un calentamiento global de la atmosfera producido de los gases de invernadero en la atmosfera. Otras consecuencias de tales impactos ambientales son: Cambio Climático. La contaminación en el mundo ha desequilibrado por completo las condiciones ambientales y climatológicas del planeta. Por ejemplo, desde fines del siglo XIX, la temperatura

media mundial ha ido en aumento y llegó a niveles que no tienen precedentes es por lo menos 10000 años. Esta transformación se debe en gran parte a las emisiones de gases en efecto invernadero que se incrementaron a partir de esa época. El efecto invernadero es el fenómeno que se produce cuando las radiaciones solares que absorbe la Tierra no pueden liberarse nuevamente al espacio y se quedan "atrapadas" en la atmósfera, provocando un aumento de temperatura. Esto es causado por la acumulación de ciertas sustancias que crean una capa gruesa, que es la que impide que el calor del Sol se libere. Estos gases de efecto invernadero incluyen sustancias como el dióxido de carbono, los CFC, el metano, el ozono y los óxidos de nitrógeno Agotamiento de la capa de Ozono. Existe otro problema muy grave que tiene su origen en las sustancias que recibe la atmósfera: el agujero de la capa de ozono. En 1974, el químico mexicano Mario Molina Henríquez (1943) y el químico estadounidense Sherwood Rowland (1927) publicaron un artículo donde se advertía a la comunidad mundial del debilitamiento de la capa de ozono que nos protege de los rayos ultravioleta del Sol. Este fenómeno se debe a la acción de unas sustancias químicas conocidas como clorofluorocarbonos (CFC), que se encontraban en la mayoría de los aerosoles de esa época. Por fortuna, varias organizaciones pusieron manos a la obra y en 1987 se firmó el Protocolo de Montreal, donde varios países se comprometieron a reducir la producción y emisión de CFC, entre ellos México, Canadá, Brasil, Argentina y Estados Unidos. El agotamiento de la capa de ozono, amenaza a la diversidad biológica, ya que ésta resulta afectada al recibir mayor cantidad de radiación solar nociva (rayos ultravioleta); asimismo, esta problemática influye en la regulación del clima y en la humanidad provoca grandes problemas de salud, específicamente favorece al desarrollo de cáncer en la piel, provoca también, cataratas en los ojos y deficiencias inmunológicas, por mencionar algunos ejemplos. Deforestación. La deforestación es el resultado de la tala de árboles en un área determinada, con los fines de explotación comercial de la madera o para crear nuevos campos de cultivo o pastoreo. Esta deforestación trae consigo pérdida de suelos (erosión), cambios en las condiciones climáticas, pérdida de hábitat para algunas especies animales, etc. Tras la deforestación se alejan las lluvias, se atrae el polvo y las enfermedades, y se eliminan elementos del paisaje. Perdida de la Biodiversidad. Uno de los problemas más serios es la pérdida de biodiversidad, ya sea en un área en particular o en todo el planeta. La pérdida de los hábitats naturales, la ruptura de las cadenas tróficas, la sobreexplotación, la caza ilegal, entre otras, traen consigo la extinción de especies

animales y vegetales. Cuando una especie se extingue es para siempre y trae consigo la eliminación de los genotipos de dicha especie del banco genético global. La pérdida de una especie siempre nos perjudica, por pequeña, desconocida o insignificante que pueda parecer. A este respecto no cabe más que la prevención, porque una vez extinta cualquier especie no hay nada más que hacer. Recordemos que de nosotros depende que el mundo este así, y también tenemos la responsabilidad de recuperar lo que alguna vez fue un planeta sano. Con una buena disposición de las personas, y de la creación de algunas organizaciones con el fin de educar a la humanidad de que tenemos que comenzar a cuidar el planeta, tenemos que prevenir y reducir lo más que podamos la contaminación de la atmosfera. Desde el punto de vista grupal creemos que la contaminación del Aire, de la atmosfera es el principal problema que tenemos, a causa de la retención del calor en el planeta por los gases acumulados en ella en efecto invernadero. El aumento de los mares por la fundición de los casquetes polares, la gran cantidad de precipitaciones por el calor, y anudado a esto el gran oyó en la capa de ozono, que empeora la condición del calentamiento global. Creemos conciencia por qué un planeta limpio y puro es una vida placentera y sin complicaciones.

(El l Desarrol a llo Eco mico y onóm y el Ambiente) m

Cap lo III pítul I

los recursos naturales y en la utilización de algunos de ellos como recipientes de desechos. Las industrias se han apoderado de miles de hectáreas para desarrollar sus proyectos madereros y han quedado extensas superficies para iniciativas agrícolas y ganaderas, generando un proceso de deforestación que está convirtiendo en zonas áridas lo que ayer fueron bosques y selvas. Ecoeficiencia. El término eco eficiencia‐ está basado en el concepto de crear más bienes y servicios utilizando menos recursos y creando menos basura y polución. De acuerdo con la definición del WBCSD (World Business Council for Sustainable Development), la eco ‐eficiencia se alcanza mediante la distribución de "bienes con precios competitivos y servicios que satisfagan las necesidades humanas y brinden calidad de vida a la vez que reduzcan progresivamente los impactos medioambientales de bienes y la intensidad de recursos a través del ciclo de vida entero a un nivel al menos en línea con la capacidad estimada de llevarla por la Tierra." Nuevas tecnologías a favor del Ambiente. La degradación del medio ambiente supone uno de los problemas más importantes de la actualidad y uno que tiene muchas fuentes y causas. Una de las grandes causas del deterioro del medioambiente es la agricultura. Pero el uso de los invernaderos para la producción agrícola reduciría a su vez el consumo de agua, tierras y daño causado a la tierra. La extracción de minerales de la tierra es otro problema, pero con la nanotecnología habrá mucho menos necesidad de minerales y se podrá proceder al cierre de muchas minas.

El modelo de desarrollo económico imperante en el mundo es altamente agresivo con el medio ambiente y ello se evidencia a través de la estructura productiva, los parámetros de consumo, las tendencias del comercio mundial, la exportación de industrias contaminantes, la pobreza, la baja calidad de las infraestructuras de servicios en las naciones pobres, la iniquidad en el acceso a la ciencia y la tecnología, y las normatividades ambientales. Es una situación muy grave que ha concitado el interés mundial, al comprobarse sus efectos negativos sobre la salud de las personas, la productividad y la biodiversidad. Los representantes de las naciones desarrolladas han adoptado medidas para la protección del medio ambiente, creando las condiciones para que disminuya la contaminación, se modifiquen los hábitos de consumo y exista una mayor conciencia social sobre el entorno natural. Sin embargo, evaluaciones que se han hecho en este campo, arrojan como resultados que los avances son insignificantes y que los impactos negativos contra los recursos mantienen su curva ascendente, con mayores y más evidentes implicaciones sociales y ambientales que en el pasado. Una producción contaminante. La actividad productiva se sustenta en la explotación de

También se podrá limitar mucho más el número de fábricas de producción cuya actividad contamina de forma grave al medioambiente. En general, las nuevas tecnologías permiten desarrollar actividades contaminantes a ser más compactas y controladas, y la fabricación más económica permite que se puedan incorporar mejoras a un coste relativamente bajo. Energía solar almacenable reducirá emisiones de ceniza, hollín, hidrocarbono, NOx, CO2 y petróleo. En la mayor parte de los casos, habrán incentivos económicos muy fuertes para aplicar nuevas tecnologías más eficientes lo más rápido posible. Incluso en aquellas zonas que no disponen de una infraestructura tecnológica, la fabricación molecular auto contenida‐ permitiría el desarrollo rápido de tecnología que no daña al medioambiente. Las nuevas tecnologías cuentan, cada vez más, con nuevas aplicaciones. Una de ellas, es su utilización para mantener el medio ambiente a salvo. Es el caso de las cámaras de videovigilancia IP que, además de contar con múltiples ventajas para el usuario, también lo son para el entorno, sobre todo gracias a sus conexiones inalámbricas. Las instalaciones pueden efectuarse sin ningún tipo de agresividad ni intromisión y permiten, con una alta calidad de imagen, que no se pierda detalle de lo que está ocurriendo. Actualmente, las cámaras de video vigilancia‐ IP se utilizan para múltiples aplicaciones, desde bancos, centros comerciales o club deportivos hasta hoteles o complejos turísticos, pero también para observar y estudiar cigüeñas, pantanos, cordilleras o bosques. Su calidad de imagen, la capacidad para almacenar y transmitir todo aquello que ocurre sin ocupar gran ancho de banda, o la disponibilidad que ofrece un navegador web para saber lo que está pasando en cualquier parte del mundo, están resultando de gran utilidad para cometidos medioambientales. ¿Por qué no podemos saber qué está ocurriendo en todo momento en nuestros bosques, si se cortan más árboles de los necesarios, si se cazan animales en tiempos de veda o si se están produciendo migraciones de aves a deshora, de una forma cómoda, rápida, sin instalaciones que perjudiquen nuestro medio ambiente y con un simple click de ratón? Las herramientas que actualmente existen en el mercado permiten llevar a cabo numerosos e importantes proyectos de investigación, estudio, análisis y previsión. En el caso de las cámaras IP, estamos ante una tecnología que, gracias a su fácil instalación, su cada vez mayor resistencia y la posibilidad de conexión con la tecnología Wi Fi,‐ permite que estos dispositivos sean una ayuda perfecta para algunas tareas, en ocasiones, bastante complicadas. La responsabilidad Social y Empresarial. Consciente de su responsabilidad social y medioambiental formar parte de los socios que colaboran con la sociedad civil y el Estado venezolano en su ambición colectiva de desarrollo sostenible. Ante este desafío la contribución aportada por la empresa se basa en tres planes de acción: Controlar y reducir el impacto de sus actividades sobre personas y medio ambiente; contribuir al desarrollo económico y social de la parte implicada y anticipar necesidades de futuro.

En Venezuela Total viene desarrollando exitosamente una serie de programas y proyectos que marcaron los postulados anteriores, y que demuestran un compromiso y responsabilidad social corporativa. Las principales acciones desplegadas giran en torno a estas estrategias enfocándose en programas de acceso a la energía, apoyo a la salud, a la educación, educación para prevención de desastres, consolidación del centro de gestión comunitaria de información, constitución de un fondo de donaciones, puesta en marcha de un programa de micro finanzas rurales, contribución a la formación del talento nacional, respeto al medio ambiente y a la diversidad. Los elementos importantes que comparten las diversas definiciones, expuestas hasta ahora son los siguientes: Compromiso de las empresas: Referido a la responsabilidad o compromiso de las compañías de operar de tal forma que agregue valor a la sociedad. Decisión Voluntaria: Varias definiciones resaltan el enfoque de carácter exclusivamente voluntario de la RSC y no regulada por ley. Beneficios para la sociedad y públicos de interés: Este es un tema amplio, sin embargo algunas definiciones son específicas en listar a las comunidades, clientes, proveedores, empleados y familias como parte de la sociedad que debe beneficiarse de las operaciones de la compañía. Conducta Ética: La ética en estas definiciones se mueve más allá de las expectativas tradicionales de los negocios, e incluye las expectativas de la sociedad acerca de lo que significa prácticas de negocios aceptables. Desempeño Ambiental: Aunque la RSC es un concepto amplio que atañe varios aspectos de la operación del negocio en distintos ámbitos, el desempeño en el cuidado del medio ambiente comúnmente resaltado. Adaptabilidad: Una de las definiciones hace referencia a la importancia de adaptar la RSC al contexto y realidad de las sociedades en la que operan las empresas, es decir, en diseñar un modelo de RSC que considere las particularidades del entorno en que se desenvuelven.

El a ambiente e es todo lo q que nos rodea a un or rganismo c constituido o por componentes co omo el agua, el aire, suelo o, animales y personas s. impacto am mbiental es s la contam minación de e todos esto os compon nentes, po or parte de los El i cuales no medimos la as consecuencias que se les pued de causar a a nuestro planeta. bemos tom mar concien ncia de que hay que re educir las a actividades s que altere en el ambie ente Deb tales como o: El desarrollo industrial depende de la utilización de minerales, lo que produciría u una sobreexplotación de recursos n naturales. P Por lo gener ral las indu ustrias expu ulsan gases s, polvo, ho ollín y otros ele ementos qu ue contaminan el aire que todos los seres v vivos respir ran. Ademá ás de produ ucir fuertes ruidos que pr rovoca con ntaminación n sónica. Tam mbién las inndustrias d desechan su ustancias s sólidas y líq quidas altam mente tóxic cas que dañ ñan el suelo, e el agua, la f flora y la fa auna. Los g gobiernos oobligan a c colocar disp positivos y y sistemas q que ayuden a t tratar estos s desechos para evitar r la contam minación. Las diferente activida s es ades miner ocasion ras nan proble emas ambientales. E Esta activid dad minera se realiza es e specialmen en el es nte stado Bolív donde se extrae hierro, oro diamant y var o, te bauxita. P Para la extr racción de los minera ales se def forestan gr randes exte ensiones de bosques. Es . necesario reglament tar, controla ar y vigilar r las conces siones mine eras para e evitar daños irreparab bles a las cuenc cas de los r ríos y logra ar el equilib brio ecológi ico. s nuevos si istemas agr rícolas producen daños al ambie ente como en la quem ma, la tala y y la Los utilización n de fertiliz zantes en lo os suelos. de problemas que el h hombre le h ha dado al medio amb biente es in nfinito, hem mos La cantidad d o medio am mbiente de u una manera a aterroriza ante. destruido y estamos destruyendo nuestro pende de nosotros y estamos en la obligación de comenzar no a re y e r, evertir, sino a Dep controlar y y tratar de ubicar el p planeta a lo o que Hera, una Tierra a sana.

Es nuestra obligación en tratar de recuperar nuestros ecosistemas, de lo contrario poco a poco, por simple crecimiento económico, por caprichos o por negación a hacer algo eremos destruyendo el planeta llevando a la extinción a especies animales y vegetales. Recordemos que una vez extinta una especia animal o vegetal ya no hay mas nada que hacer, y eso nos perjudica directa o indirectamente, por pequeña, desconocida o insignificante que parezca. A este punto no hay más que la prevenir y tratar de llevar de nuevo nuestro planeta por ese camino VERDE que tenía hace mucho.

http://www w.degerencia a.com/tema/ /responsabili idad_social

http://www w.buenastare eas.com/ens sayos/Nuevas Tecnologia as A Favor D Del‐ ‐ ‐ ‐ ‐Ambiente e/406817.htm ml http://www w.idg.es/com mputerworld/ /articulo.asp p?id=181428 http://es.wikipedia.org/ /wiki/Ecoefic ciencia http://pietr roambiental.blogia.com/ /2009/06280 01 educacion n ambiental unidad ii‐ ‐ ‐ ‐ ‐contenido 2.2 actividades humanas que inciden e en e.php‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ http://s3.am mazonaws.co om/lcp/estela cielo/myfiles/Guia did dactica 3. Ac ctividades hu ‐ ‐ ‐ ‐ ‐umanas que inciden en e el ambiente.pdf‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ http://cielo o aliendo.laco ‐octelera.net/ /post/2010/ /05/27/h a actividades humanas inci iden el ambi ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐iente Trabajo grupal, UNEFA. Núcleo – An nzoátegui, Sa an tome. El ser humano y y el ambiente e. Enero 201 11