Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima

El Uso de las

TIC´s en la Docencia

UniversitariaUniversitaria

Ing. Jorge Cuadros Blas‐UNI

Semana de Seminarios sobre Didáctica y Calidad Universitaria                   Abril  2012

“En una época de cambios radicales el futuro esEn una época de cambios radicales, el futuro es

de los que siguen aprendiendo, los que ya

aprendieron, se encuentran equipados para vivir en

un mundo que ya no existe”

Eric Hoffer1902-1983Escritor norteamericano

Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de LimaSemana de Seminarios sobre Didáctica y Calidad Universitaria Abril 2012Semana de Seminarios sobre Didáctica y Calidad Universitaria                  Abril 2012

Los Nativos Digitales

Seminario: “El Uso de las TIC´s en la Docencia Universitaria” Ing Jorge Cuadros Blas‐UNISeminario:  El Uso de las TIC s en la Docencia Universitaria                  Ing. Jorge Cuadros Blas‐UNI

Nativos Digitales

Nativos vs. Inmigrantes DigitalesNativos vs. Inmigrantes Digitales

Inmigrantes digitalesNativos digitales

ProfesoresEstudiantes

Entre 35 y 60 añosMenores de 30 años

Migración digitalHabilidad innata con la tecnología

Adaptación a la tecnologíaLa tecnología presente en su vida

Nativos vs. Inmigrantes Digitales

Guardan la informaciónComparten información

Inmigrantes digitalesNativos digitalesGuardan la informaciónComparten información

Aleatorio y caóticoMultitarea

Procesos reflexivos lentosDecisiones rápidas

Juegos electrónicos linealesJuegos electrónicos complejos y participativos

Formas de E‐A para Nativos Digitales

Nuevo modeloModelo ClásicoEntorno

Nuevos ambientesAprendizaje lineal

Construcción social del conocimientoEnseñanza memorística

Pedagogía

Centrado en el desarrollo del alumnoCentrado en el profesor/contenido

Profesor mediadorProfesor transmisor

Gestionado por el alumnoGestionado por el profesor

Basado en actividades y experienciasOrganizado en clases y asignaturas

Participación y colaboraciónCompetición e individualismo

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Las Tecnologías de Información yLas Tecnologías de Información y Comunicación –TIC´s

Seminario: “El Uso de las TIC´s en la Docencia Universitaria” Ing Jorge Cuadros Blas‐UNISeminario:  El Uso de las TIC s en la Docencia Universitaria                  Ing. Jorge Cuadros Blas‐UNI

Tecnologías de la información y la comunicación TIC’s:

Utilización de tecnologías informáticaspara almacenar, procesar y difundir todo tipo de información con diferentes finalidades (formación educativa, gestión empresarial, toma de decisiones, etc.).  

Software                             Hardware                           Redes

Platatormas e‐learningSoftware educativos: simulaciónS f l

Pizarras virtualesCelularesPDA (Palm Pilot) Laptops

WAN, LANInalambricasOtras

Software para evaluarSoftware para diseño curricularSoftware para diseño de

LaptopsScanersFilmadoras proyectores multimedia

Software para diseño de material formativo etc

Video conferencias

Tecnologías deInformación y comunicación

•Mind‐Manager•CmapsToolsCmapsTools

DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISIÓN Y ACCIÓN

• Para lograr la calidad nacional, regional o internacional es

Articulo 11:Evaluación de la calidadParis 1998

necesario:• La selección esmerada del personal

Pl d t di l l i it i• Planes de estudios para el personal universitario• Metodología del proceso pedagógico• Movilidad entre los países y los establecimientos de• Movilidad entre los países y los establecimientos de

enseñanza superior y entre los establecimientos de educación superior y el mundo del trabajo,educación superior y el mundo del trabajo,

• Movilidad de los estudiantes en cada país y entre los distintos países.

• Uso intensivo de TIC’s (Tecnologías de información y comunicación)

TICSTICS

TICS

ICT (Information and Communication Technologies)TIC (Tecnologias de informacion y comunicación)`( g y )

242 pags

244 pags

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Los Mapas Mentales

Seminario: “El Uso de las TIC´s en la Docencia Universitaria” Ing Jorge Cuadros Blas‐UNISeminario:  El Uso de las TIC s en la Docencia Universitaria                  Ing. Jorge Cuadros Blas‐UNI

Mapas mentales

Software 1 para realizar Mapas mentales(no gratuito)

Software 2 para realizar Mapas mentales(no gratuito)

Software 2 para realizar Mapas mentales(no gratuito)

Software 3 para realizar Mapas mentales( gratuito)

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Los Mapas Conceptuales

Seminario: “El Uso de las TIC´s en la Docencia Universitaria” Ing Jorge Cuadros Blas‐UNISeminario:  El Uso de las TIC s en la Docencia Universitaria                  Ing. Jorge Cuadros Blas‐UNI

Técnica para la representación gráfica del conocimiento

Los mapas conceptualesTécnica para la representación gráfica del conocimiento.

Son redes de conceptos y preposiciones de enlaceSon redes de conceptos y preposiciones de enlaceLa técnica del mapa conceptual fue desarrollada por el

profesor Joseph D Novak de la Cornell University durante losprofesor Joseph D. Novak, de la Cornell University, durante los años 1960.

Usa teorías de David Ausubel:Usa teorías de David Ausubel:importancia de conocimientos previospara aprender conceptos nuevospara aprender conceptos nuevos.

Novak “El aprendizaje significativo implica la asimilación de conceptos nuevos y proposicionesimplica la asimilación de conceptos nuevos y proposiciones dentro de estructuras cognitivas existentes”.

Los mapas conceptuales

Utilización de Mapas conceptuales en la Capacitación de la ANR

Universidad Nacional deTumbes

Utilización de Mapas conceptuales en la Capacitación de la ANR

Universidad Nacional de Piura

Instituto que desarrolló Software libre “CmapsTools”para realizar mapas conceptuales

Pagina web del Software CmapsToolshttp://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

Congresos Internacionales sobre Mapas Conceptuales

Puerto Rico  2006

Helsinki 2008

Congresos Internacionales sobre Mapas Conceptuales

Chile 2010(Viña del Mar 5, 6 ,7 de Octubre)

Videos de cómo usar el Mapa conceptualusar el Mapa conceptual

Como crear conceptos y proposiciones

Como agregar recursos a un mapa conceptual

Aplicación de Mapas Conceptuales en la NASA: Centaur/RL-10 rocket system

Mapa conceptual de la NASA para gestionar el Conocimiento

Red de Mapas

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El B‐Learning

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b –learning(Blended Learning)

b –learning(Blended Learning)(Blended Learning)(Blended Learning)

Aprovecha y combina enseñanzas

EE--learninglearningPresencialPresencial

• Síncrona– El mismo lugar

E i l

• Asíncrona– Cualquier lugar

– En tiempo real• Centrada en :

– La enseñanza– El profesor

• Interactividad :

q g– Cualquier momento

• Centrada en :– El alumno– El aprendizaje

I i id d• Interactividad :– Viva– Difícil

incremento• Grupal

• Interactividad– A distancia– Fácil incremento

(TIC)• PersonalizadaG upa

– Espíritu de grupo• Personalizada

– Propia velocidad

Plataformas para e‐learning

Dokeos Claroline

Blackboard

LearningSpace

d ( d d d b

Que es el MOODLE

• Creado por Martin Dougiamas, (ex‐administrador de WebCT 

en la Universidad Curtin‐Australia)

• Basado en el constructivismo en pedagogía: “El conocimiento se 

construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido a partir 

de libros o enseñanzas”.

• Evoluciona desde 1999 y existen nuevas versiones periódicas• Evoluciona desde 1999 y existen nuevas versiones periódicas 

• En enero 2005: 2.600 sitios registrados en más de 100 países y traducido 

a más de 50 idiomas.

• Mayo 2008: @ 400, 000 sitios registrados en más de 193 países y 

traducido a más de 75 idiomas

B‐learning en la ANR

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Cierre

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“Los hombres nacen suaves y flexibles.En la muerte son rígidos y duros

Las plantas nacen tiernas y dócilesEn la muerte son secas y quebradizas

Entonces , cualquiera que sea rígido e inflexible es un discípulo de la muerte, y cualquiera que seap , y q q

suave abierto y flexible es un discípulo de la vida”.

Lao-Tsu600 a.c.