Post on 04-Jul-2015
Encargo Social
Somos una Institución Pública de Educación Universitaria de carácter humanista, con
corresponsabilidad social y ambiental, comprometida con la generación y transformación del
conocimiento científico, tecnológico, artístico, social y cultural, formadora de profesionales integrales,
emprendedores, innovadores, reflexivos y críticos, con ética socialista para constituirse en factor
estratégico del fortalecimiento del poder popular, sobre la base de un talento humano
multidisciplinario y tecnología de avanzada para el desarrollo sustentable, sostenible y endógeno, en
correspondencia con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación Simón Bolívar
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LARA ANDRÉS ELOY BLANCO
DIRECTIVOS
Lcda. Michelly A. Vivas Chacón Rectora
Ing. Milagros JiménezVicerrectora Académica Lcdo. Renny Bravo García
Vicerrector AdministrativoDr. Felipe Romero Díaz
SecretarioLcdo. Rosster Garrido
Responsable del Área EstudiantilLcda. Sazkia Montagna
Responsable del Área TerritorialBr. Antonio Camacaro
Vocero de las y los estudiantesLcdo. Luis Pastor Fuentes
Vocero de las y los profesoresLcdo. Wismark Páez
Vocero de las y los trabajadores administrativosSra. Glorimar Vivas
Vocero de las y los obreros
INVITADOSProf. Julio José Marchán
Director General del DespachoArq. Renán Moreno
Jefe de Planificación Estratégica
Objetivos Institucionales
reorganizar el proceso educativo en procura del desarrolloendógeno y la territorialidad, bajo las directrices delMppeu y las de la institución, en pro de la construcción deuna sociedad socialista y el fortalecimiento del poderpopular.
Construir un modelo educativo que contribuya a laformación integral de profesionales generadores de lasrespuestas a las necesidades de la sociedadvenezolana en el marco de la Misión Alma Mater.
Desarrollar la municipalización de la educaciónuniversitaria en alianza con la Misión Sucre y según loslineamientos de la Misión Alma Mater, para estrecharlos vínculos de la universidad con las comunidades entodos los espacios y con las respectivasparticularidades de las mismas en el estado Lara.
CRITERIOS FUNDAMENTALESMunicipalización.
La municipalización de la educación universitaria implica su orientación hacia lo regional y lo
local, tomando como punto de referencia la cultura específica de las poblaciones, con sus
necesidades, problemáticas, acervos, exigencias y potencialidades. Se trata de propiciar
estudios universitarios con pertinencia social, sentido de arraigo y propósito, inmersos en
geografías concretas pero con visión global, comprometidos con el impulso y la promoción del
desarrollo endógeno y sustentable de cada una de las regiones, de manera que los
espacios educativos se expandan a todos los ámbitos de la vida social y no se
restrinjan a las aulas.
La educación universitaria llega a la comunidad para quedarse, impulsar la comunidad y su
desarrollo endógeno.
• La difusión y diversificación de la actividad productiva encada uno de los espacios del país, de acuerdo a susparticulares potencialidades.
• La garantía de condiciones de vida dignas y de acceso aservicios de calidad en cada lugar del territorio.
• El fortalecimiento de la democracia participativa yprotagónica, y de la organización popular en los ámbitoslocales.
• La protección del patrimonio ambiental y su aprovechamientoracional en un contexto de desarrollo sustentable.
• El reconocimiento, afirmación, enriquecimiento y ejerciciopleno de nuestra diversidad cultural.
La municipalización confluye con la búsqueda del desarrollo territorial en los términos de favorecer, con una perspectiva de largo plazo, un proceso de
modificación del patrón de poblamiento, producción, inversión y distribución de riqueza, que pasa por:
PNFPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
conjunto de actividades académicas, conducentes a títulos, grados o certificaciones de
estudios de educación universitaria, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través
del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, diseñados con la
cooperación de instituciones de educación universitaria nacionales, atendiendo a los
lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser
administrados en distintos espacios del territorio nacional.
OBJETIVOla formación del nuevo(a) ciudadano(a) para la refundación de la República, tal y como lo señala nuestra Carta Magna. Avanzar en esa perspectiva, es una responsabilidad y un reto
para el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
EJES DE FORMACIÓN
EPISTEMOLÓGICO ÉTICO-POLÍTICO
ESTÉTICO LÚDICOSOCIO-
AMBIENTAL
TRABAJO PRODUCTIVO
El trabajo productivo, cooperativo y liberador es uno de los ejes estructurantes delos Programas Nacionales de Formación. Este se expresa en la vinculación de losestudiantes con las comunidades, las empresas y los campos desde el inicio de laformación y durante todo el trayecto formativo, tratando con problemas encontextos reales, desarrollando proyectos de utilidad social que tratan con lacomplejidad de intereses, posibilidades y actores involucrados en las situacionesque se abordan.
son el eje central de los PNF y comprenden la integración multidimensional de lossaberes y conocimientos, su aplicación en la resolución de problemas, el desarrollode potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, lasregiones y el país.
PROYECTO
TRAYECTO36 semanas
PERÍODO I18 semanas
PERÍODO II18 semanas
PERÍODO I PERÍODO II
-Selección de la comunidad-Diagnostico Participativo-Propuesta
-Desarrollo de la propuesta-Defensa Interna-Presentación Pública
SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD
PREGUNTAS GENERADORAS
¿Nombre los proyectos Socio productivos que tienenprioridad para ser desarrollados?
¿ Cómo puede la Universidad UPTAEB acompañar a estosproyectos?
UNIVERSIDAD + COMUNIDAD = PROBLEMA RESUELTO