Encargo Social

Somos una Institución Pública de Educación Universitaria de carácter humanista, con

corresponsabilidad social y ambiental, comprometida con la generación y transformación del

conocimiento científico, tecnológico, artístico, social y cultural, formadora de profesionales integrales,

emprendedores, innovadores, reflexivos y críticos, con ética socialista para constituirse en factor

estratégico del fortalecimiento del poder popular, sobre la base de un talento humano

multidisciplinario y tecnología de avanzada para el desarrollo sustentable, sostenible y endógeno, en

correspondencia con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación Simón Bolívar

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LARA ANDRÉS ELOY BLANCO

DIRECTIVOS

Lcda. Michelly A. Vivas Chacón Rectora

Ing. Milagros JiménezVicerrectora Académica Lcdo. Renny Bravo García

Vicerrector AdministrativoDr. Felipe Romero Díaz

SecretarioLcdo. Rosster Garrido

Responsable del Área EstudiantilLcda. Sazkia Montagna

Responsable del Área TerritorialBr. Antonio Camacaro

Vocero de las y los estudiantesLcdo. Luis Pastor Fuentes

Vocero de las y los profesoresLcdo. Wismark Páez

Vocero de las y los trabajadores administrativosSra. Glorimar Vivas

Vocero de las y los obreros

INVITADOSProf. Julio José Marchán

Director General del DespachoArq. Renán Moreno

Jefe de Planificación Estratégica

Objetivos Institucionales

reorganizar el proceso educativo en procura del desarrolloendógeno y la territorialidad, bajo las directrices delMppeu y las de la institución, en pro de la construcción deuna sociedad socialista y el fortalecimiento del poderpopular.

Construir un modelo educativo que contribuya a laformación integral de profesionales generadores de lasrespuestas a las necesidades de la sociedadvenezolana en el marco de la Misión Alma Mater.

Desarrollar la municipalización de la educaciónuniversitaria en alianza con la Misión Sucre y según loslineamientos de la Misión Alma Mater, para estrecharlos vínculos de la universidad con las comunidades entodos los espacios y con las respectivasparticularidades de las mismas en el estado Lara.

CRITERIOS FUNDAMENTALESMunicipalización.

La municipalización de la educación universitaria implica su orientación hacia lo regional y lo

local, tomando como punto de referencia la cultura específica de las poblaciones, con sus

necesidades, problemáticas, acervos, exigencias y potencialidades. Se trata de propiciar

estudios universitarios con pertinencia social, sentido de arraigo y propósito, inmersos en

geografías concretas pero con visión global, comprometidos con el impulso y la promoción del

desarrollo endógeno y sustentable de cada una de las regiones, de manera que los

espacios educativos se expandan a todos los ámbitos de la vida social y no se

restrinjan a las aulas.

La educación universitaria llega a la comunidad para quedarse, impulsar la comunidad y su

desarrollo endógeno.

• La difusión y diversificación de la actividad productiva encada uno de los espacios del país, de acuerdo a susparticulares potencialidades.

• La garantía de condiciones de vida dignas y de acceso aservicios de calidad en cada lugar del territorio.

• El fortalecimiento de la democracia participativa yprotagónica, y de la organización popular en los ámbitoslocales.

• La protección del patrimonio ambiental y su aprovechamientoracional en un contexto de desarrollo sustentable.

• El reconocimiento, afirmación, enriquecimiento y ejerciciopleno de nuestra diversidad cultural.

La municipalización confluye con la búsqueda del desarrollo territorial en los términos de favorecer, con una perspectiva de largo plazo, un proceso de

modificación del patrón de poblamiento, producción, inversión y distribución de riqueza, que pasa por:

PNFPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN

conjunto de actividades académicas, conducentes a títulos, grados o certificaciones de

estudios de educación universitaria, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través

del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, diseñados con la

cooperación de instituciones de educación universitaria nacionales, atendiendo a los

lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser

administrados en distintos espacios del territorio nacional.

OBJETIVOla formación del nuevo(a) ciudadano(a) para la refundación de la República, tal y como lo señala nuestra Carta Magna. Avanzar en esa perspectiva, es una responsabilidad y un reto

para el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

EJES DE FORMACIÓN

EPISTEMOLÓGICO ÉTICO-POLÍTICO

ESTÉTICO LÚDICOSOCIO-

AMBIENTAL

TRABAJO PRODUCTIVO

El trabajo productivo, cooperativo y liberador es uno de los ejes estructurantes delos Programas Nacionales de Formación. Este se expresa en la vinculación de losestudiantes con las comunidades, las empresas y los campos desde el inicio de laformación y durante todo el trayecto formativo, tratando con problemas encontextos reales, desarrollando proyectos de utilidad social que tratan con lacomplejidad de intereses, posibilidades y actores involucrados en las situacionesque se abordan.

son el eje central de los PNF y comprenden la integración multidimensional de lossaberes y conocimientos, su aplicación en la resolución de problemas, el desarrollode potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, lasregiones y el país.

PROYECTO

TRAYECTO36 semanas

PERÍODO I18 semanas

PERÍODO II18 semanas

PERÍODO I PERÍODO II

-Selección de la comunidad-Diagnostico Participativo-Propuesta

-Desarrollo de la propuesta-Defensa Interna-Presentación Pública

SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD

PREGUNTAS GENERADORAS

¿Nombre los proyectos Socio productivos que tienenprioridad para ser desarrollados?

¿ Cómo puede la Universidad UPTAEB acompañar a estosproyectos?

UNIVERSIDAD + COMUNIDAD = PROBLEMA RESUELTO