MACETEROS ECOLÓGICOS

CONTEXTONuestro proyecto se realizó en la Escuela Secundaria Técnica No.73 «Octavio Paz» con CCT: 15DST0081L, la cual se encuentra ubicada en Av. del pozo S/N, Col. Jardines de la Hacienda, Cuautitlán Izcalli, Edo. de Méx.

INTEGRANTES-Aiko B. Kaly Mayor Palma-Emanuel Cornejo de León.-Cesar G. García Piña.-Daniela de la Torre Perea.-Jorge Camacho Navarrete.

PLAN DE TRABAJOFECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS14- 18 de Octubre de 2013 Detección de problemáticas

del entornoAiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.

Cuaderno y pluma

21-25 de Octubre de 2013. Elección del problema a elegir y propuestas para la solución del problema.

Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.

Cuaderno y pluma

28 al 31 de Octubre de 2013 Pedir cooperación a la comunidad escolar para adquirir el material.

Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.

Bote de cooperación.

Del 1 de Noviembre al 4 de Diciembre 2013

Adquisición de materiales (plantas, botes, tablas, clavos pintura y brocha)

Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.Profra. Claudia VilchisProfra. Janet Galíndez

PlantasBotesPinturaClavos, tornillos.Brochas.

Del 5 al 6 de Diciembre de 2013

Fijar y pintar tablas en la pared

Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.

Tablas, pinturas, brochas, clavos, martillo, taladro.

Del 9 al 11 de Diciembre de 2013.

Cortar botellas, pintarlas y fijarlas en la pared.

Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.

Tijeras, cuter, pintura, brocha, pincel.

Del 12 al 13 de Diciembre de 2013

Sembrar plantas en las botellas.

Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.

Pala, tierra, plantas, agua.

Del 14 de Diciembre de 2013 al 31 de Enero de 2014.

Sembrar plantas. Aiko, Cesar, Emanuel, Jorge y Daniela.Y alumnos de primer grado

Pala, tierra, plantas, agua.

SIENTEPROBLEMÁTICAS DETECTADAS:1. No respetan áreas verdes.2. Tiran basura en la áreas verdes3. Contaminación del aire4. Contaminación del suelo.5. Contaminación del agua.6. Desperdicio de comida7. Maltrato de plantas.8. Tala inmoderada de los árboles.9. Uso indebido de insecticidas

tóxicos.10. Uso de aerosoles.11. Violencia12. Desperdicio de papeles.13. Falta de clasificación de la

basura14. No se clasifica la basura y no se

reutiliza.

IMAGINALa problemática que elegimos fue: Contaminación del aire y clasificación de la basura. Para ello reciclamos la basura (botellas), las cuales las convertimos en maceteros y con ello reducimos la contaminación del aire, porque incrementamos el oxígeno con la siembra de plantas en botellas recicladas (maceteros ecológicos).

HAZ-Empezamos seleccionando el lugar donde pusimos los maceteros ecológicos.-Posteriormente el padre de familia C. Salvador Trejo. Nos enseñó a fijar las tablas en las paredes.

HAZ

- Ya que fijamos las tablas en la pared, empezamos a pintarlas.

HAZ

Posteriormente pintamos y decoramos los botes, para convertirlos en maceteros.

HAZAquí comenzamos a fijar los maceteros en las tablas, para después sembrar.

HAZ

Ya fijados los maceteros, empezamos a sembrar.

HAZ

Poco a poco el proyecto va tomando forma.

HAZConcluyendo nuestro proyecto con casi todas las plantas en «maceteros ecológicos».

COMPARTEInvitamos a nuestros compañeros de primer grado de la escuela a participar en la decoración de los maceteros.

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Cada uno aporto según su creatividad y gustos.

¿QUÉ ES LO QUE SE LOGRO CON EL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO?

Se reforzaron diferentes valores como: respeto, trabajo en equipo, convivir, cooperar entre todos,etc.Así mismo aprendimos a reforestar, cuidar la naturaleza, conocer y cuidar más a nuestra escuela, etc.

¿QUÉ APRENDÍ CON DISEÑA EL CAMBIO?

Testimonios:Alumna de 1°»A»Catherin Denize Díaz Aguiñiga. Que podemos cuidar las plantas en equipo y cuidar el medio ambiente y saber cuanto valen las plantas por el cuidado de nosotros y los demás.