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8/18/2019 Literatura y Pedagogía
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LITERATURA Y PEDAGOGÍA
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QUÉ ES INTEGRIDAD DELCONOCIMIENTO
LA INTEGRIDAD: Es una cualidad pes!nal" se e#ee a la $!$al ! a%plia&a%a de ap$i$udes p!se'das(
Una pes!na 'n$e&a es a)uella )ue n! se )ueda en una s!la ac$i*idad"
sin! )ue se %ue*e p! las dis$in$as +eas del c!n!ci%ien$!(
EL CONOCIMIENTO ES:
Un c!n,un$! in$e&ad! p! in-!%aci.n" e&las" in$epe$aci!nes /
c!ne0i!nes pues$as den$! de un c!n$e0$! / de una e0peiencia" )ue 1a
sucedid! den$! de una !&ani2aci.n" 3ien de una -!%a &eneal !
pes!nal(
El c!n!ci%ien$! s.l! puede esidi den$! de un c!n!ced!" una pes!na
de$e%inada )ue l! in$ei!i2a aci!nal ! iaci!nal%en$e(
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QUÉ ES LITERATURAEs el a$e en el )ue el ins$u%en$! u$ili2ad! s!n las pala3as" p! ende" se
$a$a de !3as a$'s$icas )ue c!%unican / se e0pesan a $a*4s de las
pala3as(
Se le lla%a li$ea$ua $a%3i4n al c!n,un$! de au$!es / sus !3as )ue" a
$a*4s de la 1is$!ia" 1an id! ap!$and! !3as en las )ue se e0pesan*i*encias" e%!ci!nes" c!n!ci%ien$!s" ideas" e$c(
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EL MAESTRO DEL SIGLO55I"CONSTRUCTOR
DE UNA SOCIEDAD 6UMANI7ANTEel maestro es un facilitador y motivador permanente para que el
conocimiento se traduzca en trabajo interdisciplinario, que resuelva
problemas del entorno donde está inmerso.
Busca formar individuos íntegros, de excelente conducta, que
sepan comportarse en su vida familiar, personal y social de manera
equilibrada y armónica, que expresen su pensamiento sin temor, con
seguridad y autonomía, que tomen sus decisiones con serenidad,
pero con carácter y responsabilidad.
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LITERATURA 8S PEDAGOGÍALa li$ea$ua p!see la %a&ia de pesen$an!s c!n l!s %+s su$iles / 3ell!s
de$alles el si&ni#cad! eal de la -!%aci.n(
P!see" ade%+s" la 3!ndad de pe%i$ile al lec$! su%e&ise en la p!pia
*i*encia / ec!n!ce el *al! educa$i*! de l! pe)ue9!" epesen$ad! en las
e0peiencias peda&.&icas pesen$es en la c!$idianidad" el *al! -!%a$i*!"
p! e,e%pl! de la escuela1!&a" del $a3a,!" del ,ue&!" del %aes$! c!%! se
1u%an! / %!del! de *ida" / la -a%ilia" en$e !$!s(
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6!/ %+s )ue nunca" dada la c!%ple,idad de la s!ciedad %!dena" sep!cla%a la pesencia de un %aes$! :
Cul$! )ue ac!%pa9e a las nue*as &eneaci!nes en su p!ces! de
-!%aci.n(
Un %aes$! )ue ade%+s del c!n!ci%ien$! de su disciplina p! ense9a /
su did+c$ica" c!n!2ca de las *aia3les a-ec$i*as" c!&ni$i*as / s!ci!cul$uales
del su,e$! )ue apende(
C!n!2ca de la cul$ua" la ciencia" la ec!n!%'a / la p!l'$ica de su e&i.n" su
pa's / el %und!(
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El %aes$! 1a de se un apasi!nad! lec$!(
( La lec$ua" de3e epesen$a una e0peiencia de -!%aci.n )ue
$ans-!%e la %anea de se / de sen$i del %aes$! )ue le pe%i$a
cuali#ca su di%ensi.n e0is$encial(
El c!n$ac$! c!n el $e0$! de3e eali2ase c!n $!d! su se" dispues$! a
escuc1a l! )ue 4s$e c!%unica" pe! a escuc1a n! l! )ue se desea" sin! l!ins!spec1ad!" l! i%pensad!(
S.l! as' p!de%!s c!ns$ui nue*!s sen$id!s )ue %e,!en la e0is$encia(
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GRACIAS
NORA LUCY HENAO HENAO