El Programa Educativo Individualizado (PEI)

Universidad del Turabo, Escuela de Educación

Prof. Jessica Díaz Vázquez

24 de febrero de 2011

¿Qué es el PEI?

• El Manual de Procedimientos de Educación Especial (2008) y el Manual para el Desarrollo del PEI (2007) lo definen como el documento legal que garantiza la provisión de servicios de educación especial a todo niño elegible.

•

Es el acuerdo de la Agencia a proveer servicios.

• Su redacción se realiza a través de un COMPU.

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COMPU

Padre

Maestro de

Educación Especial

Maestro regular

DirectorEstudiante

Facilitador

Otros

NOTAS IMPORTANTES

• Las fechas de escriben en formato largo y en español:

• Día / Mes /Año

•NO se dejan espacios en blanco.

• El PEI es un documento legal, por tanto,

NO se altera.

•NO se debe escribir N/A

Metas y objetivosMeta

Objetivo 1

Objetivo 2

Objetivo 3

Objetivo 4

Objetivo 5

Tarea 1Tarea 2

Transición a la vida adulta

• Transición es un proceso diseñado para facilitar a la persona con impedimentos su adaptación o integración a un nuevo ambiente, en diferentes etapas de la vida. (Ley Núm. 51, artículo 2)

• Los servicios de transición se ofrecen a los jóvenes con impedimento de 16 años en adelante (o antes de resultar apropiado).

• Consisten en una serie de actividades diseñadas y coordinadas con el propósito de facilitar el movimiento de la escuela a una educación postsecundaria, adiestramiento vocacional, educación de adultos, empleo, vida independiente y participación en la comunidad.

Transición (continuación)

• Estas actividades deben estar basadas en las necesidades, habilidades, preferencias e intereses del estudiante que surgen del avalúo (assessment) apropiado a su edad. (300.42(a)(1).

• A partir de los 14 años, el PEI del estudiante debe considerar una declaración de sus necesidades enfocadas en los cursos o Programas de Estudio que podrían ser apropiados para el estudiante, considerando su funcionamiento, habilidades, intereses y posibles metas en el área de transición (Ley IDEA, 2004).

¿ Qué camino escojo?

Acomodos Razonables

• Son prácticas o procedimientos que permiten al acceso equitativo durante la enseñanza y la evaluación del estudiante (Manual de Acomodos razonables)

• Los acomodos se ofrecen en tres áreas:• Acomodos de presentación—Permite a los estudiantes acceso a

información en maneras que no requiere la lectura visual de la letra impresa tradicional. Estos modos alternos de acceso son auditivos, multi-sensoriales, táctiles y visuales.

• • Acomodos de forma de responder—Permite a los estudiantes completar actividades, asignaciones y evaluaciones en diferentes maneras o de resolver u organizar problemas utilizando algún tipo de equipo u organizador que los asista.

• • Acomodos de ambiente y lugar—Cambia el lugar en el cual la prueba o la asignación se llevará a cabo o las condiciones del ambiente de la evaluación.

• Acomodos de tiempo e itinerario—Aumenta la cantidad de tiempo permitido para completar una evaluación o asignación y quizás cambia la manera en que se organiza el tiempo.

Asistencia Tecnología

¿Qué es Asistencia Tecnológica?

• Asistencia Tecnológica es todo tipo de equipo o servicio que puede ser usado para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de las personas con impedimento.

¿Qué son equipos de Asistencia Tecnológica?

• Equipos de Asistencia Tecnológica son objetos, sistemas o productos adquiridos comercialmente, adaptados o construidos a base de las características y necesidades particulares de cada persona con impedimento.

• Algunos ejemplos de equipos de asistencia tecnológica son: bastones, andadores, sillas de ruedas, tableros de comunicación, audífonos, equipos adaptados para recreación y computadoras adaptadas, entre otros.

¿Qué son servicios de Asistencia Tecnológica?

• Servicios de Asistencia Tecnológica, es toda aquella ayuda a la persona con impedimento y su familia para la adquisición, uso y mantenimiento de los equipos.

• Algunos ejemplos de servicios de asistencia tecnológica son:

• Orientación sobre equipos disponibles y dónde adquirirlos.

• Orientación sobre alternativas de financiamiento para obtener equipos.

• Orientación para determinar qué equipo podría llenar las necesidades de las personas con impedimento y su familia.

• Adiestramiento en el uso y mantenimiento del equipo seleccionado al consumidor y su familia.

La minuta de revisión de PEI

• Las minutas se redactan en forma de párrafo, continuo y sin dejar espacios entre líneas.

• Las minutas pueden ser redactadas en computadora pero, se debe evitar el “copy and paste”.

• Asuntos discutidos:• Asuntos que se hablan y se discuten dentro del COMPU y del PEI.

• Asuntos acordados:

• ¿Cómo se trabajará el próximo año?