Actividad 3.3 curso AICLE

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3.3 Diseño de materiales

DIDACTIC UNIT “PLANTS”

Selección y adaptación de textos y/o presentaciones que se van a utilizar en la unidad AICLE

• Antes de la introducción de la unidad y para saber los conocimientos previos de mis alumnos les haré una serie de preguntas. Después pasaré a la presentación del tema en cuestión, para ello tengo preparados dos vídeos que he obtenido de Internet; elegiré uno u otro dependiendo del nivel de los mismos y de los resultados de las preguntas. Estos son los dos vídeos: el primero es un vídeo animado y el segundo corresponde a un cuento que he encontrado bastante ilustrativo del tema.

Este es un vídeo de corta duración de cómo una semilla se

convierte en un nueva planta.

• https://www.youtube.com/watch?v=kKTbneE0hcA

Juego interactivo sobre la fotosíntesis

• http://easyscienceforkids.com/fun-photosynthesis-quiz-free-interactive-online-quiz-games-for-kids/

Vídeo sobre la reproducción en las plantas con flores.

• http://www.watchknowlearn.org/Video.aspx?VideoID=56565&CategoryID=2305

Preparar un poema.

• http://groveprek2.files.wordpress.com/2012/05/photo1.jpg

Diagrama de una flor.

• http://eppcapp.ky.gov/nprareplants/images%5Cflower_diagram.jpg

Esquema de la fotosíntesis.

• http://eppcapp.ky.gov/nprareplants/images%5Cflower_diagram.jpg

Esquema de la fotosíntesis.

• http://blogs.britishschoolquito.edu.ec/onaw/files/2014/05/active-diagram-1i4ei5a.gif

Esquema de las partes de una planta.

• http://kidsgrowingstrong.org/sites/default/files/Images/Parts-of-a-Plant.png

Flashcards.

• http://www.widgit.com/resources/bsl/bsl_science_plants/plants-vocab.gif

• ec0.pinimg.com/236x/d1/a0/dc/d1a0dc4b57f4b3a59f10ad7ba440cc6b.jpg

Juegos para trabajar conceptos sobre las plantas

• http://www.primarygames.com/science/flowers/games.htm

Crucigrama creado en Educaplay

• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1672527/plants.html

Elaboración del andamiaje que apoyará las actividades de

la unidad o tarea final • Andamiaje de recepción. Se utilizará para extraer la

información necesaria y relevante cuando entran en contacto con los recursos en la fase de recepción, con objeto de que el alumno procese y comprenda mejor el contenido que se le da.

• En mi unidad y con respecto a este andamiaje, usaré vídeos extraídos de Internet como: “plants nutrition”, “plants classification”, “respiration” y “photosynthesis” y lo complementaré con “flashcards”. Estos vídeos ayudarán a mis alumnos a realizar las actividades y las tareas propuestas. Los recursos utilizados serán de texto, imagen y vídeos.

Andamiaje de transformación

• Andamiaje de transformación. En este caso se trata de proporcionar estrategias que permitan la transformación de la información recibida en algo nuevo. En mi unidad se reflejará por ejemplo, comparando textos de plantas con flores y plantas sin flores, valorando la importancia de la respiración y de la fotosíntesis y contrastando los resultados de las actividades propuestas con las de sus compañeros, así se darán cuenta de los fallos y recibirán una retro-alimentación de igual a igual.

Andamiaje de producción.

Andamiaje de producción. En este caso le podemos ofrecer al alumno una plantilla para presentar las conclusiones de la tarea o podemos decirle que la elaboré el mismo teniendo en cuenta lo que queremos investigar. Asimismo

se pueden elaborar esquemas a partir de las diferentes preguntas del libro de texto, desarrollándose a medida que avanzamos en los contenidos. También se pueden elaborar esquemas de las partes de la flor o de cómo se realiza la

fotosíntesis. Además es importante ofrecer a nuestros alumnos las estrategias que les permitirán facilitar la lengua de manera que los contenidos les resulten

más asequibles.

Crear un ejercicio interactivo en línea

• Con respecto al tercer apartado de crear un ejercicio interactivo en línea, me he decantado en hacer un crucigrama de las partes de las plantas y algunas de sus funciones. Nos servirá para repasar conceptos del tema.

Crucigrama

• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1672527/plants.htm