Post on 17-Dec-2015
description
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
OrientacinClase N:10Curso:4 medioFecha:
Lunes 4 de mayoTiempo:
45 min.
Aprendizaje Esperado:
Identificar los requisitos de las carreras que les gustara estudiar.
Indicadores de Evaluacin:
Busque en internet la informacin de las carreras que les gustara estudiar.
Objetivo de la clase:
Conocer aspectos de la educacin superior.
Habilidades: Analizar- distinguir- aplicar
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
Se comenta el objetivo de la clase y se registra en el cuadernoPizarra
Plumn
DESARROLLO
60
Navegan en las pginas de diversas universidades e institutos para conocer los requisitos de diversas carrearas de nivel superior.
CIERRE
15
Comentan la actividad.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
Educacin TecnolgicaClase N:9Curso:1 medioFecha:
Lunes 4 de mayoTiempo:
90 min.
Aprendizaje Esperado:
Redactar informe sobre entrevista realizada a docentes de primer ciclo
Indicadores de Evaluacin:
Redacte un informe en Word y envelo al correo electrnico de la profesora.
Objetivo de la clase:
Identificar las necesidades de los niveles de primer ciclo
Habilidades: Analizar- distinguir- aplicar
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
Se comenta el objetivo de la clase y se registra en el cuadernoPizarra
Plumn
DESARROLLO
60
Ttrabajan en la sala de enlaces en la redaccin de un informe que ser enviado al email de la profesora a partir de la entrevista realizada a docentes del colegio.
Cuaderno
Sala de enlaces.
CIERRE
15
Reescritura del informe cuidando redaccin y ortografa.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACINClase N:
Curso:4 MEDIOFecha:
LUNES 4 de mayoTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado
Identifican caractersticas del teatro contemporneo
Indicadores de Evaluacin:
Lea atentamente el ppt y la obra teatral y responda las preguntas.
Objetivo de la clase:
Leer y analizar textos dramticos.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
DESARROLLO
60
Observan un ppt sobre el teatro contemporneo y lo comentan, luego leen un texto dramtico del libro de lenguaje y responden las preguntas de la guia de anlisis.Texto de lenguaje
Cuaderno
Notebook
Proyector.
CIERRE 15COMENTAN LA EVALUACIN REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LIERATURA E IDENTIDADClase N:
Curso:3 medioFecha:
LUNES 4 de mayoTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Indicadores de Evaluacin:
REFLEXIONE SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Objetivo de la clase:
RECONOCER LAS CARACTERSTICAS DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
RECUERDAN CONTENIDOS DE LA CLASE ANTERIOR SOBRE LA IDENTIDAD.
DESARROLLO
60
LEEN ATENTAMENTE EL DOCUMENTO DE LARRAN SOBRE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA.CUADERNO
GUIA
CIERRE
15COMENTARIO ORAL DE LA ACTIVIDAD.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE Y SOCIEDADClase N:
Curso:CUARTO MEDIOFecha:
LUNES 4 de mayoTiempo:
45 MIN.
Aprendizaje Esperado:
Identificar las variables lingsticas usadas en nuestro idioma.
Indicadores de Evaluacin:
LEA ATENTAMENTE UN PDF Y RESPONDA LAS PREGUNTAS
Objetivo de la clase:
Reflexionar sobre la comunicacin.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
SE RECUERDA EL CONTENIDO DE LA CLASE ANTERIOR
DESARROLLO
60
Observan atentamente una presentacin y elaboran teoras sobre el origen de nuestra habla, las que despus comentan y cotejan con las teoras que existen.Notebook
Proyector
CUADERNO
CIERRE
15
REVISIN ORAL DE LAS RESPUESTAS DE LA GUIA.
COMENTAN EL TRABAJO REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJEClase N:
Curso:2 medioFecha:
Martes 5 de mayoTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
Responden el control de lectura de Pregntale a Alicia
Indicadores de Evaluacin:
Responda, por lo menos, el 60% de las preguntas del control de lectura.
Objetivo de la clase:
Desarrollar comprensin lectora de textos literarios.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.SE DAN LAS INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA DE LECTURA
DESARROLLO
60
RESPONDEN CORRECTAMENTE POR LO MENOS EL 60% DE LAS PREGUNTAS DEL CONTROL DE LECTURA.INSTRUMENTO DE EVALUACIN
CIERRE
15
COMENTARIO ORAL DE LA ACTIVIDAD.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
TALLER PSUClase N:
Curso:CUARTO MEDIOFecha:
MARTES 5 DE MAYOTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
APLICAR TCNICAS DE ANLISIS PARA EJERCITAR COMPRENSIN LECTORA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL.
Indicadores de Evaluacin:
REALICE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL ENSAYO PSU
Objetivo de la clase:
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA INFERIR Y RELACIONAR LOS ELEMENTOS DE LOS TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
SE COMENTAN ESTRATEGIAS PARA RESPONDER ADECUADAMENTE EL TEM DE COMPRENSIN LECTORA.
DESARROLLO
60
LEEN ATENTAMENTE LAS LECTURAS Y EJERCICIOS DEL ENSAYO PSU Y RESPONDEN ELIGIENDO LA ALTERNATIVA CORRECTA. GUIAS
CUADERNO
CIERRE
15
REVISIN ORAL DE LAS RESPUESTAS DE LA GUIA.
COMENTAN EL TRABAJO REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:EDUCACIN TECNOLGICAClase N:
Curso:2 MEDIOFecha:
MIRCOLES 6 y mircoles 13 de mayoTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
Elaboran maquetas explicativas de un servicio de Andacollo
Indicadores de Evaluacin:
REUNASE EN GRUPO Y ELABORE UNA MAQUETA OCUPANDO LOS MATERIALES DE QUE DISPONGA
Objetivo de la clase: ENTENDER QUE EL RESULTADO DE UN PROCESO TECNOLGICO EST RELACIONADO CON LAS EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DE LOS USUARIOS, LAS RESTRICCIONES Y EL CONTEXTO.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.SE RECUERDA CONTENIDOS DE LA CLASE ANTERIOR.
.PROYECTOR
NOTEBOOK
DESARROLLO
60
LOS ALUMNOS REUNIDOS EN GRUPO ELABORAN MAQUETAS EXPLICATIVAS DEL SERVICIO ELEGIDO.CARTON PIEDRA
CARTULINA
PAPEL MAQUETA
PEGAMENTO
TIJERAS
CIERRE15COMENTAN EL TRABAJO REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJEClase N:
Curso:SEGUNDO MEDIOFecha:
MIRCOLES 6de mayoTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
Refuerzan conceptos claves del gnero lrico y los aplican en las respuestas a actividades propuestas.
Distinguen los tipos de registros de habla.
Indicadores de Evaluacin:
Observe atentamente los ppt, lea atentamente la informacin de las guas y responda las actividades propuestas.
Objetivo de la clase:
Leer y analizar textos poticos- Identificar los registros de habla, distinguiendo situaciones de comunicacin y registros para poder analizar experiencias respecto a stos.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
..
DESARROLLO
60
Los alumnos observan un ppt con los elementos ms importantes del gnero lrico, luego trabajan en las respuestas de una guia que es revisada oralmente.
A continuacin observan un ppt sobre los registros de habla, escribiendo en su cuaderno lo ms importante. Luego reunidos en pequeos grupos preparan dramatizacin de diversas situaciones el que presentan a sus compaeros Guias
Notebook
Proyector
CIERRE
15
COMENTAN SU DESEMPEO EN LA ACTIVIDAD
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJEClase N:
Curso:SEGUNDO MEDIOFecha:
MIRCOLES 6 de mayoTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
Identifican los conceptos de coherencia y cohesin, distinguiendo y ejemplificando los recursos de cohesin.
Indicadores de Evaluacin:
Observe atentamente un ppt, lea atentamente la informacin de las guas y realice las actividades propuestas.
Objetivo de la clase:
Identificar los conceptos de coherencia y cohesin, a partir del trabajo grupal de creacin de ejemplos de recursos de cohesin que comparte con sus compaeros
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
Se comenta el objetivo de la clase y se registra en el cuaderno.
Se recuerdan los contenidos pasados y se comenta los resultados de la prueba Reimagina.
DESARROLLO
60
Los alumnos observan un ppt con los conceptos de coherencia y cohesin, luego, reunidos en equipos de trabajo, identifican las caractersticas de un recurso de cohesin, lo explican y ejemplifican, exponiendo oralmente su trabajo.
Guias
Notebook
Proyector
CIERRE
15
COMENTAN SU DESEMPEO EN LA ACTIVIDAD(elaboran grfico conceptual sobre la coherencia y la cohesin)
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE Y SOCIEDADClase N:
Curso:CUARTO MEDIOFecha:
MIERCOLES 6 de mayoTiempo:
45 MIN.
Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS VARIABLES LINGSTICAS DE NUESTRO IDIOMA.
Indicadores de Evaluacin:
REALICE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA GUIA DE TRABAJO
Objetivo de la clase:
IDENTICAR LAS VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS DISTINTAS FORMAS DE HABLA QUE COMPONEN NUESTRO IDIOMA
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
DESARROLLO
60
OBSERVAN UN PPT Y TOMAN NOTA DE LA INFORMACIN ORDENNDOLA EN UN GRFICO CONCEPTUALPROYECTOR
NOTEBOOK
CUADERNO
CIERRE
15
REVISIN ORAL DE LAS RESPUESTAS .
COMENTAN EL TRABAJO REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJEClase N:
Curso:3 MEDIOFecha:
JUEVES 7 de abrilTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
RESPONDEN CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE LECTURA
Indicadores de Evaluacin:
RESPONDA LAS ACTIVIDADES DEL CONTROL DE LECTURA
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS LITERARIOS
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO. SE DAN LAS INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA DE LECTURA
.
DESARROLLO
60
RESPONDEN CORRECTAMENTE, POR LO MENOS EL 60% DE LAS ACTIVIDADES DE LA PRUEBA DE LECTURAINSTRUMENTO DE EVALUACIN
CIERRE
15
COMENTAN LA ACTIVIDAD REALIZADA.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura
LITERATURA E IDENTIDADClase N:
Curso:3 MEDIOFecha:
JUEVES 6 DE MAYOTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
REFLEXIONAN EN TORNO AL TEMA DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Indicadores de Evaluacin:
LEA ATENTAMENTE LA GUIA Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.
Objetivo de la clase:
APRECIAR LA SIGNIFICACIN E IMPORTANCIA DEL TEMA DE LA IDENTIDAD EN ALGUNOS DE SUS ASPECTOS Y MANIFESTACIONES LITERARIAS.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
DESARROLLO
60
LEEN ATENTAMENTE UNA GUA SOBRE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA Y LUEGO RESPONDEN PREGUNTAS DE ANLISIS. GUIA
CUADERNO
CIERRE
15COMENTAN LAS RESPUESTAS Y EL TRABAJO REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJEClase N:
Curso:2 MEDIOFecha:
JUEVES 7 DE MAYOTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAN FIGURAS LITERARIAS EN TEXTOS POTICOS Y AFICHES PUBLICITARIOS
Indicadores de Evaluacin:
IDENTIFIQUE LAS FIGURAS LITERARIAS EN LOS EJERCICIOS DE LA GUA.
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS POTICOS.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
DESARROLLO
60
IDENTIFICAN LAS FIGURAS LITERARIAS PRESENTES EN DIVERSOS VERSOS DE POEMAS Y EN AFICHES PUBLICITARIOS..GUIAS
CUADERNO
NOTEBOOK
PROYECTOR
CIERRE
15
REVISIN ORAL DE LAS RESPUESTAS.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJEClase N:
Curso:4 MEDIOFecha:
VIERNES 24 DE ABRILTiempo:
45 MIN.
Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS DE EL TEATRO CONTEMPORNEO
Indicadores de Evaluacin:
LEA ATENTAMENTE UN PPT Y RESPNDA LAS ACTIVIDADES.
Objetivo de la clase:
DISTINGUIR LAS CARACTERSTICAS DE LA LITERATURA CONTEMPORNEA
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
.
DESARROLLO
60
LEEN ATENTAMENTE LAS IMGENES E INFORMACIN DE UN PPT Y LUEGO RESPONDA LAS ASCTIVIDADES DE LA GUA.PROYECTOR
NOTEBOOK
CIERRE
15COMENTAN EL TRABAJO REALIZADO.
Colegio Parroquial Andacollo Fe, deber, lealtad
PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE Y SOCIEDADClase N:
Curso:4 MEDIOFecha:
VIERNES 8 DE MAYOTiempo:
90 MIN.
Aprendizaje Esperado:
EXPONEN BREVES DRAMATIZACIONES UTILIZANDO DIVERSAS VARIABLE LINGSTICAS.
Indicadores de Evaluacin:
REALICE UA LECTURA DRAMATIZADA DEL DILOGO INVENTADO POR USTEDES.
Objetivo de la clase:
DISTINGUIR LAS VARIABLES LINGSTICAS.
Habilidades: IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la claseMateriales / Recursos
INICIO
15
-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL CUADERNO.
DESARROLLO
60
LOS ALUMNOS REUNIDOS EN GRUPO EXPONEN BREVES DRAMATIZACIONES EN EL QUE SE EXPRESA UNQ VARIABLE LINGSTICA.INSTRUMENTO DE EVALUACIN
CIERRE
15COMENTARIO ORAL DE LA ACTIVIDAD.