UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
SEMINARI DE INVESTIGACION
Proyecto.
IDENTIFICAR LOS NIVELES DE EDUCACION DE LA POBLACION EN DISCAPACIDAD
FONOAUDITIVA DE FLORENCIA, SUS FALENCIAS Y POSIBLES SOLUCIONES.
Presentado por.
Jorge Andrés Ricaurte López.
Orlando Parra Cañón
Tutor.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Florencia, Caquetá.
INTRODUCCION.
Existe un sin número de problemas, que están presentes en todo el entorno que nos rodea,
pero sin duda alguna, una de los problema que afecta enteramente el desarrollo de la humanidad,
es la poca ayuda y atención que se les brinda a las personas con discapacidades, en este caso, las
personas con discapacidad fono auditiva.
Se sabe que muchos son los intentos por hacer que estas personas sean parte integral de la
sociedad, y que en todos los aspectos sean iguales a cualquier ciudadano, y si se lograra
incorporar este tipo de población al resto de la población, sería un logro importante en la historia,
y más específicamente para Florencia, Caquetá, un municipio y un departamento, que apunta de
esfuerzo, logran de superar las duras batallas contra los grupos insurgentes y bandas
delincuenciales, que veían y hasta hora algunos ven, una tierra de olvido, y de oportunidades para
los mas ricos.
Los discapacitados, son actores sociales y parte del conflicto, algunos de ellos han caído en
discapacidad fono auditivo, por circunstancias ajenas a su diario vivir, plantear un proyecto en el
que las personas excluidas por su discapacidad, puedan integrarse de forma más segura a la
sociedad, es lo mejor que les podría pasar, observemos que muchas son las cosas que se pueden
hacer en este caso, porque el inglés es necesario aprenderlo y el lenguaje de las señas no, porque
son menos y los que escuchan y hablan son más acaso existe un modelo de discriminación en este
sistema.
Buscar falencias y soluciones es el objetivo del proyecto, y claro poder algún dia
implementar nuevas formas o mecanismos que faciliten un adecuado acoplamiento de estas
personas al resto de la sociedad.
PRESENTACION.
Este proyecto está dirigido a toda la población vulnerable, que se encuentra en estado de
discapacidad fono auditivo, en él se plantea una problemática que está presente y que para
muchos es invisible.
Los objetivos generales, específicos, la problemática, justificación y marco teórico, hacen
parte del desarrollo del siguiente proyecto, permitir que por medio del mismo muchas personas
sean beneficiadas es fundamental, que todos los entes gubernamentales les presten un poco más
de atención es también una meta de esta investigación, que las personas con discapacidad vean
este, una salida a su falta de interés por las cosas, que hagamos personas más activas en el
entorno laboral y profesional. Identificar la problemática en general y buscar soluciones, que a
pequeña o gran escala nos permitan, sentir lo que estas personas sienten, cuando no se pueden
expresar como lo hace todo el resto de la humanidad.
Título: IDENTIFICAR LOS NIVELES DE EDUCACION DE LA POBLACION EN
DISCAPACIDAD FONOAUDITIVA DE FLORENCIA, SUS FALENCIAS Y
POSIBLES SOLUCIONES.
Investigador principal: Jorge Andrés Ricaurte López.
Correo electró[email protected]
Teléfono: 3143629089
Dirección de correspondencia: Carrera 2ª numero 14-14 barrio rincón de la estrella
Nombre del Grupo de Investigación: Total de investigadores:
Investigadores que componen el
grupo
Dirección electrónica Calidad*
1.Jorge Andrés Ricaurte López
2.
3.
[email protected] Estudiante
Facultad y Programa Académico en el que presta servicios el investigador principal:
Línea de Investigación: Lo que se aportara a la línea de investigación será el estudio de una problemática social
en crecimiento entre los jóvenes de Colombia y del mundo actualmente creando un espacio en el cual se genere
la información necesaria para la prevención, y conocer las causas y consecuencias de este problema en
crecimiento.
Seccional: Zona Sur CEAD Florencia CCES
Dirección: Teléfono: Fax:
E-mail:
Tipo de contribuyente:
Entidad de derecho público: ____ Entidad de economía mixta: ____ Entidad industrial y comercial
del estado: ____
Entidad de derecho privado: ____ Entidad sin ánimo de lucro: ____
Lugar de Ejecución del Proyecto:
Ciudad: Florencia Departamento: Caquetá
Duración del Proyecto (en meses): 4
Tipo de Proyecto: marque con una X
Investigación Formativa: ___ Investigación Aplicada: ____ Investigación Básica: _x__
Desarrollo Tecnológico: ____ Desarrollo productivo o empresarial:
____
Tipo de Financiación Solicitada:
Cofinanciación: ____ Financiamiento Total: _____
Valor solicitado a UNAD:
Valor Contrapartida:
Valor total del Proyecto:
Descriptores / Palabras claves:
Pares externos: Nombres completos, direcciones electrónicas, teléfono/fax e instituciones de hasta 5
investigadores expertos en el tema de su propuesta y que estén en capacidad de evaluar proyectos
en esta temática y que no pertenezcan a las entidades proponentes (esto no significa que
necesariamente sean los mismos que evalúen esta propuesta en particular):
1.
2.
3.
FORMULACION DEL PROBLEMA
Identificar los niveles de educación en la población con discapacidad fono auditivo, que
falencias existen para el libre desarrollo de esta población y cuáles son las soluciones que
podemos encontrar, para que estas personas, sean parte más dinámica de esta sociedad.
MARCO TEORICO
Dentro de las investigaciones, que se hacen en diferentes proyectos no hay una cifra exacta
de la población que tiene discapacidad fono auditiva, muchas son las familias que no conocen
como se pueden beneficiar para que sus hijos y familiares, tengan una atención digna de este tipo
de discapacidad, según las investigaciones en un artículo del plan de desarrollo de la gobernación
del Caquetá, muestra unas determinadas cifras, que podrían llegar a ser verdaderas pero no
precisas, porque hay diferentes características en esta población que no permiten la detención de
la discapacidad a temprana edad.
El 5,3% de la población del departamento sufre algún tipo de discapacidad. Se encontró que en
los 15 municipios no certificados del Departamento, se reportan 472 estudiantes discapacitados
matriculados, de los cuales 16 son hipo acústicos, 10 autistas, 96 estudiantes de baja visión, 26
invidentes, 130 con discapacidad cognitiva, 16 con lesión neuromuscular, 94 múltiples, 9 con
parálisis cerebral, 45 con Síndrome de Down y 24 con sordera profunda. (Secretaría de Salud
Departamental). Infortunadamente el departamento no cuenta con los docentes de apoyo, el
personal y los materiales especializados, las ayudas tecnológicas, las adecuaciones curriculares
y la aplicación de índices de inclusión (Guía 34). Estos aspectos generan atención inadecuada
en los procesos académicos, lo cual se manifiesta en la repitencia, la deserción escolar y el alto
número de niños con discapacidad en situación de extra edad
( Gobernación del Caquetá plan de desarrollo 2012 al 2015)
Cabe aclarar que en esta investigación de forma general se incluye otras personas con una
discapacidad muy diferente a la que se plantea en el proyecto,
Otro marco teórico importante es el que ha venido desarrollando el ICBF, facilitando aportes
de los problemas auditivos a temprana edad, pero observemos que se está haciendo un aporte
general a la problemática que ya existe, hay que sectorizar esta investigación, y llegar a los
hogares que aún no conocen todo lo que se hace en pro de ellos .
Dentro de un marco general encontramos el interés que muestran las organizaciones ante este
tema y esta problemática, la idea es que se pueda llegar a estas personas con análisis verdaderos y
no con hipótesis científicas que son ciertas pero que no resuelven el problema.
JUSTIFICACION
Es necesario aplicar esta investigación, ya que no se evidencia un alto nivel de escolaridad en
esta población, que hasta el día de hoy es vulnerable, no les permitimos a estas personas
desarrollar su máximo nivel educativo, se les enseña lo básico, y luego son arrojados a las calles a
buscar el sustento como puedan, la idea es que cada persona de este municipio, por medio de este
proyecto de investigación, se concienticen y empiecen a ser parte de la solución, que tal si algún
día el lenguaje de las señas tenga que ser en la hoja de vida de todo ciudadano, un requisito
fundamental, para obtener un trabajo.
El derecho a la igualdad, tiene que ser fundamental en todos los aspectos de vida, y el
derecho a vivir dignamente, y en sociedad es lo que se quiere hacer ver a todos los ciudadanos de
este municipio.
Qué bueno sería que los sordomudos no se hablaran solo entre ellos, como suele ocurrir, si
no que todos pudiéramos hablar entre sí sin ninguna barrera.
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL.
Identificar los niveles de educación de la población en discapacidad fono auditiva de
Florencia, sus falencias y posibles soluciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cuáles son los niveles de escolaridad en la población con discapacidad fono auditiva del
municipio de Florencia.
Cuáles son las falencias que tiene el sistema educativo.
Encontrar soluciones por medio de la investigación que permitan la inclusión de esta
población a niveles de educación mas altos como los profesionales.
Que tanto se preocupan los padres de familia y hasta donde son participes en el buen
desarrollo de su hijo en discapacidad.
Que tanto quieren aprender los discapacitados y cuáles son sus sugerencias.
Crear espacios de interacción en forma lúdica para que la población en general conozca
un poco más sobre el tema.
Cuantas instituciones educativas y maestros brindan el aprendizaje a esta población.
METODOLOGIA
La metodología esta direcciona desde la investigación acción participativa, ya que en la
ejecución se involucra la población con discapacidad y el resto de las personas que rodean esta
problemática.
Por medio de conversaciones en lenguaje de señas, se realizan una serie de preguntas,
enfocadas al problema, y direccionadas a las soluciones que queremos encontrar por medio de la
investigación.
BIBLIOGRAFIA
Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y
niños menores de seis años Con Discapacidad auditiva
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/RecursosMultimedia/Publicaciones
/Editoriales/CARTILLA-AUDITIVA-4.pdf
Salomón Gómez Casteblanco, S.G. Modulo seminario investigación, Bucaramanga 2012
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