PROPUESTA DE GESTIÓN
I. PROPUESTA DE GESTIÓN
Los avances significativos que se están produciendo en otros países nos obligan a la toma de
conciencia sobre la necesidad de apostar por una Educación de calidad.
La Propuesta Pedagógica y Propuesta de Gestión están en los dos últimos años
interrelacionados lo cual hará posible el funcionamiento e implementación del Proyecto
Educativo Institucional en nuestra I.E.
LA COMISION DE ELABORACION DEL PEI en asamblea de nuestra Comunidad Educativa
ha sustentado y se ha aprobado dicho proyecto de lo cual se realizará los siguientes
Proyectos de Innovación y otros Proyectos de acuerdo a nuestras necesidades:
Proyectos considerados:
Construcción de nueva infraestructura de la IE, proyecto aprobado en la Municipalidad de Villa
María.
Implementación de un campo sintético
Construcción del cerco Perimétrico, costado del Terminal Pesquero.
Proyecto Implementación del Taller de Industria del vestido.
Mantenimiento de áreas verdes de campo deportivo.
Juegos recreativos: Primaria y Secundaria
Sala de videoteca
Sala de primeros auxilios
Comedor estudiantil
Auditorio
.1 PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS Y DE GESTIÓN
La vida Institucional de toda la I.E. tiene un horizonte claro y metas por
conseguir en base a un conjunto de principios básicos como:
Centrado en el alumno
Participación activa de los elementos involucrados
Un trato horizontal
Espíritu democrático
Integración y desarrollo
.2 OBJETIVOS
Optimizar el Servicio Educativo orientado a la calidad.
Aplicación de las TICS en el trabajo administrativo como parte de una
gestión moderna.
Construir como logro de nuestra misión y visión dentro de una
perspectiva de desarrollo con los agentes económicos, sociales
culturales externos.
Generar un clima institucional que promueva e involucre a todos los
estamentos en la ejecución del P.E.I.
Incentivar y promover los proyectos innovadores en los aspectos
Técnicos, Pedagógicos e Institucionales.
3. CLIMA INSTITUCIONAL
El clima institucional en nuestra I.E. tiene algunas dificultades por los
múltiples caracteres que presentan los miembros de la Comunidad Educativa,
de acuerdo a su personalidad, en su forma de trabajo. Ello se origina por la
falta de reglas y normas de conducta, una cultura organizacional propia,
principios, valores y creencias que podamos compartir como miembros de
una organización.
Es por ello la necesidad de una cultura organizacional, la cual podamos
romper la rigidez, la actitud conservadora, el personalismo e integración en
una sola familia.
4 FORMALIZACIÓN-DOCUMENTOS QUE LO RIGEN
* Proyecto Educativo Institucional PEI
* Proyecto Curricular de Centro PCI
* Plan Anual de Trabajo PAT
* Reglamento Interno RI
* Manual de Organización de Funciones MOF
* Presupuesto Analítico del Personal PAP
* Cuadro de Asignación del Personal CAP
II. PROYECTOS DE INNOVACIÓN
INNPROYECTOS DE INNOVACION
Los Proyectos de Innovación que han sido presentados por los docentes y plana directiva
desde el primer PEI elaborado en nuestra IE, es el reflejo de esfuerzo e investigación,
demostrando la capacidad y profesionalismo de los docentes que se han preocupado en
su elaboración de acuerdo a la demanda educativa, la comisión responsable de la
elaboración previa evaluación 2013, ha visto por conveniente presentar los PROYECTOS
que hasta la fecha han sido presentados para su valoración, continuar aplicándolos y
mejorándolos con los aportes de toda la comunidad educativa.
A continuación los Proyectos de Innovación presentados en nuestra IE.
I PROYECTO DE INNOVACIÓN
Este Proyecto de Innovación se denomina “I.E. SANTA ROSINO A LA PAR DEL AVANCE DE
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA”.
Está enfocado en resolver el problema detectado con la técnica del FODA en nuestro P.E.I.
que es la “ESCASA UTILIZACION DE LOS AVANCES DE LA CIENCIA, TECNOLOGIA E
INFORMATICA”.
Se ha aplicado las técnicas también de:
Árbol de problemas
Árbol de objetivos
Árbol de alternativas
LAS CAUSAS que originan este problema son los siguientes:
Falta de ambiente para el Laboratorio de Computación e Implementación de las
Computadoras para el nivel de Secundaria.
Escasas Pcs con poca capacidad para procesar información, por lo cual hay carencia
para la implementación de los programas o software modernizados, la instalación de
Internet de acuerdo al avance de la Ciencia, la Tecnología y la Informática.
Desconocimiento del empleo de los TICS en la mayoría de los Docentes.
LOS EFECTOS O CONSECUENCIAS:
Falta de designación de Ambiente para el Laboratorio de Computo de Secundaria,
pocas y deficientes computadoras.
Medios inadecuados para reforzar el aprendizaje
Enseñanza desactualizada.
A continuación presentamos el Marco Lógico y el Plan Operativo del I
Proyecto de Innovación.
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