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Plan Maestro de TecnologíasNombre de la institución: Colegio Jorge Eliécer Gaitán (IED)
Código DANE: 111001010421
Fecha de realización: 2017-11-16
IntroducciónEl Plan Maestro de Tecnologías es una estrategia que se desarrolla en las institucioneseducativas, para consolidar acciones que posibiliten el empoderamiento de los directivosdocentes, docentes y estudiantes, con el fin de hacer un uso inteligente de las tecnologías de lainformación y las comunicaciones. De esta manera, es un documento de planeación estratégicaque busca la organización y articulación de diferentes actividades, alrededor de los objetivos ymetas planteados por los actores educativos.
Como herramienta de gestión se usa por un periodo de tiempo determinado, para luego y serintegrada al Plan de Mejoramiento y/o al Proyecto Educativo Institucional, en todas sus gestiones;de acuerdo con las necesidades y requerimientos institucionales plantea acciones para serrealizadas a corto, mediano y largo plazo, las cuales deben ser revisadas periódicamente, comomedio para facilitar la transformación educativa a partir de todos los recursos tecnológicosdisponibles en la institución.
Este documento representa la visión consensuada de un grupo de actores de la comunidad queconforman el Equipo de Gestión TIC, quienes participan en la planeación y liderazgo de laejecución de las acciones propuestas.
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Resultado auto-evaluaciónPerfil TIC de la Institución
Existencia Pertinencia Apropiación MejoramientoContinuo
6 26 27 12
TIPO A: Modelo Iniciación
Son aquellas Instituciones en las cuales existe una dotación de equipos de tecnología, algunosdocentes hacen uso de esta para generar innovación educativa. Este modelo se nutre de losdocentes denominados “llaneros solitarios” (Bates & Sangrá, 2012), los que Justo Nietodenomina “rebeldes con causa” que deciden innovar sin ningún tipo de directriz, sólo porqueles nace hacer algo diferente y que de alguna manera les aporte en sus procesos naturales,es una innovación que nace de las necesidades particulares que el docente tiene con respectoal entorno donde se desenvuelve (Nieto, 2013) y (Salinas, 2004). La Institución educativaapoya al docente dándole acceso a equipos para hacer pruebas en el aula de clases (Bates,2004), pero no existen políticas institucionales que apoyan el uso de las TIC en el aula, el PEIno contempla a las TIC como una estrategia pedagógica así la cite por modernidad (Duque &Rojas, 2012).
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Matriz DOFA
En esta sección se visualizarán la Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas ingresadaspor la Institución educativa.
Debilidades
1 No hay Internet en las aulas de clase. La conectividad es muy limitada.
2 Falta de acceso a Internet en las casas de los estudiantes.
3 Falta de conocimiento de los docentes en el uso adecuado de las herramientastecnológicas para su área de conocimiento.
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Oportunidades
1Trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes de forma efectiva. Docentescapacitados en TIC´s pero personalizando sus áreas de conocimiento Que losdocentes realmente hagan uso de las TIC´s en el aula de clase Internet en las aulasde clase
2 Dotar una sala multidisciplinaria para que sea utilizada por los docentes en general.
3 En cada salon debe existir un tablero digital.
4 Espacios para la actualización de docentes.
5 Mínimo tres estudiantes capacitados por cada salón como apoyo pedagógico en eluso del las TIC
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Fortalezas
1 Talento humano con altas capacidades, títulos que reconocen su formación, y altascapacidades técnicas.
2 Un colegio reconocido por su alta calidad y liderazgo y por esto han obtenido variospremios que ratifican esto
3 Algunos docentes muy comprometidos con el uso de las TIC´s
4 La poblacion estudiantil es nativa digital y debemos aprovechar esas habilidades ycompetencias para hacer buen uso pedagógico
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Amenazas
1 Que la Secretaría de Educación no de sostenibilidad al proyecto, y no trascienda másde un año
2 Daño en los equipos disponibles actualmente. Salida de docentes capacitados paraacceder a su pensión.
3 Restricciones para el uso de algunos software en la Institución.
4 No contamos con el Software suficiente para desarrollar el trabajo.
5 No tenemos repuestos para los daños ocasionados
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Cuadro de actividadesGestión académicaÉsta es la esencia del trabajo de un establecimiento educativo, pues señala cómo se enfocan susacciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesariaspara su desempeño. Se encarga de los procesos de diseño curricular, prácticas pedagógicasinstitucionales, gestión de clases y seguimiento académico.
DETALLE
Actividad Participar en los encuentros mensuales de directivos del Plan Saber Digital
Responsable Equipo de gestión
Fecha 28/04/2017
Recursos NA
Evidencias Registro fotográfico
Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 Número de encuentros participando
2017 6 encuentros
2018
2019
DETALLE
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Actividad Socializar el catálogo de formación a directivos y docentes de la institución
Responsable Equipo de gestión
Fecha 06/09/2017
Recursos Catalogo de Formación
Evidencias Información en página Web
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Crear políticas Institucionales para la seguridad y manejo de información
Responsable Equipo de gestión
Fecha 24/01/2018
Recursos Politicas
Evidencias Documento politicas
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Definir cronograma para la formación in situ de los docentes a través de losDías Saber Digital
Responsable Directivo docente
Fecha 24/01/2018
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Recursos identificación de aliados internos.
Evidencias Cronograma de Actividades
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Posibilitar el alistamiento técnico y pedagógico para la realización de los DíasSaber Digital
Responsable Equipo directivo
Fecha 06/02/2018
Recursos Equipos tecnologicos
Evidencias Asistencia docentes
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Ejecutar los Días Saber Digital con la participación de los docentes y el apoyodel equipo de los estudiantes monitores
Responsable Equipo de gestión
Fecha 09/01/2018
Recursos Actividad Días Saber
Evidencias Asistencia
Observaciones Sin observaciones
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DETALLE
Actividad Promover espacios de socialización y evaluación de los Días Saber Digital
Responsable Equipo de gestión
Fecha 09/01/2018
Recursos Evaluación Días Saber
Evidencias Evaluación
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Definir cronograma de asesorías personalizadas para docentes
Responsable Docente líder de tecnología
Fecha 09/01/2018
Recursos equipos
Evidencias cronograma
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Propiciar los espacios para el desarrollo de asesorías personalizadas paradocentes y directivos
Responsable Equipo directivo
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Fecha 09/01/2018
Recursos equipos
Evidencias circulares
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Institucionalizar espacios permanentes de formación para los docentes, conrecurso interno y externo que potencie un uso intencionado de las tecnologías
Responsable Docente líder de tecnología
Fecha 09/01/2018
Recursos Salas de sistemas Conectividad Equipos tecnológicos
Evidencias Creación de páginas Diseño de evaluaciones virtuales Blogs
Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 Porcentaje de docentes capacitados y grado de satisfacción
2017
2018 90% de docentes utilizando las TIC
2019
DETALLE
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ActividadPromover la participación de los docentes a través del catálogo de formaciónabierta y del portafolio de formación permanente de la Secretaría deEducación Distrital
Responsable Equipo de gestión
Fecha 09/01/2018
Recursos catalogo de formacion
Evidencias medios de socialización
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
ActividadPromover espacios de socialización interna de experiencias y aprendizajes,fruto de la participación en procesos de desarrollo profesoral a partir de laoferta disponible
Responsable Coordinador
Fecha 09/01/2018
Recursos Salas de sistemas Docentes con experiencias exitosas
Evidencias Testimonios Archivo digital
Observaciones Se necesitan recursos por parte de la SED Permisos por parte de las directivaspara salir a hacer procesos de formación
Indicadores
Indicador 1 Total de encuentros
2017
2018 2 encuentros al año
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2019
DETALLE
Actividad Definir una agenda de formación para docentes en Aula Invertida, con el fin depromover el aprendizaje activo de los estudiantes
Responsable Equipo de gestión
Fecha 05/02/2018
Recursos Salas de sistemas Equipos de cómputo
Evidencias Cronograma de actividades
Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 Número de sesiones
2017
2018 2 sesiones al año
2019
DETALLE
Actividad Propiciar los espacios físicos para ejecutar la formación de docentes en AulaInvertida
Responsable Coordinador
Fecha 05/02/2018
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Recursos Cronograma Aulas de tecnología
Evidencias Acta con cronograma generado
Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 cantidad de espacios físicos
2017
2018 Aulas de la institución
2019
DETALLE
Actividad Identificar experiencias de aula y realizar reconocimientos públicos y privados
Responsable Equipo de gestión
Fecha 05/02/2018
Recursos formato de experiencias
Evidencias formato de experiencias
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
ActividadConformar en la institución educativa un equipo de Monitores Líderes con elfin de que autogestión en sus recursos y realicen la recuperación,aprovechamiento y cuidado de las herramientas tecnológicas a lo largo delaño escolar
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Responsable Docente líder de monitores
Fecha 05/02/2018
Recursos convocatoria
Evidencias convocatoria
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Definir la agenda de reuniones del equipo base de monitores
Responsable Equipo de monitores
Fecha 01/03/2018
Recursos asistencia
Evidencias cronograma de reuniones
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Definir el cronograma de actividades de formación de los monitores
Responsable Docente líder de monitores
Fecha 18/09/2017
Recursos Espacios Equipo de monitores temáticas
Evidencias Cronograma establecido de formación
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Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 Cantidad de formaciones realizadas
2017 3 formaciones
2018 1 formación mensual
2019
DETALLE
Actividad Presentar a la comunidad educativa los avances y resultados obtenidos por elequipo de monitores
Responsable Docente líder de monitores
Fecha 21/03/2018
Recursos equipos tecnologicos
Evidencias Proceso de socializacion
Observaciones Sin observaciones
La institución indicó que el registro de actividades de esta gestión está completo.
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Gestión administrativa y financieraEsta área da soporte al trabajo institucional. Tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a lagestión académica, la administración de la planta física, los recursos y los servicios, el manejo deltalento humano, y el apoyo financiero y contable.
DETALLE
Actividad Actualizar el inventario de los dispositivos tecnológicos de la institución
Responsable Equipo de gestión
Fecha 15/01/2018
Recursos Listado de equipos
Evidencias Formato diligenciado de inventario actualizado
Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 Inventario tecnólógico actualizado
2017
2018 inventario actualizado dos veces al año
2019
DETALLE
Actividad Poner en uso todos los dispositivos tecnológicos con los que cuenta lainstitución
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Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Inventario tecnologico
Evidencias Protocolos de uso
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad
Definir lineamientos para el uso de las tecnologías digitales en la institucióneducativa en temas como: préstamo de equipos, hurto y pérdida, uso desoftware licenciado, equipos en bodega, equipos dados de baja, para trasladode equipos entre sedes, protocolo para paz y salvo tecnológico del docenteque se retira.
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos inventario tecnologico (con el apoyo de José Luis)
Evidencias Protocolos
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Mantener actualizadas y conocer las pólizas que tiene la institución para losequipos tecnológicos
Responsable Otros
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Fecha 18/01/2018
Recursos inventario
Evidencias polizas
Observaciones Actividad permanente.
DETALLE
Actividad Detectar y hacer mantenimiento a los riesgos eléctricos evidentes
Responsable Otros
Fecha 18/01/2018
Recursos Solicitud Soportes de mantenimiento (José Luis)
Evidencias Soportes de mantenimiento-
Observaciones Actividad Permanente.
La institución indicó que el registro de actividades de esta gestión está completo.
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Gestión de la comunidad educativaSe encarga de las relaciones de la institución con la comunidad; así como de la participación y laconvivencia, la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo unaperspectiva de inclusión, y la prevención de riesgos.
DETALLE
Actividad Institucionalizar la cartelera del Plan Saber Digital y su actualización
Responsable Equipo de monitores
Fecha 03/07/2017
Recursos Espacio para la cartelera Insumos
Evidencias Registro fotográfico Cartelera actualizada
Observaciones Sin observaciones
Indicadores
Indicador 1 Número de carteleras
2017 1 cartelera institucional actualizada cada mes
2018 1 cartelera institucional actualizada cada mes
2019
DETALLE
Actividad Actualizar de la página web institucional
Responsable Persona encargada de la página web
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Fecha 18/01/2018
Recursos Pagina Web
Evidencias Pagina Web Actualizada
Observaciones Actualización Semanal
DETALLE
Actividad Definir los canales y procesos de comunicación que utilizará la institución paracircular información entre los actores de la comunidad educativa
Responsable Equipo de gestión
Fecha 06/02/2018
Recursoscrear cuadro de canales y procesos de comunicación que utilizará lainstitución para circular información entre los actores de la comunidadeducativa
Evidencias cuadro de canales y procesos de comunicación que utilizará la institución paracircular información entre los actores de la comunidad educativa
Observaciones Apoyo de jefes de área. Periodicidad mensual desde febrero de 2018
DETALLE
Actividad Circular en los canales establecidos o eventos institucionales los avances delPlan Saber Digital
Responsable Equipo de gestión
Fecha 06/02/2018
Recursos Canales de comunicacion
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Evidencias Información publicada en los canales de comunicación.
Observaciones Sin observaciones
La institución indicó que el registro de actividades de esta gestión está completo.
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Gestión directivaSe refiere a la manera como el establecimiento educativo es orientado. Esta área se centra en eldireccionamiento estratégico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, además delas relaciones con el entorno.
DETALLE
Actividad Conformar el equipo de Gestión TIC
Responsable Equipo de gestión
Fecha 12/06/2017
Recursos Conformar equipo de Gestión primer semana de desarrollo institucional 2018
Evidencias Acta
Observaciones Sin observaciones
DETALLE
Actividad Divulgar los integrantes y responsabilidades del Equipo de Gestión TIC a lacomunidad educativa
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Establecer responsabilidades y funciones
Evidencias Acta
Observaciones Sin observaciones
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DETALLE
Actividad Planear agenda de reuniones del Equipo de Gestión TIC
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Programación de reuniones
Evidencias - De Julio a Noviembre de 2017 - De Enero a Noviembre de 2018
Observaciones Fecha sugerida durante la semana de desarrollo institucional, las fechasexactas dependen de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Definir el plan de trabajo del equipo de gestión TIC para el 2018
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Plan de Trabajo
Evidencias Plan de Trabajo
Observaciones Fecha sugerida durante la semana de desarrollo institucional, las fechasexactas dependen de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Socializar los resultados de la caracterización con el equipo de gestión y lacomunidad educativa
Responsable Docente líder de tecnología
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Fecha 18/01/2018
Recursos Caracterización
Evidencias Caracterizacion-
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Revisar la caracterización como insumo para la construcción del Plan de Usode Tecnologías
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Caracterización
Evidencias Acta
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Identificar las diferentes ofertas y aliados con los que cuenta la institución queservirán de apoyo para el Plan de Uso de Tecnologías
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Aliados institucionales
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Evidencias Acta
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Formular el plan de uso de tecnologías digitales para el 2017 y 2018
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Caracterización, aliados, inventario tecnológico, Matriz DOFA
Evidencias Plan de Uso
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Aprobar el Plan por el Consejo Directivo y divulgarlo a la comunidad educativa
Responsable Docente líder de tecnología
Fecha 30/01/2018
Recursos Plan de Uso
Evidencias Acta de aprobación
Observaciones Durante la primer reunión de Consejo Directivo. La fecha es estimada.
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DETALLE
Actividad Definir el sistema de monitoreo del Plan de Uso de Tecnologías
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos Plan de Uso
Evidencias Formatos de monitoreo
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Monitorear la implementación del plan de uso de tecnologías
Responsable Equipo de gestión
Fecha 06/02/2018
Recursos Formatos de monitoreo, apoyo jefes de área. Establecer periodicidad delmonitoreo.
Evidencias formatos
Observaciones A partir de la primera semana de febrero.
DETALLE
Actividad Incorporar el Plan de uso de tecnologías digitales al Plan de MejoramientoInstitucional
Responsable Coordinador
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Fecha 06/02/2018
Recursos Mapa de Riesgos y Plan de Uso (apoyo del equipo de gestión)
Evidencias Mapa de Riesgos
Observaciones La fecha es estimada
DETALLE
Actividad Incorporar el Plan de uso de tecnologías digitales al Proyecto educativoinstitucional (PEI)
Responsable Equipo de gestión
Fecha 18/01/2018
Recursos plan de uso y PEI (apoyo equipo directivo)
Evidencias PEI
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Identificar los aliados estratégicos que servirán de apoyo para el desarrollo delPlan de Uso de Tecnologías
Responsable Docente líder de monitores
Fecha 18/01/2018
Recursos crear cuadro de aliados
Evidencias cuadro de aliados
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Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Articular las ofertas y aliados institucionales con el Plan de Uso de Tecnologías
Responsable Docente líder de monitores
Fecha 18/01/2018
Recursos crear cuadro de ofertas y aliados
Evidencias cuadro de ofertas y aliados
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
DETALLE
Actividad Identificar las experiencias, proyectos e iniciativas institucionales deinnovación educativa que sirvan de apoyo para el Plan de Uso de Tecnologías
Responsable Equipo de gestión
Fecha 06/02/2018
Recursos Crear cuadro de Experiencias, proyectos e iniciativas. (dedicar 2 horas detrabajo)
Evidencias cuadro de Experiencias, proyectos e iniciativas.
Observaciones Fecha estimada.
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DETALLE
Actividad Identificar aliados estratégicos internos y externos para orientar la formaciónde los docentes
Responsable Docente líder de monitores
Fecha 18/01/2018
Recursos Crear Cuadro de aliados internos y externos para formación de docentes.
Evidencias Cuadro de aliados internos y externos para formación de docentes.
Observaciones Durante la primer semana de desarrollo institucional. La fecha es estimada ,depende de la resolución de calendario académico de la SED
La institución indicó que el registro de actividades de esta gestión está completo.
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Gestión de la InnovaciónHace referencia al desarrollo de procesos que aseguren en una Institución Educativa, la adopcióny durabilidad de prácticas que impactan positivamente el aprendizaje y el desarrollo dehabilidades siglo XXI, en sus estudiantes.
No se han ingresado actividades para esta gestión
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Insumos
Planes de incorporación previos
Hace referencia a otros documentos y/o planes que tenga la institución educativa y que sirvancomo insumo para la construcción del plan de uso de TIC.
PLANES TIC1.
Resultados mi huella digital
Es el resultado de la historia gráfica que se construyó en la institución educativa. Contiene loslogros, dificultades agentes externos que han intervenido en la institución educativa y elrelacionamiento con la tecnología en los últimos cuatro años.
Resultado primer día saber1.
Ejercicio sueños
Corresponde a la matriz DOFA que se realizó sobre un organizador visual que contenía un barconavegando. Allí se identificaron los principales sueños, fortalezas, dificultades y riesgos que sedeben enfrentar para hacer una adecuada incorporación de la tecnología.
DOFA 20161.
Otros
Otros documentos que la institución se hayan generado y que sean un insumo para laconstrucción del plan de uso de TIC.
No se han agregado insumos a este componente