Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Módulo 2 "Desarrollo de competencias del docente en Educación Media
Superior"
Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y
formación en competencias en el nivel medio superior
Competencias
Ayudar a incorporarse a la dinámica contemporánea de la sociedad.
• Q
Conocimientos Habilidades Actitudes
El perfil ideal de un egresado
Colaboración efectiva
Manejo de información
Resolución
de
problemas
Pensamiento
creativoIndependencia
Habilidad de
comunicación
Autodidacta
Toma de decisiones
Efectos del trabajo docente
1
•Investigar acerca de los perfiles de desempeño y de ahí…
2
•Reestructurar los objetivos de la asignatura y de cada unidad y…
3
•Diseñar las estrategias de enseñanza aprendizaje y evaluación.
Efectos del trabajo docente
Lograr la consecución de los objetivos
Formar un profesional para la actualidad
Construcción del pensamiento complejo
Utilización y desarrollo de hábitos mentales
productivos
Integración, extensión y profundización
Actitudes y percepciones
Pro
ceso d
e apren
dizaje
Modelo de Dimensiones del Aprendizaje1.Actitudes y percepciones
positivas.
2. Integrar.
3. Extender y refinar.
4. Usar significativa-
mente.
5. Hábitos mentales
productivos.
Dimensión 1
Aula
Aprendizaje
Actitudes y percepciones positivas
Dimensión 2
Relacionar lo previo con lo nuevo.
Organizar la información.
Hacerlo parte de su memoria de largo
plazo.
Integrar el conocimiento
Dimensión 3
Procesos de razonamiento.
Analizar lo que ha aprendido con mayor
profundidad.Nuevas distinciones
y conexiones.
Extender y refinar
Comparar Clasificar Abstraer Razonamiento inductivo
Razonamiento deductivo
Análisis de errores
Análisis de perspectivas
Construcción de apoyo
Dimensión 4
Utilizar lo
aprendido
Realizar
alguna activid
ad
Toma de decisiones
Investigación
Solución de problemas
Uso significativo
Dimensión 5
Autoaprendizaje
Pensamiento crítico
Pensamiento autorregulado
Pensamiento creativo
Hábitos mentales productivos
Mente abierta.
Superar los límites.
Evaluar la efectividad
de sus acciones.
Modelo de aprendizaje
Criterios para el aprendizaje profundo
Evaluar Tomar decisiones
Asegurar que el aprendizaje es el centro de lo que hacemos
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