La paraula dins de la gramàticaCabré, Mª. Teresa: A l’entorn de la paraula. Lexicologia general.(Vol. I, pp. 45-82) Valencia, 1994
La paraula dins de la gramàtica
RESUMEN
Descripción y reflexión sobre la evolución del lugar y el tratamiento que se le ha dado al elemento léxico dentro de de la gramática generativa durante treinta años, analizando los fallos y ventajas de cada modelo teórico, destacando la importancia progresiva que ha ido adquiriendo el léxico con los distintos intentos por sistematizarlo
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
La paraula dins de la gramàtica
• Chomky, 1957: el léxico no es un componente autónomo, depende de la regla categorial
1. De Syntactic Structures a Aspects
La paraula dins de la gramàtica
• Chomky, 1957: el léxico no es un componente autónomo, depende de la regla categorial
• Estructura oracional: O > SN + Aux + SV SN > Det + N + A SV > V + SN
1. De Syntactic Structures a Aspects
La paraula dins de la gramàtica
• Chomky, 1957: el léxico no es un componente autónomo, depende de la regla categorial
• Estructura oracional: O > SN + Aux + SV SN > Det + N + A SV > V + SN
• Componente categorial: Aux > presente, pasado, futuro Det > el, la, un, una... N > llibre, noia, gramática...
1. De Syntactic Structures a Aspects
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
O
SN SV
Det N V SN
Det N
La noia llegeix un llibre
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
PROBLEMAS
• Este modelo describe de la misma manera oraciones gramaticales y agramaticales
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
PROBLEMAS
• Este modelo describe de la misma manera oraciones gramaticales y agramaticales
• La noia llegeix un llibre, *el llibre llegeix una noia, *el llibre compra una gramàtica, *la gramàtica escriu el llibre
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
PROBLEMAS
• Este modelo describe de la misma manera oraciones gramaticales y agramaticales
• La noia llegeix un llibre, *el llibre llegeix una noia, *el llibre compra una gramàtica, *la gramàtica escriu el llibre
• ¿Cómo se selecciona una palabra determinada y no otra?
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
• Chomsky, 1965 (teoría estándar): el léxico es un componente integrado por un diccionario
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
• Chomsky, 1965 (teoría estándar): el léxico es un componente integrado por un diccionario
• ej. paciència > [+ N] [- animado] > [- humano] [+ común] [- continuo] [+ abstracto]
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
• Chomsky, 1965 (teoría estándar): el léxico es un componente integrado por un diccionario
• ej. paciència > [+ N] [- animado] > [- humano] [+ común] - continuo + abstracto
• Léxico Sintaxis: Regla de inserción léxica (RIL)
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
• Influencia de las aportaciones de Katz y Fodor: componente semántico en la gramática
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
• Influencia de las aportaciones de Katz y Fodor: componente semántico en la gramática
• Diccionario especificado sintáctica y semánticamente, ej. play: -v. intr. > moverse rápidamente -v. tr. > actuar -nombre > escenificación
La paraula dins de la gramàtica1. De Syntactic Structures a Aspects
• Influencia de las aportaciones de Katz y Fodor: componente semántico en la gramática
• Diccionario especificado sintáctica y semánticamente, ej. play: -v. intr. > moverse rápidamente -v. tr. > actuar -nombre > escenificación
• Regla de proyección semántica: ej. vistoso > falda, fiesta, coloquio, *inteligencia, *pensamiento
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Lees (1960) (>Chomky, Aspects): su hipótesis transformacionalista permitía explicar la relación entre las palabras simples y las compuestas o derivadas
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Lees (1960) (>Chomky, Aspects): su hipótesis transformacionalista permitía explicar la relación entre las palabras simples y las compuestas o derivadas
• Ej. l’avió destrueix el paisatge > la destrucció del paisatge per l’avió
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Lees (1960): su hipótesis transformacionalista permitía explicar la relación entre las palabras simples y las compuestas o derivadas
• Ej. l’avió destrueix el paisatge > la destrucció del paisatge per l’avió
• Pero, no todas las reglas de transformación producían formas derivadas semánticamente explicables = no eran sistemáticas
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Ej. -itz(ar) > “posar X en alguna cosa” obstacle > obstaculitzar; èmfasi > emfasitzar; sistema > sistematitzar
• passió > *passionitzar; il·lusió > *il·lusionitzar; interès > *interessitzar
• òrgan > organitzar; hospital > hospitalitzar; agonia > agonitzar =¿posar X en alguna cosa?
PROBLEMAS
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Chomky (1970, Remarks on Nominalizations) : Las palabras se forman en el interior del componente léxico y no a través de reglas de transformación
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Chomky (1970, Remarks on Nominalizations) : Las palabras se forman en el interior del componente léxico y no a través de reglas de transformación
• Léxico como módulo de la gramática. Importancia de su estudio e interés crecientes.
La paraula dins de la gramática2. De la hipòtesi transformacionalista a la lexicalista
• Chomky (1970, Remarks on Nominalizations) : Las palabras se forman en el interior del componente léxico y no a través de reglas de transformación
• Léxico como módulo de la gramática. Importancia de su estudio e interés crecientes.
• El componente léxico se hace más complejo al contener las reglas de formación de palabras (RFP)
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
• Morris Halle(1973, Prolegomena to a Theory of Word): Componente léxico > morfemas + RFP + filtro léxico= diccionario
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
• Morris Halle(1973, Prolegomena to a Theory of Word): Componente léxico > morfemas + RFP + filtro léxico = diccionario
• Ej. MORF. > matalàs , cosir + RFP > +suf.[er] + FILTRO *[matalassador] = nom. [matalasser]
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
• Morris Halle(1973, Prolegomena to a Theory of Word): Componente léxico > morfemas + RFP + filtro léxico = diccionario
• Ej. MORF. > matalàs , cosir + RFP > +suf.[er] + FILTRO *[matalassador] = nom. [matalasser]
• ¿ Es el morfema la unidad del componente léxico o la palabra?; ¿ Qué alcance tienen las RFP para seleccionar con tanta exactitud? ¿ Cómo actúa exactamente el filtro léxico?
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
• Halle > morfema, ej. encerclament < cercle
1.La unidad del componente léxico
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
• Halle > morfema, ej. encerclament < cercle
• Aronoff (1976) > palabra, ej. encerclament < encerclar
1.La unidad del componente léxico
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
• Halle > morfema, ej. encerclament < cercle
• Aronoff (1976) > palabra, ej. encerclament < encerclar
• Scalise (1984) > palabras y temas, ej. pintor < pintar;
cronòmetre < crono
1.La unidad del componente léxico
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
2.Definición del papel de las RFP
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2.Definición del papel de las RFP
• Operan en la información que el componente léxico trae asociada
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2.Definición del papel de las RFP
• Operan en la información que el componente léxico trae asociada
• Son independientes de las reglas sintácticas y opcionales para la sintaxis
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2.Definición del papel de las RFP
• Operan en la información que el componente léxico trae asociada
• Son independientes de las reglas sintácticas y opcionales para la sintaxis
• Operan una sola ve en la misma formación
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
2.Definición del papel de las RFP
• Operan en la información que el componente léxico trae asociada
• Son independientes de las reglas sintácticas y opcionales para la sintaxis
• Operan una sola ve en la misma formación
• Mueven afijos y operan sobre de palabras y temas (base de su actuación)
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2.Definición del papel de las RFP
• Operan en la información que el componente léxico trae asociada
• Son independientes de las reglas sintácticas y opcionales para la sintaxis
• Operan una sola ve en la misma formación
• Mueven afijos y operan sobre de palabras y temas (base de su actuación)
• Están sometidas a condiciones de buena formación
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
3.El alcance de las RFP
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3.El alcance de las RFP
• No actúan de forma automática sino con restricciones
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
3.El alcance de las RFP
• No actúan de forma automática sino con restricciones
• Las restricciones operan:
1. Sobre la base léxica, ej. lluny > *llunydor
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3.El alcance de las RFP
• No actúan de forma automática sino con restricciones
• Las restricciones operan:
1. Sobre la base léxica, ej. lluny > *llunydor
2. Sobre la palabra formada:
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3.El alcance de las RFP
• No actúan de forma automática sino con restricciones
• Las restricciones operan:
1. Sobre la base léxica, ej. lluny > *llunydor
2. Sobre la palabra formada:
2.1 Palabras completas, no formantes
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3.El alcance de las RFP
• No actúan de forma automática sino con restricciones
• Las restricciones operan:
1. Sobre la base léxica, ej. lluny > *llunydor
2. Sobre la palabra formada:
2.1 Palabras completas, no formantes
2.2 Parentesco semántico
La paraula dins de la gramática3. Cap a un mòdul lèxic dins de la gramàtica
3.El alcance de las RFP
• No actúan de forma automática sino con restricciones
• Las restricciones operan:
1. Sobre la base léxica, ej. lluny > *llunydor
2. Sobre la palabra formada:
2.1 Palabras completas, no formantes
2.2 Parentesco semántico
2.3 Correcta representación
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Tipos de RFP
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Tipos de RFP1. Reglas de combinación de formantes
1.1 reglas de derivación con sufijo [[base]+suf] =palabras derivadas con sufijo1.2 reglas de derivación con prefijo [pref+[base]] =palabras derivadas con prefijo 1.3 reglas de composición [[base]+[base]] =palabras compuestas de palabras1.4 reglas de composición culta [[base culta]+[base culta]] =palabras compuestas de temas
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Tipos de RFP
2. Reglas de derivación regresiva:
Generan nuevas palabras cambiando la categoría
gramatical de una palabra del diccionario:
Ej. segell > segellar
¿Derivación o flexión?
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Algunas condiciones de las RFP
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Algunas condiciones de las RFP
• Restricciones de carácter general, ej. una regla solo
puede actuar sobre la base de una entrada de
diccionario sea simple o compleja
• Restricciones específicas de una sola regla, ej. una
regla que mueve el sufijo -ment para formar
adverbios, requiere una base adjetival femenina
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Algunas condiciones de las RFP
• Restricciones sobre la derivación, ej. la hipótesis de la
base única, la hipótesis de la ramificación binaria
• Restricciones sobre la composición, ej. la condición
variable-R, la condición “es uno”
Conclusiones
Conclusiones• La gramática generativa mantuvo hasta los ’60 un
modelo centrado en la sintaxis que no contemplaba la autonomía del léxico
• La deficiencia de un modelo que daba resultados semánticamente impropios, llevó a los generativistas a poner la atención de sus estudios en el campo léxico
• Según los autores vistos, el funcionamiento del léxico dentro de la gramática se puede sistematizar mediante el establecimiento de unas reglas y sus restricciones
• La teoría del léxico se ha tenido que ir modificando (y debe seguir haciéndolo) para dar cuenta del uso y creatividad de los hablante
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