En sus juegos se hace presente la muerte

Con temas convencionales

Transversalidad

El tema de la muerte debe ser abordado desde la infancia. Racionalizar a la muerte y hacerla un tema convencional permitir romper tabs y falsos esquemas subjetivos en torno a la muerte. Adems, si podra dar cabida de manera didctica a la educacin para la muerte desde los primeros aos escolares.

Como se ha visto en la lectura, la muerte es un tema transversal que tiene conexin con cualquier otro tpico de la vida social cotidiana de los seres humanos.

Comentario

Experiencias didcticas como

Basada en

Propuesta curricular

Momentos significativos dentro de su vida cotidiana

Role Playing dirigido al tema de la muerte

Talleres con temticas diversas que transversalicen con la muerte

Murga (carnaval) con disfraces diversos

Teatro de tteres con temas de la muerte

Rincn literario

Miedo a los animales

Miedo a los fenmenos naturales

Miedo al dao corporal

Miedo al juicio social

Miedo a la violencia

Miedo a la muerte y objetos que la simbolicen

Miedo a personajes antropomrficos

Fundamentacin

Herrn, Agustn de la, Gonzlez, Isabel, et. al. (2000). Todos los caracoles se mueren siempre? Madrid: Ediciones de la Torre

Maestra: Tanatologa

Materia: Educacin para la vida y la muerte

Alumna: Mara de los Angeles Garca Martnez

Grupo: 24

Dependiendo de la edad son

Los temores de los nios

Prcticas y creencias distorsionadas o subjetivas de la muerte

Enseanzas doctrinarias

Se le limita a realizar juicios de temas incmodos (para los adultos) como la muerte

La construccin del lenguaje y pensamiento del nio sobre la muerte (y otros temas) est intervenido por

Es sincero, directo, significativo, interrogante, inquisitivo

El discurso del infante

Educacin sexual

Alimentacin

Evitar dependencias

Actividad fsica

Prevencin de accidentes

Salud e higiene

Salud mental

Educacin ambiental

Educacin para la paz

Educacin vial

Educacin del consumidor

Educacin moral y cvica

Equidad de gneros

Con el objetivo de hacer seres humanos integrales, libres y autnomos.

Se tendr funcionalidad del tema, no se queda atrapado en un espacio temporal nico (trasciende), romper esquemas de ideas contrarios a la realidad de la muerte, no entrar en valoraciones subjetivas, ser analticos en el rema de la muerte, etc.

As

La muerte se debe estudiar desde los enfoques:

Transdisciplinar

Multipersonal

Y cuatro vas

Positiva

Negativa

Fenomnica

Experimental

Romper paradigmas del sesgo del conocimiento dominante

Se piensa que es el momento favorable para educar a los nios en temas de la muerte

Investigacin

Porque la mortalidad se encuentra en todo ser humano

Por qu s educar para la muerte?

Hace falta una didctica educativa para los temas de la muerte

Si se educa en sexualidad porque no en educacin para la muerte?

Hablar de la muerte desde la niez posibilita quitar miedos irracionales

La muerte es un tema de experiencia transversal de transversales

El tema de la muerte se debe ensear desde las primeras infancias

LA MUERTE EN EDUCACIN INFANTIL