FOTOENSAYO:“PERCIBIRLUGARES&OBJETOS”¿QuéesunFotoEnsayo?FotógrafoSegúnalgunosautoresesEugéneSmithelprimeroenhacerFotoEnsayosyendefiniralapersonaquehaceFotoEnsayoscomo:<<… aquel fotógrafo que intenta comprender un tema _ cualquier tema, ya sean losminerosdelcarbónenlosApalaches,elamor,elenvenenamientopormercurioolossereshumanosdeMinamata_yledamuchasvueltasalahoradeentrelazarlasimágenesenunconjuntocoherenteenelcualcadaimagentieneunainteracciónconlasotras(…)porotraparteunbuen(foto)ensayistaavecestienequecombatirlatentacióndeusarunagranimagenporqueéstapuedeconfundirmásquecontribuiraltema(Morán,1974:14-15)Cada una de las fotografías que configuran un Foto Ensayo y, sobre todo, lasinterrelacionesqueestablecenunasimágenesconotras,vancentrandosucesivamentelasposiblesinterpretacionesysignificadoshastaconformarconsuficienteclaridadunaideaounrazonamiento.LosFotoEnsayossirven,principalmente,paraexponerunaargumentaciónvisual,suelenestaracompañadosdetextoescrito,perolaaportaciónfundamentalalainvestigaciónesvisual.Tema:“ELAGUAysusformas”Elojoy la cámara sonunapuertaa “PERCIBIRLOSLUGARESyLOSOBJETOSenelLugar”

1- Estadosdelagua:Elaguaenlanaturalezaseencuentraensustresestados:líquidofundamentalmente en los océanos, sólido (hielo en los glaciares, icebergs ycasquetespolares),asícomonieve(enlaszonasfrías)yvapor(invisible)enelaire

2- Sistemasdeconservaciónydistribucióndelagua3- Objetos“recipientes”deagua4- Loscursosdeagua5- LUGARES:Interiores/exteriores–Naturales/artificiales–Escala

Para facilitar la investigación y la construcción del Foto Ensayo conviene explorarfotográficamenteyporseparadoestos3asuntossiguientes:1-LUZYLUGARFotografiar cada lugar&objeto respetando las cualidades de luz que existen y que soncaracterísticasyespecialesdeeselugar&objetoelegido.Paraelloconvienevisitarlovariasvecesytenerencuentalahoradeldía.

• llevaruncuadernoparaanotarlasocurrenciaseideasquesurgenmientrassetomanfotos.

2-DETALLESSIGNIFICATIVOS

Descubriryrevelardetallessignificativosdeunlugaresotrapartedelainvestigaciónporejemplo:untorrentedemanchasnegrasycontinuassobreunasuperficieounaspiedras.El desgaste de una puerta o piedra tocada pormiles demanos a lo largo del tiempo,puedenindicarelusoylareverenciahaciaellugar.Fotografiardetallesqueson“claves”dellugarelegido,enelprocesodecomprendersusformas características. Detalles que se refieren a asuntos con capas de historia o afenómenosdeusoetc.Los buenos fotógrafos son buenos al observar muy de cerca y extraer un fragmentosignificativo.

• llevaruncuadernoparaanotarlasocurrenciaseideasquesurgenmientrassetomanfotos

3-EXPRESIVIDADYPOÉTICADELLUGARElsignificadoylaexpresividaddeunlugarpuedeserdemuydiversaíndole:pragmática,polémica,retóricaoevocadora.Elsentidodeunpaisajeolugarescomplejo:tienemuchascapassuperpuestas,nuncaessimplenilineal._Porejemplounríofluye,crea,destruye,proporcionaalimentoetc.almismotiempoesuncaminoóunlímiteinsalvable.Tener en cuenta que esta riqueza y multiplicidad de significados es la fuente de lasmetáforas y otros tropos. De la yuxtaposición de (imágenes) metáfora e ironíaobtendremossignificados:armoniosos,contrastantesoconflictivos._La figuras expresivas del paisaje raramente están aisladas, están combinadas ,seyuxtaponen,sesuperponen,dandopieareflexiones,aintroducircorrespondenciasqueinvitanaotorgarsignificadoalasimágenes.Fotografíatulugartratándolodesdetupropiaperspectivayexpresiónretórica,asícomodesdelaexpresiónimplícita:ladeaquellosqueusaneselugar

• llevaruncuadernoparaanotarlasocurrenciaseideasquesurgenmientrassetomanfotos

SEPIDEFotoEnsayo:ElAGUAYSUSFORMASenimágenesypalabrasDespués de haber realizado la investigación fotográfica de los 3 puntos anteriorespodemosparara “crearunensayode imágenesypalabras”que expresenel carácterparticulardellugar-objetoselegidos,losprocesosqueloconforman,ylossistemasquelosostienen.

• Paraellohayqueseleccionaryreunirungrupodeimágenes(NOMENOSDE15)entrelasfotografíasdelasinvestigaciones1,2y3.

• Lasnotasoescritosrealizadosdurantelatomadefotosnosayudaranarealizarelescritoqueacompañaalgrupodeimágenes.

• Elestilonarrativopuedeserlinealonolineal,simpleocomplejo.Acadaunolecorrespondedecidircuantotextohayqueincluirycómo.SeguirelejemplodelostextosdeGeorgesPerecenellibro“Especiesdeespacios”

Paraterminar:A-Hayquedarleun “Título”alFotoEnsayo (indicandoelnombredel lugary fechaderealización)ysubirloalBlogenunaentradaapartedelasanteriores.POREJEMPLO:“Lacasasindueño”(Torrecaballeros,Segovia2017Aut@r)Lasimágenesapareceránenun“mosaicocuadrado”,arribaoabajoapareceráeltextodelensayoB-ImprimirenunA3(mosaicodeimágenes+texto+nombredeautor/a)yllevarloaclaseparalaexposicióndelprimerdíadecursodeDAI_2“JUEVES31deenero2019”Imagendeejemplo:“Lacasasindueño”Autora:María-do-MarRêgo