FOTOENSAYO: “PERCIBIR LUGARES&OBJETOS” · 2020. 1. 3. · Después de haber realizado la...
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FOTOENSAYO: “PERCIBIR LUGARES&OBJETOS” ¿Qué es un Foto Ensayo? Fotógrafo Según algunos autores es Eugéne Smith el primero en hacer Foto Ensayos y en definir a la persona que hace Foto Ensayos como: <<… aquel fotógrafo que intenta comprender un tema _ cualquier tema, ya sean los mineros del carbón en los Apalaches, el amor, el envenenamiento por mercurio o los seres humanos de Minamata_ y le da muchas vueltas a la hora de entrelazar las imágenes en un conjunto coherente en el cual cada imagen tiene una interacción con las otras (…) por otra parte un buen (foto)ensayista a veces tiene que combatir la tentación de usar una gran imagen porque ésta puede confundir más que contribuir al tema (Morán, 1974:14-15) Cada una de las fotografías que configuran un Foto Ensayo y, sobre todo, las interrelaciones que establecen unas imágenes con otras, van centrando sucesivamente las posibles interpretaciones y significados hasta conformar con suficiente claridad una idea o un razonamiento. Los Foto Ensayos sirven, principalmente, para exponer una argumentación visual, suelen estar acompañados de texto escrito, pero la aportación fundamental a la investigación es visual. Tema: “EL AGUA y sus formas” El ojo y la cámara son una puerta a “PERCIBIR LOS LUGARES y LOS OBJETOS en el Lugar” 1- Estados del agua: El agua en la naturaleza se encuentra en sus tres estados: líquido fundamentalmente en los océanos, sólido (hielo en los glaciares, icebergs y casquetes polares), así como nieve (en las zonas frías) y vapor (invisible) en el aire 2- Sistemas de conservación y distribución del agua 3- Objetos “recipientes” de agua 4- Los cursos de agua 5- LUGARES: Interiores/exteriores – Naturales/artificiales – Escala Para facilitar la investigación y la construcción del Foto Ensayo conviene explorar fotográficamente y por separado estos 3 asuntos siguientes: 1-LUZ Y LUGAR Fotografiar cada lugar&objeto respetando las cualidades de luz que existen y que son características y especiales de ese lugar&objeto elegido. Para ello conviene visitarlo varias veces y tener en cuenta la hora del día. • llevar un cuaderno para anotar las ocurrencias e ideas que surgen mientras se toman fotos. 2-DETALLES SIGNIFICATIVOS
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FOTOENSAYO:“PERCIBIRLUGARES&OBJETOS”¿QuéesunFotoEnsayo?FotógrafoSegúnalgunosautoresesEugéneSmithelprimeroenhacerFotoEnsayosyendefiniralapersonaquehaceFotoEnsayoscomo:<<… aquel fotógrafo que intenta comprender un tema _ cualquier tema, ya sean losminerosdelcarbónenlosApalaches,elamor,elenvenenamientopormercurioolossereshumanosdeMinamata_yledamuchasvueltasalahoradeentrelazarlasimágenesenunconjuntocoherenteenelcualcadaimagentieneunainteracciónconlasotras(…)porotraparteunbuen(foto)ensayistaavecestienequecombatirlatentacióndeusarunagranimagenporqueéstapuedeconfundirmásquecontribuiraltema(Morán,1974:14-15)Cada una de las fotografías que configuran un Foto Ensayo y, sobre todo, lasinterrelacionesqueestablecenunasimágenesconotras,vancentrandosucesivamentelasposiblesinterpretacionesysignificadoshastaconformarconsuficienteclaridadunaideaounrazonamiento.LosFotoEnsayossirven,principalmente,paraexponerunaargumentaciónvisual,suelenestaracompañadosdetextoescrito,perolaaportaciónfundamentalalainvestigaciónesvisual.Tema:“ELAGUAysusformas”Elojoy la cámara sonunapuertaa “PERCIBIRLOSLUGARESyLOSOBJETOSenelLugar”
1- Estadosdelagua:Elaguaenlanaturalezaseencuentraensustresestados:líquidofundamentalmente en los océanos, sólido (hielo en los glaciares, icebergs ycasquetespolares),asícomonieve(enlaszonasfrías)yvapor(invisible)enelaire
2- Sistemasdeconservaciónydistribucióndelagua3- Objetos“recipientes”deagua4- Loscursosdeagua5- LUGARES:Interiores/exteriores–Naturales/artificiales–Escala
Para facilitar la investigación y la construcción del Foto Ensayo conviene explorarfotográficamenteyporseparadoestos3asuntossiguientes:1-LUZYLUGARFotografiar cada lugar&objeto respetando las cualidades de luz que existen y que soncaracterísticasyespecialesdeeselugar&objetoelegido.Paraelloconvienevisitarlovariasvecesytenerencuentalahoradeldía.
• llevaruncuadernoparaanotarlasocurrenciaseideasquesurgenmientrassetomanfotos.
2-DETALLESSIGNIFICATIVOS
Descubriryrevelardetallessignificativosdeunlugaresotrapartedelainvestigaciónporejemplo:untorrentedemanchasnegrasycontinuassobreunasuperficieounaspiedras.El desgaste de una puerta o piedra tocada pormiles demanos a lo largo del tiempo,puedenindicarelusoylareverenciahaciaellugar.Fotografiardetallesqueson“claves”dellugarelegido,enelprocesodecomprendersusformas características. Detalles que se refieren a asuntos con capas de historia o afenómenosdeusoetc.Los buenos fotógrafos son buenos al observar muy de cerca y extraer un fragmentosignificativo.
• llevaruncuadernoparaanotarlasocurrenciaseideasquesurgenmientrassetomanfotos
3-EXPRESIVIDADYPOÉTICADELLUGARElsignificadoylaexpresividaddeunlugarpuedeserdemuydiversaíndole:pragmática,polémica,retóricaoevocadora.Elsentidodeunpaisajeolugarescomplejo:tienemuchascapassuperpuestas,nuncaessimplenilineal._Porejemplounríofluye,crea,destruye,proporcionaalimentoetc.almismotiempoesuncaminoóunlímiteinsalvable.Tener en cuenta que esta riqueza y multiplicidad de significados es la fuente de lasmetáforas y otros tropos. De la yuxtaposición de (imágenes) metáfora e ironíaobtendremossignificados:armoniosos,contrastantesoconflictivos._La figuras expresivas del paisaje raramente están aisladas, están combinadas ,seyuxtaponen,sesuperponen,dandopieareflexiones,aintroducircorrespondenciasqueinvitanaotorgarsignificadoalasimágenes.Fotografíatulugartratándolodesdetupropiaperspectivayexpresiónretórica,asícomodesdelaexpresiónimplícita:ladeaquellosqueusaneselugar
• llevaruncuadernoparaanotarlasocurrenciaseideasquesurgenmientrassetomanfotos
SEPIDEFotoEnsayo:ElAGUAYSUSFORMASenimágenesypalabrasDespués de haber realizado la investigación fotográfica de los 3 puntos anteriorespodemosparara “crearunensayode imágenesypalabras”que expresenel carácterparticulardellugar-objetoselegidos,losprocesosqueloconforman,ylossistemasquelosostienen.
• Paraellohayqueseleccionaryreunirungrupodeimágenes(NOMENOSDE15)entrelasfotografíasdelasinvestigaciones1,2y3.
• Lasnotasoescritosrealizadosdurantelatomadefotosnosayudaranarealizarelescritoqueacompañaalgrupodeimágenes.
• Elestilonarrativopuedeserlinealonolineal,simpleocomplejo.Acadaunolecorrespondedecidircuantotextohayqueincluirycómo.SeguirelejemplodelostextosdeGeorgesPerecenellibro“Especiesdeespacios”
Paraterminar:A-Hayquedarleun “Título”alFotoEnsayo (indicandoelnombredel lugary fechaderealización)ysubirloalBlogenunaentradaapartedelasanteriores.POREJEMPLO:“Lacasasindueño”(Torrecaballeros,Segovia2017Aut@r)Lasimágenesapareceránenun“mosaicocuadrado”,arribaoabajoapareceráeltextodelensayoB-ImprimirenunA3(mosaicodeimágenes+texto+nombredeautor/a)yllevarloaclaseparalaexposicióndelprimerdíadecursodeDAI_2“JUEVES31deenero2019”Imagendeejemplo:“Lacasasindueño”Autora:María-do-MarRêgo
