UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
“PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN FÍSICA
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
Especialidad: Informática Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez Peñalver Lapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda
FICHA VALORATIVA-PI
PARTICIPANTE
Modalidad: presencial Nombre : Peñaloza Salazar Jorge Peñaloza - C.I: 19.033.040 - Correo-e:
TÉCNICA O PRODUCTO INFORMÁTICO (TPI) On/Off Line
Nombre Utilidad Pedagógica URL’s
Orbitaletras
“vocales”
Fomentar en los niños y niñas los primeros pasos en
aprender las vocales y formulación de palabras largas.
Propiciar por medio de este software el interés de los
niños y niñas.
Promover el aprendizaje de las vocales y formulación de
palabras, así como también el manejo del mouse
http://ntic.educacion.es/w3/eos
/MaterialesEducativos/mem20
03/vocales/index.html
JUSTIFICACION
Utilice este producto ya que permite de manera muy fácil que los niños de la etapa de inicial aprendan las
vocales, su uso, su pronunciación así como también la construcción de palabras, cabe destacar que también
permite que los niños y niñas aprendan a tener un mejor manejo del mouse. Este producto es muy visual y
llamativo para captar la atención de los niños.
NIVELES, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LAS CUALES LA HERRAMIENTA PODRIA UTILIZARSE
El nivel en el que se puede aplicar este producto es para inicial:
Finalidad: que el niño y la niña reconozcan y utilicen la lectura y la escritura como instrumentos de
información y comunicación
MOMENTO(S) DE LA CLASE EN LA QUE EL PI TENDRIA UTILIDAD
Contenido: Lenguaje oral y escrito “vocales y palabras”
Objetivo: Que los niños y niñas aprendan y reconozcan la escritura y la lectura.
Inicio: el docente podrá hacer uso del software como actividad rompe hielo, así como también de actividad
de aprendizaje para el desarrollo.
Desarrollo: mientras el docente explica las vocales los niños y niñas utilizando el software en línea podrán ir
escuchando, coloreando y dibujando las vocales.
Cierre: el docente después de haber explicado la clase cada niño en su computador podrá realizar las
actividades del software permitiendo con ello reforzar la clase y permitir que los estudiantes adquieran un
aprendizaje significativo
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“PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN FÍSICA
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
Especialidad: Informática Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez Peñalver Lapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda
VALORACIÓN PERSONAL
Es un software completo para la iniciación de reconocimiento de las vocales y su formación, al igual que es
excelente para la práctica del manejo del mouse, su entorno es muy visual y auditivo.
IMÁGENES DEL PI
Entorno grafico
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Especialidad: Informática Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez Peñalver Lapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda
Imágenes que evidencien la exploración de la TPI On/Off Line
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Especialidad: Informática Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez Peñalver Lapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda
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