Programa de Capacitación a los docente de la Unidad Educativa "María Auxiliadora" de la ciudad de Manta–Ecuador, en el uso correcto de las TIC´s
aplicadas a la educación.
Nombre del equipo: ECUARVEN TEAMSlogan: Educación sin Fronteras
Coordinador: BAEZ, Moisés
Integrantes: CAÑARTE, DennyDÁVILA, Yennali
DOULIÁN, NataliaFRANCO, Juan Carlos
J. Carlos Franco
Fase de Investigación
Natalia Doulián
Fase de Planificación
Denny Cañarte
Fase de Creación
Yennali Dávila
Fase de Evaluación
Moisés Baez
Fase de Autonomía
Integrantes de los subgrupos
Grupo interdisciplinario abocado a la educación
Conocimiento científico – tecnológico acorde a las exigencias
de la actualidad.
Brindar educación de calidad a niñas, niños y jóvenes, a la luz de los valores evangélicos, ofreciendo una
formación integral de la persona.
Marco
Visión de la UEMA Misión de la UEMA
La institución:Unidad Educativa
“María Auxiliadora”
Anhela en los próximos cinco años ser una institución líder y pionera en
educación:
Aplicando un currículo innovador,Ofreciendo profesionales
competentes y autónomosAportando a la realización personal
del niño y al desarrollo de su país.
EL PROYECTO
Programa de Capacitación a los docentes de la Unidad Educativa "María Auxiliadora" de la ciudad de Manta–Ecuador, en el uso correcto de las TIC
´s aplicadas a la educación.
Antecedentes
La educación, como fenómeno social, permite a los hombres obtener una identidad cultural y facilita el progreso de las sociedades hacia formas más democráticas de organización. La coyuntura sociohistórica en que vivimos requiere y exige un tipo de educación que se adecue a la nueva realidad social. Es, en esta intersección, que hace su aparición el uso de las TIC´s aplicadas a la educación.
Ahora bien, ¿Qué pasa cuando los docentes insisten en utilizar métodos tradicionales de enseñanza o miran con
reticencia las TIC´s y la educación virtual?
Es de vital importancia entonces, la renovación y actualización del perfil docente y,
consecuentemente, fortalecer las competencias en la gestión académica, para así poder, con el uso
adecuado de las herramientas e instrumentos tecnológicos, alcanzar los propósitos de la
educación…Los docentes de la Unidad Educativa “María Auxiliadora”, no son ajenos a esta realidad y han sentido la necesidad específica de actualizarse sobre todo en el manejo de las NTIC, para aplicarlas en las materias que imparten cada día.
Antecedentes
Justificación
Mediante la implementación del proyecto se propiciará la formación de educadores integrales para el siglo XXI, lo que implica
asumir un nuevo paradigma en educación que valide diversas formas de acceso al conocimiento articulando la calidad y la equidad en educación.
Este nuevo paradigma, insta a los docentes a poner en práctica el uso de las nuevas herramientas tecnopedagógicas para marcar la diferencia entre el
saber hacer, saber aprender y el saber ser del educando.
Autonomía, intercambio, interacción con calidez humana, construcción social del conocimiento, colaboración, comunicación, objetivos
pedagógicos claros… éstas son las características de un docente del Siglo XXI. Esta es nuestra propuesta.
Objetivo General
Objetivos Específicos
Desarrollar un programa para capacitar a los docentes en el manejo de las TIC´s en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Unidad Educativa “María
Auxiliadora” de la ciudad de Manta, Ecuador.
Verificar el uso de las TIC´s en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Ampliar las competencias de autonomía y trabajo en equipo del docente implementando nuevos recursos tecnopedagógicos.
Guiar al docente a que domine conceptos y funciones básicas en las TICs para aplicar en el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante.
Plan de trabajo
Fase Contenidos Objetivos de aprendizaje
Duración
AmbientaciónPlataforma
Moodle.Que los docentes aprendan a utilizar la plataforma Moodle.
1 semanas
Herramientas WEB 2.0
ForosWikisBlogs
Google booksSlideboom Youtube
Que los docentes aprendan a utilizar y gestionar los distintos recursos de la WEB 2.0 en sus clases.
2 semanas
Fase Contenidos Objetivos de aprendizaje Duración
EVA
Creación de un EVA.
Recursos:Libros, encuestas,
tareas, otros…
Que los docentes aprendan a armar un entorno virtual de
Aprendizaje seleccionando los recursos adecuados a su
materia.
2 semanas
Metodología PACIE
Fases: Presencia,Alcance,
Capacitación.
Que los docentes comprendan y apliquen la
metodología PACIE.
1 semana
Plan de trabajo
Siguiendo con la orientación metodológica de FATLA, utilizaremos en el transcurso de la
capacitación la Metodología PACIE. Se propiciarán todas las actividades necesarias
para que los conocimientos se construyan socialmente; haciendo hincapié en la motivación,
acompañamiento y calidez…La utilización de las TIC´s desde la Metodología
PACIE facilitará la autonomía del docente, la construcción social del conocimiento y la relevancia
pedagógica desde un marco demócratico…
Metodología
Contenido
Tutor
Alumno
Recursos y Costos Recursos Detalles
Humanos
1 Coordinador2 Pedagogos
2 Técnicos
MaterialesComputadoras
Conexión a internetPlataforma Moodle
Los costos totales del proyecto que incluye el diseño, ejecución, asesoramiento y certificados de graduación ascienden a una suma de U$s 3.000
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