El Programa Educativo Individualizado (PEI)
Universidad del Turabo, Escuela de Educación
Prof. Jessica Díaz Vázquez
24 de febrero de 2011
¿Qué es el PEI?
• El Manual de Procedimientos de Educación Especial (2008) y el Manual para el Desarrollo del PEI (2007) lo definen como el documento legal que garantiza la provisión de servicios de educación especial a todo niño elegible.
•
Es el acuerdo de la Agencia a proveer servicios.
• Su redacción se realiza a través de un COMPU.
¿Qu
é es
un
CO
MP
U?
COMPU
Padre
Maestro de
Educación Especial
Maestro regular
DirectorEstudiante
Facilitador
Otros
NOTAS IMPORTANTES
• Las fechas de escriben en formato largo y en español:
• Día / Mes /Año
•NO se dejan espacios en blanco.
• El PEI es un documento legal, por tanto,
NO se altera.
•NO se debe escribir N/A
Metas y objetivosMeta
Objetivo 1
Objetivo 2
Objetivo 3
Objetivo 4
Objetivo 5
Tarea 1Tarea 2
Transición a la vida adulta
• Transición es un proceso diseñado para facilitar a la persona con impedimentos su adaptación o integración a un nuevo ambiente, en diferentes etapas de la vida. (Ley Núm. 51, artículo 2)
• Los servicios de transición se ofrecen a los jóvenes con impedimento de 16 años en adelante (o antes de resultar apropiado).
• Consisten en una serie de actividades diseñadas y coordinadas con el propósito de facilitar el movimiento de la escuela a una educación postsecundaria, adiestramiento vocacional, educación de adultos, empleo, vida independiente y participación en la comunidad.
Transición (continuación)
• Estas actividades deben estar basadas en las necesidades, habilidades, preferencias e intereses del estudiante que surgen del avalúo (assessment) apropiado a su edad. (300.42(a)(1).
• A partir de los 14 años, el PEI del estudiante debe considerar una declaración de sus necesidades enfocadas en los cursos o Programas de Estudio que podrían ser apropiados para el estudiante, considerando su funcionamiento, habilidades, intereses y posibles metas en el área de transición (Ley IDEA, 2004).
¿ Qué camino escojo?
Acomodos Razonables
• Son prácticas o procedimientos que permiten al acceso equitativo durante la enseñanza y la evaluación del estudiante (Manual de Acomodos razonables)
• Los acomodos se ofrecen en tres áreas:• Acomodos de presentación—Permite a los estudiantes acceso a
información en maneras que no requiere la lectura visual de la letra impresa tradicional. Estos modos alternos de acceso son auditivos, multi-sensoriales, táctiles y visuales.
• • Acomodos de forma de responder—Permite a los estudiantes completar actividades, asignaciones y evaluaciones en diferentes maneras o de resolver u organizar problemas utilizando algún tipo de equipo u organizador que los asista.
• • Acomodos de ambiente y lugar—Cambia el lugar en el cual la prueba o la asignación se llevará a cabo o las condiciones del ambiente de la evaluación.
• Acomodos de tiempo e itinerario—Aumenta la cantidad de tiempo permitido para completar una evaluación o asignación y quizás cambia la manera en que se organiza el tiempo.
Asistencia Tecnología
¿Qué es Asistencia Tecnológica?
• Asistencia Tecnológica es todo tipo de equipo o servicio que puede ser usado para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de las personas con impedimento.
¿Qué son equipos de Asistencia Tecnológica?
• Equipos de Asistencia Tecnológica son objetos, sistemas o productos adquiridos comercialmente, adaptados o construidos a base de las características y necesidades particulares de cada persona con impedimento.
• Algunos ejemplos de equipos de asistencia tecnológica son: bastones, andadores, sillas de ruedas, tableros de comunicación, audífonos, equipos adaptados para recreación y computadoras adaptadas, entre otros.
¿Qué son servicios de Asistencia Tecnológica?
• Servicios de Asistencia Tecnológica, es toda aquella ayuda a la persona con impedimento y su familia para la adquisición, uso y mantenimiento de los equipos.
• Algunos ejemplos de servicios de asistencia tecnológica son:
• Orientación sobre equipos disponibles y dónde adquirirlos.
• Orientación sobre alternativas de financiamiento para obtener equipos.
• Orientación para determinar qué equipo podría llenar las necesidades de las personas con impedimento y su familia.
• Adiestramiento en el uso y mantenimiento del equipo seleccionado al consumidor y su familia.
La minuta de revisión de PEI
• Las minutas se redactan en forma de párrafo, continuo y sin dejar espacios entre líneas.
• Las minutas pueden ser redactadas en computadora pero, se debe evitar el “copy and paste”.
• Asuntos discutidos:• Asuntos que se hablan y se discuten dentro del COMPU y del PEI.
• Asuntos acordados:
• ¿Cómo se trabajará el próximo año?
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