«El líder como conductor de grupos»
María de la S. Crespí Jaume
www.grupoago.com.ve
¿Quién es el líder?
«El líder es el miembro que ejerce influencia en el resto, y ejerce este rol por el cargo que ostenta o por su
aptitud, participación, compromiso»
«El líder se hace y se forma…todos tenemos capacidades y competencias sociales para interpretar a los demás y orientar acciones
colectivas»
«No hay que confundir liderazgo con autoridad»
Sin grupo , no hay líder El líder, reconoce la legítima presencia de los otros y busca comprender las relaciones humanas que se desarrollan en el grupo
Roles del líder
1.-Líder Formal: en el escenario del aula de clase, es el docente.
Debe actuar de forma:
• Democrática y firme: sin ser autoritario ni excesivamente permisivo.
• Consciente de su auditorio, dejando de lado su ego y las lecciones magistrales.
• Atento a las necesidades del alumnado, comprensivo, sereno y seguro.
• Fundamentos teóricos y principios básicos de la Dinámica de Grupos
• Modificar actitudes y conducta profesional
2.-Líder informal: aquel estudiante que tiene una influencia enorme en el resto de los miembros del Grupo.
3.-El o la que siempre lleva la contraria: se
opone habitualmente a las decisiones del grupo y de los líderes, porque quiere sustituirlos.
4.-El gracioso: pretende atraer la atención
de los demás haciéndoles reír
5.-El cabeza de turco: aquel miembro del grupo
sobre el que el grupo descarga sus decepciones o fracasos
6.-Los rechazados y marginados: que no
acaban de integrarse al grupo, bien sea por decisión propia o porque el resto del grupo no se los permite
PERFIL PSICOLÓGICO DEL LÍDER
• Es abierto y no es dogmático
• Es democrático y no autoritario
Consejos para un líder de grupo
• Tener en cuenta que el GRUPO, se compone de personas. La gente es lo más importante, el principal valor del GRUPO.
• Tener paciencia, control y ser autocrítico, especialmente durante las etapas de nacimiento y crecimiento del GRUPO.
• Demostrar ganas e ilusión, dinamismo y crecimiento del GRUPO
• Respetar en todo momento a todos los miembros, y fomentar éste entre los compañeros.
• Fomentar el diálogo y la participación en el Grupo.
• Valorar a las personas, su esfuerzo, opiniones, trabajo, sacrificio.
• Preparar a conciencia las actividades antes de realizarlas con los miembros del GRUPO.
• No crear diferencias entre los miembros del GRUPO.
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