UNIDAD-2:
EL EQUIPO CIENTÍFICO Y LA
COMUNICACIÓN DE
RESULTADOS
OBJETIVOS
1.- Conocer y poner en práctica el trabajo en equipo como parte integrante del método científico.
2.- Conocer las ventajas e inconvenientes de esta forma de trabajo cooperativo.
3.- Distribuir el trabajo de forma adecuada y eficiente.
4.-Conocer las distintas formas de comunicación de ideas
5.- Elaborar e interpretar documentos como respuesta a la expresión de ideas:
“ EL INFORME CIENTÍFICO”.
1
2.1 INTRODUCCIÓN
Los grandes avances científicos son fruto y resultado de los equipos de trabajo.
Esta forma de trabajar tiene ventajas e inconvenientes.
Ventajas:
1. Se puede PENSAR MÁS Y MEJOR porque varias personas aportan sus ideas.
2. Se AVANZA MÁS FACILMENTE HACIA LA HIPÓTESIS QUE RESUELVE UN PROBLEMA, porque varias personas buscan y sugieren soluciones.
3. Se trabaja de FORMA EFICAZ al distribuir funciones y trabajar simultáneamente.
Inconvenientes:
1. Algunos miembros pueden INHIBIRSE y descuidar sus responsabilidades.
2. Algunos miembros realizan tareas que no le corresponden por no saber exigir adecuadamente al responsable.
3. El coordinador realiza un REPARTO DESIGUAL DE TAREAS.
4. Los tiempos se sincronizan mal.
Consejos para el buen funcionamiento
del equipo de trabajo.
1. PACTAR ideas y soluciones ante los
problemas.
2. EVITAR IMPONER siempre o
aceptar siempre las ideas de los
demás.
3. PARTICIPAR TODOS en las tareas
que más desagradan.
4. CONOCER a fondo la tarea asignada
y la función que se realiza.
5. RESPETAR LOS PLAZOS de
tiempo previstos para cada tarea.
6. Pedir y prestar AYUDA
Actividad: Indica las causas más
frecuentes por las que un equipo de
trabajo funciona mal. Realiza, junto a
cada causa, una o varias propuestas
para resolver el problema.
2
2.2 LA COMUNICACIÓN DE
RESULTADOS E IDEAS
Existen muchas formas de comunicar
nuestras ideas. Unas son efímeras como los
gestos o las palabras y otras son más
duraderas como los textos, los dibujos, las
maquetas y las películas.
a) La comunicación oral
Es la forma más rápida, sencilla y
económica de comunicarse.
Tiene la ventaja de que los interlocutores
pueden preguntar sus dudas o pedir
aclaraciones en el momento. Es la forma
más adecuada para presentar las primeras
ideas del proyecto.
4
Normas para una
comunicación oral eficaz
1) Utilizar frases cortas, bien construidas y con un vocabulario preciso.
2) Adaptar el mensaje a los conocimientos y vocabulario de los que nos escuchan (receptores).
3) 3. Emplear este medio acompañado de otros que lo refuercen ( gestos, dibujos, objetos…)
Cuando la idea a transmitir es muy compleja, éste no es el medio más adecuado y recurrimos a otras formas de comunicación.
5
b) La comunicación escrita
Este medio tiene la ventaja de que
permite consultar la información
tantas veces como se necesite.
Además de la riqueza y precisión del
vocabulario que se utiliza, el éxito de
esta forma de comunicación depende
del soporte en el que se presente.
Por ejemplo: para enviar un mensaje a
un amigo es suficiente con el papel o
un e-mail. Para conocer las normas de
seguridad en un laboratorio, puede ser
una buena idea una cartulina
plastificada con un texto explicativo y
en un lugar visible.
6
Tablas de datos y gráficas de
resultados
1. Tablas de datos.
El estudio de cualquier fenómeno obliga a seleccionar los factores que intervienen en él. Estos factores se denominan VARIABLES y son ejemplos de ellas la masa, el tiempo, la temperatura,etc.
Después se construye una TABLA DE DATOS, en la que se ordenan en filas y columnas los valores numéricos de las diferentes variables que intervienen en el fenómeno.
Ejemplo. Vamos a construir una tabla en la que ordenamos los datos “ crecimiento en cm de nuestra cultivo del huerto escolar” en función del “tiempo transcurrido en semanas”. Dicha tabla se va a completar con los valores numérico obtenidos en cada medición semanal, de los cm alcanzados por nuestra planta.
7
ALTURA (cm) TIEMPO(semanas)
2 1
4 2
6 3
8 4
•
2. 2. Gráficas de resultados. La mejor manera de encontrar la relación entre las dos variables es la REPRESENTACIÓN GRÁFICA. Existen muchos tipos pero en el medio científico resulta muy útil utilizar los ejes cartesianos y situar la variable objeto de medición ( en nuestro ejemplo los cm) en el eje “y” y la otra variable en le eje “x”. Actividad evaluable ( entregar a la profesora). Representa graficamente los datos de la tabla de crecimiento semanal ( ejemplo anterior)
88 8
d) Comunicación con medios
audiovisuales
Poner aquí la página 19 de
anaya
9
2.4 EL INFORME CIENTÍFICO.
La Ciencia se construye con las
aportaciones de científicos de todo el
mundo y es necesario que entre ellos
conozcan sus respectivos trabajos.
Toda la la información que surge
durante el trabajo en el campo de las
ciencias ( por ejemplo en un laboratorio
de química), se recoge en un
DOCUMENTO FINAL LLAMADO
“INFORME CIENTÍFICO”.
Éste, es una recopilación de las etapas de
trabajo y no es algo exclusivo de los
científicos. También tú puedes realizar
un informe después de cada tarea
práctica.
10
Apartados del Informe Científico:
11
1) Portada del trabajo: en ella aparece el título del
trabajo, los nombres de todos los componentes del
grupo y fecha de realización.
2) Introducción teórica. Es el documento del
informe dónde se describe el fenómeno
observado.
3) Objetivos del trabajo.
4) Procedimiento experimental. Es el documento que
explica los pasos seguidos e indica también el
material utilizado.
5) Resultados. Es la parte del informe que refleja los
cálculos realizados y los datos obtenidos. En este
documento se incluyen las tablas y gráficas.
6) Análisis de resultados.
7) Conclusiones ( ver características en siguiente
página)
12
Top Related