UNIDAD-2:

EL EQUIPO CIENTÍFICO Y LA

COMUNICACIÓN DE

RESULTADOS

OBJETIVOS

1.- Conocer y poner en práctica el trabajo en equipo como parte integrante del método científico.

2.- Conocer las ventajas e inconvenientes de esta forma de trabajo cooperativo.

3.- Distribuir el trabajo de forma adecuada y eficiente.

4.-Conocer las distintas formas de comunicación de ideas

5.- Elaborar e interpretar documentos como respuesta a la expresión de ideas:

“ EL INFORME CIENTÍFICO”.

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2.1 INTRODUCCIÓN

Los grandes avances científicos son fruto y resultado de los equipos de trabajo.

Esta forma de trabajar tiene ventajas e inconvenientes.

Ventajas:

1. Se puede PENSAR MÁS Y MEJOR porque varias personas aportan sus ideas.

2. Se AVANZA MÁS FACILMENTE HACIA LA HIPÓTESIS QUE RESUELVE UN PROBLEMA, porque varias personas buscan y sugieren soluciones.

3. Se trabaja de FORMA EFICAZ al distribuir funciones y trabajar simultáneamente.

Inconvenientes:

1. Algunos miembros pueden INHIBIRSE y descuidar sus responsabilidades.

2. Algunos miembros realizan tareas que no le corresponden por no saber exigir adecuadamente al responsable.

3. El coordinador realiza un REPARTO DESIGUAL DE TAREAS.

4. Los tiempos se sincronizan mal.

Consejos para el buen funcionamiento

del equipo de trabajo.

1. PACTAR ideas y soluciones ante los

problemas.

2. EVITAR IMPONER siempre o

aceptar siempre las ideas de los

demás.

3. PARTICIPAR TODOS en las tareas

que más desagradan.

4. CONOCER a fondo la tarea asignada

y la función que se realiza.

5. RESPETAR LOS PLAZOS de

tiempo previstos para cada tarea.

6. Pedir y prestar AYUDA

Actividad: Indica las causas más

frecuentes por las que un equipo de

trabajo funciona mal. Realiza, junto a

cada causa, una o varias propuestas

para resolver el problema.

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2.2 LA COMUNICACIÓN DE

RESULTADOS E IDEAS

Existen muchas formas de comunicar

nuestras ideas. Unas son efímeras como los

gestos o las palabras y otras son más

duraderas como los textos, los dibujos, las

maquetas y las películas.

a) La comunicación oral

Es la forma más rápida, sencilla y

económica de comunicarse.

Tiene la ventaja de que los interlocutores

pueden preguntar sus dudas o pedir

aclaraciones en el momento. Es la forma

más adecuada para presentar las primeras

ideas del proyecto.

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Normas para una

comunicación oral eficaz

1) Utilizar frases cortas, bien construidas y con un vocabulario preciso.

2) Adaptar el mensaje a los conocimientos y vocabulario de los que nos escuchan (receptores).

3) 3. Emplear este medio acompañado de otros que lo refuercen ( gestos, dibujos, objetos…)

Cuando la idea a transmitir es muy compleja, éste no es el medio más adecuado y recurrimos a otras formas de comunicación.

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b) La comunicación escrita

Este medio tiene la ventaja de que

permite consultar la información

tantas veces como se necesite.

Además de la riqueza y precisión del

vocabulario que se utiliza, el éxito de

esta forma de comunicación depende

del soporte en el que se presente.

Por ejemplo: para enviar un mensaje a

un amigo es suficiente con el papel o

un e-mail. Para conocer las normas de

seguridad en un laboratorio, puede ser

una buena idea una cartulina

plastificada con un texto explicativo y

en un lugar visible.

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Tablas de datos y gráficas de

resultados

1. Tablas de datos.

El estudio de cualquier fenómeno obliga a seleccionar los factores que intervienen en él. Estos factores se denominan VARIABLES y son ejemplos de ellas la masa, el tiempo, la temperatura,etc.

Después se construye una TABLA DE DATOS, en la que se ordenan en filas y columnas los valores numéricos de las diferentes variables que intervienen en el fenómeno.

Ejemplo. Vamos a construir una tabla en la que ordenamos los datos “ crecimiento en cm de nuestra cultivo del huerto escolar” en función del “tiempo transcurrido en semanas”. Dicha tabla se va a completar con los valores numérico obtenidos en cada medición semanal, de los cm alcanzados por nuestra planta.

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ALTURA (cm) TIEMPO(semanas)

2 1

4 2

6 3

8 4

•

2. 2. Gráficas de resultados. La mejor manera de encontrar la relación entre las dos variables es la REPRESENTACIÓN GRÁFICA. Existen muchos tipos pero en el medio científico resulta muy útil utilizar los ejes cartesianos y situar la variable objeto de medición ( en nuestro ejemplo los cm) en el eje “y” y la otra variable en le eje “x”. Actividad evaluable ( entregar a la profesora). Representa graficamente los datos de la tabla de crecimiento semanal ( ejemplo anterior)

88 8

d) Comunicación con medios

audiovisuales

Poner aquí la página 19 de

anaya

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2.4 EL INFORME CIENTÍFICO.

La Ciencia se construye con las

aportaciones de científicos de todo el

mundo y es necesario que entre ellos

conozcan sus respectivos trabajos.

Toda la la información que surge

durante el trabajo en el campo de las

ciencias ( por ejemplo en un laboratorio

de química), se recoge en un

DOCUMENTO FINAL LLAMADO

“INFORME CIENTÍFICO”.

Éste, es una recopilación de las etapas de

trabajo y no es algo exclusivo de los

científicos. También tú puedes realizar

un informe después de cada tarea

práctica.

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Apartados del Informe Científico:

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1) Portada del trabajo: en ella aparece el título del

trabajo, los nombres de todos los componentes del

grupo y fecha de realización.

2) Introducción teórica. Es el documento del

informe dónde se describe el fenómeno

observado.

3) Objetivos del trabajo.

4) Procedimiento experimental. Es el documento que

explica los pasos seguidos e indica también el

material utilizado.

5) Resultados. Es la parte del informe que refleja los

cálculos realizados y los datos obtenidos. En este

documento se incluyen las tablas y gráficas.

6) Análisis de resultados.

7) Conclusiones ( ver características en siguiente

página)

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