MatemticaMiest diseado para asegurar que los estudiantes sean capaces de dominar
los conceptos matemticos y perfeccionar sus habilidades en la resolucin de problemas que son relevantes y aplicables a la vida diaria.
Basado en el enfoque Concreto Pictrico Simblico , estos libros se encuentran alineados al currculo vigente del Ministerio de Educacin de Chile (decreto supremo de educacin n439/2012). Ofreciendo una variedad de actividades y ejemplos, Mi Matemtica hace que el aprendizaje sea divertido al mismo tiempo que refuerza habilidades y conceptos importantes.
El Cuaderno de Trabajo, Mi Matemtica, complementa el Texto del Estudiante a travs de una extensa gama de actividades y preguntas focalizadas en Habilidades y Resolucin de Problemas, las cuales permiten reforzar, evaluar y consolidar conceptos matemticos aprendidos.
Incluye las siguientes secciones:
Prctica, refuerza los conceptos esenciales de la matemtica y las estrategias de resolucin de problemas.
Desafo, ampla las habilidades de pensamiento de los estudiantes y extiende la comprensin de conceptos matemticos.
Piensa y resuelve, desafa a los estudiantes a usar mtodos de investigacin para responder preguntas no rutinarias.
te
amtica
MiMCuaderno de Trabajo viene con:
Cuaderno de Trabajo 2A
Un Texto del Estudiante 2, diseado para presentar los conceptos y temas matemticos de una manera entreteniday desafiante. Cuenta con una variedad de ejercicios y
actividades, con distintos grados de dificultad, integrados de una manera apropiada a lo largo del texto. El objetivo es maximizar la motivacin, la participacin, el compromiso, el aprendizaje y la retencin.
Una Gua Didctica del Docente 2, desarrollada para ayudar a los profesores en la realizacin de clases de Matemtica efectivas
y actualizar los objetivos de aprendizaje de cada leccin.
Nombre:Curso:
PEFC/293175
Dr Fong Ho Kheong Chelvi Ramakrishnan
Bernice Lau Pui Wah Michelle Choo
2014 Marshall Cavendish International (Singapore) Private Limited.
Published by Marshall Cavendish Education
An imprint of Marshall Cavendish International (Singapore) Private Limited
Times Centre, 1 New Industrial Road, Singapore 536196
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Primera publicacin 2014
Adaptado y traducido del ttulo original My Pals are Here! Maths (2nd Edition).
Distribuido en Chile por SBS Software and Books Solutions
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No esta permitida la reproduccin total o parcial de este libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito a los titulares del Copyright.
Marshall Cavendish es Marca registrada de Times Publishing Limited.
Mi Matemtica Cuaderno de Trabajo 2A
ISBN 978-981-01-8839-9
Impreso en Chile por RR Donnelley, www.rrdonnelley.com/chile
Se termin de imprimir esta 1 edicin de 254.000 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2013.
Agradecimientos
65-69, 71, 82 moneda Banco Central de Chile; 89 cubos de unidades MCIS
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Cuaderno de Trabajo 2A
Dr Fong Ho Kheong Chelvi Ramakrishnan Bernice Lau Pui Wah Michelle Choo
Consultora: Paulina Estrada
(M)MiMateWB2A_TP.indd 1 11/29/13 4:22 PM
Contenidos
(1) Nmeros hasta 40
Prctica 1 Aprendamos a contar hasta 40!4
Prctica 2 Aprendamos el valor posicional!8
Prctica 3 Aprendamos a comparar, ordenar y
reconocer secuencias!12
Prctica 4 Aprendamos sumas simples!17
Prctica 5 Aprendamos restas simples!22
Prctica 6 Aprendamos a sumar tres nmeros!27
Prctica 7 Aprendamos a resolver problemas!31
Desafo33
Piensa y resuelve34
(2) Componer y descomponer nmeros
Prctica 1 Aprendamos a descomponer nmeros!35
Prctica 2 Aprendamos a componer nmeros!36
Desafo38
Piensa y resuelve39
(3) Clculo mental
Prctica 1 Aprendamos a sumar mentalmente!40
Prctica 2 Aprendamos a restar mentalmente!43
(4) Nmeros hasta 100
Prctica 1 Aprendamos a contar hasta 100!45
Prctica 2 Aprendamos el valor posicional!47
Prctica 3 Aprendamos a comparar, ordenar y
reconocer secuencias!51
Prctica 4 Aprendamos a estimar!545
Prctica 5 Aprendamos sumas simples!55
Prctica 6 Aprendamos restas simples!59
Desafo63
1Piensa y resuelve64
234
(5) Dinero
Prctica 1 Aprendamos a reconocer nuestro dinero!65
Prctica 2 Aprendamos a cambiar dinero!67
Prctica 3 Aprendamos a contar dinero!70
Piensa y resuelve72
(6) Longitud (1)
Prctica 1 Aprendamos a comparar dos objetos!73
Prctica 2 Aprendamos a comparer ms de dos objetos!77
Prctica 3Aprendamos a usar una lnea de partida!79
Prctica 4Aprendamos a medir objetos!82
Prctica 5Aprendamos a medir longitudes en unidades!85
Desafo88
Piensa y resuelve91
Solucionario92
10
6 7 8 9
Nmeros hasta 40
1
1
5 36
Prctica 1 Aprendamos a contar hasta 40!
(1) Forma grupos de 10 elementos y luego cuenta hacia adelante, para completar los espacios con los nmeros que faltan.
1010
10 , , 20 ,21 , 22 , 23
(a)
10
, , 20, ,, , 31,,,
(b)
10, ,, ,,,, 33,,, 36
4Captulo 1: Nmeros hasta 40
(2) Encierra en grupos de 10.
Luego, cuenta y escribe el nmero que corresponde.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Captulo 1: Nmeros hasta 405
(3) Cuntos hay?
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
6Captulo 1: Nmeros hasta 40
(4) Escribe los nmeros.
(a)veinticinco(b)veintisiete
(c)treinta y nueve(d)treinta y dos
(e)treinta y cuatro(f)veintinueve
(5) Escribe cada nmero en palabras.
(a)21(b)26
(c)37(d)22
(e)40(f)33
(g)28(h)36
(i)35(j)31
(6) Completa con los nmeros que faltan.
(a) 8 + 30 =
(b) 20 + 3 =
(c)+ 9 = 39
(d)y 2 suman 32.
(e)30 y 5 suman.
(f)7 y 20 suman.
(g)y 8 suman 28.
(h)y 6 suman 36.
Captulo 1: Nmeros hasta 407
Prctica 2 Aprendamos el valor posicional!
(1) Cules son los nmeros que faltan? Escrbelos en cada espacio.
(a)
25 = decenasunidades
(b)
37 = decenasunidades
(c)
14 = decenasunidades
(d)
31 = decenasunidades
8Captulo 1: Nmeros hasta 40
(2) Qu nmero representa cada tabla de valor posicional? Escrbelo en el casillero.
(a)
(b)
(c)
(d)
Captulo 1: Nmeros hasta 409
(3) Cuenta las decenas y las unidades.
Completa los nmeros que faltan en la tabla de valor posicional y en los espacios en blanco.
DecenasUnidades
23
23
23=decenasunidades
20+ 3 =23
(a)
DecenasUnidades
26=decenasunidades
20+ 6 =
(b)
DecenasUnidades
30=decenasunidades
30+ 0 =
10Captulo 1: Nmeros hasta 40
(c)
DecenasUnidades
38=decenasunidades
30+ 8 =
(d)
DecenasUnidades
40=decenasunidades
40+ 0 =
(e)
DecenasUnidades
26=decenasunidades
20+ 6 =
(f)
DecenasUnidades
33=decenasunidades
30+ 3 =
Captulo 1: Nmeros hasta 4011
Prctica 3 Aprendamos a comparar, ordenar y reconocer secuencias!
(1) Completa los espacios en blanco.
(a)1 ms que 23 es.
(b)1 ms que 29 es..
(c)1 menos que 35 es
.
(d)2 ms que 23 es
(e)2 ms que 26 es..
(f)2 menos que 31 es
.
(g)3 ms que 27 es
(h)3 ms que 36 es..
(i)3 menos que 25 es
(j)3 menos que 40 es.
(k)es 2 ms que 27.
(l)es 2 menos que 26.
(m)es 3 ms que 30.
(n)es 3 menos que 30.
(o)es 2 ms que 35.
(p)es 2 menos que 35.
12Captulo 1: Nmeros hasta 40
(2) Cuenta los palitos en cada grupo.
(a)
Grupo AGrupo B
Cul grupo tiene ms?
El grupotiene ms.
Cul es la relacin entre los nmeros? es mayor que .
(b)
Grupo AGrupo B
Cul grupo tiene menos?
El grupotiene menos.
Cul es la relacin entre los nmeros? es menor que .
Captulo 1: Nmeros hasta 4013
(3) Utiliza los nmeros de abajo para llenar los espacios en blanco.
(a)23 38 35 27
es menor que 27.
es mayor que 35.
35 es mayor queypero
menor que..
El nmero menor es
El nmero mayor es.
(b)40 24 39 26
es 2 ms que 24. es 1 menos que 40.
es menor que 39 pero mayor que 24.
El nmero menor es.
El nmero mayor es.
14Captulo 1: Nmeros hasta 40
(4) Completa las secuencias numricas.
(a)18, 19,, 21,, 23,
(b)30, 31, 32,,, 35,
(c),, 30, 31,, 33, 34
(d)33,, 31,,, 28, 27
(e)30, 32,,, 38,
(f)27,,,, 19, 17, 15
(g), 23, 26, 29,, 35
(h)33,,, 24, 21,
(i), 10,, 30, 40
(j)8,,, 11, 12, 13,
(k)24, 26,, 30,,, 36
(l), 10, 15, 20,,
(m)40, 35,, 25,,
(n)8,, 18, 23,,,
Captulo 1: Nmeros hasta 4015
(5) Una pelota de Nico cay en la mquina numrica. Cul es la pelota que cay? Escribe el nmero correcto en el .
(a)1916
31261014
37Entra
Entra
19
+5
+3
19Sale
22Sale
(b)23(c)20
33131522
Entra3Entra18
+6+8
39 Sale26 Sale
16Captulo 1: Nmeros hasta 40
Prctica 4 Aprendamos sumas simples!
(1) Suma contando hacia adelante.
(a)
1010
20 + 3 =
(b)
101010
30 + 5 =
(c)
1010
20 + 9 =
(d)
101010
30 + 6 =
Captulo 1: Nmeros hasta 4017
(2) Suma.
25+ 4=2decenas + 5 unidades + 4 unidades
20 5=2decenas + 9 unidades
29
(b) 32 + 6 = decenas + unidades + 6 unidades
= 3 decenas + unidades=
(b) 2 +37 = 2 unidades + decenas + unidades
= decenas + 9 unidades=
(c)16 + 2 =(d) 24 + 3 =
(e)13 + 5 =(f) 35 + 4 =
18Captulo 1: Nmeros hasta 40
(3) Completa las tablas de valor posicional. Luego, suma.
D U 2 5
2
27
(a)D U
27
2
(b)DU
25
+ 10
(c)DU
14
+ 23
25
2
27
27
2
25
10
14
23
Captulo 1: Nmeros hasta 4019
(4) Suma.
(a)2 5(b)2
+4+ 26
(c)20(d)40
+20+24
(e)26(f)12
+13+27
(5) Completa los espacios en blanco con los nmeros que faltan.
(a)25 + 12 =(b) 14 + 24 =
+ +
20Captulo 1: Nmeros hasta 40
(6) Resuelve el acertijo.
Qu animal est escondido detrs del rbol?
(a)14 + 5 = 19
(b) 26 + 2 =
(c) 29 + 1 =
(d) 25 + 2 =
(e) 33 + 3 =
(f) 12 + 24 =
(g) 24 + 2 =
(h) 17 + 12 =
S
P
A
N
O
O
D
A
S
36193628 30 27 26 29
Captulo 1: Nmeros hasta 4021
Prctica 5 Aprendamos restas simples!
(1) Cuenta hacia atrs para calcular cada resta.
24, 23, 22
24 2 =22
(a)27 6 =(b) 35 4 =
(c)38 3 =(d)24 3 =
(e) 27 5 =(f)37 4 =
(g) 39 4 =(h) 39 3 =
(2) Completa los casilleros con los nmeros que faltan.
(a) 37 5 = decenas 7 unidades unidades
= decenas 2 unidades=
(b) 38 3 = decenas unidades 3 unidades = 3 decenas unidades
=
22Captulo 1: Nmeros hasta 40
(3) Resta.
(a)DU(b)DU
1628
24
(c)DU(d)DU
3536
26
(e)DU(f)DU
4023
20 10
(g)DU(h)DU
3634
11 14
(i)DU(j)DU
1724
12 11
Captulo 1: Nmeros hasta 4023
(4) Completa los espacios en blanco con los nmeros que faltan.
(a) 29 26 =(b) 38 10 =
DUDU
(c) 27 17 =(d) 26 5 =
DUDU
(e) 36 5 =(f) 38 8 =
DUDU
24Captulo 1: Nmeros hasta 40
(5) Polo puso una pelota en la mquina numrica. Qu pelota puso? Escribe el nmero correcto en cada .
26(a)16
37292018
Entra38Entra21
37
32
(b)
RestaResta
56
Sale10Sale
27(c)17
26291619
Entra30Entra20
RestaResta
98
20 Sale11Sale
Captulo 1: Nmeros hasta 4025
(6) Resuelve el acertijo.
Tiene dientes y no come, tiene barbas y no es hombre.
(a) 38 3 =35
(b) 30 10 =
(c) 29 5 =
(d) 35 11 =
(e) 23 12 =
(f) 34 23 =
ElH
H
L
O
O
C
C
1135 2411 20 24
26Captulo 1: Nmeros hasta 40
Prctica 6 Aprendamos a sumar tres nmeros!
(1) Suma.
(a)
4 + 5 + 6 =
(b)
8 + 7 + 7 =
(c)
6 + 9 + 8 =
(d)
5 + 4 + 8 =
Captulo 1: Nmeros hasta 4027
(2) Forma decenas. Despus suma.
6 + 3 + 7 =16(a) 5 + 8 + 5 =
10
6 + 10 = 16
(b)8 + 9 + 2 =(c) 9 + 7 + 2 =
(d)6 + 6 + 5 =(e) 8 + 8 + 8 =
28Captulo 1: Nmeros hasta 40
(3) Suma.
(a)9 + 4 + 4 =(b)8+ 3+ 1 =
(c)7 + 7 + 3 =(d)8+ 8+ 2 =
(e)2 + 9 + 5 =(f)6+ 8+ 9 =
(4) Completa los crculos con los nmeros del 1 a 9.
La suma de los nmeros de cada debe ser igual al nmero que se encuentra al centro del tringulo.
Puedes usar cada nmero slo una vez en cada tringulo.
1(a)3
5613
9
34281
(b)5(c)5
1510
6112
Captulo 1: Nmeros hasta 4029
(5) Juan deja caer una pelota en la mquina numrica. Qu pasa con el nmero de la pelota?
Completa los nmeros que faltan.
(a)
EntraEntra
96
SumaSuma
9
27Sale
Suma921Sale
Suma
(b)(c)
EntraEntra
87
SumaSuma
19Sale
Suma25Sale
Suma
30Captulo 1: Nmeros hasta 40
Prctica 7 Aprendamos a resolver problemas!
Resuelve los siguientes problemas.
(1) Hugo tiene 12 calugas.
Gabriel tiene 5 calugas ms que Hugo. Cuntas calugas tiene Gabriel?
Gabriel tienecalugas.
(2) Renata compra 15 gomitas.
Susana compra 3 gomitas menos que Renata. Cuntas gomitas compra Susana?
Susana compragomitas.
(3) Hay 13 nias que elevan volantines.
Luego, llegan 7 nias ms a elevar volantines. Cuntas nias en total elevan volantines?
Haynias elevan volantines en total.
(4) Rafael hornea 20 panqueques para su madre. Mara hornea 15 panqueques ms.
Cuntos panqueques hornean en total Rafael y Mara?
Rafael y Mara horneanpanqueques en total.
Captulo 1: Nmeros hasta 4031
(5) Benjamn tiene 14 autos.
l tiene 4 autos ms que Vicente. Cuntos autos tiene Vicente?
Vicente tieneautos.
(6) Pablo compra 6 naranjas.
l compra 5 naranjas menos que Gustavo. Cuntas naranjas compra Gustavo?
Gustavo compranaranjas.
(7) Catalina tiene 16 peces en su acuario. Elena tiene 4 peces ms que Catalina. Cuntos peces tiene Elena?
Elena tienepeces.
(8) Liliana cultiva 11 plantas de tomate en su huerto. Andrs cultiva 7 plantas del tomate ms que Liliana. Cuntas plantas de tomate cultiva Andrs?
Andrs cultivaplantas de tomate.
32Captulo 1: Nmeros hasta 40
Desafo
Los nios y las nias estn vendiendo boletos de una rifa.
Cantida
Nombrede boletos
vendidos
Sofia2 5
Alonso1 6
Beatriz2 8
Carlos1 7
Nicolas1 8
Daniela2 3
Eduardo3 4
Javier3 2
(1) Quin vende ms boletos?
(2) Quin vende menos boletos?
(3) Cuntos boletos venden en total Daniela y Eduardo?
(4) Entre dos nios venden 40 boletos en total. Qu nios son?
y
(5) Daniela quiere vender 1 boleto ms que Eduardo. Cuntos boletos ms tiene que vender Daniela?
Captulo 1: Nmeros hasta 4033
Piensa y resuelve
Diego, Arturo y Naty van al parque de diversiones.
En el parque compraron boletos y subieron a los juegos.
A qu juegos subi cada uno? Responde con la informacin dada.
(a) Naty subi a dos juegos diferentes. Ocup 15 boletos.
Naty subi aly al.
(b) Arturo subi a dos juegos diferentes. Ocup 12 boletos.
Arturo subi aly al.
(c) Diego subi a tres juegos diferentes. Ocup 21 boletos. Diego subi al, aly
al.
34Captulo 1: Nmeros hasta 40
Componer y
2descomponer nmeros
1
Prctica 1 Aprendamos a descomponer nmeros!
Observa la cantidad de .
Completa los nmeros conectados.
36
(a)(b)
96
(c)(d)
107
(e)(f)
85
Captulo 2: Componer y descomponer nmeros35
Prctica 2 Aprendamos a componer nmeros!
(1) A cada oso le corresponde un tarro de miel, de manera que los nmeros sumen 8.
2
3
8
1
44
56
70
(2) Une los nmeros:
(a) que sumen 6.(b) que sumen 9.
36
0 8
15
4 2
61
5 3
27
3 4
36Captulo 2: Componer y descomponer nmeros
(3) Usando dos colores diferentes, pinta lospara representar
dos nmeros que sumen el nmero que est en el.
Completa los espacios en blanco.
5
7
5y2suman 7.2
(a)10
ysuman 10.
(b)6
ysuman 6.
(c)8
ysuman 8.
Captulo 2: Componer y descomponer nmeros37
Desafo
Escribe en cada tres nmeros del bolso, de modo que el
primero sea la suma de los dos de la derecha. Utiliza cada nmero una sola vez.
(a)
(b)
(c)
(d)
38Captulo 2: Componer y descomponer nmeros
Piensa y resuelve
Escribe nmeros del 1 al 10 dentro de cada payaso para completar los nmeros conectados.
Usa cada nmero solo una vez dentro de cada payaso.
8
53
412
(a)(b)
109
Captulo 2: Componer y descomponer nmeros39
Clculo mental
3
1
5 36
Prctica 1 Aprendamos a sumar mentalmente!
(1) Calcula mentalmente las siguientes sumas. Piensa en decenas y unidades.
14 + 3 = 17
104
(a)15+ 2 =(b)35+ 1 =
(c)23 + 5 =(d)22+ 7 =
(e)30 + 9 =(f)32+ 6 =
(g)34 + 5 =(h)17 + 2 =
(i)20 + 8 =(j)13 + 6=
(k)33 + 2 =(l)24+ 3 =
(m)25 + 3 =(n)37 + 1 =
(o)13+ 3 =(p)22+ 1=
(q)31+ 7 =(r)16 + 2=
40Captulo 3: Clculo mental
(2) Calcula mentalmente las siguientes sumas. Primero, suma las decenas.
Luego, suma las decenas a las unidades.
13 + 10 = 23
103
(a)10+ 18 =(b)20 + 11=
(c)20 + 12 =(d)20 + 14 =
(e)20 + 16 =(f)20 + 19 =
(g)17 + 10 =(h)13+ 20 =
(i)19+ 10 =(j)11 + 10 =
(k)16+ 10 =(l)14+ 10=
(m)13+ 10 =(n)15+ 20 =
(o)15+ 10 =(p)12+ 10=
(q)17 + 20 =(r)18+ 20 =
(s)30 + 10 =(t)18+ 10=
Captulo 3: Clculo mental41
(3) Resuelve estos problemas mentalmente. Luego, escribe tus respuestas en los casilleros.
(a)Tengo
Carolina
30 calcomanas.
Quiero 5 ms.
Librera
Cuntas calcomanas tiene Carolina despus de la compra?
(b)Hay 18 bolitas en la
caja. Puse 20 bolitas
ms en ella.
Cuntas bolitas hay ahora en la caja?
(c)
Hay 10 queques de chocolate y
19 queques de vainilla.
Cuntos queques hay en total?
42Captulo 3: Clculo mental
Prctica 2 Aprendamos a restar mentalmente!
(1) Piensa primero en una suma. Despus resta.
8 5 =3(a)9 6 =
5
83
(b)11 3=(c)13 7 =
(d)15 7 =(e)12 8 =
(f)14 7 =(g)11 9 =
(2) Descomponer en decenas y unidades. Despus, resta.
(a)28 4 =(b)29 5 =
(c)27 6 =(d)37 2 =
(e) 38 8 =(f)36 6 =
(3) Resta.
Primero, resta las decenas.
Luego, suma las decenas y unidades.
22 10 =12(a)24 10=
222020 10 = 10
2 2 + 10 = 12
(b)23 20 =(c)25 10=
Captulo 3: Clculo mental43
Tena 16 pescados. 9 de ellos escaparon de la red.Cuntos pescados quedan en la red?Tena27 lminas. Perd4 de ellas.Cuntas lminas me quedan?(d)31 10=(e)36 20 =
(f)33 10 =(g)38 20 =
(h)35 30 =(i)37 30 =
(4) Resuelve.
Escribe tus respuestas en los casilleros. (a)(b)(c)
Hay 29 manzanas y 10 peras en el canasto.
Cuntas manzanas ms que peras hay?
44Captulo 3: Clculo mental
Nmeros hasta 100
4
Prctica 1 Aprendamos a contar hasta 100!
(1) Cuenta los grupos de 10 y las unidades. Completa los espacios en blanco.
1
5 36
1010
1010
10, ... 20, ... 30, ...40 , 41, 42 , 43
(a)
1010101010
10, ... 20, ... 30, ... 40, ...,, 52, 53, 54,
(b)
, ... 20, ... 30, ... 40, ... 50, ...,,
62, 63,
Captulo 4: Nmeros hasta 10045
(2) Escribe los nmeros.
(a) cuarenta y nueve
(b) sesenta y ocho
(c) noventa y cinco
(d) ochenta y siete
(e) cincuenta y seis
(f) setenta y tres
(3) Escribe los nmeros con palabras.
(a) 40
(b) 51
(c) 72
(d) 88
(4) Escribe los nmeros que faltan.
(a)60 y 4 hacen.
(b)5 y 70 hacen.
(c)50 yhacen 53.
(d)y 4 hacen 84.
46Captulo 4: Nmeros hasta 100
Prctica 2 Aprendamos el valor posicional!
(1) Observa los dibujos.
Luego, completa los espacios en blanco.
10 10 10 10
45=4 decenas 5 unidades
(a)
=decenasunidades
(b)101010
=decenasunidades
Captulo 4: Nmeros hasta 10047
(c)
10101010
101010
1010
=decenasunidades
(d)
101010
1010
=decenasunidades
(e)
10101010
10101010
=decenasunidades
48Captulo 4: Nmeros hasta 100
(2) Observa los dibujos.
Luego, completa los espacios en blanco.
(a)
=decenasunidades
+=
(b)
=decenasunidades
+=
(c)
=decenasunidades
+=
(d)
=decenasunidades
+=
Captulo 4: Nmeros hasta 10049
Decenas UnidadesDecenas UnidadesDecenas UnidadesDecenas Unidades
Decenas Unidades(3)Completa las tablas de valor posicional.
(a)
43
(b)
86
(c)
64
(d)
97
(e)
75
50Captulo 4: Nmeros hasta 100
Prctica 3 Aprendamos a comparar, ordenar y reconocer secuencias!
(1) Encierra en un crculo el nmero mayor.
50 o 71
(a)72o87(b)92o69
(c)54o45(d)67o76
(e)86o83(f)94o98
(g)34o29(h)76o49
(2) Usa los smbolos > o < para comparar.
62 < 81
(a)5971(b)6893
(c)7997(d)8448
(e)6267(f)9691
(g)7568(h)6655
Captulo 4: Nmeros hasta 10051
(3) Completa los espacios en blanco.
(a)
657249
El nmero menor es.
El nmero mayor es.
(b)
736990
El nmero menor es.
El nmero mayor es.
(c)54458999
El nmero menor es.
El nmero mayor es.
52Captulo 4: Nmeros hasta 100
(4) Completa utilizando los siguientes nmeros.
678446
9273100
El nmero mayor es.
El nmero menor es.
,yson menores que 84.
yson mayores que 84.
67 es mayor quepero menor que 100.
92 es menor quepero mayor que 50.
(5) Encuentra los nmeros que faltan en cada secuencia.
(a)50, 51, 52,, 54, 55,,, 58
(b)73, 72, 71,,, 68,
(c), 87, 89,, 93,
(d)99,,95, 93,,
(e)50, 60,, 80,,
(f)93, 83, 73,,, 43,
Captulo 4: Nmeros hasta 10053
Prctica 4 Aprendamos a estimar!
(1) Estima cuntos elementos hay.
(a)
Mi estimacin:
(b)
Mi estimacin:
(c)
Mi estimacin:
54Captulo 4: Nmeros hasta 100
Prctica 5 Aprendamos sumas simples!
(1) Suma contando hacia adelante.
73 + 4 = 7773, 74, 75 ,76, 77
(a) 85 + 3 =
85,,,
(b) 62 + 6 =
62,,,,,,
(c) 96 + 3 =
96,,,
Captulo 4: Nmeros hasta 10055
(2) Suma.
(a) 5 3
+4
(c) 8 3
+5
(e)2
+6 3
(g) 5 + 82 = +
(i) 53 + 21 = +
(b) 6 2 +7
(d) 4 4 +5
(f)4
+7 3
(h) 93 + 2 = +
(j) 34 + 42 = +
56Captulo 4: Nmeros hasta 100
(3) Suma.
(a)40(b)60
+50 +23
(c)37(d)53
+40 +45
(e)63(f)47
+24 +12
(g) 56 + 23 =(h) 86 + 13 =
+ +
(i)43 + 44 =(j) 71 + 26 =
+ +
Captulo 4: Nmeros hasta 10057
(4) Une con una lnea cada suma con su resultado.
8920 + 70
850 + 42
7722 + 71
93
72 + 5
4254 + 31
9040 + 49
58Captulo 4: Nmeros hasta 100
Prctica 6 Aprendamos restas simples!
(1) Cuenta hacia atrs para restar.
67 4 = 63
67, 66,
64
(a) 95 - 3 =
94
95
(b)88 - 5 =
88
87
(c) 79 - 6 =
79
78
65 , 63
Captulo 4: Nmeros hasta 10059
(2) Resta.
(a)58(b)69
3 4
(c)78(d)67
3 5
(e)96(f)88
3 7
(g) 79 - 6 =(h) 99 - 5 =
+ +
(i)55 - 3 =(j) 89 - 6 =
60Captulo 4: Nmeros hasta 100
(3) Resta.
(a)95(b)69
2030
(c)70(d)40
2020
(e)68(f)97
3254
(g)56 - 23 =(h) 86 - 42 =
+ +
(i)36 - 16 =(j) 79 - 42 =
- -
Captulo 4: Nmeros hasta 10061
(4) Une cada rana con la hoja que le corresponde a su resta.
48
52
80
56
60
73
83-10
77 - 21
90 - 10
32 - 84
94 - 34
68 - 20
62Captulo 4: Nmeros hasta 100
Desafo
El tren del 100 est aqu!
En sus carros hay dos nmeros que suman 100.
38 + 62 = 100
3862100
Hay muchas parejas de nmeros que suman 100.
Escribe una pareja de nmeros en cada uno de los trenes que sumen 100. Cada nmero es de dos cifras.
(1)
(2)
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
41424344454647484950
51525354555657585960
61626364656667686970
71727374757677787980
81828384858687888990
919293949596979899100
(3)
(4)
Captulo 4: Nmeros hasta 10063
Piensa y resuelve
Nico tiene 8 figuritas.
l compra 3 figuritas ms cada da.
Cuntos das demora en tener 17 figuritas en total?
Tengo 8 figuritas.
64Captulo 4: Nmeros hasta 100
Dinero
5
1
5 36
Prctica 1 Aprendamos a reconocer nuestro dinero!
(1) Cunto vale cada moneda? Completa los casilleros.
$5
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Captulo 5: Dinero65
(2) Julia tiene las siguientes monedas en su alcanca.
(a) Cuntas monedas de $10 tiene Julia?
(b) De cules monedas tiene ms?
(c) De cules hay ms, de $100 o de $10? Cuntas ms?
(3) Miguel ha guardado las siguientes monedas.
(a) Cuntas monedas de $50 tiene Miguel?
(b) De cules tiene menos?
(c) De cules hay menos, de $50 o de $1? Cuntas menos?
66Captulo 5: Dinero
Prctica 2 Aprendamos a cambiar dinero!
(1) Completa los espacios en blanco.
(a)1 moneda de=monedas de un peso
(b)1 moneda de=monedas de un peso
(c)1 moneda de=monedas de un peso
(d)1 moneda de=monedas de diez pesos
(e)1 moneda de=monedas de cien pesos
(f)1 moneda de=monedas de cincuenta
pesos
(g)1 moneda de=monedas de cinco pesos
(h)1 moneda de=monedas de cinco pesos
(i)1 moneda de=monedas de diez pesos
Captulo 5: Dinero67
(j)1 moneda de=monedas de cincuenta
pesos
(k)1 moneda de=monedas de un peso
(l)2 monedas de=monedas de cinco
pesos
(m)2 monedas de=monedas de diez pesos
(n)2 monedas de=monedas de un peso
(o)2 monedas de=monedas de cinco pesos
(p)2 monedas de=monedas de diez pesos
(q)3 monedas de=monedas de cinco pesos
(r)3 monedas de=monedas de cincuenta
pesos
(s)3 monedas de=monedas de cien pesos
68Captulo 5: Dinero
(2) Observa cada moneda del lado izquierdo.
Pinta la cantidad de monedas que se necesita para formar la misma cantidad de dinero.
(a)$1$1$1$1$1$1$1
$5$5
(b)$5$5$10$10$10
$5$5$5$5
(c)$50$5$5$5$5
$10$10$10$10$10
(d)$50$50$50
$100$100$100
$10$10$10$10$10
Captulo 5: Dinero69
Prctica 3 Aprendamos a contar dinero!
(1) Escribe cada cantidad de dinero en nmeros.
(a)Quinientos noventa y nueve pesos$
(b)Novecientos treinta y seis pesos$
(c)Seiscientos diez pesos$
(d)Trescientos cinco pesos$
(e)Ciento cuarenta y cinco pesos$
(f)Setecientos veinticinco pesos$
(2) Marca el cuadro si la cantidad de dinero es la misma que la escrita.
(a) $245 Doscientos cuarenta y seis pesos
(b) $963 Novecientos treinta y seis pesos
(c) $405 Cuatrocientos cinco pesos
(d) $515 Quinientos quince pesos
(e) $170 Ciento setenta pesos
70Captulo 5: Dinero
(3) Escribe la cantidad de dinero en cada monedero.
$520
(a) (b)
$$
(c) (d)
$$
(e) (f)
$$
Captulo 5: Dinero71
Piensa y resuelve
Dibuja la cantidad de dinero combinaciones de las siguientes monedas
$500$100$50$10$5$1
$570
$500$50$10 $10
(a) $460
(b) $940
72Captulo 5: Dinero
Longitud (1)
6
1
5 36
Prctica 1 Aprendamos a comparar dos objetos!
(1) Marca con un la respuesta.
(a) Cul es ms larga?
(b) Quin es ms bajo?
(c) Cul est ms alto?
Captulo 6: Longitud (1)73
(2) Completa los espacios en blanco.
Cul es ms larga? Cul es ms corta?
orugaserpiente
La serpiente esms largaque la oruga.
La oruga es ms corta que la serpiente.
(a) Cul es ms alto? Cul es ms bajo?
El rbol esque la jirafa.
La jirafa esque el rbol.
74Captulo 6: Longitud (1)
(b) Cul est ms alto?
La nube estque el avin.
(c) Cul es ms largo? Cul es ms corto?
El tren esque la camioneta.
La camioneta esque el tren.
Captulo 6: Longitud (1)75
(3) Dibuja lo que se pide en cada caso. Una flecha ms larga
(a) Un rbol ms bajo
(b) Un libro en una repisa ms alta
(c) Un barco ms largo y ms alto
76Captulo 6: Longitud (1)
Prctica 2 Aprendamos a comparer ms de dos objetos!
(1) Pinta en cada caso lo que se indica.
El collar de perlas ms largo de todos
(a) La verdura ms corta de todas
(b) La nia en el piso ms alto de los tres
(c) El nio ms alto de todos
Captulo 6: Longitud (1)77
(2) Completa los espacios en blanco con ms alto que, el ms alto, ms bajo que, el ms bajo.
B
A
C
(a)El farol B esde los faroles.
(b)La jirafa esel farol A.
(c)El farol Cde los faroles.
(d)El farol B esel farol A.
(e)El farol C esla jirafa.
(3) Completa en los espacios en blanco con ms alta que, ms alto que, ms alta o ms alto.
casacolegiobiblioteca
(a)El colegio es laconstruccin.
(b)La biblioteca esla casa.
(c)El colegio esla biblioteca.
78Captulo 6: Longitud (1)
Prctica 3 Aprendamos a usar una lnea de partida!
(1) Recorta las orugas de ms abajo.
Pgalas en el recuadro en el orden pedido.
Ms larga de todas
Lnea de partida
Captulo 6: Longitud (1)79
(2) Dibuja 2 lpices que sean de distinto largo.
Pinta de color verde el lpiz ms corto de los tres.
Lnea de partida
80Captulo 6: Longitud (1)
(3) Escribe un cuento matemtico.
Capitn
Pea
CapitnCapitnFaras
Torres
lendragn
jardn rodante
Jardn El Girasol
Vanesa Sonia Anita Mariela
Vanesa, Sonia, Anita y Mariela miran el desfile.
Escribe 5 oraciones como la del ejemplo. Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.
ms cortoms largoms bajoms alto
ms corto quems largo quems bajo quems alto que
(a)Vanesa es la nia ms alta.
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Captulo 6: Longitud (1)81
Prctica 4 Aprendamos a medir objetos!
(1) Cul es la longitud de cada cinta?
Usa y para encontrar la respuesta.
Completa los espacios en blanco como se muestra en el ejemplo.
La cinta mide aproximadamente 4 clips de largo y cerca de 5 monedas de largo.
(a)
La cinta mide aproximadamenteclips de
largo y cerca demonedas de largo.
(b)
La cinta mide aproximadamenteclips de
largo y cerca demonedas de largo.
82Captulo 6: Longitud (1)
(c)
La cinta mide aproximadamenteclips de
largo y cerca demonedas de largo.
(d)
La cinta mide aproximadamenteclips de
largo y cerca demonedas de largo.
(2) Cuenta y completa los espacios en blanco como se muestra en el ejemplo.
El lpiz mide aproximadamente7de largo.
(a)
La peineta mide aproximadamente de largo.
(b)
El paraguas mide aproximadamentede largo.
Captulo 6: Longitud (1)83
Usa palos de helado.(3) Busca los siguientes objetos en tu sala.
Luego, estima su medida en palos de helado.
Despues, verifica tu estimacin midindolos.
ObjetosEstimoMido
mesa
Cerca deCerca de
palos de heladopalos de helado
mesa
Cerca deCerca de
palos de heladopalos de helado
puerta
Cerca deCerca de
palos de heladopalos de helado
(a) Cul longitud es la ms larga?
, o
(b)Qu longitud es mayor? o
84Captulo 6: Longitud (1)
Prctica 5 Aprendamos a medir longitudes en unidades!
(1) Cunto miden?
Completa los espacios en blanco.
Unrepresenta 1 unidad.La cuchara mide
aproximadamente
11unidades
de largo.
(a) Una representa 1 unidad.
El libro mide aproximadamente unidades de largo.
(b) Un representa 1 unidad.
El bate mide aproximadamenteunidades
de largo.
(c) Un representa 1 unidad.
Collar ACollar B
El Collar A mide cerca deunidades de largo.
El Collar B mide cerca deunidades de largo.
es ms largo.
Captulo 6: Longitud (1)85
(2) Observa el dibujo.
Completa los espacios en blanco.
El gatoEl nioEl oso
1 unidad
El pato
(a)La huella del gato mideunidades de largo.
(b)La huella del pato mideunidades de largo.
(c)La huella del nio mideunidades de largo.
(d)La huella del oso mideunidades de largo.
(e)La huella deles la ms larga.
(f)La huella deles ms corta que la huella del
gato.
(3) Un representa 1 unidad. (a)La cintaes la ms larga.
Mideunidades de largo.
(b)La cintaes la ms corta.
Mideunidades de largo.
(c)La cintaes del mismo largo que la cinta.
(d) Pinta la cinta que mide 4 unidades de largo.
86Captulo 6: Longitud (1)
(4) Un representa 1 unidad.
corto
ventilador
ms corto
lamparabajo
ms bajo
alto
floreroestante
ms alto
pisomesalargo
ms largo
Mide los objetos y completa los espacios en blanco.
Para las letras (c), (d), (e) y (f) utiliza las palabras del recuadro.
(a)La mesa mideunidades de largo.
(b)El estante mideunidades de alto.
(c) Mira el piso, la mesa y el estante.
El estante es el objeto.
El piso esque la mesa.
(d)El florero es el objetoen la habitacin.
(e)La cadena de la lmpara esque el tubo
del ventilador.
(f)El ventilador estque la lmpara.
Captulo 6: Longitud (1)87
Desafo
(1) Elena mueve las fichas en el tablero. Las flechas representan los recorridos.
(a) Cul ficha hace el recorrido ms largo?
(b) Cul ficha hace el recorrido ms corto?
A
B
C
D
E
(c) Cul ficha avanza 5 cuadros?
(d) Cules fichas hacen recorridos del mismo largo?
y.
(2) Tres nios descansan sobre una toalla.
(a) Quin es el ms alto?
(b) Quin es el ms bajo?
Carlos
1 unidad
Matas
Andrs
88
(3) Marta es ms alta que Liliana. Paola es la ms alta.
Escribe los nombres de las nias en los casilleros que correspondan.
(4)Un representa 1 unidad. Completa los espacios en blanco.
(a)La varilla mideunidades de largo.
(b)El lpiz mideunidades de largo.
(c)La pluma mideunidades de largo.
(d)es la ms larga.
(e)es ms larga que el lpiz.
Captulo 6: Longitud (1)89
(5) Ordena las caricaturas. Empieza por el ms alto.
Escribe en los espacios en blanco las letras de las caricaturas.
ABC
D
ms alto
(6) Ordena los insectos. Empiezo por el ms corto.
Escribe en los espacios en blanco las letras de las insectos.
A
B
C
ms corto
90Captulo 6: Longitud (1)
Piensa y resuelve
Pa, Ren, Matas y Ximena recortan tiras de papel. De quin es cada una de las tiras de abajo? Completa los espacios en blanco.
Tira A
Tira B
Tira C
Tira D
La tira de Ren es ms larga que la tira de Ximena.
La tira de Matas es la ms larga.
La tira de Ximena es ms larga que la de Pa.
Captulo 6: Longitud (1)91
Solucionario
Captulo 1
Prctica 1
(1)(a) 10, 30, 32, 33, 34(b) 20, 30, 31, 32, 34, 35
(2)(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(3)(a)23(b) 30(c)34
(d)40(e) 27
(4)(a)25(b) 27(c)39
(d)32(e) 34(f)29
(5)(a)veintiuno(b) veintisis
(c)treinta y siete(d) veintids
(e)cuarenta(f) treinta y tres
(g)veintiocho(h) treinta y seis
(i)treinta y cinco(j) treinta y uno
(6)(a)38(b) 23(c)30
(d)30(e) 35(f)27
(g)20(h) 30
Prctica 2
(1)(a)2, 5(b) 3, 7
(c)1, 4(d) 3, 1
(2)(a)28(b) 39
(c)16(d) 23
(3)(a) 2, 6, 26,
DecenasUnidades
26
(b) 3, 0, 30,
DecenasUnidades
30
(c)3, 8, 38,
DecenasUnidades
38
(d) 4, 0, 40,
DecenasUnidades
40
(e) 2, 6, 26,
DecenasUnidades
26
(f)3, 3, 33,
DecenasUnidades
33
Prctica 3
(1)(a) 24(b) 30(c)34
(d) 25(e) 28(f)29
(g) 30(h)39(i)22
(j)37(k)29(l)24
(m) 33(n) 27(o) 37
28(p) 33
(2)(a) A, 32, 29(b) B, 24, 36
(3)(a) 23, 38, 23, 27, 38, 23, 38
35(b) 26, 39, 26, 24, 40
(4)(a) 20, 22, 24(b) 33, 34, 36
(c)28, 29, 32(d) 32, 30, 29
(e) 34, 36, 40(f)25, 23, 21
(g) 20, 32(h) 30, 27, 18
39(i)0, 20(j)9, 10, 14
(k)28, 32, 34(l)5, 25, 30
(m) 30, 20, 15(n) 13, 28, 33, 38
26(5)(a) 14(b) 33(c)18
Prctica 4
(1)(a) 23(b) 35
(c)29(d) 36
25(2)(a) 3, 2(b) 3, 7
302, 8307, 3
3839
(c)18,106(d) 27,204
(e)18,103(f)39,305
(3)(a) 29,
27
2
29
(b) 35,
25
10
35
(c)37,
14
23
37
92Solucionario
(4)(a) 29(b) 28(c)40(4) (a)3
(d) 64(e) 39(f)39
(5)(a) 37,25(b) 38,14213 9
1224841
++(c)5
(b) 5
4159
681
37384103
(6)(b) 28(c)30(d)27172
(e) 36(f)36(g)26
(h) 29(5)(a) 6, 9 Respuestas varan
OSO PANDA(b) 6, 5: Respuestas varan
Prctica 5(c)7, 11; Respuestas varan
(1)(a) 21(b) 31(c)35Prctica 7
(d) 21(e) 22(f)33(1)12+ 5 = 17, 17(2)15 3 = 12, 12
(g) 35(h) 36(3)13+ 7 = 20, 20(4)20 + 15 = 35, 35
(2)(a) 3, 5, 3, 32(b) 3, 8, 5, 35(5)14 4 = 10, 10(6)6 + 5 = 11, 11
(3)(a) 14(b) 24(c)33(7)16+ 4 = 20(8)11 + 7 = 18
(d) 30(e) 20(f)13Desafo
(g) 25(h) 20(i)5(1)Eduardo(2)Alonso
(j) 13(3)57(4)Carlos, Daniela
(4)(a) 3,DU(b) 28,DU(5)12
Piensa y resuelve
2938(a) trencito, pulpo
(b) carrusel, trencito
2610(c)pulpo, elefante volador, trencito
Captulo 2
328Prctica 1
(a)(b)
(c) 10,(d) 21,23
DUDU
272673
175(c)(d)
44
102163
(e) 31,DU(f) 30,DU(e)(f)
04
3638
5881
Prctica 2
3130T(1)
(5) (a) 16(b) 29(c) 192
(6) (b) 20(c) 24(d) 243
(e) 11(f) 11
EL CHOCLO8
Prctica 61
(1) (a) 15(b) 22
(c) 23(d) 174
(2) (a) 18(b) 194
10 + 8 = 1810 + 9 = 19
(c) 18(d) 1756
10 + 6 + 2 = 1810 + 6 + 1 = 17
(e) 24
10 + 4 + 10 = 24
(3) (a)17(b) 12(c)1770
(d)18(e) 16(f)23
Solucionario93
(2) (a)(b)
36
0 8
15
4 2
61
5 3
27
3 4
(3) (a)(c) Respuestas varan
Desafo
(a) Las respuestas pueden ser
988
1010 0 9
121
(b) Las respuestas pueden ser
45
7 08
33
(c)22(d)13
5 0610 0 9
3496
Piensa y resuelve
(a)
1010
46
73
315
521
(b)
99
5463
231
421
Captulo 3
Prctica 1
(1) (a) 17(b) 36(c)28
(d) 29(e) 39(f)38
(g) 39(h) 19(i)28
(j)19(k) 35(l)27
(m) 28(n) 38(o)16
(p) 23(q) 38(r)18
(2) (a) 28(b) 31(c)32
(d) 34(e) 36(f)39
(g) 27(h) 33(i)29
(j)21(k) 26(l)24
(m) 23(n) 35(o)25
(p) 22(q) 37(r)38
(s)40(t) 28
(3) (a) 35(b) 38(c)29
Prctica 2
(1) (a) 3(b) 8(c)6
(d) 8(e) 4(f)7
(g) 2
(2)(a) 24(b) 24(c)21
(d) 35(e) 30(f)30
(3)(a) 14(b) 3(c)15
(d) 21(e) 16(f)23
(g) 18(h) 5(i)7
(4)(a) 7(b) 23(c)19
Captulo 4
Prctica 1
(1)(a)50, 51, 55(b) 10, 60, 61, 64
(2)(a)49(b) 68(c)95
(d)87(e) 56(f)73
(3)(a)cuarenta(b) cincuenta y uno
(c)setenta y dos(d) ochenta y ocho
(4)(a)64(b) 75
(c)3(d) 80
Prctica 2
(1)(a) 78, 7, 8(b) 36, 3, 6
(c)92, 9,2(d) 57, 5, 7
(e)84, 8,4
(2)(a) 69, 6,9(b) 93, 9, 3
60, 9,6990, 3, 93
(c)88, 8,8(d) 77, 7, 7
80, 8,870, 7, 77
(3)(a)(b)
DecenasUnidadesDecenasUnidades
4386
(c)(d)
DecenasUnidadesDecenasUnidades
6497
(e)
DecenasUnidades
75
Prctica 3
(1)(a)87(b) 92(c)54
(d)76(e) 86(f)98
(g)34(h) 76
(2)(a)
(3)(a)49, 72(b) 69, 90(c)45, 99
(4) 100, 46 46, 67, 73 92, 100 46, 100
(5)(a) 53, 56, 57(b) 70, 69, 67
(c)85, 91, 95(d) 97, 91, 89
(e)70, 90,100(f) 63, 53, 33
Prctica 4
(1)(a)(c) Respuestas varan
Prctica 5
(1)(a) 88(b) 68
86, 87,8863, 64, 65, 66, 67, 68
(c) 99 97, 98, 99
(2) (a) 57(b) 69(c)88
(d) 49(e) 65(f)77
94Solucionario
(g) 87,5
+82
87
(i)74,53
+21
74
(3) (a) 90(b) 83
(d) 98(e) 87
(g) 79,56
+23
79
(i)87,43
+44
87
(4)
89
85
77
93
42
(h) 95,93
+2
95
(j)76,34
+42
76
(c)77
(h) 99,(f)59
86
+13
99
(j)97,71
+26
97
20 + 70
0 + 42
22 + 71
72 + 5
54 + 31(2) (a) 55
(d) 62
(g) 73,
(i) 52,
(3) (a) 75
(d) 20
(g) 33,
(i) 20,
(4)
(b) 65
(e) 93
79
+6
73
55
3
5 2
(b) 39
(e) 36
56
+23
33
36
16
20
48
52
80
56
60
73
(h) 94,
(j) 83,
(h) 44,
(j) 37,
(c)75
(f)81
99
+5
94
89
6
83
(c)50
(f)43
86
+42
44
79
42
37
83-10
77-21
90
-
10
32 - 84
94- 34
68- 20
90
Prctica 6
(1) (a) 92 93, 92 (c) 73 77, 76, 75, 74, 73
40 + 49
(b) 83 86, 85, 84, 83
Desafo
(1)(4) (Se aceptan todas las alternativas posibles. Por ejemplo: 46 + 54 = 100, 81 + 19 = 100, 63 + 37 = 100)
Piensa y resuelve
Comienza contando desde 8. 8, ... 11, ... 14, ... 17
Nico tendr tres das en juntar 17 figuritas en total.
Solucionario95
Captulo 5
Prctica 1
(1)(a) $100(b) $500(c)$10
(d) $50(e) $1
(2)(a) 4(b) $5(c)$10, 1
(3)(a) 5(b) $100(c)$1, 1
Prctica 2
(1)(a) 5(b) 10(c)50
(d) 10(e) 5(f)10
(g) 10(h) 2(i)5
(j) 2(k) 500(l)4
(m) 20(n) 10(o) 4
(p) 10(q) 30(r)6
(s) 15
(2) (a)(c) Respuestas varan
(d) $50$50$50
$100$100$100
$10$10$10$10$10
Prctica 3
(1)(a) 599(b) 936(c)610
(d) 305(e) 145(f)725
(2)(a)(b)(c)(e)
(3)(a) 450(b) 720(c)850
(d) 700(e) 500(f)545
Piensa y resuelve
(a)$100$100$100$100$50$10, Respuestas varan
(b)$500$100$100$100$100$10$10$10$10 ,
Respuestas varan
Captulo 6
Prctica 1
(1) (a)
(b)
Prctica 2
(1) (a)
(b)(c)
(2)(a) el ms alto(b) ms alta que(c) el ms bajo
(d) ms alto que(e) ms bajo que
(3)(a) ms alta(b) ms alta que(c) ms alto que
Prctica 3
(1)Ms larga
de todas
Lnea departida
(2)Lnea de partida
Respuestas varan
(verde)
(3) (a) Respuestas varan
(b) Mariela es la nia ms baja. Sonia es ms baja que Vanesa/Anita. (c) Capitn Pea es el paracaidista que est ms alto.
(d) El Len es ms corto que el Jardn rodante.
(e) El Jardn rodante es ms corto que el dragn.
(f) El dragn es el ms largo.
Prctica 4
(1)(a)5, 7(b) 4, 6
(c)3, 4(d) 2, 3
(2)(a)6(b) 11
(3)(a) Respuestas varan(b) Respuestas varan
Prctica 5
(1)(a)6(b) 12(c)12, 9, El Collar A
(2)(a)4(b) 3(c)5
(d)6(e) oso(f)pato
(3)(a)A, 5(b) E, 2(c)C, D
(c)
(d)B
(4) (a) 7
(c) ms alto, ms bajo
(e) ms larga
Desafo
(1) (a) C(b) B
(d) D, E
(b) 11
(d) ms bajo
(f) ms alto
(c) C
(2) (a) ms alto, ms baja(b) ms alta
(c) ms largo, ms corta
(3) (a)(c) Respuestas varan
96
(2)(a) Carlos(b) Andrs
(3)Marta, Liliana, Paola
(4)(a) 8(b) 6(c) 10
(d) La pluma(e) La pluma
(5) A, C, D, B
(6) B, C, A
Piensa y resuelveMatas, Ren, Ximena, PaSolucionario
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