FOR

MA

CIÓ

http://irie.uib.cat/ca/organitzacio/formacio/fipdi

PLA DE FORMACIÓ PDI 2016

XARXES SOCIALS APLICADES A LA DOCÈNCIA

Dates 4 i 5 de febrer de 2016

Places 30

Modalitat Presencial

Durada 8 h

Horari El dia 4 de les 15,30 a les 19,30 i dia 5 de les 10 a les 14 hores

Destinataris PDI

Professorat Jaime Izquierdo

Certificat Assistència

Se realizarán ejercicios sobre las Competencias 2.0 más relevantes.

○ Gestión de la Información: Búsqueda avanzada en Google.

○ Gestión de la T ransparencia: Propuesta d e per files par a un a per sona c on 3

actividades paralelas.

○ Herramientas: I dentificación de c aracterísticas de l as herramientas 2. 0 m ás

populares.

○ Aportación: Mejora, publicación y promoción de un mismo contenido.

Realizaremos un brainstorming sobre iniciativas de uso de herramientas social media en

el aula, con aportación específica por parte del facilitador, debatiendo sobre su utilidad y

eventuales beneficios.

Identificar la utilidad práctica de las Competencias 2.0 de cara a la vida actual y futura,

tanto en el ámbito personal como en el educativo.

Diagnosticar s u propio grado d e des arrollo de l as C ompetencias 2. 0, y apl icar

mecanismos de mejora.

Metodologia

Objectius

Metodologia

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PLA DE FORMACIÓ PDI 2016

XARXES SOCIALS APLICADES A LA DOCÈNCIA

Diseñar un Plan de Presencia orientado a satisfacer objetivos alineados con sus propios

objetivos.

Aprender a publicar contenido en medios sociales de forma agradable y productiva.

Debatir s obre di versas i niciativas de ap licación de her ramientas 2. 0 en el aul a y

eventuales beneficios.

LA V IDA EN R ED. La t ransformación de I nternet y Web 2. 0. U GC: U ser‐generated

contents.

Implicaciones evolutivas, sociales y económicas. Implicaciones en el aula.

COMPETENCIAS 2.0. Puesta en común de las inquietudes principales de los asistentes

con relación a los medios sociales, para identificar de forma dinámica y participativa las

competencias

requeridas. Presentación del Modelo Competencias 2.0.

EJERCICIO: G . I NFORMACIÓN. Los as istentes apr enderán a bus car, f iltrar y guardar

información

relevante, utilizando la búsqueda avanzada de Google.

ANÁLISIS D E PE RFILES . R epaso de l as r espuestas a l a e ncuesta d e per fil

competencial 2.0 enviada.

EJERCICIO: G. TRANSPARENCIA. Los asistentes, por equipos, deberán proponer qué

perfiles

convienen a un a p ersona c uya v ida s e d esarrolla en tres pl anos par alelos. A sí

comprenderán cómo gestionar su propia presencia en red sin interferir en la relación con

sus alumnos.

PLAN DE PRESENCIA . Confección de l P lan de P resencia e n Red. Relación del Plan

con las Competencias 2.0.

EJERCICIO: CONEXIÓN. Oráculo de Bacon y búsqueda de contactos interesantes.

EJERCICIO: Brainstorming sobre iniciativas 2.0 en el aula.

EJERCICIO: HERRAMIENTAS. Repaso a las herramientas 2.0 más comunes y útiles.

EJERCICIO: A PORTACIÓN. Los as istentes, p or equ ipos, d eberán pr oponer l a mejora,

publicación y promoción de un mismo contenido en medios sociales.

Continguts